金海岸小學教師博客
1. 金海岸小學趙凡老師博客
你好，可以關注，日照市金海岸小學開放日_簡單的幸福_新浪博客。
博客這樣一個近似「零壁壘」的網路新技術，博客為教師提供討論問題的平台，可以讓一大群志趣相投的教師博友走到一起來。新課程改革的任何一項工作都不是教師個人力量能完成的了的，我們應該通過博客開展多方面的合作、探究活動。
由於傳統的校內教研模式，受個體背景因素、操作模式、流程等眾多因素的影響，往往很難使所有人互動參與以及建立起真正平等、合作、開放的教研關系。博客的出現很好地解決了這個問題，在博客中，不管你的年齡、經驗、背景等只要有共同的話題博客之間就可以進行交流。通過博客，讓自己學到很多，讓別人學到更多，博客之間實現了深度交流和溝通；通過博客，使得有經驗的教師的隱性知識能夠被保存和傳播，年輕的教師可以站在前人的肩膀上更上一層樓。博客最大功能應該是它的適時性和交互性，利用它組建一個個團隊，一個個研究的實體，共同參與某個教研課題的研究。通過交流發現自己的不足，以及制定彌補的措施手段，因為有大家的支持與幫助，你會走很少的彎路。它可以幫助我們在更大范圍、更多層面上開展校本教研和課題研究。因此，教師要緊跟時代步伐，改變傳統教研模式，利用博客交流教育教學經驗。
小學英語教材 http://www.rrting.com/English/xxzhyy/ · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/980/ 色拉小學英語樂園 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1151/ 小學英語一年級上冊慢速版 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1152/ 小學英語二年級上冊慢速版 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1153/ 小學英語三年級1慢速版 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1160/ 小學英語兒歌 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1162/ 小學英語課堂教學 · http://www.rrting.com/English/xxzhyy/1163/ 小學英語課例 小學英語（人教版） http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/ · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1064/ 小學英語一年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1072/ 小學英語二年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1075/ 小學英語三年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1081/ 小學英語四年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1083/ 小學英語五年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1086/ 小學英語六年級人教版 · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1140/ 小學英語三年級PEP · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1142/ 小學英語四年級PEP · http://www.rrting.com/English/xxyyrjPEP/1143/ 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小學KoKo愛英語2(帶翻譯) · http://www.rrting.com/English/xxKOKOayysgb/2518/ 