暑期實踐可行性分析
㈠ 可行性分析從哪幾方面分析
各類可行性研究內容側重點差異較大，但一般應包括以下內容：
投資必要性。
主要根據市場調查及預測的結果，以及有關的產業政策等因素，論證項目投資建設的必要性。
2.技術的可行性。
主要從事項目實施的技術角度，合理設計技術方案，並進行比選和評價。
3.財務可行性。
主要從項目及投資者的角度，設計合理財務方案，從企業理財的角度進行資本預算，評價項目的財務盈利能力，進行投資決策，並從融資主體(企業)的角度評價股東投資收益、現金流量計劃及債務清償能力。
4.組織可行性。
制定合理的項目實施進度計劃、設計合理組織機構、選擇經驗豐富的管理人員、建立良好的協作關系、制定合適的培訓計劃等，保證項目順利執行。
5.經濟可行性。
主要是從資源配置的角度衡量項目的價值，評價項目在實現區域經濟發展目標、有效配置經濟資源、增加供應、創造就業、改善環境、提高人民生活等方面的效益。
6.社會可行性。
主要分析項目對社會的影響，包括政治體制、方針政策、經濟結構、法律道德、宗教民族、婦女兒童及社會穩定性等。
7.風險因素及對策。
主要是對項目的市場風險、技術風險、財務風險、組織風險、法律風險、經濟及社會風險等因素進行評價，制定規避風險的對策，為項目全過程的風險管理提供依據。
(1)暑期實踐可行性分析擴展閱讀：
在做法上要掌握好以下四個要點：
①先論證，後決策；
②處理好項目建議書、可行性研究、評估這三個階段的關系，哪一個階段發現不可行都應當停止研究；
③要將調查研究貫徹始終。一定要掌握切實可靠的資料，以保證資料選取的全面性、重要性、客觀性和連續性；
④多方案比較，擇優選取。對於涉外項目，或者在加入WTO等外在因素的壓力下必須與國外接軌的項目，可行性研究的內容及深度還應盡可能與國際接軌。
㈡ 求！！！外出實踐活動可行性分析文
這個很麻煩哪~~
㈢ 怎麼寫贊助策劃書的活動實踐可行性分析
根據雲贊校園企復業贊助制商的反饋，對於贊助策劃中的活動實踐可行性，主要想知道以下幾點：
1、活動執行現場的保障，包含時間、人員、場地、物資、活動流程能否得到保障，這些可以從活動准備的完善性和往期活動情況說明；
2、活動在學校是否有受眾，就是是否有人感興趣。活動的可行性不僅僅是活動執行層面，更是活動現場的氣氛，這離不開觀眾和參與者的反饋，企業對現場也很關注；
……
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㈣ 社會實踐報告的可行性分析怎麼寫
1
、寫上項目的申請資金的細目，做到每筆錢都用得合情合理。
2
、項目的優內勢，解決問題的方法容，遇到意外怎麼解決
3
、理論支持，現在的查閱的那些哪類資料
4
、你現有的資源，比如人脈，知識的儲備等，這些資源對你項目運
行的幫助
㈤ 大學生暑期社會實踐比較有創意的點子，可行性較高。
有個高校是讓學生身上只有多少多少錢去一個完全陌生的地方生活一段時間。
㈥ 暑假社會實踐投標書里可行性分析怎麼寫
可行性分析 社會實踐的成功與否關鍵在於其的可行程度，可行性是社會實踐的基本前提，現就我隊此次社會實踐可行性作具體分析。
㈦ 社會實踐 項目可行性分析如何寫
1\寫上項目的申請資金的細目，做到每筆錢都用得合情合理。
2、項目的優勢，解決問內題的方法，遇到意外怎麼容解決
3\理論支持，現在的查閱的那些哪類資料
4、你現有的資源，比如人脈，知識的儲備等，這些資源對你項目運行的幫助。
㈧ 暑假社會實踐調查報告 3000字
今年暑假,為了比較深入的了解社會,鍛煉自己,我們幾個同鄉組建了一個返鄉環保實踐隊。現將實踐活動過程做以下說明。
因為近年來家鄉的環境持續惡化，自然環境日趨嚴重，這些都給家鄉群眾的生活帶來了嚴重影響，我們幾個提議建立一支環保隊，主要目的有：對家鄉的生態環境環境展開調查2、找出家鄉環境持續惡化原因3、在家鄉民眾中宣傳保護環境的重要性4、為本地環保部門提出一些可行性建議，總之我們組建環保隊，希望對促進家鄉環境改善起到力所能及的作用。
7—18活動准備階段
