教師生活作風方面存在的問題
現在生活作風問題已經不算是問題了，只要不是被侵害，真是沒有辦法管的。更沒有正義可言。
② 教師犯了生活作風問題應該怎樣處理
處罰種類：行政處分、解聘法律依據：《教師法》第三十五條「侮辱、毆打教師的，根版據不同情權況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。」《教師法》第三十六條「對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規定追究刑事責任。」《教師法》第三十七條「教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。
（一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；
（二）體罰學生，經教育不改的；
（三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。」
③ 教師存在生活作風問題可以投訴嗎
樓上的，請弄清楚具體情況再作評論。 具體要看「二人性生活」是什麼的情況，如版果他們都是未權婚的，雖然為人師表也不應該，但不致於要投訴。如果涉及婚外情況的，也主要屬於私人問題，由其配偶處理，跟教師身份沒有多大關聯。屬上述情況，不適宜向教育局教育局投訴，更不能向什麼紀委部門投訴（紀委也不管這些的），否則會給該教師造成不必要的損害，錄像者的行為本身也不適當。 如果涉及學生的，或者達到**的程度，對社會有不良影響的，則堅決向學校、教育部門、甚至公安機關反映。
④ 教師作風問題
現在有生活作風的教師多的是.
你要有證據.根據情節輕重,可以讓他降一級工資.也可以讓他下崗,甚至可以讓他坐牢.
我溫柔善良,和藹可親,性格開朗,樂於交友,酷愛音樂,愛好體育鍛煉,追求積極健康的高雅生活情趣。並且能與時俱進,不斷提高自己的能力。
⑥ 新常態下教師要具備怎樣的學習工作生活作風
1、新常態下做有遠大理想的好老師。學校是社會的一方凈土，面對學生純真的目光能把自己的知識、能力、情感態度、價值觀用自己的方式傳遞給學生，是多麼幸福的一件事，孩子們能在成長的過程中將你的思想觀念慢慢的擴大到那時桃李滿天下的喜悅是任何東西都無法替代的。
2、新常態下做有職業道德的好老師。
一個老師如果在是非、曲直、善惡、義利、得失等方面老出問題，怎麼能擔起立德樹人的責任，「師者，人之模範也」合格的教師首先應該是道德上的合格者，好教師首先應該是以德施教，以德立身的楷模，以自己的模範行為影響帶動學生。
3、新常態下做有扎實學識的好老師。
記的有位教育家說過「為了使學生獲得一點知識的光亮，教師應吸進整個光的海洋」自己所知道的必須大大超過要教給學生的范圍，既授人以魚，又授人以漁。能夠在各個方面給學生以幫助和指導。
4、新常態下做有愛之心的好老師。
當老師心中一定要有愛，這種愛不僅是對工作的愛，更是對學生的關愛，不僅要愛好學生更要愛差學生，用愛去發現他們身上每一點滴的進步，去尋找生活、品德上每一個閃光點加以充分的肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，像愛自己的孩子那樣去愛自己的學生吧！
以上幾點是我對新常態下如何做好教師的幾點思考。還是那句話，既然選擇了就要努力把它做好，不管是在喧鬧的城市小學，還是在寧靜的鄉村校園，既然選擇了當老師我們就有一份共同的責任那就是「傳道授業解惑」我們就有一個共同的稱號那就是 「教師」為了我們共同的目標努力吧老師們，調整好心態幸福的教書育人，幸福的健康生活！
⑦ 有法律規定教師的生活作風問題么
目前就是你爸和來你媽不離婚源，你爸和小三有婚外情我國法律是無可奈何，我國法律是通姦無罪啊，
不過離婚法律是保護無過錯方的，要分你媽的財產是不那麼容易的，主要是你們要有證據，法律是主張誰舉證，有了證據不管是以後再法庭上，還是小三單位去反映都是及有利的手段。
⑧ 教師有生活作風問題會給什麼處分
處罰種類：行政處分、解聘法律依據：《教師法》第三十五條「侮辱、毆打教師的，根據不同情況，分別給予行政處分或者行政處罰；造成損害的，責令賠償損失；情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。」 《教師法》第三十六條「對依法提出申訴、控告、檢舉的教師進行打擊報復的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，可以根據具體情況給予行政處分。國家工作人員對教師打擊報復構成犯罪的，依照刑法第一百四十六條的規定追究刑事責任。」 《教師法》第三十七條「教師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構或者教育行政部門給予行政處分或者解聘。 （一）故意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的； （二）體罰學生，經教育不改的； （三）品行不良、侮辱學生，影響惡劣的。」
⑨ 教師生活作風問題
生活就是這樣，有很多的不公平，就看你怎麼看待了，管好自己，把書讀好，其他的等你長大後就慢慢明白了。順便引用一句你不愛聽的話：看別人不順眼是自己修養不夠