暑期社會實踐事跡材料
㈠ 社會實踐先進個人申報材料怎麼寫呀，哪位高手可以幫我寫一篇。急急急，2000字，是去家教的
11（6）班暑假社會實踐總結
根據今年我市大中專學生「三下鄉」、中學生「四個一」暑期社會實踐活動，結合今年活動主題「永遠跟黨走，青春獻祖國」以及我們班級目前的現狀，我們組織了「綠色之夢」社會實踐小隊參加「和諧的家園」志願服務活動。組織班內學生做好清潔學校環境的志願服務活動，鼓勵學生參加農村生產勞動和生活實踐，切身體驗勞動的艱辛和光榮。引導學生從自身做起，奉獻社會，服務他人，弘揚社會新風尚，為建設社會主義和諧社會作貢獻。
7月15日，11（6）班「綠色之夢」社會實踐小隊成員吳澤蘭、梁美娟、花旦、劉啞麗、王林、謝翠仙等來到學校，冒雨對學校新培植草坪的雜草雜物作了清除工作。 此活動不僅磨煉意志，強健體魄，也提高了學生的服務意識。
7月18日開始，吳澤蘭、梁美娟、花旦等同學為鞏固形象設計專業的理論知識，大膽走向市場，在紹興府橫街進行了為期2個月的社會實踐活動，不僅增強了自身的自信心，也為愛美女士錦上添花。
7月20日開始，丁佳敏同學成為了火車站便利店的一名店員，銷售各式小點心，為來往顧客送上精美食品和微笑服務。
我們在服務中奉獻，在奉獻中成長，在成長中微笑。
2011年9月5日
我快樂,我是綠化使者
時間：2011年8月15日
地點：紹興商業學校校園
「綠色之夢」社會實踐小隊成員吳澤蘭、梁美娟、花旦、劉啞麗、王林、謝翠仙等來到學校，冒雨對學校新培植草坪的雜草雜物作了清除工作。新草坪黃土松軟、觸地即陷，增加了勞動的難度。為減少對草坪損失，幾位同學勞動小心謹慎。歷時4小時完成學校教學樓前面花壇草坪的清理工作。
社會實踐感言：
王林：我的鞋上沾滿了黃土，重重的，清洗很麻煩，但是，看到我們的勞動成果，我很開心。
顧艷艷：看到雜草被連根拔起的一瞬間，心裡充盈的是愉悅，一起勞動的喜悅和成果的分享，讓我難忘。
謝翠仙：能夠為學校的綠化做一點分內之事，我覺得很開心。
圖片資料:
此活動不僅磨煉意志，強健體魄，也提高了學生的服務意識.
我快樂，我是美麗使者
時間：2011年8月20日
地點：紹興府橫街
「綠色之夢」社會實踐小隊成員吳澤蘭、梁美娟、花旦等來到紹興府橫街，學習形象設計專業的美容、化妝、美甲、發型設計。社會實踐感言：
吳澤蘭：這個暑假我在學化妝，第一天去學很新鮮，很開心，而且第一天學的最認真了，在學化妝的兩個月我收獲了好多，很開心。
梁美娟：這個暑假我們去學習化妝之類的，在這兩個月中讓我變得活潑了好多，正因為如此我才懂得了「活潑」，是多麼開心的事情，這樣就不用每天有什麼事情都愁眉苦臉的。要學會堅強，學會忍耐，學會堅持。。。只有這樣好好努力才能成功。
花丹:我會化妝了，會美甲了，會盤發了，學習的過程真神氣。給別人帶來美麗的同時，也給自己帶來了極大的快樂。
我快樂，我是美食使者
時間：2011年8月20日
地點：紹興火車站便利店
「綠色之夢」社會實踐小隊成員丁佳敏等
社會實踐感言：
丁佳敏:
穿上便利店的服裝,繫上潔白的圍裙,我成為了一名店員.角色的轉變有一個適應的過程,微笑的呈現更是對自我的一種挑戰.為了成為一個合格的店員,我每天提醒自己臉帶微笑,提醒自己熟悉價格表,因為我面對的是我的上帝,我必須為我的上帝提供最好的服務.一天站下來,真累;一天笑下來,真累.我不斷堅持,終於可以應付自如,可以成為了一個合格的店員.
原來生活中看起來非常平凡的一個角色,要想演繹好,也非容易的事.
實踐,讓我明白生活之不易,父母養家之辛苦.我惟有在校刻苦求學,方能無愧於父母家人.
11（6）班暑假社會實踐總結
根據今年我市大中專學生「三下鄉」、中學生「四個一」暑期社會實踐活動，結合今年活動主題「永遠跟黨走，青春獻祖國」以及我們班級目前的現狀，我們組織了「綠色之夢」社會實踐小隊參加「和諧的家園」志願服務活動。組織班內學生做好清潔學校環境的志願服務活動，鼓勵學生參加農村生產勞動和生活實踐，切身體驗勞動的艱辛和光榮。引導學生從自身做起，奉獻社會，服務他人，弘揚社會新風尚，為建設社會主義和諧社會作貢獻。
7月15日，11（6）班「綠色之夢」社會實踐小隊成員吳澤蘭、梁美娟、花旦、劉啞麗、王林、謝翠仙等來到學校，冒雨對學校新培植草坪的雜草雜物作了清除工作。 此活動不僅磨煉意志，強健體魄，也提高了學生的服務意識。
7月18日開始，吳澤蘭、梁美娟、花旦等同學為鞏固形象設計專業的理論知識，大膽走向市場，在紹興府橫街進行了為期2個月的社會實踐活動，不僅增強了自身的自信心，也為愛美女士錦上添花。
7月20日開始，丁佳敏同學成為了火車站便利店的一名店員，銷售各式小點心，為來往顧客送上精美食品和微笑服務。
我們在服務中奉獻，在奉獻中成長，在成長中微笑。
2011年9月5日
我快樂,我是綠化使者
時間：2011年8月15日
地點：紹興商業學校校園
「綠色之夢」社會實踐小隊成員吳澤蘭、梁美娟、花旦、劉啞麗、王林、謝翠仙等來到學校，冒雨對學校新培植草坪的雜草雜物作了清除工作。新草坪黃土松軟、觸地即陷，增加了勞動的難度。為減少對草坪損失，幾位同學勞動小心謹慎。歷時4小時完成學校教學樓前面花壇草坪的清理工作。
社會實踐感言：
王林：我的鞋上沾滿了黃土，重重的，清洗很麻煩，但是，看到我們的勞動成果，我很開心。
顧艷艷：看到雜草被連根拔起的一瞬間，心裡充盈的是愉悅，一起勞動的喜悅和成果的分享，讓我難忘。
謝翠仙：能夠為學校的綠化做一點分內之事，我覺得很開心。
圖片資料:
此活動不僅磨煉意志，強健體魄，也提高了學生的服務意識。
我快樂，我是美麗使者
時間：2011年8月20日
地點：紹興府橫街
「綠色之夢」社會實踐小隊成員吳澤蘭、梁美娟、花旦等來到紹興府橫街，學習形象設計專業的美容、化妝、美甲、發型設計。社會實踐感言：
吳澤蘭：這個暑假我在學化妝，第一天去學很新鮮，很開心，而且第一天學的最認真了，在學化妝的兩個月我收獲了好多，很開心。