所謂無規不成方圓，我們環保隊員一起制定了環保隊的詳細實踐計劃，並且通過了我們的隊規：1、堅持理論聯系實際為指導2、各隊員積極工作3、堅持在活動期間每天寫心得體會進行交流4、以為人民服務為出發點，保證完成各項工作。
我們還准備了實踐活動所需的資料和工具。
7—19衛生情況調查
我們環保對對我們小鎮的環境衛生狀況進行了實際調查。首先，我們在家鄉小鎮的主要街道上觀察了過往行人亂丟垃圾的行為，並進行了適當記錄。
我們發現在我們家鄉大多數人都沒有及時把垃圾投入到指定的垃圾箱內，人們隨手亂仍垃圾的現象隨處可見，雖然在主要街道上每30米就有一個垃圾桶，但還是只有少數的人能把垃圾仍進去。我們那邊的垃圾箱一般分兩格，一格是裝可回收垃圾的，另一格是裝不可回收垃圾的，一般人不能把垃圾正確的投入到垃圾桶中。因此，在我們家鄉在我們家鄉能真正愛護環境又能了解物品回收的人更是少之又少。因為這樣，就容易導致家鄉主要街道的環境狀況及差，極大影響了鄉容鄉貌。而在我們那相對小的街道上，由於清潔設備的不完善，那裡的環境狀況更令人擔憂。
—20對琴江河的調查我們深入了家鄉的主河流——琴江河進行了實地調查。我們發現由於人們保護環境的意識比較薄弱，有不少的人把生活垃圾都倒到了河邊，甚至連一些環保工人把掃街道時掃的垃圾成車的倒在河邊，主河流被縱多的生活垃圾所污染，其中大多都是一些廢棄塑料、聚乙烯做成的物品，這些垃圾被水一沖就到達河裡，嚴重影響了河道的衛生與清潔，使河水受到污染。經過我們的調查了解到因為我們小鎮沒有處理生活垃圾的場所，所以清潔工把垃圾倒在了河裡，還有一些居民為了貪圖方便，也把生活垃圾丟到河中，這些使得家鄉主河很多地方淤塞了。我們環保隊員卻身的體會到了生活垃圾對我們的家鄉環境所帶來的破壞。我們環保隊員一種強烈的宣傳環保的沖動湧上心頭，但是我們很清楚，大力度的保護環境的宣傳只有政府部門高度重視起來才能做的，為此我們也向紫金的環保局提出了我們的建議。.
被污染的琴江河
我們認為以上情況的出現不能不說是政府措施的缺欠，當然也與公民的環保意識淡薄有著莫大的關系。然而，公民的環保意識的提升還依賴於政府。因此我們還認為保護環境的另一個關鍵是政府在全民中的整體教育，加強居民環保意識，提高居民的環保意識，提高居民的環保素質，樹立環保的風氣，關鍵是要提高全民素質，對全體居民加強環保教育，大力宣傳環境污染的危害性和環境保護的重要性，提高公民環保意識和法治觀念，使保護環境成為每個公民的自覺行動，從而真正的對環境改善起到推動作用。實踐中，我們發現嚴重影響家鄉主河流——琴江河水質的是上游的一個白泥礦廠所致。我們發現琴江呈還乳白色，跟一般清澈的河水形成了鮮明的對比。這些像牛奶似的河水嚴重影響了當地居民的生活用水，因為當地許多人們都用河水洗衣服，澆菜，灌溉農田等，這些影響顯而易見。為此我們環保小組深入白泥礦廠調查。我們看到偌大的白泥礦廠四周山都被挖得面目全非，而且都是露天挖的，工廠在挖完白泥後又不採取恢復植被措施，造成流在山上的水混著白泥匯入琴江河，特別是在下雨的時候，泥廠的泥土很多被雨水沖刷下來，不僅使水質污染更嚴重，還容易造成河道堵塞和引發泥石流等災害。我們是在7月21日進入泥廠調查的，但遇到了門衛阻礙，我們只得在泥廠外圍進行調查，並拍百下了一些照片，我們環保隊希望藉此資料向上級環保部門反映情況，希望政府部門給予關注。
7—22調查速生林對當地環境影響
我們環保隊經過調查還發現了一個影響當地環境的因素，就是大面積種植速生林，我們調查得知種速生林時先把一大片山林燒光，然後種上速生樹種，還在種樹時加上肥料之類的，特別是在某些河流源頭種植，使河流流量減少，而且種樹用的肥料還影響了水質。我們希望當地政府部門在選擇種植速生林時應該充分考慮到對環境影響的問題，切勿以犧牲環境為代價。
這天我們雖然頂者火辣辣的太陽，但我們毫不畏懼，認真的搞我們的活動。這次去調查速生林，讓我們更加的親近大自然，感受大自然，也讓我們感覺到保護森林對於我們來說是多麼的重要，主要的是這次活動鍛煉了我們吃苦的精神。
7—23街頭環保行動