小學KoKo愛英語3(帶翻譯) · http://www.rrting.com/English/xxKOKOayysgb/2519/ 小學KoKo愛英語4(帶翻譯) · http://www.rrting.com/English/xxKOKOayysgb/2520/ 小學KoKo愛英語5(帶翻譯) · http://www.rrting.com/English/xxKOKOayysgb/2521/ 小學KoKo愛英語6(帶翻譯) 小學英語300句 http://www.rrting.com/English/xxyy300j/ · http://www.rrting.com/English/xxyy300j/2341/ 小學英語300句 小學英語（北京版） http://www.rrting.com/English/xxyybjb/ · http://www.rrting.com/English/xxyybjb/2511/ 北京小學英語第二冊課本 · http://www.rrting.com/English/xxyybjb/2512/ 北京小學英語第六冊 · http://www.rrting.com/English/xxyybjb/2513/ 北京小學英語第一冊課本 · http://www.rrting.com/English/xxyybjb/2514/ 北京小學英語三年級課本 · http://www.rrting.com/English/xxyybjb/2515/ 北京小學英語第五冊 小學英語（廣州版） http://www.rrting.com/English/xxyygzb/ · http://www.rrting.com/English/xxyygzb/574/ 小學英語廣州版 · http://www.rrting.com/English/xxyygzb/2505/ 廣州小學英語一年級 · http://www.rrting.com/English/xxyygzb/2506/ 廣州小學英語二年級 · http://www.rrting.com/English/xxyygzb/2507/ 廣州小學英語三年級 · 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http://www.rrting.com/English/xxyyszsyb/2478/ 小學英語深圳雙語版3 · http://www.rrting.com/English/xxyyszsyb/2479/ 小學英語深圳雙語版4 · http://www.rrting.com/English/xxyyszsyb/2480/ 小學英語深圳雙語版5 · http://www.rrting.com/English/xxyyszsyb/2481/ 小學英語深圳雙語版6 小學英語（新標准） http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/ · http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/2467/ 小學新標准英語第一冊 · http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/2468/ 小學新標准英語第二冊 · http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/2469/ 小學新標准英語第三冊 · http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/2470/ 小學新標准英語第四冊 · http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/2471/ 小學新標准英語第五冊 · http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/2472/ 小學新標准英語第六冊 · http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/2473/ 小學新標准英語第七冊 · http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/2474/ 小學新標准英語第八冊 · http://www.rrting.com/English/xxyyxbz/2475/ 小學新標准英語第九冊 小學英語（新交際） http://www.rrting.com/English/xxyyxjj/ · http://www.rrting.com/English/xxyyxjj/2463/ 小學英語新交際五年級 · http://www.rrting.com/English/xxyyxjj/2464/ 小學英語新交際四年級 · 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麻煩採納，謝謝!
4. 誰有陳果老師的博客啊！
您好，看到您的問題一直是零回答問題且將要被新提的問題從問題列表中擠出，問題無人回答過期後會被扣分並且懸賞分也將被沒收！所以我給你提幾條建議： 一，您可以選擇在正確的分類下去提問或者到與您問題相關專業網站論壇里去看看，這樣知道你問題答案的人才會多一些，回答的人也會多些。當然，找老師幫忙是最簡單有效的方法！ 二，您可以多認識一些知識豐富的網友，和曾經為你解答過問題的網友經常保持聯系，遇到問題時可以直接向這些好友詢問，他們會更加真誠熱心為你尋找答案的。 三，很多時候該自己做的事還是必須有自己獨立完成的，有的事還是須由自己的聰明才智來解決的，別人不可能代勞！就算別人給你代勞，最後也不屬於你的，只有自己做了才是真正屬於自己的，別人只能給你提供指導和建議，最終靠自己。所以，祝願你可以憑借自己的努力找到最終自己想要的結果！你是最棒的！ 人類的精神與動物的本能區別在於，我們在繁衍後代的同時，在下一代身上留下自己的美、理想和對於崇高而美好的事物的信念。 ——白岩松 ——中國名嘴白岩松給兒子的人生郵件 1、每天至少挨兩次打的淘小子 白岩松的媽媽是一位教師，為了白岩松成長，她付出了很多努力。現在當你坐在電視前看白岩松一臉憂國憂民的嚴肅樣子侃侃而談時，一定想不到，小時候，白岩松是一個多麼淘氣的孩子，常惹媽媽生氣，被媽媽打。因此，白岩松每天至少要挨兩次打，要不然，連他自己都會感到奇怪。 小時候，由於太貪玩，白岩松的學習成績很不好。但當他扔下書包在大草原上像匹小野馬似的瘋跑時，媽媽從不會把他抓回來寫作業什麼的。而是一邊干著活，一邊看著自己的兒子笑。作為一個母親，她知道，學習固然很重要，但一個健康快樂的童年對一個孩子來說意味著更多。 一次，白岩松的考試成績在全班排了倒數第二，他一生氣，就偷偷把張貼分數的光榮榜撕掉了。後來這事兒終究還是被老師和家人知道了。當然，白岩松又挨了媽媽一頓打。但媽媽絕不是那種粗暴的只知道打孩子的人，作為一個老師，她能理解一個無法面對自己成績的小孩子的古怪心理。 蒙族人天性中的豪放無法掩蓋一個母親的細膩情感，打過白岩松後，媽媽開始就為什麼挨打這件事和白岩松聊天。在媽媽一句句語重心長的教誨里，白岩松認識到了自己的錯誤，懂得了掩耳盜鈴終究不是個辦法，開始認真學習起來。 熱愛學習必然就會愛上讀書，每到節假日，白岩松就去圖書館看書。為了能讀到更多的書，他辦了兩個圖書證。白岩松愛看的書很多，有《一千零一夜》《格林童話》《西遊記》等等。書中的精彩的故事，讓白岩松覺得那些作家真是了不起。媽媽見兒子這么熱愛文學，因勢利導，使白岩松有了人生的第一夢想，長大了也當作家。 上了初中後的一個暑假裡，在媽媽的鼓勵下，白岩松初次嘗試寫偵探小說，雖然文筆不是很好，但編的故事卻很吸引人。這是因為平時每逢有人講故事，白岩松總是用本子記錄下來。有一天，爸爸給他講了一個非常好聽的故事，聽完故事，白岩松立刻跑了出去，爸爸很奇怪，就悄悄地跟在他身後，想要看個究竟。不久，爸爸發現，白岩松來到村西頭的大樹下，開始給夥伴們講剛才聽來的故事，講得繪聲繪色，非常吸引人。爸爸高興地想：這孩子真行，挺有兩下子！ 正因為從故事中提煉了大量的素材，白岩松才寫出了偵探小說。這次嘗試，進一步鍛煉了白岩松的寫作能力，為他日後走上主持人的道路奠定了很好的基礎。主持了《東方時空》後，即使電視里有編導，但白岩松仍喜歡自己寫台詞，使著名的「白岩松式語言」風靡一時。 2、送給兒子一封人生郵件 受草原文化的影響，白岩松對兒子的教育也是陽光式的。