河北省師德標兵邢台

㈠ 邢台市從教三十年優秀教師證書有啥價值

好多單位去哪裡上班都要看證書的

㈡ 教師榮譽稱號有哪些

國家級：來全國模範教師自、全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國教育系統先進工作者、全國教書育人楷模；

省級：如：省級優秀教師、省級骨幹教師、「天府名師」（四川省）、「荊楚楷模」（湖北省）等；

市級：市級優秀班主任、市級優秀教師、市級骨幹教師、市級教壇新秀等。

(2)河北省師德標兵邢台擴展閱讀：

在2017年《關於政協十二屆全國委員會第五次會議第1049號（教育類094號）提案答復的函》中教育部提到：在全國模範教師、全國教育系統先進工作者和全國優秀教師、全國優秀教育工作者評選中，堅持面向基層和教學一線，尤其向條件艱苦的農村地區、少數民族地區教師傾斜，在全社會引起了強烈反響，也極大地調動了廣大教師特別是農村艱苦地區教師安教樂教終身從教的積極性。

在全國教書育人楷模推選中，明確要求「重點推選在條件艱苦的農村地區、邊遠地區、少數民族地區教育教學一線做出突出貢獻的優秀鄉村教師」。

㈢ 河北省巨鹿縣第五中學的師資隊伍

陳欣燕，女，1978年出生 本科學歷音樂教育專業學士學位 巨鹿五中音樂教師，曾榮獲河北省音樂課堂教學實錄一等獎；河北省第五屆音樂美術教育論文一等獎；邢台市第四屆中小學教師優秀教學課例大賽一等獎；河北省中小學「百千萬節優質課」邢台市優質課獎；邢台市冀教版音樂教材研討交流會上作公開課獎；邢台市首屆「教壇新秀」；邢台市教育科學「十五」和「十一五」規劃課題主持人並順利結題；巨鹿縣模範教師；巨鹿縣教壇新秀；巨鹿縣青年教師教學技能大賽二等獎；巨鹿縣教學教研成果一等獎；巨鹿縣「五個百」活動中榮獲教學標兵稱號；全國青少年藝術教育精品展示活動最佳輔導教師獎；巨鹿縣第一屆中小學素質大賽指導教師二等獎；巨鹿縣第二屆中小學素質大賽指導教師一等獎；巨鹿縣首屆「唱響校園歌曲活動」指導教師一等獎。
張建敏，女，1975年出生本科學歷英語教育專業 巨鹿五中英語教師，曾榮獲第五屆全國中學英語教師技能大賽一等獎；邢台市英語優質課一等獎；邢台市英語教師口語大賽三等獎；邢台市優秀教師；邢台市中小學英語口語大賽2009年和2010年優秀輔導教師獎；巨鹿縣骨幹教師；巨鹿縣新課程改革實驗中學英語學科帶頭人；巨鹿縣青年教師教學技能大賽一等獎；巨鹿縣初中教師說課評比一等獎；巨鹿縣教育教學優秀成果二等獎；巨鹿縣「五個百」評選活動中獲縣級優質課獎；巨鹿縣模範班主任；巨鹿縣優秀教師；2006年、2007年、2008年、2009年連續四年成績優異獲縣政府嘉獎並於2008年榮獲三等功；2006年、2008年兩次榮獲巨鹿縣中小學生素質能力大賽二等獎。 牛麗華，女，1979年出生本科學歷美術教育專業 巨鹿五中美術教師，曾榮獲河北省美術課堂實錄二等獎；河北省第五屆美術教育論文三等獎；邢台市初中勞技優質課一等獎；邢台市師德先進個人；邢台市教育科學「十五」和「十一五」規劃課題主持人並順利結題；巨鹿縣教壇新秀；巨鹿縣「五個百」活動中榮獲教學標兵稱號；巨鹿縣「五個百」活動中榮獲優質課獎；2010年評為巨鹿縣模範教師；巨鹿縣先進教育工作者；巨鹿縣魏徵文化書畫一等獎。
侯淑君，女，1978年出生本科學歷漢語言文學教育專業巨鹿五中語文教師，曾榮獲河北省第一屆中小學教師新課程優秀教學課例大賽二等獎；邢台市第三屆中小學教師優秀課例大賽優秀獎；邢台市首屆視頻課大賽一等獎；邢台市教育科學「十五」規劃課題主持人並順利結題；邢台市首屆教壇新秀稱號；巨鹿縣新課程改革實驗中學語文學科帶頭人；巨鹿縣優質課一等獎；2005年2010年巨鹿縣模範教師、先進教育工作者；巨鹿縣骨幹教師；2007年2008年2009年連續三年榮獲巨鹿縣政府嘉獎並於2009年榮獲三等功。 谷偉霞，女，1977年出生本科學歷漢語言文學教育專業巨鹿五中英語教師，曾榮獲邢台市優質課一等獎；巨鹿縣「五個百」活動中榮獲教案一等獎；巨鹿縣「五個百」活動中榮獲優質課獎；巨鹿縣2010年初中教師優質課英語作課一等獎；巨鹿縣中小學學科知識能力大賽優秀指導教師一等獎；2010年巨鹿縣模範教師；2006年、2008年、2009年三年榮獲巨鹿縣政府嘉獎
張嶺，男，1979年出生本科學歷數學教育專業巨鹿五中數學教師，曾榮獲邢台市第四屆優秀教育科研成果二等獎；邢台市教育科學「十一五」規劃課題主持人並順利結題；巨鹿縣先進教育工作者；巨鹿縣教壇新秀；巨鹿縣「五個百」活動中榮獲教學標兵稱號；2005年、2006年、2010年榮獲巨鹿縣政府嘉獎。

