師生信平台登錄
你好，2020年長沙市中小學生信息住址在線學習，這個你要打開pp，或者是登錄他的網站，輸入賬號密碼
Ⅱ 師生信學生能用電腦登陸嗎
你看看那個版本有沒有電腦版本的，如果有的話就有沒有的話那就不行的。
Ⅲ 攀枝花學院官網裡面的服務師生裡面的綜合教育平台登不進去找哪個科處解決
遠程教育的好處
遠程教育作為一種嶄新的學習方法，具有無比的優越性．遠程教育的實質是利用電腦這個嶄新的工具學習，極大的提高了學習的效率．考察人類的發展歷史，其實質是工具的發展歷史．比如，汽車作為代步的工具，方便了人們的出行，提高了效率．手機作為通訊的工具，方便了人們的聯系，提高了效率．電腦作為學習的工具，同樣可以提高效率．對於學生而言，提高效率就意味著掌握更多的知識和提高成績。
遠程教育教學內容十分豐富，其中的「同步課堂」緊緊圍繞著國家教育部門重點推廣的教材版本，包括小學三年級到高中三年級的全套課程，與各年級所學課程同步進行，即課堂上講什麼，網上就有什麼，每周更新一次，將本周的學習進度、重點、難點及要掌握的知識要點提供給學生，題型結構合理，難易相當，有文字，有圖形，有步驟，有結果，加深理解，便於記憶。
「名師面授」：採取視頻教學的方法，由中國近百名重點中學優秀老師主講。由於有的學生上課時沒有聽懂或漏聽了一些重要內容，課後又不好意思向老師或同學提問，久而久之，就會導致成績下降。而有了「名師面授」欄目，學生回到家裡打開電腦輕松點擊，聽一聽網上老師的講授，加深消化當天所學內容。同學們還可以通過網上「視頻教學」，把下一節的課程提前預習一遍，次日上課時，帶著問題聽老師講解，加深理解重點和難點，起到事半功倍的作用。
「動感課堂」：更能增進學生的學習興趣，她針對教學中遇到的一些抽象、難懂的概念問題，在網上開設了演示課堂，將全部初高中的實驗以動畫形式模擬出來，學生可以在網上自己動手做一做這些實驗，生動趣味，加深記憶。就連那些政治、歷史、語文等枯燥無味的課件也都製成生動有趣的故事情節進行演示，一目瞭然。
「在線答疑，難題共享」欄目，解決了學生有問題不會問、有問題無處問的難題。學生在學習中總會遇到這樣或那樣的問題，而且很多同學不會問問題，看似都明白，但一考試就出錯。有的學生在家裡作作業時，遇到問題想求教，可身邊卻沒人能幫助解答。有鑒於此，該網站由多位教育專家及任課老師24小時在網上隨時接受學生的提問，解答學生學習問題，及時與學生進行心理溝通。同時還將其他學生所提問題及老師解答結果分類展示出來，以使遇有同類問題的同學從中受到啟發。老師們詳盡的解答過程，簡便、新穎的解題思路和解題技巧使學生們耳目一新，頓開茅塞。
3+x高分寶典：聘請北師大附中、首師大附中、北京4中、北京15中、北京80中、北京東城教研中心、北京海淀教師進修學校等名校名師，緊緊圍繞著「高考特點與能力要求」「復習方法與復習建議」「典型例題與解題思路」等高考中常見的問題，將「3+x高考數學 」「3+x高考語文」「3+x高考英語 」「3+x高考物理」「3+x高考化學」「高考文科綜合」「高考理科綜合」等課程講解的細致入微，引人入勝。高考題庫，囊括了從小學到高中的全部考試題；高考指南：回答了高考時經常遇到的一些疑難問題，如「高考議論文的創新」「高考作文命題關注的焦點」「怎樣解答客觀題」「怎樣解答主觀題」「高考之前如何進行心理調適」等；高考提高班：有同步教育信息，本周教學內容，知識要點等，對參加高考復讀班的同學很有幫助。中考題庫：選取了北京、上海、天津、廣州、南京、重慶、福州、成都、武漢、北京海淀、湖北黃岡等大中城市近年來中考各科試卷達8套之多，供同學們廣為參考，受益匪淺。知識要點：有「名詞復數形式的讀音」、「三種問侯語的用法」、「括弧與分配律」、「pleasa的正確使用」等等。
作文天地：內存了大量的優秀作文選，同學們只要輕輕一點，就可以從中受到深刻啟發。
