師生戀標准

A. 求師生戀小說

撒空空的《獸類輔導員》絕對符合你的要求
腹黑的男主，熱血的女主，搞笑的情節，強大的文筆，
過程小虐，結局HE

B. 師生戀應該怎麼辦

建議行為不要過激，先停止師生戀，明確那到底是不是真正的戀愛再決定是否繼續。

1、很重要的一點，一定不能覺得某個同學有師生戀不正常。處於愛情懵懂期的男女，對愛情的概念不是很完全的理解，可能那隻是一時的崇拜，而並不是真的喜歡。要正常對待。

2、要區別學生的到底是崇拜還是真正的喜歡。如果只是崇拜，那麼讓把崇拜改成努力學習就可以了。如果是真正的喜歡，那麼一定要把自己的心意說清楚，如果拒絕，說法應當委婉但是要堅決

3、最好也能與家長形成一致戰線。家長知道師生戀，一般也是難以接受的，如果能和家長溝通並且很好的解決，那麼也是可以的。

4、不要公開宣傳。學生的喜歡和崇拜一定都是很純粹的，不要摻太多的因素在裡面。單獨把事情說清楚，就可以了，沒必要將此事誇大處理。

5、其實師生戀成功的也不少，如果自己同樣喜歡的話，在不影響學習的情況下，也沒有什麼問題。

(2)師生戀標准擴展閱讀

戀愛存在的心理問題

1、單相思與愛情錯覺

單相思是指異性關系中的一方傾心於另一方，卻得不到對方回報的單方面的「愛情」。愛情錯覺則是指在異性間的接觸往來關系中，一方錯誤地認為對方對自己「有意」，或者把雙方正常的交往和友誼誤認為是愛情的來臨。單相思與愛情錯覺都是戀愛心理的一種認知和情感的失誤。

2、戀愛動機不端正

學生的戀愛動機不是出於愛情本身，而是為了彌補內心的空虛、孤獨或隨大流有從眾心理。這類學生在擇偶時很少把戀愛行為與婚姻結合起來考慮，缺乏責任感。還有極少數的學生為了顯示自己的魅力，同時和幾位異性同學交往、周旋，搞多角戀愛，甚至和誰都不確定戀愛關系。

3、戀愛中的感情糾葛

三角戀愛、父母的反對、或周圍人的非議、戀人之間的矛盾、誤解和猜疑。

4、擇偶標准不切實際選擇對象理想化、虛榮心強。

5、失戀

失戀帶來的悲傷、痛苦、絕望、憂郁、焦慮、虛無等情緒使當事人受到傷害。是人生中最嚴重的心理挫折之一。失戀所引發的消極情緒若不及時化解，會導致身心疾病。

C. 近幾年師生戀為何越來越多了

老師，說教也會解開疑惑。不管是過去還是現在，老師都是受到社會尊敬的神聖職業。但是，今天網路文化盛行，在搜索框中敲擊「師生」一詞，後面自動聯想到的關鍵詞不顯眼。為什麼純潔的師生關系以歪曲的節奏變成了紳士和賢者的實際樂園呢？

結果，清末民初成為中國歷史上師生之間「爆炸」的時代。當美麗的女孩充滿想像力時，「女學生」進入了歷史舞台，師生之間的橋梁開始跟隨。其中，男孩和女孩墜入愛河，成為師生關系的標准。在中國文化史上最著名的「師生愛」夫婦中，魯迅排在首位，其次是沉從文和張兆和。也許是因為老師在學生面前保持著「好老師和好朋友」的形象，並堅持了「作為老師和楷模學習」的道德要求，所以男孩在女孩看來是有意義和成熟的。完全相同年齡的男性缺乏成熟的男性教師的氣質，對於尚未成熟的女性學生可能具有微妙的吸引力。

D. 中國有沒有禁止師生戀的法律法規

現行法律沒有禁止師生戀。但是2014年，教育部下發了《關於建立健全高校師德建設長效機制的意見》，其中引人注目的一條是，「教師不得對學生實施性騷擾或與學生發生不正當關系」。

禁止大學師生戀的根本原因在於老師和學生之間權力的不平等，如果允許師生戀，有權力（打分、推薦等）的老師可能會濫用權力，對沒有權勢的學生進行性脅迫，而作為弱勢者的學生有時不得不屈從，「雙方同意」的兩性關系在權力不平等的人之間是很難存在的。

因此禁止師生戀的本質是防止權力被濫用。

(4)師生戀標准擴展閱讀：

耶魯大學嚴禁老師與自己直接授課及督導的學生發生性關系，老師不可以督導任何發生過性關系的學生。老師禁止與任何本科生發生性關系。老師如有違反將受到直接處分。在加州，咨詢師與來訪者，或者結束治療2年內的來訪者，發生性關系，都屬於性犯罪。

咨詢師執照會被吊銷。在台灣，利用親屬、監護、教育、救濟、醫療、公務、業務等關系獲得性交機會，會被判處6個月以上5年以下的有期徒刑。類似的規定在歐美和港澳台地區還有很多。很多研究者認為，當權力介入，人們的知情同意就會喪失百分百的自主性。

你究竟是愛上了對方，還是受到了權力的誘惑、威脅。很多時候可能自己都不會明白。而很多人在脫離了權力關系後，會為當初的投入感到後悔。為了避免這種可能的損傷，這些國家、地區、校方才會嚴禁任何可能存在的「用權力換取性利益」的事件。

當然，權力的角力也會從下向上發生。如果處在戀愛關系中的師生發生感情糾葛，處在劣勢的學生有可能誣告老師，進行情感上的報復。對於違反規定的師生，懲罰的對象是教師，而不是學生，通常會被解僱或開除。