梁美娟：這個暑假我們去學習化妝之類的，在這兩個月中讓我變得活潑了好多，正因為如此我才懂得了「活潑」，是多麼開心的事情，這樣就不用每天有什麼事情都愁眉苦臉的。要學會堅強，學會忍耐，學會堅持。。。只有這樣好好努力才能成功。
花丹:我會化妝了，會美甲了，會盤發了，學習的過程真神氣。給別人帶來美麗的同時，也給自己帶來了極大的快樂。
我快樂，我是美食使者
時間：2011年8月20日
地點：紹興火車站便利店
「綠色之夢」社會實踐小隊成員丁佳敏等
社會實踐感言：
丁佳敏:
穿上便利店的服裝,繫上潔白的圍裙,我成為了一名店員.角色的轉變有一個適應的過程,微笑的呈現更是對自我的一種挑戰.為了成為一個合格的店員,我每天提醒自己臉帶微笑,提醒自己熟悉價格表,因為我面對的是我的上帝,我必須為我的上帝提供最好的服務.一天站下來,真累;一天笑下來,真累.我不斷堅持,終於可以應付自如,可以成為了一個合格的店員.
原來生活中看起來非常平凡的一個角色,要想演繹好,也非容易的事.
實踐,讓我明白生活之不易,父母養家之辛苦.我惟有在校刻苦求學,方能無愧於父母家人.
㈡ 大學生暑期社會實踐活動先進事跡材料(在小學實踐)
綜合實踐活動課與其他學科不同，它的教學目的不在於傳授學生多少知識，而是在學生進行撰寫活動方案、收集資料、調查研究，展示回報的過程中，培養學生的參與意識、合作意識、競爭意識、實踐意識，鍛煉學生觀察問題的能力、思考問題的能力、動手操作的能力、發明創造的能力，教師成為學生學習的幫助者。我和學生都已經有了半個學期的經驗，但是還不成熟，因此進行了分析。
1、研究活動選題方面
（1）選題內容
遵循綜合實踐活動課的規律，從和學生的對話中提取學生感興趣的話題，課題應由學生和教師共同選擇，教師幫助生選擇小而具體的課題。在提前備課的時間先拿出一份預案，在開展活動中把預設與生成有效的結合起來。
（2）選題形式。
在預設活動中，給學生穿插安排一些采訪課、手工課、實踐調查課
（3）選題准備
不足：教師在創設活動情境方面准備不足，單一，個別學生研究興趣不濃厚。
對策：根據不同類型的課，創設不同形式的情境。情景要實實在在的，不能只靠想像，比如手工課縫沙包，如果能做幾個精美的小沙包，效果一定會很好。
2、學生分組探究方面
成績：本學期在分組問題上也進行了不斷的嘗試，最開始是學生自由選擇小組，然後發現小組的人數不合理，有的6、7個人一組，小組內就部分學生沒有事情做，對小組有效合作帶來了障礙。還有的學生能力分配不合理，於是我就在學生自由選擇的基礎上進行了規定必須4個人一組，並給每個人都分好了工。這樣每個人都有自己的工作，就不會有學生沒有事情做。而且針對小組設計的各種榮譽，極大的激發了學生的積極性。例如我設立的最快反應獎，只要我拍手說最快反應，所有的學生都能在2秒內坐好。小組合作研究問題時，往往聲音過大，我並沒有嚴聲厲色，而是在組內設置聲音控制員，然後教他們要說悄悄話，並領著他們一起試著說，就在這種愉快的氛圍中，學生的聲音得到了控制
不足：一個學期下來，新的問題又產生了，很多學生想換組，有的是因為出現了小矛盾，有的是其他的原因。出現小矛盾的我就給調解，但往往又時一節課都調節不過來，於是我有查找了相關資料。
對策：通過查資料發現，還是每次活動都重新分組是科學的，對學生有力的，但是在時間上和評價上都會出現很大的困難。經過考慮可以嘗試由原來的寫活動方案和得小組榮譽都是小組一份改為每個人一份。
3、學生查找資料方面
成績：學生對於查找資料比較頭疼，我也覺得困難很大，怎麼能不讓家長找資料，而是由學生自己完成呢？於是我讓學生准備了綜合實踐活動的資料本，把他們找到的資料寫在本子上，並標出來源。字數沒有要求，只要能說清楚找到的資料就可以。如果是列印的就要求家長簽字是自己查找的，符合這樣要求的就可以得資料大王的榮譽。我還給他們介紹了很多種不同的查找資料的方式，讓他們懂得查找資料的方式不僅僅是上網一種。
不足：學生查找資料的不方便
對策：下學期如果能上微機課，何謂即可老師溝通，用一節課來查找。
4、學生展示匯報方面
成績：看到學生根據整理好的資料自己創造的精彩的小品和幽默的相聲還有有獎問答，真的是感覺學生的創造力被這個活動挖掘出來了，他們最愛上的就是匯報課。我也對他們的匯報進行了具體的指導，展示前要介紹清楚小組的匯報形式、扮演的角色或者使比賽要求，展示後要敬個禮對其他同學的傾聽表示感謝，無論匯報的效果好壞，其他同學都要給匯報的同學熱烈的掌聲對他們的匯報表示感謝。每個小組匯報結束，我都以評委的身份進行點評，藉以提到學生的匯報水平。
不足：指導針對全班同學，學生進步慢。
對策：匯報前，在小組內選一個接受能力強的學生進行單獨的輔導，然後他在指導小組內的其他同學。
5、評價方面
小學綜合實踐活動不能憑借書面測試評價學生，我運用多種方法對不同目標、不同內容進行評價。觀察並記錄學生在活動中的表現，對學生進行了綜合評價。
成績：細致地的評價學生活動的全過程，調動了學生參加活動的積極性，保證了學生的學習效果，促進了學生各方面的發展。
具體做法如下：
1、每個研究活動分四個大部分：寫活動方案，查找資料，整理資料，展示匯報。其中活動方案、查找資料、展示匯報，每項滿分5分即優秀5分，優4分，良3分。
2、在課堂活動中，學生自願分成四人小組。為了保證小組活動能夠實現有效的合作，給每個小組成員進行了明確的分工，小組成員具體分工為組長、聲音控制員、清潔員、記錄員。
在小組合作的過程中：
最佳合作獎：學生合作聲音小、效率高、質量高。
資料大王獎：學生資料全，查找的過程由自己完成。
最佳傾聽獎：學生傾聽情況好。
最佳創意獎：學生展示新穎、質量高得。
各種獎以小粘貼的方式發給小組，然後小組成員把它貼在小組的榮譽欄里。
問題：以小組為單位進行評價，最後分和榮譽都是一個小組的，對於小組內的個別同學還是不公平。例如，小組有資料的，小組就能得資料大王，可小組內經常就是哪一個人帶資料，這樣其他同學得不到鍛煉。
