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師生吵架

發布時間: 2020-11-20 13:37:53

❶ 幼兒教師教學幽默語言的作用

幽默是教師人格魅力的展示。復旦大學外語系教授陸谷孫先生提出,上一專堂課至少要讓學生屬大笑三次。他講課妙語連珠,別具情趣,具有獨特的個性魅力,在豐富的知識教學中,不失時機地「幽」他一「默」,顯示出一種大師的氣度和智慧。可以說,陸先生的課堂教學「三笑」論,已不僅是一種幽默的智慧展示,更是一種全新的教學理念的成功實踐。
第三,幽默是教師教育機智與創新能力的展示。風趣幽默的教學語言充滿了「磁性」和魅力,學生在開懷大笑中接受的知識,往往能夠銘記終身,永難忘懷。
第四,幽默是融合師生關系的潤滑劑,隨著學習生活節奏的加快,莘莘學子在繁重的功課學習中,多麼渴望那一刻的輕松。也許你暫時沒有好心情,但課堂是「聖地」容不得你心染雜塵;也許你缺乏一點幽默的天賦,那就努力培養吧!幽默,就是給學生送去歡笑、送去理解、送去信心。
每年的春節聯歡晚會,觀眾最喜歡看的節目是相聲和小品。而我們的學生呢,他們也渴望「課堂幽默」,作為教師要滿足學生的這種心理要求,在課堂上注入這種「課堂幽默」的教學藝術,讓學生在歡樂愉快的課堂氣氛中接受新的知識。

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