他曾給孩子寄出了一封「人生郵件」： 我的兒子飽餐一頓後，安靜地睡著了，那種照看新生兒的奇妙感受充滿我心。我知道，在我們彼此的生命歷程中將相互溫暖與扶持。做了父親，我不該兩手空空迎接他的到來，但孩子那稚嫩的小手還舉不起任何可稱為禮物的東西，那就讓我將祝願當成禮物，投入生命的信箱，來一個慢件郵遞。當他長大的時候，再好奇地拆封吧。 學會寬容 如果所有的美德可以自選，孩子，你就先把寬容挑出來吧。也許平和與安靜會很昂貴，不過，擁有寬容，你就可以奢侈地消費它們。寬容能鬆弛別人，也能撫慰自己，它會讓你把愛放在首位，萬不得已才動用恨的武器；寬容會使你隨和，讓你把一些人很看重的事情看得很輕；寬容還會使你不至於失眠，再大的不快，再激烈的沖突，都不會在寬容的心靈里過夜。於是，每個清晨，你都會在希望中醒來。一旦你擁有寬容的美德，你將一生收獲笑容。 不爭第一 人生不是競技，不必把撞線當成最大的光榮。當了第一的人也許是脆弱的，眾人之上的滋味嘗盡，如再有下落，感受的可能就是悲涼，於是，就將永遠向前。可在生命的每個階段，第一的誘惑總在眼前，於是生命會變成勞役。站在第一位置的人不一定是勝者，每一次第一總是一時的風光，卻賭不來一世的順暢。時代的風向總在轉變，那些被吹走的名字，總是站在隊列的前面。爭第一的人，眼睛總是盯著對手，為了得到第一，也許很多不善良的手段都會派上用場。也許，每一個戰役，你都贏了，但夜深人靜，一個又一個傷口，會讓自己觸目驚心。何必把爭來的第一當成生命的獎杯！我們每一個人，只不過是和自己賽跑的人，在那條長長的人生路上，追求更好強過追求最好。 愛上音樂 在我們的身邊，什麼都會背叛，可音樂不會。哪怕全世界所有的人都背過身去，音樂依然會和我竊竊私語。我曾問過一位哲人，為什麼今天的人們還是需要一兩百年前的音樂撫慰？哲人答，人性進化得很慢很慢。於是我知道，無論你向前走多遠，那些久遠的音符還是會和你的心靈很近。生命之路並不順暢，坎坷和不快都會出現在你的眼前，但愛上音樂，我便放心。因為一兩百年前，那些獨對心靈的音樂編織者，早已為你譜下安慰的樂章。在你成長的時代，信息的高速發展將使人們的頭腦中獨自冥想的空間越來越小。然而，走進音樂的世界裡，你會在和音樂的對話中學會獨立，學會用自己的感受去激活生命。每當想到，今日在我腦海里迴旋的那些樂章，也會在未來與你相伴，我就喜悅，為一種生命與心靈的接力。 其實還有，比如說，來點幽默、健康，有很多真正的朋友……但我想，生命之路自己走過，再多的祝願都是耳後的叮嚀，該有的終將會有，該失去的也終會失去。然而孩子，在父母的目光里，你的每一步都將是我們生命里最好的回憶。很久很久以後，也許你會為你未來的孩子寫下祝願的話語，只是不知，是否和我今日寫下的相似？生命中，最重要的是心路歷程，所以它和朝代的更迭無關。孩子，當將來你拆開這封今日寄出的郵件時，我還是希望，你能喜悅並接受。 您可以不採納我的答案，但請你一定採納我的建議哦！ 雖然我的答案很可能不能解決你的問題，但一定可以使你更好地使用問問哦~~~
滿意請採納
5. 怎樣才能成為一名優秀的教師博客
教師隊伍是學校發展的根本。每一個教師都發展好了，學校的發展就是水到渠成的事。下面就做一個什麼樣的教師、怎麼做好一名教師再談幾點意見：一、要學會尊重學生
學生喜歡什麼樣的教師？有人曾做過問卷調查，調查的結果按順序依次是：
1.尊重學生，和藹可親，善解人意；
2.用平等的眼光看待學生，一視同仁，沒有「個別」，沒有「特殊」；
3.不諷刺挖苦學生，不出口傷人；
4.不體罰或變相體罰學生；
5.教學方法獨到、新穎，語言幽默、生動，課堂氣氛活躍；
6.有淵博的知識；
7.能虛心聽取學生的意見；
8.不拖堂；
9.布置作業適當；
10.不隨便找家長來學校，不向家長打小報告。
從上述標准和排序可以看出，第一、第二條表明尊重學生、平等相待很重要，第三、第四條實際上也是涉及學生尊嚴的問題，到第五條、第六條才跟業務牽扯上關系，第七條還是尊重與平等的問題，第八條、第九條才又跟教學有關，第十條還是跟尊重學生、信任學生有關系。由此看出，讓學生在學校能過一種有尊嚴的學習生活是多麼重要。我想，今天有了這個分析，對於大家今後的工作也肯定會大有幫助。
二、要學會關愛學生