對策：嘗試把以小組為單位進行評價改為以個人為單位進行評價。每個人准備一個紙袋，（第一節課帶領學生製作紙袋）把自己查找到的資料、匯報使用的資料和得到的榮譽都裝在資料袋裡，然後每次上課前發下去，下課收上來。單獨得到的獎勵就單獨發，例如帶資料的情況。小組一起得到的榮譽就每個人發一個小粘貼，貼在自己的榮譽欄內，例如，最快反應最佳合作等榮譽
㈢ 500字的社會實踐個人事跡材料
突出重復點的事跡或業績制,有時可稍稍誇張一些,找到能抓住人心的亮點,與個人簡歷的區別是別太客觀,別過多的介紹性質 。要描述具體事例,細節決定成敗.你做的事情要渲染,誇張,甚至你剛剛想到的也可以寫上.要煽情,感動人.切記不要籠統,一帶而過.
㈣ 求文檔: 三下鄉社會實踐先進集體申報材料
三下鄉社會實踐先進集體申報實踐活動總結
前言
6月以來，武夷山遭受特大洪澇災害，為盡快幫助災區人民重建家園和實現「設海西新農村，服務百村展才幹」大學生社會實踐「百村」計劃，進一步推動校村居共建活動，我們系在學校領導和老師的指導下，結合系院專業特色，對今年暑期「三下鄉」活動進行精心籌劃，組織成立了暑假「三下鄉」社會實踐服務隊，深入到武夷山市洋庄鄉的八個村，堅持「傳知識，長才幹，做貢獻」的原則，緊緊圍繞「災後重建，你我同行」的活動主題進行了為期11天的暑期「三下鄉」社會實踐活動。
第一篇
學以致用，服務農村
我們是一群來自武夷學院數學與計算機系的學生。因為一樣的夢想，我們相聚在一起。
流火七月，火辣辣的太陽灼燒著大地，然而酷熱的天氣也無法阻擋青春的力量。從7月5日起，我們帶著火一樣的青春和熱情踏上了實踐征程，利用自己在學校所學到的知識，為建設新農村做出力所能及的事情。我們社會實踐服務隊深入農村，融入農村生活、參與農村抗災救災和災後恢復生產重建家園工作活動，主要開展協助村幹部開展抗災救災和災後恢復生產重建家園工作、科技服務、文化服務、支教服務、社會調研、信息服務等活動項目。一系列活動的開展，得到了各地農民群眾的高度贊揚、肯定和他們的熱烈歡迎與大力支持，產生了良好的反響。同時，通過這次的「三下鄉」社會實踐活動，我們進一步加深了對新農村建設的理解，激發了勇於實踐的主動性、積極性和創造性，增強了建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。
送技術，傳文化，宣政策，我們盡心盡力，竭誠熱心地將知識送給最需要它的農民朋友。被太陽曬黑了臉，大雨濕透了身，被蚊蟲叮出了大包，但誰都沒有在意，繼續走遍山村進行調研、政策宣講等。看著村民滿意的笑容，我們無比的自豪，聽著農民朴實的贊譽，我們滿心愉悅；體味著服務他人的快樂。
第二篇
深入農村，走訪調研
在 「三下鄉」踐期間，我們隊伍11人分成了4個小組對洋庄鄉開展了「農村信息服務站」、「農村經濟」、「洋庄西溪水質量」、「農村紅色旅遊」4個專題的調研活動。第一小組「信息服務站專題」是在洋庄村採用問卷調查進行實地調研，調查農村信息化的程度，及電腦對農村生活的影響，該信息站的工作人員葉大姐很熱情的招待我們並在實踐調研過程中幫了我們很大的忙。第二小組「農村經濟專題」通過對洋庄鄉農村經濟發展現狀的調查，找出問題之所在，並提出相對方案加以解決，以便更好地服務於洋庄鄉經濟社會發展的總體規劃。農村水利建設也是建設新農村的重要組成部分，因此第三小組「洋庄西溪水質量專題」通過對流經洋庄鄉自小漿村至三渡村段西溪的調查，了解到河流的流量，水位和含沙量等反映河流情況的重要指標，來提高鄉民環保護愛溪、護溪意識，促使洋庄鄉的河流以及涉及的自然環境保護、經濟等方面的工作更上一個新台階。近年來，農村紅色旅遊保持著快速健康發展的勢頭，很好地促進了愛國主義教育活動的開展，因地制宜，第四小組對著名的革命老區，曾是「閩北紅色首府」、中共福建省委誕生地---大安和坑口進行了「農村紅色旅遊專題」的調研，同時感受到了革命先烈們拋頭顱、灑熱血的英雄氣概，經歷了一次夢境般的心靈滌盪，宣傳和呼籲增強當地居民的愛國意識的教育。
在學校領導老師和政府工作人員的具體指導和協助下，整個調研工作有條不紊、循序漸進。問卷調查、走訪慰問、結構訪談，無論哪個階段，我們都有所收獲、有所長進。我們的努力，不僅使我們得到了一系列的第一手的數據和資料，更讓自己的實踐能力得到了提高。每個隊員都積極服從團隊的安排，跟從團隊的行動方向，並且在具體實踐中起作用，配合整個團隊，增強團隊的凝聚力。期間我們遇到過挫折，遇到過麻煩，因為某些外因而使調研進程延誤過，但我們不畏困難，及時的糾正錯誤，調整策略，嚴格保證調研活動的的科學有序地進行。
第三篇
災後重建，你我同行
夏天酷熱如舊，雷雨急驟如夕，然而今年的夏天我們卻肩負著不同的使命，擁有不同的感動。2010年6月，百年一遇的特大洪災襲擊了整武夷山市，造成了鄉境內交通、電力、通信中斷、山體滑坡、農田被毀、房屋倒塌。給洋庄鄉人民群眾的財產造成了前所未有的巨大損失。但是災情發生後，洋庄鄉各個村裡領導迅速成立了抗洪救災領導小組，積極組織村民抗災救災、生產自救。領導小組以「三個代表」重要思想為指導，堅持以人為本為民解困的工作理念，以不使一人因災受凍挨餓為目標，確保災民衣、食、住、行等基本生活有著落，確保災後重建工作運轉有序，確保全鄉社會秩序穩定。我們小組成員下達洋庄鄉8個村協助村裡開展災後重建的工作，切實協助各個鄉村做好災民生活安置和住房重建，幫助災民搞好室內外衛生清理和地板平整、門窗及水電安裝、倒塌城牆處理等掃尾工作。災民新居搬遷是做好災民住房重建和災民安置的關健階段。我們協助鄉里組織動員廣大幹部職工積極捐款捐物，幫助災民搞好新居搬遷。同時對因災滯留的學生，開展了暑期特別培訓班活動，培養他們的學習能力，豐富學生的課餘生活。努力構建和諧新農村，盡快恢復到了災前那樣美好和諧的生活當中。
第四篇
感受農村，領悟真知