E. 復雜的師生戀，望大家給個意見

這種沒有結果的暗戀最好還是早些斷吧，因為這些一般都沒什麼好結果的，彷彿幻想，除非那個老師他還年輕，沒有女朋友。你應該多注意身邊的同學，其實他們也挺不錯的

F. 怎麼處理師生戀

嗯。我也是一名初中在校生，初三。

我感覺吧，先讓女生樹立起自己這種做法並不是不道德的，這很正常的觀念，畢竟你說關鍵是解決這名女生心裡問題嘛。師生戀怎麼了，著重把問題看的那麼重幹嘛，師生戀只是限制在這個職業里，如果按年齡來看，這只是忘年戀罷了，學生早戀很正常，誰敢說自己學生時代沒喜歡的人？先讓她把思想道德上的負擔減輕一些，會好點吧。
然後呢，你可以時常找她聊聊天，記得是聊天，而不是談心啦，教育啦，開導啦一類的。你可以把自己的一些事說給她聽，這樣你們之間會更像朋友而不是師生，先讓你和她的關系立為平等，這樣更有利於緩解她的心理負擔，畢竟據你說的，她自閉起來了，那能聊天的朋友一定很少，心理壓力自然就大了。
接著吧，你可以在聊天的過程中問問她將來的擇偶標準是什麼，一般女孩子對自己的未來應該有過很多幻想吧，和現實比較下，讓她感覺下為什麼會喜歡你說的那名男教師呢，這是一個很值得思考的問題哈。
嗯，你需要讓她正面面對自己的問題，我覺得呢，讓她順其自然是比較好的吧，為什麼一定要忘記呢？我感覺很多東西，刻意去遺忘反而不行，喜歡就喜歡唄，這又有什麼關系，你只要以一個好朋友的身份告訴她，讓她千萬保護好自己，不就好了。
嗯，按你說的，她對生命的價值觀很是薄弱啊，或許你可以建議她做些別的事情，但別是刻意的建議，要無意的流露在話語行動中的建議，比如和她聊聊她自己的理想啊什麼的，有什麼特別想做的事什麼的，也就是，想辦法讓她轉移注意力，試想一下，本來就對某件事有壓力，還天天總是去想那件事，不造成心理問題才怪呢。
嗯，我覺得你應該和那名男教師交涉一下，不過那名男教師知道不知道你知道這件事呢？如果在你和他交涉中他有什麼反映，我想對於女生的影響就更大了吧？
不過交涉時一定必要的，如果可以的話，你能同他達成保護女生不會受傷害的意見是最好了，多和那名男教師聊聊也是很必要的，畢竟他有妻子孩子了，作為一個父親和丈夫，這點責任感也應該是有的吧？
嗯。。。這就是我的意見啦，純屬我個人的想法，如果適合解決你的問題，就再好不過了。如果不行，參考下也好。。呵。。
一般初中生都有些叛逆的，當然也包括我，至於告訴他家長，我認為還是別了吧？嗯，要是我設身處地得想，如果我和學校老師師生戀了，我最親近的一個人告訴我父母了，我一定難受死了。我父母會輪番批鬥我，再加上我的稍稍的叛逆心理，事情會更糟，和你的關系也會更糟。。。但如果你能做到和她父母達成給女孩保守秘密，不給她壓力，就當什麼事沒發生的好好關心她，或許可以，但是一般這樣開明的父母不多見，至少我這樣認為。
她今年初二，還有一年畢業，這一年裡其實會使她改變很多的，因為她會成長，時間可以讓她改變很多吧，等她長大，她情願做一個小蜜么？不可能的啦。
嗯。。。。
希望會對你有幫助，我打了好長時間字。手痛，來，
給我杯可樂~
要冰鎮的哦。。。。

G. 「師生戀」有成功的嗎

有,我在電視上見過,浙大的老師與是他年齡一半的學生結婚了,已經生活了很多年

H. 師生戀電影

教室別戀：生活冷淡出軌的女老師最終對自己的行為進行反省的故事。

男人四十：許鞍華是香港的文藝片導演，這部片子雖然不是男學生喜歡女老師，但無論演員的表演、人物的心理活動都很細膩。我推薦。

丑聞筆記：應該說不是標準的師生戀故事，而是基於師生戀而引發的人性醜陋一面的的東西。

鋼琴教師：講一個極度寂寞甚至有些心理扭曲的鋼琴老師和學生發生的不正常的肉體關系。

蝴蝶：不是法國的《蝴蝶》是香港的，是一個女老師和學生的眷戀以及對過往事情的反思

魔女的條件：女老師和高中生面對周圍人們的質疑和傷害而堅定相戀的故事。

I. 您能接受年齡相差很多的師生戀嗎

我覺得我接受不了。

在美國，年《民權法案》第七章的頒布，標志著工作場所中的性騷擾防治得到立法保障。隨著美國1972年頒布《教育法修正案》第九條，大學校園性騷擾也被正式納入立法禁止的范圍。

通常而言，「性騷擾是權力不平等關系下，提出不受歡迎的強制欲求」，可分為四類：一是與性有關的言語挑逗，如講黃色笑話；二是與性相關的非言語舉措，如展示色情書籍；三是提出性要求；四是身體接觸，如撫摸被害人敏感部位。

如果沒有女性主義的相關理論作為基礎以及女性主義者在全美掀起的一波又一波反對師生戀運動，師生戀這個議題可能需要更長一段時間才會引起大學行政當局的注意與重視。

當下，絕大多數高校把教師與學生之間的權力不對稱列為禁止或不鼓勵師生戀的首要原因，認為由於教師與學生的權力不對等，使得師生戀之中的學生一方的「自願同意」值得懷疑。