㈣ 2009年邢台市優秀教師和模範教師名單哪裡有

各縣教育局人事股有名單

㈤ 省部級的榮譽 和市廳級 榮譽 區別

1.榮譽授予主體的行政級別不同

省部級榮譽指以中央（國務院）各部委、省、自治區、直轄市政府名義頒發的榮譽稱號；市廳級榮譽指省（部）級別所屬局、廳、市級政府頒發的榮譽。

2.榮譽的評定區域不同

省部級榮譽由中央或各省級部門授予，可在全國范圍內參與評定並獲得認可；市廳級榮譽通常只在本省的行政區域內參與評定並獲得認可。

3.榮譽的影響力和獲得難易程度不同

通常省部級榮譽要高於市廳級榮譽，其獲得的難度也要遠遠高於後者。

(5)河北省師德標兵邢台擴展閱讀

1.在我國的行政體系中，省級與中央的部級是一個級別，因此常常合稱為省部級；而省政府內的廳級與各市政府是一個級別，常合稱為市廳級。

2.省部級榮譽獎章（稱號）舉例：由教育部頒發的全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國中小學優秀班主任、全國中小學優秀德育課教師、全國中小學德育先進工作者，或由教育部、中華全國婦女聯合會聯合頒發的全國教育系統巾幗建功標兵等。

3.市廳級榮譽獎章（稱號）舉例：省教育廳、教育工委、省教育考試院頒發的學校思想政治教育先進集體和先進工作者、教育工作先進集體和先進個人、師德標兵（師德先進個人）、教育考試工作先進集體和先進個人等。

㈥ 教書育人先進工作者是德育榮譽稱號嗎

省部級。部級獎指以中央（）各部委名義頒發的榮譽稱號。省級獎指以省、自治區、直轄市名義頒發的獎項或教育系統頒發的代表全省教育的最高獎項等。包括由省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省教育工會頒發的省模範教師、省教育系統先進工作者、省優秀教師、省優秀教育工作者、省中小學優秀班主任、中小學優秀德育課教師、中小學德育先進工作者、省級特級教師或由頒發的全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國中小學優秀班主任、全國中小學優秀德育課教師、全國中小學德育先進工作者，或由、中華全國婦女聯合會聯合頒發的全國教育系統巾幗建功標兵等。
市廳級。市廳級獎指省（部）級所屬局、廳、市級頒發的獎項。包括省教育廳、教育工委、省教育考試院頒發的河北省學校思想政治教育先進集體和先進工作者、河北省教育工作先進集體和先進個人、河北省「三育人」先進個人、河北省師德標兵（師德先進個人）、河北省教育考試工作先進集體和先進個人等。</ol>