短短的兩周社會實踐，讓我們收獲頗豐。讓我們欣慰的是，我們能用自己的知識為農村建設增磚添瓦，能用自己的知識服務新農村、建設新社會。在服務社會的同時實現自我的成長，是當代大學生的歷史使命。基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。這次實踐留給大家的不僅僅是一段久遠的回憶和思索；還是無形之中的一種力量、一種感化和一種終身受益的東西。這種深層次的內涵賦予每個人的，就如同是一股清泉注入了大腦，令人振奮。此外，我們學會了珍惜，學會了忍耐，獲得了友誼，獲得了肯定。我們變得更加自信，更加團結，更加彭勃向上。實踐雖然很辛苦，很累，但是實踐的過程是充滿意義、快樂而又幸福的。實踐讓我們成長了，這是筆寶貴的財富，是一個幸福的回憶。我們相信，這對我們以後的學習、生活和工作都將起著重要的影響。
附：實踐照片
1. 2.
社會實踐小組出征前和指導老師Mr.chen 洋庄鄉洋庄村農村信息工作站
3.
洋庄鄉受災地區的災後重建，我們隊員在幫忙做 做些力所能及的事情。
4. 隊員在洋庄鄉幫忙整理「三農書屋」
5. 武夷學院黨委副書記姚進生、學生
處處長江洵、校團委負責人祁少華、數
計系團總支陳發彬老師、武夷山市團市
委副書記羅春雲、洋庄鄉黨委書記周靖
下鄉指導我們的工作
6. We are a team ! 7.隊員現場指導居民上網
8.
洋庄鄉自小漿村至三渡村段西溪，調研實地
9. 建設中的洋庄鄉 10.災民新建的樓房
11.魅力洋庄的藍天白雲 12.當地居民在選茶
13.社會實踐活動交流會 14.衛生大掃除，共同建設文明家園
14.我們的博客~隨時更新，敬請關注（http://wyxysj.blog.sohu.com/）
㈤ 社會實踐報告1000字
我做的活動是幫助居委會清除亂貼的廣告紙。現在的亂塗亂畫現象很嚴重，有些人只為了自己的一己私利，不顧城市的美觀，不折手段的在牆上，到處亂貼廣告。他們難道那樣亂貼會使整個城市不美觀嗎？他們知道，但他們還是那麼做了。看那些環衛工人每天那麼辛苦的收拾著那些廣告，難道他們不知道環衛工人的辛苦嗎？他們肯定知道。我在清理那些廣告紙的同時，也在邊罵那些亂貼廣告的人。我用鏟子把他們刮下來，好累哦！真的好累，手都軟了，可想而知那些環衛工人的辛苦。學校讓我們做這個活動的原因，也是為了讓我們更多的接觸生活，在生活中體會到一些東西。做社會實踐也是為了鍛煉我們的能力，讓我們的能力充分展現出來。在做這個活動的過程中，我發現只有用心去做，才能把廣告紙刮干凈，這也是為了培養我們做事要認真的能力。曾經看過一則材料，有一個年輕人在前面吃香蕉邊往後面不斷的扔香蕉皮，環衛工人邊跟著在後面打掃，真的很費勁，而且環衛工人是個很老的老伯。那些年輕人真是太不懂事了，我覺得應該增強對年輕人的教育。為了城市的美觀，我們應該更少的在城市的地板上增添一些垃圾，那樣的城市會更好看。我們現在的孩子生活太好了，都不知道多動手做一些家務了，做這個社會實踐，也是為了讓我們多做一些有利於我們成長的事情對於我們養成吃苦耐勞的精神有好處，以後能在社會上更好的立足。平時，我們在家裡應該多幫助父母做一些家務活，現在的學生過於懶惰，不知道父母的辛苦，如果不加強鍛煉以後出社會後，要怎麼去面對更多的考驗。
在勞動的過程中，我知道勞動人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當志願者，在各個城市的大街小巷發宣傳彈，宣傳「保護環境，愛護環境」。我們周邊的環境是美麗的，如果不加以保護，環境將會惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們應該加以保護。
通過做社會實踐，可以培養我們的動手能力，讓我們從實踐中發現很多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培養我們的能力，還有從細微的生活瑣事中去發現一些問題。沒有實踐就不會得到真理，很多的真理都是通過實踐的來的。
現在我們的學習科目——物理、化學、生物，都要通過很多的實驗來得出最終的結果，可以得到我們原先不知道的一些東西。只有做了實踐才能得到這些道理，不是嗎？1978年，中國共產黨說出了「實踐是檢驗真理的唯一標准」。這些都證明，只有真真正正的去實踐過，才能的出真道理。
我們現在已經是高中生了，我們應該知道實踐的重要性了，在很多時候都需要去實踐。希望學校以後多做一些實踐活動，以便增強我們的能力。
㈥ 暑假實踐之星主要事跡怎麼寫
根據校團委的總體部署，結合我系的具體安排，我於2007年暑期在老師的指導下帶領地理系中牟縣社會實踐小分隊到中牟縣張庄鎮參加了以「社會主義新農村」為主題的社會實踐。
這次我是隨著小分隊去參加社會實踐的，在參加社會實踐之前，我做了完整的計劃，計劃中列出了各項圍繞「社會主義新農村」主題的具體內容。其中包括為所在地的中學生講授與課程知識緊密相關的各類延展知識，包括以天文天象為主的涉及新農村環保的地理知識；以社會交流為主的英語口語知識，以現代辦公為主的計算機基礎知識；以社會主義新農村為主題的社會實踐調查活動。
本次社會實踐從驅車趕往中牟縣張庄鎮的路途中就開始了。最明顯的就是道路一步步變得開始狹窄了，各類建築物已不再那麼的高達和雄偉。不僅沒有了城市的喧嘩和吵雜，而且增加了一份鄉土的氣息。真真切切地使我感受到社會主義的經濟已經取得了飛速發展，但是城鄉的差別有所增大。這是社會實踐活動中得到的第一手資料，是最真切的、也是最能反映社會主義新農村建設的進步風情的資料。
正是因為城鄉的差距有一定的變化和距離，所以我們在調查報告中將具體情況以論文的形式表述了出來，以期給社會經濟的發展和新農村的繼續快速發展有所啟示。
義務支教是社會經濟發展下社會實踐過程的一個重要部分，也是我們此次社會實踐過程中的一個重要內容。經過我們的精心准備和細心策劃，我負責義務講授以現代辦公技術為核心的計算機基礎知識。
為了能將為期不多的課程上好，我從教學內容上開始精心准備，從學生最需要和社會最需要兩個市場為出發點，一點一點將授課內容做到最精、最切合實際。然後就是從授課方法著手，根據當地計算機的設備情況，力求用最通俗和最容易理解的角度和方式去給學生們講解。因為知識再多，講不出來、學生掌握不了就等於沒有講解。技術再精明、別人學不會也是浪費精力。最後就是從檢驗方法入手，力求能迅速而准確的把握學生的掌握情況，進而用查漏補缺的方法使不同程度的學生努力做到最好。