這天我們環保隊針對前幾天收集的各種資料製作了一份環保宣傳單，並在大街上派發了300份的資料，希望能對提升當地的環保意識起到推動作用，也想擴大我們此次環保行動的影響。
為了更好的了解當地的環保，我們對民眾進行了環境保護問卷調查。
調查時間：2007、7、23
調查地點：中壩鎮中心街道
調查人員：全體環保隊員（6人）
調查對象：當地居民（15歲—65歲）
調查方法：隨機調查
調查目的：1、了解本地居民的環保意識
2、了解農村環境狀況
3、進行環保知識宣傳
4、提高人民群眾環保意識
調查表如下：
選擇題
1、你知道很多自然資源是有限的嗎？
A、知道（61%） B、知道一點（26） C、不知道（10） D、不關我事（3%）
2、你是否知道很多城市的淡水資源缺乏
A、知道（74%） B、不知道（21%） C、知不知道無所謂（5%）
3、你是否知道1998年的長江洪災和長江上遊人們盲目砍伐有關
A、知道（40%） B、聽說是這樣（40%） C、不知道（20%）
4、你是否知道北京是全世界十大污染城市之一
A、知道（35%） B、聽說過（12%） C、不知道（53%）
5、你認為保護環境的目的是什麼
A、愛惜每一個生命（62%） B、保護生物多樣性（10%） C、與動植物和睦相處（10%） D、改善人類的生存環境滿足人類發展的需要（18%）
6、你認為保護森林重不重要？
A、很重要（67%） B、一般（24%） C、不重要（6%） D、不關心（2%） E、不知道（1%）
7、你認為如何改善農村環境
A、村鎮規劃（15%） B、垃圾固定堆放及時處理（40%） C、多種樹保持森林（24%） D、合理使用農葯（21%）
8、你最關心的問題是
A、飲用水空氣質量（10%） B、糧食蔬菜安全（14%）C、森林、土地保護、防止水土流失（34%）
D、環境衛生改善（16%）E、脫貧制富（16%）
9、你對亂丟垃圾的行為有什麼看法
A、沒所謂（5%）B、值得批評家（89%）C、不關我事（6%）
10、您覺得您周圍的環境怎樣？
A、很好（9%） B、感覺還可以（31%） C、比較差（52% ）D、很差（%8）
11、您覺得保護環境有多重要
A、很重要（71%） B、重要（29%） C、沒什麼大不了（0%）
12、近幾年來我們周圍河流流量大大減小，您認為是什麼原因造成的
A、亂砍伐森林（68%） B、天氣乾旱少雨（30%） C、不清楚（2%）
問答題
13、您希望我們環保隊做些什麼呢？
A、 確實行動起來大力宣傳環保B、以實際行動積極參與環保C、不要流於形式D、希望不是堅持一時半會，要經常搞活動
14、您對保護環境有什麼好的意見？
A、多種植樹木 B、減少使用化肥 C、加大環保宣傳力度 D、人人參與環保保護森林E、不亂排污、亂丟垃圾，固定地點丟放垃圾、定時清理F、政府要對環境高度重視
您對我們的活動和隊員服務態度滿意嗎？A、滿意（100%） B、不滿意
正在填調查問卷的群眾 我們發放調查問卷100份收回有效卷92份
通過調查我們發現家鄉居民的環保意識相對淡薄，對環保不是特別的關心，但是他們中大部分認為自己周圍的環境狀況很差，都強烈希望政府切實重視環境保護，給居民良好的環境。他們對我們實踐活動紛紛表示支持，希望我們有更大的環保行動。
總結
經過幾天的辛苦我們終於搞完了此次的實踐活動，我們為親身「踐行四個新一代，青春奉獻新廣東」而感到自豪。此次實踐活動讓我們意識到：環境保護是一項需要全社會共同參與的事業，政府、企業、媒介、公民缺一不可。我們知道只有家鄉政府部門的高度重視環保，才能切實改善環境。
這次活動讓我認識到：
1、「團隊精神、共同合作」在工作中的重要性。
每個人對每件事的看法是不同的，所以處理事情有分歧是很正常的，但隨著大家互相的逐漸了解，分歧會慢慢減少，工作開展也會越來越順利。只有大家的思想統一了，新往一處想，勁往一處使，工作才能順利出色的完成
2、前期准備工作在整個過程中的重要性。
