下鄉家訪勸返

1. 如何做好學生勸返工作

由包村領導負責組織村兩委主要負責人、包村幹部、司法所工作人員、教育幹事等進村入戶進行家訪，耐心動員，並詳細了解輟學原因，盡力幫助輟學學生解決實際困難，督促學生家長將子女送返學校。

2. 貧困生如何拒絕大學老師家訪

為什麼要拒絕大學老師的家訪，大學老師家訪要走多少里地才能家訪，老師家訪的目的是什麼？如實的說明自己的狀況。

3. 現在農村還有老師下鄉走訪嗎

國家對農村義務教育階段的學校教師實行艱邊補貼政策。按照學校住地的遠近程度對農村義務教育階段教師進行補貼150元-500元不等的差距。越邊遠補貼力度越大。可是農村學校仍然缺編，招不到教師，更加談不招聘優秀教師了。這是什麼原因呢？

4. 教師關於輟學學生跟蹤勸返記錄

勸返工作總結為了貫徹國家的教育方針，結合我校地實際，為了控制流生狀況，使他們都能享受到 接受教育的機會，現將我校在控流勸返的做法記錄如下 一是健全組織領導，明確工作職責。在學校，由校長直接掛帥，教、總主任以及各 班班主任共同組成控制流生的領導小組，明確各自職任。其中學校提供一切政策，後勤方面 的保障。各班班主任結合課任教師成立班級控流勸返小組 ，對全班學生進行摸底、排查， 必要時進行動員流生返校。 二是開展宣傳教育，提高全員認識。開學前，學校專門組織控流領導小組，工作小組人 員集中進行了學習。把新《義務教育法》的主要精神及時傳遞到位。學校在開學初通過印發 宣傳材料， 張貼宣傳標語等方式向學生家長進行普法宣傳， 在全鎮范圍營造了良好的控流氛 圍。班級也要利用這個機會向學生進行教育，定期舉辦黑板報，宣傳義務教育的重要性；還 應利用一些典型事例，達到教育說服的效果。 三是發揮教師主導作用，做好控流工作。控流工作教師是主導，他們在具體的工作中充 分做好貧困生、後進生的轉化工作，在工作中要有愛心，不能有任何的歧視或偏見；積極關 注，著力解決留守兒童問題。由於我們地處農村，經濟條件並不富裕，不少農村家長外出打 工，以彌補家計，其子女的教育則無暇顧及，任由其自由發展，其結果，這批留守學生因缺 乏必要的引導和教育而使成績直線下降， 最終導致輟學現象的發生。 因此作為教師就應該對 這樣的學生有所關注，善於發現他們的言行，解決他們學習或生活中遇到的問題，使他們能 安心地在學校里接受教育，健康地成長。另外，還應在學期初作好相應的准備工作。因為開 學初報名工作正有條不紊的進行， 如果在這個階段不能有效地控制流生， 勢必對控流工作帶 來被動。因此，在每學期的開學之前，我學校教師進行調查，了解學生的大致動向，穩住他 們的心態，為開學初的報各工作服務。在開學後，如果仍有部分同學未能及時到校，我學校 課任老師利用節假日進行家訪，了解學生的去向，了解他們的難處，及時排解，促使他們能 順利地返校。開學前後共勸返流失生 5 名，鞏固率達到 100%。