由於各方面的原因，我們小分隊的飯是自己做著吃的。於是購物和做飯就成了我們社會實踐過程中一個不可忽視的工作。飲食是大事，飲食工作做不好，其他各方面的工作都沒有了很好的保障，所以，將整個小組飲食工作做好的重擔就落到了我的身上。每天早上我都會在別人的睡夢中悄悄地爬起床來，徒步到附近唯一的一個菜市場去采購我們小組一天所要吃的青菜等食物。
原材料雖然買回來了，但是加工成熟食仍然是一項偉大的工程。由於我技術水平有限，所以就將做飯的工作交給了小組成員，為了減輕成員的工作量，我們分頭工作，這樣既減輕了勞累也增加了速度，還節約了時間，從而可以將更多的時間投入到有效的工作中去。
吃飯雖然是一項簡單的工作，但我力求在細微中體驗對小組成員的關懷和照顧。每次吃法我都是最後一個吃。事情雖然小，但卻是一種恆心和精神的寫照。
當然由於當時處於假期，我們所在的中學學生們都回家幫助家長們做家務了，所以在教學之餘我們就幫助當地的清潔工清理校園裡面的雜草。大家在乾的大汗淋漓的時候，我也看到了我們的工作成果，於是及時提醒大家在義務工作的同時也應當注意適當的調節，因為身體是革命的本錢。就請大家趕緊洗個手、洗個臉、休息一下。
社會調查是社會實踐活動中的有一個重要內容，我們根據自己的興趣和愛好與專業特色確定了自己的社會實踐調 查題目，並根據實際情況開展了各種不同形式的實際調查。
我調查的題目是張庄鎮旅遊開發現狀與對策分析。隨著經濟的高速發展，旅遊行業已經成為促進經濟增長的朝陽產業，成為帶動一方經濟持續快速健康發展的支撐性力量。
旅遊產業是朝陽產業，全國上下也都在講宣傳旅遊、發展旅遊產業。可是在有相當一部分城市或地區在旅遊相關行業發展的不錯的同時，也有相當一部分城市在旅遊相關行業的發展上存在缺陷。因此，針對這個問題做以調整還是具有深遠意義的。
鄭州市是全國著名的旅遊城市，中牟縣張庄鎮也是以旅遊為契機發展起來的新型城鎮，是新型城鎮的典型代表。
在我的調查報告中，從各地區和當地百姓的口中了解了當地旅遊發展現狀和存在的問題，並根據旅遊學的相關知識提出了許多可行性的建議。
社會實踐是一項有意義的活動。從各個層面來將都是需要有高度的自覺性和自製力才能適應這項活動的。對於自己來說是一項很偉大的工程，也是一個很能鍛煉人的素質和意志力的活動。
此次社會實踐之所以會取得圓滿的成功，最主要的原因就是我們的社會實踐以正確的思想為指導。在校團委的正確部署下，在系團總支的全力配合下，我們的社會實踐進展順利，效果明顯，成績突出，各項預期目標都已經圓滿完成。
參加大學生社會實踐是一項光榮的工作，因為只有將課本上的專業知識真正應用到社會實踐中去，才能將課本上的知識真正轉化為社會主義的生產力，從而促進社會經濟的總體進步。
思想上的進步才能帶動行為上的進步，行為上的實際進步，才能使自己的思想得到升華，進而更加嚴謹和務實地指導自己的實際工作。
在社會實踐的過程中我隨從實踐小分隊在當地農民的帶領下參觀了當地的在建旅遊景點森林公園，只見裡面湖光山色、流光溢彩、景色迷人，綠樹成林。
進門的第一瞬間我們看到的就是大展宏圖的雄鷹，雄鷹飛翔於天空就相當與我們的祖國正在突飛猛進的發展，經濟增長速度日益增加，也使我感受到了祖國的繁榮與昌盛。
接下來的一系列景觀使我聯想到的就是革命的艱辛和勝利的來之不易，我們參觀了當年戰爭時期的一切軍事設施的修復樣品，而且還保留了許多當年的戰爭實際情形。
我身為一名中共預備黨員，肩負著建設社會主義光榮使命。因此，這場社會實踐，我非常認真地去對待每一件事情，也都很順利地成功了。
我想以後的路還很長，在以後的工作和學習中我會更加努力地去做好自己的本職工作，爭取在更多的社會實踐活動中貢獻自己的一切力量
㈦ 社會實踐報告2000字
大學生寒假社會實踐總結報告
為使廣大團員青年積極投身社會實踐活動，充分發揮自身優勢，為家鄉建設做貢獻，過一個祥和、文明、充實而有意義的寒假，根據團中央、團省委、學校黨委、團委有關文件精神，在院黨總支、團總支的總體部署下，經濟學院積極開展寒假社會實踐活動。現總結如下：
一、 活動的主題
今年寒假經濟學院開展的大學生社會實踐活動以「強化社會責任感，落實科學發展觀」為主題。共組織學生幹部、入黨積極分子兩支團隊近300人分赴全省各地進行寒假社會實踐活動。全面貫徹「三個代表」重要思想，認真貫徹落實黨的十六屆四中全會精神，按照中共中央、國務院《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》等文件精神，圍繞我校學生的培養目標，突出國情教育和社會責任感教育，廣泛動員廣大青年學生積極參與社會實踐，強化社會實踐經歷，積極引導廣大青年學生在豐富生動的社會實踐中學習、宣傳、實踐「三個代表」重要思想，並且在實踐中提高了自身素質，落實了科學發展觀，進一步增強了青年學生建設祖國、振興中華的責任感、使命感和緊迫感。
今年寒假大學生社會實踐活動仍然堅持「受教育、長才幹、做貢獻」的原則，充分發揮了青年學生的智力和人才優勢，深入社會各個層面開展社會調查活動，強化對國情和省情的認識，傳播科學技術和文明新風，為農村經濟和社會發展做出積極貢獻。
二、活動的指導思想
深入學習、宣傳、貫徹黨的十六大、十六屆四中全會精神，以「三個代表」重要思想為指導，以「真情助困進萬家」為主題，充分發揮大學生知識技能優勢，以分散為主，按照就近、就地、就便的原則，進一步深化「三下鄉」活動和「四進社區」活動，為廣大人民群眾做實事、辦好事、解難事，切實把黨和政府的關心送到群眾中去。
三、活動的重點內容和形式
經濟學院今年的寒假社會實踐活動在總結以往工作經驗的基礎上，充分發揮了經濟學院學科和專業優勢，採取點面結合、集中組隊與就近就便分散活動相結合的方式進行。活動形式重點以社會調查、志願服務為主，由各年級（部）圍繞以下主要內容組織青年學生就近就便參加。