該網站還加大了外語教育力度。她針對近年來我國青年學生渴望出國留學的實際，特設了「英語教育」和「法語世界」兩個版塊。「英語教育」中，除了初、高中英語教材中所規定完成的英語教學外，還另闢了英語專業，內容豐富，既有一定的深度，又有較寬的廣度，其中有動畫學習音標、語法、標准發音，手寫模板。有「新知堂少兒初級、中級、高級英語」。有「李陽瘋狂英語口語之精華」、「1000句最常用英語口語」、「英語初級、中級、高級聽力訓練」、「澳大利亞廣播英語講座」、「英語教育——寬頻影視《走遍美國》」。還有「辦公室英語」，「商務英語」，「旅遊英語」，「銀行英語」「外貿常用詞語和術語」等等。學習方法多採取動畫形式，迎合了英語學習中聽、說、讀、寫的綜合訓練所需要。此外，有愛好法語的同學，還可以從網站上學到世界上最美麗的語言——法語。
「幼兒教育」更是豐富多彩。網校本著小平同志「教育要從娃娃抓起」的教導，開設了「傾力鉅獻_成語故事」共五部分;「快樂少兒英語系列」,其中有字母學習兩個部分，課程學習五個部分；兒歌學習兩個部分，將枯燥乏味的英文字母製成動畫課件，孩子們學了這課還想學下課。「藍貓幼兒教育系列」，包括「趣味識字」、「幼兒科學」、「學唱英語歌」、「幼兒語言」、「小學美術」、「趣味數學」、「漢語拼音」等七個部分，每部分都妙趣橫生，活潑歡快，很適合天真好動的孩子們學習。如「趣味識字」中，用動畫的形式展示漢字筆順，再配以漢語拼音及英語單詞，起到了一學三雕的作用。還有寶寶看世界,格林童話等等.
尤其可貴的是該網站還為每個用戶提供了40兆的網頁製作空間。孩子們在繁重的作業和緊張的學習中難免會產生厭煩情緒，當出現心理飽和現象之後，轉移一下注意力，既是一種很好的休息方法。而該網站提供的40兆網頁製作，可以一展孩子們的藝術才華，在網頁上盡情展現家庭、學習生活，圖文並茂，詩情畫意，再配以悠揚的樂曲，令人心曠神怡，孩子們真是如魚得水，如鳥入林。特別是那些名詩絕句、世界名畫，欣賞起來更是陶冶情操，使人彷彿進入夢幻世界，充分顯示出我們中華民族的聰明才智。
該教育網還是進行愛國主義教育的好教材。她推出的多媒體課堂，將「祖國多麼廣大」「北京」等課文製成圖文並茂的畫面，同學們打開電腦，就如同馳騁在偉大祖國的萬里江山，對幾千年的文明史有了深刻了解，對首都北京充滿了無限眷戀之情。
總之，該教育網物美價廉，物超所值。她是健康的網路，生機勃勃的網路，催人奮進的網路，內容豐富，知識無窮，充滿了神氣和活力，只要打開網路，想學什麼就有什麼，想什麼時間學就什麼時間學。許多使用該網站的青少年學生經過一段時間的學習，都有了不同程度的進步，他們增長了見識，開闊了眼界，鞏固了學業，提高了成績，思想上逐漸成熟，學習一天好似一天。家長們也都反映，自從使用了該教育網，孩子「守規矩多了」，每天都坐在電腦前學習，再也不去網吧聊天、打游戲，我們放心多了。
遠程教育是一朵絢爛無比，多姿多彩的紅玫瑰，它能使學生真正放鬆身心又有吸引力在知識的學習上,取代了19，20世紀的以教師為中心，教材為中心，課堂為中心的舊傳統，而是以學生為中心，遵從"以人為本"的教育理念。 遠程教育的重要意義在於教育的廣泛性，平等性,安全性,而且班級里沒有"前排"或"後排"之分，老師對待每個同學都是平等的，視聽效果也是平等的。不僅打破時間和空間限制而且還打破了學生的年齡限制。在當今人才競爭激烈的社會里有很多成年人仍需要繼續學習，不斷充實自己，網路遠程教育就給大人提供了絕好的機會。其實所謂的這些人應該是我們每一個人，只要有條件，人人都應該"活到老，學到老"。"終身學習"是現代社會的需要，也是21世紀教育的理念。網易博客 全體開發人員
學習現代遠程教育心得體會