㈦ 保定學院和邢台學院哪一個比較好

保定學院和邢台學院都好。

師資力量

保定學院截至2020年6月，學校有教職工970人（專任教師685人），其中正高級職稱96人，副高級職稱278人；具有碩士以上學位的680人，博士生導師2人，碩士生導師3人。全國模範教師1人，享受國務院特殊津貼專家1人；

新世紀「百千萬人才工程」國家級人選1人，享受省政府特殊津貼專家2人，省先進工作者1人，省「三三三」人才工程第一層次人選1人，省社科優秀專家2人，省模範教師1人，省教學名師1人，省師德標兵4人，省優秀教師5人，省「三育人」先進個人5人。

邢台學院據2016年8月學校官網顯示，學校共有教職工1243人，教師916人，其中教授、副教授360人，博士、碩士543人；省級教學名師1位。

質量工程

保定學院截至2018年5月，學校共有省級精品課2門，省級精品資源共享課2門，省級專業綜合改革試點項目1個，省級實驗教學示範中心建設項目3個，省級教改課題34項。「藝術教育」成功上線中國大學精品開放課程網站，成為教育部首批「國家級精品資源共享課」 。

邢台學院據2016年8月學校官網顯示，學校建有1個國家級特色專業建設點、1個省級人才培養創新高地、1個省級專業綜合改革試點項目、1個省級特色專業、1個省級本科教育創新高地。

(7)河北省師德標兵邢台擴展閱讀

邢台學院是一所省市共建、以市為主的全日制普通本科院校。學校始建於1910年（清宣統二年），1912年改稱直隸第四初級師范學校，後更名為河北省第四師范學校、邢台師范學校等。1984年升格為邢台師范專科學校。

1996年3月，與原邢台教育學院、邢台經濟管理幹部學校合並成立邢台師范高等專科學校。2002年3月，經教育部批准升格為邢台學院。2016年，學校成為河北省省級碩士立項建設單位。