（一）社區文化服務與社區需求調研活動。下學期，經濟學院即將啟動大學生志願服務社區行動計劃。為確保此項工作有效開展並建立長期機制，各個學院要利用學生返鄉的機會，深入所屬社區開展社區文化服務和社區需求調查活動，重點掌握城市社區的各個類型、現狀以及對志願服務活動的需求情況，總結了以往大學生開展社區服務的經驗和教訓，對下一步我院開展大規模的社區服務活動提出意見和建議。各學院不僅發動廣大同學深入調研，寫出調查報告，各年級、班級還專門組織力量開展了專題調研活動，開學後組織了學生召開座談會，匯總掌握有關情況，向院團總支提交高質量的調研報告，為我院開展好社區服務活動提供政策依據。通過各個年級的匯報情況可以看出，我們的這一次調研顯示了青年大學生的社區優勢，知識優勢以及年齡優勢，通過調研同學們知道了一些在日常的學習和生活中所不為所知的東西，獲得了許許多多有價值的信息。
（二）基層落實科學發展觀學習考察訪談活動。我們組織青年學生進行基層落實科學發展觀考察訪談活動，青年學生在學習考察訪談過程中，深刻感受到科學思想的偉大精神力量轉化為促進農業和農村經濟發展的巨大物質力量的生動現實和傑出成就，加深了對科學發展觀內涵的認識，學習領會了黨的十六大的精神實質。我院青年學生進行基層落實科學發展觀學習教育考察訪談活動要充分發揮青年學生黨員和入黨積極分子的專業技能優勢和優良的政治素質，通過發放張貼宣傳品、開展社會調查等形式，積極為農民群眾開展支教掃盲、文藝演出、幫扶農村弱勢群體等多種服務，把先進文化、先進生產力送到農村基層，在服務中宣傳、實踐「三個代表」重要思想。通過尋訪黨的革命歷史舊址、走訪老黨員、考察農村改革開放成就、與地方黨政幹部座談等形式，重點了解了基層在落實科學發展觀過程中發生的積極變化，使廣大青年學生學習、繼承了黨的優良傳統，從中學習和借鑒新鮮經驗，接受正面教育，堅定理想信念。
（三）文化科技衛生「三下鄉」志願服務活動。（1）組織留校學生深入學校附近的社區，宣傳十六大精神、「三個代表」重要思想和科學發展觀，引導社區群眾積極參與到全面建設小康社會的實踐中來，為社區的物質文明政治文明和精神文明建設做好事、做實事；（2）組織返鄉同學依照「就地就便」原則，充分利用所學知識，開展法律咨詢、支教掃盲、環境保護等科技、文化、衛生服務等活動，為城市、鄉村的發展做貢獻。
（四）「繁星計劃」基層文化建設專題調研活動。按照中共山東省委宣傳部、省委高校工委、共青團山東省委的統一部署，在去年暑期組織大學生開展專題調研活動基礎上，繼續利用了寒假的時間，深入研究分析社會各方面狀況開展文化建設調研活動，形成高質量的調研成果和對策建議。開學後各年級抓緊匯總了有關調查報告，擇優上報院團總支參加評獎。
（五）寒假社會調查和大學生就業見習活動。為進一步深化「大學生素質拓展計劃」，竭誠服務大學生成長成才，大力促進大學生就業創業，大學生利用的返鄉機會，自主的進入企事業單位進行就業見習和社會調查等活動，增加了大學生職業體驗，提高就業創業能力。同時以論文或調查報告形式進行總結與歸納。
（六）「挑戰杯」科技創新活動專題調研活動。「挑戰杯」山東大學第九屆學生課外學術科技作品競賽已全面展開。參賽學生充分利用了寒假時間，做好課外學術科研項目立項准備，並投入項目運作。經濟學院的各個系、各個年級重點准備了哲學社會科學類學術論文和社會調查報告類作品，以及一些自然科學類學術論文和科技發明製作類作品。做好了重點項目的論文撰寫、調查實施和實驗測試、實物製作等工作。下學期初，學院將選擇部分優秀項目予以立項資助，備戰第九屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品競賽。
四、活動的特點
1、我院的本次活動將宣傳實踐黨的十六大、十六屆四中全會精神和「三個代表」重要思想，引導廣大學生在社會實踐中深入學習、宣傳、實踐，積極結合起來，利用大學生的思想優勢、知識優勢和群體優勢來推動農村學習教育活動的深入開展，服務農村的改革、發展和穩定。
2、把社會實踐與個人青春創業活動結合起來。鼓勵廣大學生積極參與企業經營管理活動，為企業建設提供智力支持，為今後學生創業打下良好基礎。
3、自發性和有組織性結合。本次社會實踐出現了許多同學通過自發組織的形式去實踐「三個代表」及科技下鄉知識宣講活動。
五、 總結
我們通過精心組織，認真發動以及同學的自發組織，各系、各年級的高度重視，充分發動，保證了大多數學生投入到活動中去，使活動搞得扎扎實實、豐富多彩。實踐活動結束後，各系、各年級寫出了活動總結，通過開展「實踐歸來話成就」主題活動，組織了參加「三下鄉」寒假社會實踐學生展開交流，選樹典型，加強宣傳，擴大教育成果。通過這次活動我們積累了經驗，獲取了各方面比較全面真實的材料，對以後的研究和教學工作提供了素材。
夏日裡長長的暑期激起了我要在暑假參加社會實踐的決心其實自己老早就有這種想法了我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實.我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭並想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。
臨近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張大學生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在開始積累社會經驗。暑期社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸也是推進素質教育進程的重要手段，可以有助於大學生接觸社會，了解社會。同時實踐也是大學生學習知識鍛煉才乾的有效途徑更是大學生回報社會的一種良好形式.
拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參與討論暑假該干什麼。有的說去大城市裡打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解並認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的知識。大家都顯現出空前的積極性，其實我們早就對學姐學長們能夠利用學習之餘的時間去做兼職佩服的五體投地。現在我們也終於輪到我們了。
放假回到家裡，我跟爸媽商量了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的決定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我鍛煉的好機會。但是由於爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家裡找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參加工作的不容易。第一次要參加工作的我真的很興奮也很緊張，雖然是到親戚家工作，但我的心裡還是很不安，不過最終還是鼓起勇氣接受了這份工作。我的工作其實沒什麼時間規定，老闆是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻穀的重量，然後在他們下完稻穀之後，退一下皮。操作是蠻簡單的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻穀來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。有時不記得寫賣稻穀人的名字，有時又忘記了寫稻穀的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什麼時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛參加工作的我剛開始真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也不能和老闆頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大相信我們，就和我們吵，沒辦法我只得和他們一遍遍的解釋。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻穀少了稱，沒辦法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標准，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻穀價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老闆有時也安慰我，說做生意就是這樣，什麼人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心裡就會寬慰很多當然也在其中學到了不少的知識。
辦公室里有一台電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老闆就經常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老闆總是要反覆地修改，我就要經常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發脾氣，畢竟自己是在給別人打工。更難受的是，閑的時候也不能離開辦公室，什麼也不能做，只能獃獃地坐在那裡等。比起自己在家裡「大小姐」的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是一定要的。
一個月的暑期實踐過得很快，自己慢慢地開始習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老闆也誇獎我適應性很強，工作能力也錯，以後要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點捨不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是並不是因為有錢可以領，也不是終於結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束後，我做了如下的總結：
1、 要善於溝通：碰到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農民，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們解釋他們所不明白的問題，每當看到他們最後都想通的時候，我心裡真的很有成就;當然和老闆也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心裡，有時自己在工作上有什麼問題要經常和老闆溝通溝通，並及時的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不幹了。
2、 要有耐心和熱情：在工作的時候要經常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很開心;他們有些人是第一次來賣稻穀，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告訴他們賣稻穀的基本流程，這樣我們也可以省很多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。
3、 要勤勞：有時候一些細微的東西可以讓老闆更賞識你，也比較容易受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老闆的忙。老闆就誇獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。
當然有總結就說明同時我也意識到了自己很多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老闆說了才知道做，老闆不說就沒有這個意識去做；社會經驗比較缺乏，經常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老闆；剛開始也不大會和人交流，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經驗，它們都將成為我以後參加工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以後暑期實踐以及今後就業的時候不要再犯同樣的錯誤。
短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不容易，也明白工作的辛苦，以後也不會再浪費錢了。
社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹。社會和大學一樣也是一個學習和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。