「好的開始是成功的一半」這句話都被人說爛了，只有經歷後才能體會到他的真正含義。要是你在工作前不準備充分，你就不能夠搞好你的活動。因為你的活動因為參與的人很少，你就肯定會手忙腳亂的。
3、我覺得做一件事，只要你用心去做了，不館結果怎樣都是成功的。
通過這次實踐活動，讓我們真正學到不少，對社會的理解也在活動中加深了。實踐中學其他知識，不斷的從各方面武裝自己，能在競爭中突出自己。作為新時期的一名大學生，我們必須堅持正確的方向，努力學習好各種知識，除此之外，我們還必須參加各種社會實踐，到校園外的社會去鍛煉自己的意志，增加自己對復雜社會的進一步了解，增強自身社會責任感，增加適應社會的能力，為我們大學畢業完全進入社會做好必要的准備。
㈨ 可行性分析怎麼寫
課題的可行性分析要撰寫以下三個方面：
1、已取得相關研究成果的社會評價(引用、轉載、獲獎及被採納情況)，主要參考文獻(限填10項);
2、主要參加者的學術背景和研究經驗、組成結構(如職務、專業、年齡等);
3、完成課題的保障條件(如研究資料、實驗儀器設備、研究經費、研究時間及所在單位條件等)。
課題的可行性分析撰寫案例：
一、已取得相關研究成果的社會評價，主要參考文獻
各課題組成員在近幾年為本課題的研究做了大量的准備工作，且收獲了許多與該課題有關的研究成果。教科研論文中徐靈的《探究利用文史知識活躍地理課堂的策略》、安小宏的《課外語文教育實踐活動的新探索》、師光秀的《思想品德課中如何培養學生的創新素質》等獲均中國教育發展基金會、市科技輔導員創新成果一等獎;教學設計中張艷琴的《祖國統一大業》、梁麗娜的《新中國的外交》、魏瓊的《奮發圖強 艱苦創業》、胡春娥的《感受共和國的巨變》等分獲中國教育發展基金會、省教育學會一、二等獎，在我縣、校課堂教學中得到了廣泛好評，並在校內外得到推廣。
主要參考文獻:
1.文史素養 亟待加強 王繼如 《文史知識》 2007年12期
2.談城鄉接合部初中生人文素養的現狀和教育策略
3.略談「文史結合」法在語文教學中的運用 季華 《現代語文(教學研究版)》 2008年02期
4.誦讀經典古詩文,提升學生人文素養 卞酉霖 《中華活頁文選(教師版)》 2010年08期
5.素養提高離不開人文科學[N] 本報記者 汪業芬 團結報 2000年
6.中國論文網 教育論文發表 重視學生文史素養提高
二、主要參加者的學術背景和研究經驗、組成結構(如職務、專業、年齡等)
本課題的參與者在各自學科上均有建樹，均有參加課題研究的經驗，並且部分成員參與國家級課題的研究，研究成果得到全國專家的好評。本課題組的教師全部參加過課題研究，均為我校骨幹教師、技術精英，能夠承擔課題的研究任務。
三、完成課題的保障條件
1.課題的研究者有豐富的教育理論知識和教學經驗，具有較強的科研能力，並有駕馭現代教育技術的能力，樂於、善於進行理論總結，近年來多次參加教育教學培訓，曾有多篇教育教學論文和研究成果出版，同時對此課題已潛心研究了很長時間，積累了大量有關材料，能夠比較准確地、全方位地把握該課題的研究方向，使本課題的研究有了很好的理論基石。
2.我校課題研究的氛圍濃厚，每周一次課題研討，及時交流經驗，更新思想，有利於將課題研究細化、系統化、有序化。「十二五」期間，學校組織教師進行國家課題《傳統文化與語文教學》、《信息技術提升高效課堂》的研究，為本課題的研究奠定了基礎。
3.本課題研究理論假設合理，目標內容清晰，實施的可操作性較強，階段實施過程與目標都很明確，完成課題的可行性有充分保障。這次的課題在充分研究文獻、了解現狀的基礎上提出的，對於課題研究的初步方案向有關教科研部門的專家提請咨詢與論證，同時本課題理論依據充分、科學，符合當前新課程改革的方向，具有針對實用性。
4.我校有著開展課題研究的物質基礎。近幾年來，在硬體和軟環境上都投入了大量的資金，購入品牌電腦、多媒體演示系統等，電教設施較硬。學校的圖書館，擁有大量的教科研圖書以及刊物雜志，研究資料、參考文獻完全可以得到保證，為課題研究提供了充分的條件保障。校領導也給予大量的時間、精力和充分的教育經費展開本課題的研究，支持學校校本課程的建設。