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多少年來，我們在傳統的教育教學方式下禁錮了許多年，許多教師的教學思想和教學方式方法受到了很大的約束；現在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過學習和運用遠程教育資源接收技術；把我們所學到的書本上得知識及教學大綱的相關要求與我們掌握的遠程教育資源的接收技能和遠程教學資源充分地應用到教學中去，有機地結合起來，生動活勃的進行新時期新形式下的新方法、新內涵、新方式的教與學，改變利了傳統教育方式方法，跳出了傳統思維的禁錮。我們可以任意的在遠程教育直接學習和利用其他名師名校的優質課件，豐富我們的教學方式方法，生動和豐富我們的教學手段，在不斷地運用和總結中，加強對於媒體與技術的理解。更可讓學生利用遠程資源進行網上自學等；發揮師生的巨大創造能力和想像力；豐富我們的教學和學習，拓展和豐富師生的信息資源及索取知識、了解外面世界、事物空間。
我個人認為 遠程教育資源的作用和好處有兩個：一是幫助教師從繁重的工作中解放出來,讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作,不斷提高自身水平.通過學校的系統培訓後，在我的學習和運用過程中，讓我的教育教學理念發生了根本性的改變,視野逐漸開闊,技能大大提高,教育教學方法不斷更新。二是遠程教育資源的運用，使得信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的最佳途徑。信息技術的使用符合了中學教學過程有效利用遠程教育資源，實現信息化教學、媒體化教學、提高課堂教學質量的迫切要求。使教學方式方法更精益求精，豐富多彩，聲色具備。在充分利用遠程教育資源之後，我感到自我需求的不滿足和對傳統教學方式方法的不滿意，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，積極探索新的教育方式方法，製作出更符合實際教學的多媒體課件。用於課堂，激發了學生們的探索精神及求知慾。
自從我接收了豐富的遠程教育教學資源以來，並利用資源實現了教學質量的穩定提高。我總結了以下三點體會:
一:遠程教育是新資源的新跨越
通過我對遠程教育學習和應用，使我感受到這是現代多媒體信息技術教育對傳統教育的挑戰，突破了傳統的教學模式和教學技術，開始消除地區性的教育差距，能讓農牧區的孩子同其它大城市的孩子一樣享有優質的教育資源，使不發達的邊遠地區的教育手段上了一個新台階，改變了課堂教學以教師的語言講授為主要形式，一直沿襲單一的口耳相授的教學模式，使我們的教學方式變得豐富多彩，讓課堂更形象、具體、生動，更直觀，更逼真。使用教學光碟、教育網路去採集和利用各種教學媒體資料使學生的視野更開闊了、教育信息更靈通了，不再限制學生的發展空間，更能有效的提高學生學習興趣。
二： 遠程教育是新時期教學的新方法
在我使用和利用遠程教育資源時，面對如此充足、精美的遠程教育資源，我感到非常的興奮、激動，通過學習和使用，如我在講這課時，利用課件動畫素材製作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，並在課後隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。有時我把有關教學資源應用於實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，我發現學生在輕松愉快的氣氛中既學到了知識，又減輕了學生的負擔，更提高了學生的興趣。
三：遠程教育是素質教育的新工具
利用資源實施素質教育遠程教育為我提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，我利用多媒體課件,有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧,使同學們感覺到生活中處處有數學,明白了數學的價值和魅力所在.
