社區暑期兒童教育
對孩子們來說，暑假是一段無憂無慮、輕鬆快樂的時光；而對於忙於工作的家長，暑假卻令他們頭疼煩惱，時時擔心獨自在家中的孩子發生意外。近期，少年兒童走失警情明顯高發，引起社會普遍關注。警方提醒家長在暑假期間加強對孩子的安全教育。
結合近期少年兒童走失警情，警方表示，兒童心智發展不成熟，缺乏安全意識，對陌生人不具備判斷能力和辨別意識，對路線信息的記憶也比較模糊，如果家長疏忽大意，兒童因迷路走失的情況極易發生。少年正處於「心理斷乳期」「叛逆期」，對家長的嚴格管束存在抵觸情緒，當情緒沖動時易做出離家出走的舉動。暑假期間，有不少家長攜子女出遊，也有一些在城市務工的父母將留守老家的孩子接到身邊照顧，其間在旅遊景點購物、拍照，或在車站、機場購票取票、辦理登機手續時，家長往往顧此失彼，對新環境充滿好奇、脫離家長視線的孩子易走失。
警方提示，無論工作多忙，家長都要把孩子的暑期安全教育放在重要位置，多向孩子灌輸安全知識，讓孩子熟記家人的姓名、手機號碼及家庭住址等信息；教育孩子不要隨意回答陌生路人的詢問、吃陌生人給予的食物，外出時離開父母視線范圍一定要打招呼；注重對孩子的心理輔導，出現問題要委婉地與孩子溝通，不要一味地指責。發現孩子走失，要及時報警。
② 如何充分利用社區資源對兒童進行教育
這個內容很豐富，如：與人交流的教育，公共場合不能大聲喧嘩，腳步要內輕緩，如何與長輩打招呼交容流、如何與小朋友打招呼交流；保護環境的教育，垃圾放到垃圾桶中，愛護綠植；安全教育，用電安全，危險事情不能做。等等。
③ 社區暑期青少年教育實踐活動獎品都有哪些
我們學校只有一張獎狀，每個班不限（獲獎）人數（也有沒有獲獎的班級），
全靠團委老師評分，獲獎名單會（我們學校是在2-3個月後）張貼在學校公告中。
④ 如何利用社區資源教育孩子們
社區暑假寒假都有很多孩子的實踐。
⑤ 關於社區家長教育孩子的活動都有哪些形式
社區啊。。。
⑥ 哪些方法屬於利用社區對兒童進行教育
這個內容很豐富，如：與人交流的教育，公共場合不能大聲喧嘩，腳步要輕緩，如何與長輩打招呼交流、如何與小朋友打招呼交流；保護環境的教育，垃圾放到垃圾桶中，愛護綠植；安全教育，用電安全，危險事情不能做。等等。
⑦ 小孩子暑假培訓有什麼好處
0-12歲是智商發展的主要階段，在這個階段中需要大量的正向刺激來幫助兒童進行自我構建。主要方式就是素質教育的內容，包括閱讀、科技、游戲、數學、藝術、機器人等方向。這個階段的孩子需要的是多點的碰觸，單一項目無法完全完成。同時這個階段孩子的時間比較充裕，自我發展的動力相對較強，在這個階段進行素質教育有極佳的效果，對個體智力和非智力因素發展帶來的積極影響，會成為孩子的底層邏輯，比其他任何時期的教育影響都要來的巨大和深遠。針對於這些，我給孩子報了因學公益，不僅性價比高，還能給孩子提高思維能力。
⑧ 康居社區舉辦了面向外來流動少年兒童的暑期社會工作服務活動，包括學業輔導，心理咨詢，人際交往技巧訓
A 實務P260
⑨ 如何開展社區青少年兒童服務工作
廣泛宣傳公益理念，樹立全民參與公益的意識。每個公民都是公共利益的享受者，也應該廣泛參與公共事業。社區發展是社區內每個居民、轄區內的每個企業和其他社會組織，甚至整個社會都應該關注的問題。因此，社會對整個公民群體進行理念上和文化上的倡導是非常有必要的。公民的公益理念和意識一旦形成，平民慈善、全民公益的社會風尚將會非常有利於整個城市文明發展的進程。
充分利用省域副中心城市的各種資源，著重建立常規化、專業化的社區青少年志願服務工作隊伍。一是高等學校的教育、人力和科研資源。宜昌市內有比較豐富的高等教育資源，三峽大學、三峽職業技術學院等高校都注重培養學生的實踐和應用能力，社區可以在合適的契機下與這些高校加強合作，教育學、心理學、社會學、管理學等學科的學生和教師都是可以合作雙贏的對象，並且高校學生與流動兒童和青少年接觸具有得天獨厚的優勢，較小的代際差距不會讓本身就比較自卑和敏感的流動兒童和青少年覺得那麼適應困難，在交流的過程中能夠很快產生共同的話題，進而引入專業方法。二是宜昌的知名工業企業的資源。企業應該承擔應有的社會責任，這樣既可以樹立起自己的形象，起到宣傳推廣自身的作用，同時也達到了回報社會、服務社會的目的。宜昌境內有大量知名的央企、國企和民營企業，如果能採取有效地措施讓這些企業與社區合作對接，社區活動的經費問題將得到很大的改善。企業雄厚的經濟實力與員工的志願服務將為社區同時解決資金和人員兩個重要問題。同樣，這也能夠為企業形象的宣傳起到很好的作用，很多企業是樂意為之的，只是目前還缺乏讓二者對接的契機。三是充分利用市內的配套基礎設施和公共資源，讓流動兒童和青少年更好的了解他生活的城市，融入他生活的城市。流動兒童和青少年的父母往往文化水平不高，工作比較辛苦，對市區的圖書館、博物館、體育館、少年宮等公共資源知之甚少，如果假期和周末，能有專門的志願者帶領他們參觀游覽這些地方並進行專門的講解，他們對城市的認知度和認同感將會有一個很大的提升。
大力培養社區社會組織。社區社會組織是滿足居民不同需求的民間自發組織，是我國民間組織的重要組成部分。社區社會組織在資源、資金、信息渠道等方面有著得天獨厚的優勢，同時社區社會組織的文化建設也能夠有效的增強社區的凝聚力和文化維系力。上述案例中，社區社區組織「XX社區青少年教育協會」牽頭與高校合作，兩者在溝通交流中的障礙較小，行政職權對雙方合作的干擾較小，這對於合作的雙方都是非常有利的。在社區社會組織成立以後，不能只有虛名，沒有實際行動，目前社區工作正在實行由行政化向項目化操作的轉變，以社區組織的名義申請的項目可以集思廣益，調動多方資源，形成多元優勢的整合，大大提高社區工作的效率。
幫助社區服務對象即流動兒童和青少年群體樹立起社區的主人翁意識。社區工作注重每一位社區成員的能力和價值，流動兒童和青少年也是社區人群的重要組成部分，要在日常的工作中，注重培養社區內流動兒童和青少年的主人翁意識，積極引導他們參與社區內公共事務和實踐活動，比如共同清理社區垃圾和小廣告等簡單易行的活動，就可以很有效的培養他們「社區是我家」的主人翁意識，並且群體內部還能相互影響，形成一個良性循環。