㈧ 河北工業職業技術學院怎麼樣

簡介：中國是鋼鐵第一大國，河北工業職業技術學院是以鋼鐵冶金為特色的高職院校，是國家100所示範性高職院校之一,是河北省鋼鐵冶金職教集團牽頭單位，是河北省國家優質高等職業院校立項建設單位，是教育部現代學徒制試點單位。2011年，以優秀成績順利通過教育部、財政部對國家示範建設院校的項目驗收，成功躋身全國優秀高職院校50強。2012年，在教育部高職高專院校綜合評比中排名第一。2014年，被教育部評為「全國畢業生就業典型經驗高校」，2017年入選教育部「全國高校實踐育人創新創業基地」，中央電化教育館「職業院校數字校園建設實驗校」。 學院擁有60年辦學歷史，位於河北省省會石家莊市，1999年經教育部批准成立專科層次高職院校，隸屬河北省教育廳。現有三個校區，佔地1400餘畝，建築面積40餘萬平方米，館藏圖書90餘萬冊。教職工700多人，全日制在校生1.5萬人，其中，本科專業實驗班在校生825人。設有智能製造學院、材料工程系、汽車工程系、環境與化學工程系、計算機技術系、建築工程系、工商管理系、經濟貿易系、工業基礎教學部、基礎課教學部、思想政治與公共體育教學部、成人教育部、老年教育部、應用技術研發中心、高等職業教育研究所和國際教育交流中心。 學院堅定不移地走高職教育發展之路，始終堅持「立足裝備製造，突出冶金特色，服務區域，面向全國，接軌國際」的辦學定位，始終把「鐵的紀律，鋼的意志，火的熱情」貫穿人才培養全過程，畢業生就業質量高，就業率連年保持在98%以上。學院與1300多家企業建立了穩定的用人關系，其中行業內知名企業400家，2017年，為畢業生提供就業崗位40000多個。此外，學院還與400多家大中型企業共建校外實習基地和專業建設指導委員會，先後被確定為全國重點建設職業教育師資培養培訓基地、全國冶金行業高技能人才培養基地、河北省建設行業高技能人才培養培訓基地、國家示範性計算機應用與軟體技術專業職業教育實訓基地、河北省汽車檢測與維修技術專業、電工電子與自動化專業重點建設實訓基地、河北省焦化行業培訓基地等。 學院招生形勢持續向好，生源質量不斷提高，連續多年錄取分數位居全省前列。2017年，學生參加各級各類大學生技能大賽並取得省級以上優異成績70餘項。高水準的教育教學和就業質量受到了《人民日報》、《中國教育報》、中央電視台等諸多媒體的關注。新華網、《河北內參》也進行了專題報道，省領導做出批示，充分肯定了學院的各項工作。學院先後獲得 「河北省非師范類大中專畢業生就業指導工作先進集體」、「河北省普通高校招生工作先進集體」等多項榮譽稱號。多家企業與學院合作參與人才培養，設立獎學金、助學金，畢業生遍及全國各地，學院在鋼鐵行業更享有「工段長搖籃」的美譽。 學院根據京津冀及雄安新區經濟發展需求，不斷調整專業設置，著力打造服務鋼鐵冶金的材料類、化工技術類、環保類特色專業群，做強現有的黑色金屬材料類、機械設計製造類、自動化類、汽車製造類等第二產業類專業，擴大電子信息大類、財經商貿大類、公共管理與服務大類等第三產業類專業的影響力，適度增加第二產業類本科層次相關專業，專業和課程建設水平在國內居領先地位。2017年開設高職招生專業數65個(含專業方向)，本科工程教育試點專業4個，以工科為主，工、管、經協調發展，面向全國招生。2011年開始，先後與華北理工大學開展金屬材料工程、冶金工程、化學工程與工藝、機械設計製造及其自動化四個專業應用型本科工程教育實驗班。學院有國家示範院校重點建設專業5個，中央財政支持提升專業服務產業發展能力專業2個，全國機械行業特色專業3個，省級示範專業9個;國家優質校重點建設專業6個，國家骨幹專業6個;現有國家級專業教學資源庫1個，省級專業教學資源庫1個;國家示範課1門，國家精品課程4門，省級精品課程17門;國家精品資源共享課程4門，省級精品資源共享課程2門;省級精品在線開放課程4門，院級精品在線開放課程415門。獲國家級教學成果二等獎3項，河北省教學成果一等獎3項、二等獎7項、三等獎10項;河北省科技進步一等獎1項，三等獎3項。河北省社科基金成果獎一等獎1項。獲省部級以上教學成果獎、科技進步獎30餘項。完成列入「十二五」職業教育國家規劃的教材29部。 學院師資隊伍結構合理，實力雄厚。現有專任教師493人，教授55人，副高以上職稱213人，博士及碩士290餘人。有國家級教學團隊2個，省級教學團隊4個;國家教學名師1人，全國優秀教師1人，全國高校思想政治教育工作者1人，黃炎培職業教育「傑出教師」1人，河北省教學名師3人，河北省師德標兵1人。全國冶金教育系統傑出人物獎5人，河北省省管優秀專家1人，享受河北省政府特殊津貼專家2人，「三三三人才」第一層次人選1人，第三層次人選14人;河北省五一勞動獎章獲得者1人，河北青年科技獎獲得者1人，河北冶金青年科技獎獲得者2人，河北省技術能手5人，擁有一支以 「金牌工人」、「大師能工巧匠」為首的兼職教師隊伍543人。 學院教學設施完備精良。建有校內實踐基地195個，校外實習實訓基地468個。中央財政支持建設的實訓基地2個，河北省重點建設的實訓基地3個。建有國家級示範職業技能鑒定所和3個行業特有工種鑒定站。 學院堅持學歷教育和非學歷教育並舉，面向京津冀主導產業，積極依託專業優勢先後為石鋼、邯鋼、濟鋼、淮鋼、唐山建龍及中煤焦化控股公司、開灤集團等企業開展「量體裁衣」式職工培訓，出版冶金、焦化行業職工培訓教材;為鋼鐵冶金職教集團成員單位開展技術服務;為中高職學校開展專業骨幹教師培訓;與西部省份11所職業院校開展師資培訓、學生聯合培養等項目，近三年培訓各類人才3.5萬余名。開展技術服務73項，堅持產學研並舉，科研研發發明專利一體化，積極進行科學研究、發明創造，積極與企業進行科技服務，積極開展校企合作，與企業開展訂單招生、訂單培養、學工交替、專業共建等多種模式，促進校企共贏。服務區域產業經濟，與地方政府簽署框架協議，探索現代學徒制人才培養模式。 學院在辦學過程中始終堅持國際視野和全球意識，自1990年開展國際教育交流以來，先後與加拿大、英國、新加坡、澳大利亞、美國、德國、紐西蘭等國家和台灣地區院校建立友好交流與合作關系，開展聯合培養、師生交流、學分互換、海外實習等項目。目前與澳大利亞墨爾本理工學院、美國紐約州立大學科貝爾斯基農業與技術學院合作開展2個中外合作辦辦學項目，與韓國明知大學聯合開展訂單式韓國課程班項目。2017年，招收17名孟加拉國留學生，國際交流與合作實現突破。學院是中國教育國際交流協會職教分會副理事長單位，河北教育文化國際交流與合作協會副會長單位、高職高專分會會長單位。 學院將服務建設經濟強省、美麗河北的發展目標，圍繞京津冀協同發展、經濟結構調整與產業升級等重大歷史機遇，秉承「明德、團結、自強」的校訓精神，堅持「夯內涵，建品牌，上層次」的戰略發展理念，發揚不斷進取，開拓創新的時代精神，集中優勢資源，強化特色專業，緊緊圍繞我省優勢產業和支柱產業的發展，全力打造優秀技術技能人才培養基地，助推區域經濟走向輝煌!
注冊資本：33128萬人民幣