經過幾年的努力，我己取得了一些成績，我所帶的學生不再感覺到數學的乏味，而是爭先恐後地要上數學課。我也覺得非常的慰藉。我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教,這何嘗不是一種好教法呢
總之，我感覺遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力；我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天，因此我們應該充分利用遠教資源為教學服務，讓遠程教育達到最佳效果
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農村中心小學遠程教育項目的實施藍圖，讓我們都能感受到這即將面臨的。現代多媒體信息技術教育對傳統教育的挑戰……當然，在我們歡欣鼓舞的同時，我們也有許多理性的思考，現代遠程教育項目能否順利實施並帶動農村教育的飛躍，制約因素是多方面的，但我們知道，作為參加首批遠程教育的學員，我們任重而道遠，我們將利用學到的知識技能，在農村中小學建成遠程衛星學到了知識，掌握了技術，也就是看到了希望。
多少年來，我們的課堂教學以教師的語言講授為主，單一的口耳相授的教學模式，禁錮了教師的思想，限制了學生的空間。現在，國家為我們配備了遠程教育接收裝置，我們可以通過網路去採集和利用各種教育媒體資料。使我們的教學變得豐富多彩，同時，把我們所學到的知識和掌握的技能充分地應用到教學中去，在不斷地運用和總結中，加強對於媒體與技術的理解，發揮各自的創造性，讓遠程教育達到最佳效果。接受系統，多媒體教學系統，並在學校教師中開展信息教育的校本培訓。
通過遠教的培訓,更是讓我們如沐春風，如雷貫耳，受益匪淺。在這里，我們得到的不僅僅是知識，更重要的是一種理念，一種帶著現代技術投身於教育事業的信念，它會永遠指引著我們去探索，前進。
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現代遠程教育是隨著現代信息技術的發展而產生的一種新型教育形式，是構築知識經濟時代人們終身學習體系的主要手段。
隨著信息化社會、學習化社會的形成和知識經濟時代的來臨，教育正在經歷深刻的變革。參加遠程開放教育的學習，有必要變革自己的學習觀念和認識。
. 雖然面授時間少了，自主學習的要求高了，但通過這種新的學習形式，可以提高自己的學習能力。
在信息化社會中，人們生活、工作環境的變化越來越快，需要面對不斷出現的新知識、新技術。一次性的學校教育，越來越不能滿足個人終身的社會需要。只有不斷學習，才能跟上生活、工作的節奏。因此，人們越來越認識到，終身學習將伴隨自己的一生。
. 現代遠程開放教育為所有求學者提供了平等的學習機會，使接受高等教育不再是少數人享有的權利，而是個體生存的基本條件。教育資源、教育對象、教育時空的開放，為大眾的終身學習提供了可能性。
. 接受教育不光是學習知識，還要學會學習，為以後繼續學習培養良好的學習習慣，掌握必要的學習技能。學會利用現代信息技術進行自主學習，對今後不斷地獲取知識和提高教育層次將是非常有益的。
利用遠程教育教學的點滴體會
為提高農村基礎教育質量，國家推進農村中小學現代遠程教育工程，我校將這項工程確實落到實處，近兩年來，我校添置教學設備，接收積累了豐富的教學資源，建立建全了一整套遠程教育管理制度作為教育一線教師，同時擔負遠程教育資源接收與管理工作的我，可謂感慨良多，現淺談體會如下：
一、利用遠程教育教學，對教師提出了新的要求
1、要求教師熟悉遠程教育的基本內容和使用方法。遠程教育資源內容異彩紛呈，形式多樣。遠程教育資源包括了教學所需的教學設計、經典試題、課件演示。作為教師首先必須了解掌握這些全部內容，才能使其資源有效為教學服務，同時，不同的教學資源需要不同的軟體支持，這就要求教師熟練掌握各類軟體使用方法。為了利用遠程教育教學哪怕你是一位電腦盲，你也要想方設法變成一名會利用遠程教育資源的電腦通。
2、要求教師改變備課方式。以前的備課就是一支筆，幾本參考書，再加上一個教案。利用剪刀膠條拼拼湊湊的進行教學設計。這樣的結果是內容單一，形式枯燥，呈現方式簡單，翻不完的書，寫不完的字，搞得頭暈手酸，現在要利用遠程教育資源就要完全改變這一狀況，教師要到網上備課，查閱資源要在網上，完成教學設計要在網上，上課僅憑一張U盤或直接打開網上視頻資源即可。
