沈陽師德事件

『壹』 師德考核惹爭議 意義到底有多大

師德考核沒什麼好爭議的，意義非常大。

第一，有師德考核，老師才能更好的約束專自己。人都是感性屬的，老師也有可能感性的不約束自己。

第二，師德考核是用理性的規范和用理性的手段，讓老師在角色之中，做理性的人，為學生帶來理性的力量。

第三，師德考核也是老師提升自我品德修養的一個很好的輔助方法。

第四，師德考核，出發點是為了學生，也是為了老師。只有有師德的老師，才會教出有德的學生，只有學生有德了，老師才會更進步。

第五，有些人反對師德考核，主要是嫌麻煩、嫌要求過多。這是不好的。因為老師承擔的責任很大，是一個偉大的職業。既然選擇了這個職業，怎麼能這樣想呢？

第六，當我們屢屢看待師德不好的事件發生，我們是多麼的痛心。師德考核是很有必要的，正如我們的痛心一樣，需要深刻的對待。

『貳』 教育部如何處罰觸犯師德紅線侵害學生的行為

針對近日發生的高校教師性騷擾學生事件，教育部新聞發言人續梅在1月16日表示，對觸犯師德紅線、侵害學生的行為，教育部堅持零容忍態度，發現一起查處一起，絕不姑息。

續梅說，教育部將會同有關部門認真研究，進一步完善相關制度，建立健全預防機制，從制度層面避免此類事件的發生。

『叄』 沈陽市廣全中學好不好有知道的具體情況的老師同學介紹一下

沈陽市廣全中學是沈陽市歷史最為悠久的民辦中學，也是沈陽市升學成績最為突出，德育管理最為規范，辦學成果最為喜人的民辦市重點高中。

教學設施

廣全中學新校區坐落於西鐵西鍾靈毓秀之地，依鄰沈陽工業大學中央校區，校園布局合理，綠化環境優美。由科技綜合樓、主體教學樓、男女生宿舍、體育館等構成的建築樓群合理分布在400米國際化標准跑道周圍。綜合樓坐落於校園正門，集辦公、實驗、活動於一體。

師資隊伍

廣全中學從建校之初就將人才培養視作學校發展的根本。多年來，學校始終堅持培養、挖掘、塑造優秀教師，組建了一支師德高尚，經驗充足，業務精湛的教師隊伍。碩士及碩士以上學歷的教師占總數的33%，一半以上的中青年教師均擁有近十年教齡，並有31名優秀教師獲得市級以上優秀教師，市級骨幹教師，省級骨幹教師等光榮稱號。

德育管理

廣全中學一直所提倡的，一所真正的名校，一定是一座人文校園。廣全中學承載整整二十二個年頭的風雨歷程，歷經萬千師生星火相傳，秉承取自於《易經》與《大學》中的校訓「廣學厚德，全才重能」，形成了一整套具有廣全特色的育人理念。

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精緻教學

1、學案教學

學案教學是廣全中學大力推廣的成功教學模式，全校教師在授課中均採用「導學案引課—學案授課—學案反饋」的教學模式，並取得了十分可喜的成績。

2、分組教學

分組教學是廣全中學教學管理模式的一大亮點。各班將本班學生按照優劣相補，長短相依的原則進行分組，保證每組都有品質優異成績突出的優秀學生，同樣也有相對落後一點的學生，這樣就形成學生互助小組，從互相學習到互相幫助，從相互團結到共同進步，形成立體學習模式。

3、特色教學

廣全中學在嚴格進行規范教學的同時，還大力發展特色教學。在課程設置方面，該校在初、高一開設國學課，對學生進行傳統文化的熏陶；開設外教課，培養學生對純正英語的語感和口語表達能力；開設民族音樂課，學習傳統民樂，陶冶學生的藝術情操；開設健美操，花式籃球，武術等特色體育課程，學生在歡聲笑語中健壯了體魄。

4、教學成果

建校二十多年來，廣全中學的教學水準和教學成績一直保持著穩步上升的趨勢。自2013來，學校更是實現了教學成績上質的飛躍。在該校始終保持著「低入高出」良好形式的基礎上，該校再次完成了高分突破，自2012年來高考中已有多人突破600分大關，這在民辦高中中實為罕見。

『肆』 沈陽一中學老師家屬毆打學生家長，官方對此有何表示

10月26號的時候，沈陽市第127中學教師的丈夫把一名補課的家長給打了，打人者被依法刑拘。但是本次毆打事件涉及到了學校教師的有償補課行為，而且本次毆打事件也是由於一名家長舉報老師有償補課引起的。一名教師懷疑是家長舉報他們的有償補課，並把家長移出了家長群，家長來到學校以後，這名教師叫來了自己的丈夫，在學校的門衛室將家長打了，隨後警方介入了此次案件，表示只要這名家長簽字，就可以把打人者刑拘。並且沈陽鐵西區紀檢委也對此次事件展開了調查。沈陽市鐵西區教育局工作不力，免去了分管副局長郭某的副局長職務，並且給予黨內嚴重警告的處分。給予了副局長閻某批評教育的處分，同時，區教育局的局長賈某也受到了黨內警告的處分。這次事件的發生以後，上級非常地重視，給予了涉事教師，學校，及區教育局不同程度的處分，而且表示要杜絕此類事件的再次發生，尤其是在疫情期間，更要做好疫情防控工作。