㈨ 教育廳授予的先進教育工作者是什麼級別的榮譽

省部級。部級獎指以中央（）各部委名義頒發的榮譽稱號。省級獎專指以省、自治區、直轄市屬名義頒發的獎項或教育系統頒發的代表全省教育的最高獎項等。包括由省教育廳、省人力資源和社會保障廳、省教育工會頒發的省模範教師、省教育系統先進工作者、省優秀教師、省優秀教育工作者、省中小學優秀班主任、中小學優秀德育課教師、中小學德育先進工作者、省級特級教師或由頒發的全國優秀教師、全國優秀教育工作者、全國中小學優秀班主任、全國中小學優秀德育課教師、全國中小學德育先進工作者，或由、中華全國婦女聯合會聯合頒發的全國教育系統巾幗建功標兵等。
市廳級。市廳級獎指省（部）級所屬局、廳、市級頒發的獎項。包括省教育廳、教育工委、省教育考試院頒發的河北省學校思想政治教育先進集體和先進工作者、河北省教育工作先進集體和先進個人、河北省「三育人」先進個人、河北省師德標兵（師德先進個人）、河北省教育考試工作先進集體和先進個人等。</ol>

㈩ 2019河北工業職業技術學院招生的分數線是多少分

理科275，文科290。

河北工業職業技術學院是國家百強示範高職院校之一，2011年在教育部、財政部示範高職院校驗收中獲得優秀。2012年在教育部高職高專院校綜合評比中排名第一，榮獲全國畢業生就業典型50強。2016年國家優質高職院校項目建設單位。

學院擁有50多年辦學歷史。位於河北省省會石家莊市，1999年經教育部批准成立專科層次高職院校(下設宣鋼分院)，隸屬河北省教育廳。現有南校區、北校區和溫塘校區三個校區，佔地1300餘畝,建築面積30餘萬平方米，館藏圖書100餘萬冊。

本專科全日制在校生近1.6萬人，教職工700多人。設有材料工程系、機電工程系、汽車工程系、環境與化學工程系、信息工程與自動化系、計算機技術系、建築工程系、工商管理系、經濟貿易系、基礎課教學部、思想政治與公共體育教學部、成人教育部、應用技術研發中心和高等職業教育研究所。

學院師資隊伍結構合理,實力雄厚。現有專任教師450人，教授57人，副高以上職稱280餘人，博士及碩士260餘人。有國家級教學團隊2個，省級教學團隊4個，國家教學名師1人，國家優秀教師1人，全國高校思想政治教育工作者1人，河北省教學名師4人，河北省師德標兵1人。