3、要求教師改變上課方式，以前上課即一書、一教案本，一支粉筆、一黑板足矣。一節課下來，一身塵灰，聲嘶力竭，身心俱損。現在上課則是U盤、電視、電腦。對教師上課的要求真正是實現教師是課堂的參與者、引導者，也要將學生學習的方式由以前的被動接受學習變成自主學習、使用學習、探索式學習，要求教師在上課時，使教學方式發生本質的變化。
二、現代遠程教育教學有著無以論比的優勢。
1、 教育資源匱乏得以解決，實現了教育資源共享。
現代遠程教育為學校提供了網路為主的教學、學習資源。教師可以通過下載存儲、即時收看廣播電視獲得大量資源，通過把相關資料刻成光碟隨時播放，選擇優質資源修改加工成適合教學教學需要的課件後運用於教學，實現了遠程教育「面向學生，走進課堂，用於教學」這一教學要求，徹底解決了像我校這樣教育資源匱乏的局面。
現代遠程教育的實施，打破了城市與農村、富與貧的界限，通過網路使學生受到相同的教育，實現了公平教育。網路的開放，資源的共享，可以使學校、教師、學生不受地域限制，沒有差異地享受共同教育，達到學習資源的共享。
2、 優化了教學手段，提高了課堂教學的效果。
現代遠程教育的出現，使教師教學手段與方法不斷優化，遠程教育為農村教師提供了廣闊的平台。如：我在講授《柴油機》一課時，要將生活中笨重的柴油機搬入課堂，不現實，學校現有的演示器材又太小，視覺效果並不好。我便想起了遠程教育資源，通過查找我找到了，有關熱機的聲像資料用於教學，學生如臨其境，收效良好！像這樣的例子舉不勝舉。遠程教學系統在顏色、聲音、動作、時空方面表現力突出，充分滿足了學習者眼睛與耳朵這兩個主要信息通道。使過去不好講、直觀性差、學生不易懂的內容，利用遠程教學系統在實踐模擬和內容處理上可以把視頻、動畫、圖片，圖表和實物投影有機結合的特點，大規模提高教學質量。兩年的教學實踐證明，利用現代遠程教育資源不僅改革了教學手段的方法，同時也優化了教學效果。
總之，利用遠程教育教學對教師提出了要求，也極大提高了教師的素質；利用遠程教育教學豐富了課堂教學，也提高了課堂教學效果
Ⅳ 素質教育必須注重建立師生信息什麼平台
建構"四結合"平台，閱讀教學模式. 閱讀教學是語文教學的主要訓練場,輻射廣,學生的知識、技能、思維、情操等素質教育都可以通過閱讀教學獲得.傳統的閱讀教學既沒發揮學生的主動性,也忽略了對學生的創造思維和實踐能力的培養."四結合"閱讀教學,由於有建構主義學理論的指導和多媒體計算機信息技術的介入,為在閱讀教學中構建新型的閱讀教學模式注入了新鮮血液.愛因斯坦說："興趣是最好的老師."我國古代教育家孔子也曾說過："知之者不如好之者,好之者不如樂之者."說明興趣對於學生學習有著十分重要的作用.認知心理告訴我們,人們對知識和事物的認識往往是以直觀感覺開始的,年齡越小的兒童越是明星.他們對生動、具體、形象、色彩鮮艷的事物容易感興趣.因為多媒體計算機具有提供文本、圖片、靜止圖像、動畫、聲音、視頻等教學信息的能力,為此,"四結合"教學就可大大激發學生的興趣.
Ⅳ 四川省教育資源公共服務平台注冊的密碼和賬號格式
「四川省教育資源公共服務平台」師生實名制注冊激活操作指南
可以去官方網站下載完整操作手冊
第一步：訪問「四川省教育資源公共服務平台」
師生實名制網路學習空間，網址：http://www.sce.com.cn/l-box/index.htm
第二步：點擊頁面上「成都下載」 以下載L-BOX客戶端。
第三步：運行下載的客戶端「網路學習空間Setup.exe」。按步驟完成安裝。
第四步：在桌面或者開始菜單中啟動L-Box客戶端，進入登錄界面：
第五步：點擊界面中的「注冊」
第六步：按要求填寫注冊信息
輸入所需要的信息：
1.注冊時的身份證號碼必須是您的真實身份證號碼；
2.用戶名要求6~20個字元，支持英文、數字和下劃線；
3.密碼要求6~20個字元，支持英文、數字和下劃線。
請直接點擊【注冊】完成新用戶注冊。
第七步：
注冊完成後，點擊【繼續】直接進行激活
輸入賬號（學籍號碼),身份證號號碼和姓名,點擊【驗證】，選擇所在的班級，點擊激活
注意事項：
1.學籍號、身份證號碼和姓名必須真實，方可通過驗證；
2.如果輸入信息有誤或者您的賬戶已經被激活，系統會根據不同情況提示「實名制效驗未通過」或「實名用戶已被佔用」。
3.請仔細選擇填寫學期、班級等信息。
Ⅵ 校管家的師生信好用不哪位家長用過
我用過，不錯。
Ⅶ 師生信app裡面的視頻如何保存
你好，你直接去長安個視頻，然後它會出現一個保存的字，點一下保存就可以了