xx區選聘大中專學生擔任 「 社區書記（主任）助理 」 工作早就成為我關注的焦點。作為一個創新的產物，她顯得不夠成熟，卻具有蓬勃的活力。作為一個有效的載體 ，以她為依託，xx區成功地將優勢資源轉化為發展動力，不斷推動和諧社區建設深入發展。 作為 一個廣闊的舞台，大學生、社區、學校在上面親密合作，各取所需，贏得了共同的發展。
資源是發展的基礎和動力源泉。如何把優勢資源轉化為發展動力是個世界性的難題。近年來，xx區立足實際，開放創新，勇於實踐，在利用優勢資源方面進行了大膽的探索，取得了一定成績。xx轄區內有大中專院校40多所，有在校大中專學生15萬多名，這是xx區的優勢資源之一。正是基於利用好優勢資源、構建和諧社區、做好乾部源頭建設等多方面的考慮，xx區才創造性地開展了聘任大學生擔任社區書記（主任）助理的工作。實踐證明，這項工作鍛煉了學生的能力，分擔了學校的教育任務，提高了社區的服務水平，得到了學生的歡迎和家長的歡迎、高校的歡迎、社區的歡迎，是一項實實在在的群眾滿意工程。
xx區黨委、政府聘請大學生擔任社區書記（主任）助理是「雙贏」的，因為「社區工作需要藉助大學生的才華和青春活力來提高服務水平，大學生則需要通過社區了解社會、融入社會，為將來工作奠定基礎」。 大學生社區書記（主任）助理工作的開展立足社區實際，把握大學生志趣，結合大學生成長，既注意搭建大學生服務社區、發揮作用的平台，賦予大學生職責，又為大學生提供參與社會實踐、「增知識、長才幹」的舞台，並認真 傳 經驗、教方法、幫群難、帶作風，使大學生在服務社區的同時能感受到社區的溫暖，學會工作的方法。
xx年11月6日我開始了我大學生涯新的征程。因為這一天是我被聘為南寧市xx區萬力社區支部書記大學生助理的日子。雖然我不是第一批大學生助理，但是我會像其他的助理一樣將擺正工作心態，虛心向社區其他工作人員學習，盡快明白社區的概念，了解社區工作的內容和運轉流程。
社區是城市街道管理的一個分區，主要是指在街道辦事處轄區或居民委員會轄區建立的管理與服務功能區。社區工作主要包括：為社區各類弱勢群體提供福利服務，管理社區日常事務，動員社區群眾參與社區建設，組織社區活動等。
社區助理工作較學生會、班級工作更面向社會，同學們在工作中因工作對象不同，工作思路、工作方法也要相應進行調整。不管前路有什麼困難，有多少困難，我對這份工作充滿自信與期待。
一、組織關心，領導幫助
xx年9月3日，我們哲學2005級全體同學開始了在xx區政府、民政局、教育局和拆遷辦等地為期一個月的中期實習。那段日子是我們激情燃燒的歲月，是我們涉世之初的最深刻體驗。當時作為一名中共預備黨員，我很榮幸的走進了城區組織部的辦公室，開始了我的實習生活。我們每天從瑣碎最起，在辦公室各位老師們的幫助下，我們看著自己在進步、在成長。我深刻的感受到那是一次成功蛻變的歷程，我們感觸社會，多方位參與社會實踐，體味公務員們的生活，潛移默化里，我們也蛻去了太多的青澀。
一個月的實習生活只是我大學生涯里的一個驛站，10月我還在友愛中社區做了一個月的「代理大學生助理」，不同的環境里，我有不同的收獲。組織部實習的種種收獲也讓在友愛中社區的「代理大學生助理」日子過的異常充實、游刃有餘，做起事情來絲毫也不比那些大學生助理遜色。在城區組織部的進一步關心下，我和我們班的其他三位同學一起很榮幸的被破格聘為大學生社區支部書記（主任）助理，於是實習的結束並不是我大學里參與社會實踐的結束。
xx年11月6日將是個令我終身難忘的日子！只記得這一天我們班四位同學坐在城區團委辦公室里等待著各自社區的負責人前來「認領」。人生有很多次選擇，而選擇做大學生社區助理將為我的大學生涯增添墨彩。當時我是第一個被「認領」的助理，我們社區的黨委書記、團委書記和兩位師兄一起來「認領」我！一 接到 領導鄭重頒發的 xx區「社區 書記 助理聘書」， 我終於知道自己已經正式 成為 了 xx區社區 書記 助理，並 將 接受南寧市xx區區委 書記 助理上崗培訓 和工作中的不斷磨練 。 一路上領導們和師兄們很熱情的向我講解了萬力社區的相關情況和作為書記助理的相關事項。 領導們對大學生助理的重視和熱情讓我深深折服和震撼。當時的場面我已經感覺模糊了，但彷彿就在昨天，因為感動和激動占據了一切。以致我都無法記起那一天我是怎麼振奮的度過的。
二、走進社區、了解社區
社區作為社會的一個細胞，真的是一個很溫馨的地方。尤其對於我這樣出門在外求學的人，那樣的地方總是讓人覺得溫暖。
總覺得人生有很多的事情是那樣的妙不可言，正如我與萬力社區的這段緣分。
實習期間在我們組織部田主任的帶領下，我已經去過萬力社區慰問那裡的貧困黨員。記憶里印象最深的就是社區鄰里間的熱情、友愛和互助！他們或是聚在一起閑話家長里短或是含飴弄孫或是自發開展一些娛樂活動，總之，都在各自精彩著。當我們上前詢問他們貧困黨員的家庭狀況時，他們也都那麼熱心的告訴我們。一個阿婆對著我講了半天的白話，我卻無比尷尬的低著頭，漲紅了臉。最後還是田主任幫我解了圍，說「阿婆，我們這些實習生聽不懂您講的白話……」，轉身又對我們說「沒辦法，大家平時都是用白話在交流，上了年紀的，一般普通話都說的不怎麼好……」。我說「照這樣看來，我如果想留在南寧，首要任務還是要學會講白話嘍！」大家就都笑了。也就是那一天，我愛上了萬力社區，我嚮往社區里的鄰里關系，社區里的每個人、每件事都讓我感動！
現在我還只是一名大學生助理，我的力量還是那麼渺小，我個人也是那麼薄弱，但我會努力，因為總有那麼一群時刻都在感動著我的萬力社區的人們！
三、服務社區、感染同學
xx年11月14日是我成為中共正式黨員的日子。就在學院黨支部書記宣布我轉正的那一刻，我很感動，更多的是激動。同時我也明白自己有了更多的使命，我也暗自期許自己有比預備期間更加突出的表現！
xx年 12月26日下午，xx區人事勞動和社會保障局、xx區企業退休特困人員救助中心在萬力社區組織召開了「xx區結親認養企業退休老人見面會」，南寧市社會勞動保險事業管理所的領導參加了見面會。 我們萬力社區的全體大學生助理「認養」了一位萬力社區的孤寡老人，我們還參加了相關的培訓，使我明白照顧好老人也是一種高深的學問。「認養」活動當天萬力社區沉浸在一片熱鬧的汪洋大海里，最讓我感動的是我們班有兩位同學志願跟我一同前往參加「認養」活動。我知道自己 肩負 著 一項重要使命——在社區和學校之間搭起一座橋梁，調動大學生為社區服務。
2008年元旦我們社區助理們相約一起去探望「認養」的孤寡老人黎萬芳。為此，我動員我們班一些同學，很多同學都積極的要加入，面對熱情的同學們我很感動和激動，使我充滿力量。那天下午我深刻的體會到「送人玫瑰，手留余香」！
3月5日，由南寧市精神文明建設委員會辦公室主辦的志願服務進村屯、進社區活動，分別在武鳴縣陸斡鎮仁合村韋朝屯、xx區萬力社區啟動。
今年是毛澤東同志「向雷鋒同志學習」題詞45周年，南寧市精神文明建設委員會辦公室決定，將今年3月份定為全市開展「能幫就幫·志願服務在綠城」活動月。從3月5日開始，南寧的10多萬志願者將走進全市12個縣區，廣泛開展各類志願服務。
當天，萬力社區活動現場， 南寧市文明委蘭嵐副主任、團市委副書記梁麗和區委副書記黃展邦等領導參加了啟動儀式。參加本次活動的領導還有各街道辦事處的領導、社區工作人員及新陽街道辦事處全體幹部職工、社區的工作人員以及南寧市一輕技校、75766部隊廣西航運學校等20家單位和萬力社區的居民約1000多人。這1 00 0 名來自xx區衛生、法律、科技、高校等各個單位系統的志願者代表，組成法律援助、維修家電、義診等志願者服務隊紛紛亮相，服務群眾。