所有的學習過程都是理解關系的過程。古人雲：親其師，信其道。孩子是不會向自己不喜歡的老師學習的。不會愛孩子的老師，也得不到孩子的愛和學習上的匯報。我們都明白孩子的學習不是給老師學的，但孩子則不同，在他的心裡，他的學習就是給老師學的，老師如此苦口婆心的教育他就是想要他在考試中考個高分數，你不去愛他，他就不喜歡你，他就不認真學習你所任教的這門學科。知道這個道理了，我們老師就要順勢而為，不要非得給孩子頂牛。老師愛孩子，還要想方設法讓他感受你對他的愛，即便是嚴厲的批評，事情之後，一定要有個示愛的收尾。有人說，我每天工作似陀螺，事情一件接一件，累的要死，哪有心情去給學生和風細雨式的浸潤式教育？想一想，如果讓你抱一個十斤重的東西，每天都要抱個七八個小時甚至十幾個小時，且要延續半年乃至一年，而且重量每天還都會增加，你會怎麼想？一定覺得不可能，受不了。但這個東西如果是自己的寶寶呢？事實是，大多數女性都會有一段這樣的路要走。為什麼是自己的寶寶就不會覺得苦了、累了？因為其中有愛！有了愛，就不是負擔；有了愛，就有了責任；有了愛，就有了希望和動力。記得朱永新教授有句話說的很好，送給大家：真正的教育不僅發生在課堂上，同時發生在師生交流的任何一個時刻。仁愛之心是生命對生命的灌溉，精神對精神的濡染。因愛人而互愛，教育將因此而擁有生命的溫度。
三、要學會表揚學生
表揚的力量是巨大的。有時候甚至能改變一個人的人生軌跡。我小學時有個語文老師叫趙文華，記不起怎麼用毛筆寫小楷字了，就是為了他的一句不經意的表揚或那個大紅的「優」，別人不寫的小楷作業我天天寫。還有作文，記得有一次我寫的一篇作文被他當作範文在課堂上搖頭晃腦地讀了，從此以後，為了寫好作文，繼續獲得這種榮譽，就開始多讀書，別人看連環畫，我看中外古典名著，其中好多書還都是繁體字，盡管當時讀不懂，現在也忘光了。這個老師年齡如果活到現在，應該50多了，但約十年前因喝酒時心肌梗賽現在已經作古。上師范時，自認為一篇還可以的作文被語文老師批了四個字：不倫不類。現在我都還記得她的名字叫喬莉。所以，多表揚吧，學生一定會記住你；但要少批評點，要不學生也一定會記住你！
四、要學會相信學生
上面提到過生本教育和高效課堂的理念都是要尊重學生、相信學生、解放學生、利用學生。要樹立正確的學生觀，相信只要方法對頭，每個孩子都會有自己的成長。每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放；有的花，需要漫長等待。不要看著有的花怒放了，就特別喜歡，還沒動靜的花就不管不顧，你一定要相信：是花都有花期的。就算有的種子永遠不會開花，但他卻可能是一棵參天大樹。老師一定要給予每個孩子生長的養分和土壤，細心呵護著這些花，看著它們慢慢長大，有的花即使不再喜歡，也要把自己偽裝成一個演員，給它們定期澆水施肥。因為你的澆水施肥，它就有可能長成枝繁葉茂的蔚然大樹，如果不去培養，那麼它必定枯死無疑，只要有希望就應該去努力！
五、要學會理解學生
有個小故事：小羊請小狗吃飯，它准備了一桌鮮嫩的青草，結果小狗勉強吃了兩口就再也吃不下去了。過了幾天，小狗請小羊吃飯，小狗想：我不能像小羊那樣小氣，我一定要用最豐盛的宴席來招待它。於是小狗准備了一桌上好的排骨，結果小羊一口也吃不下去。故事說明，相互理解很重要。當老師的一定要學會和學生做換位思考，遇到棘手事情，先想想自己上學的時候有沒有做過類似的事情，孩子做這些事情後面有什麼不可言說的緣由。對於不是大是大非的問題，不要輕易請家長，要給予犯錯的學生改錯的機會，教師多一份理解、多一份寬容，孩子的天空就會更高遠、更寬闊！
六、要學會示範學生
俗話說：榜樣的力量是無窮的。學習在某個角度上就是模仿。教師的一言一行都是學生模仿的對象。記得在薈美廳看到張禕老師的一句話：教師是孩子的鏡子，孩子是教師的影子。尤其是被孩子喜愛、推崇、尊敬的老師，更是孩子心目中刻意模仿的對象。尤其是班主任老師，你自己是什麼樣的性格、品行，往往會影響到班裡的多數學生。三年下來，在孩子的身上往往能能看到班主任的影子。所以，當教師的，一定要學會「裝」。衣著、打扮、言行、性格、舉手投足、一顰一笑、處世態度、人際關系處理等等，只要在有孩子的地方，就得學會「裝」。比如你想讓班級衛生搞好，或讓學生養成好的衛生習慣，但自己卻不注意，果皮廢紙隨手亂扔，地上有垃圾卻視而不見，那孩子能養成好的衛生習慣嗎？自己課上課下還在臟話連篇、污言穢語，對學生極盡諷刺挖苦之能事，那班裡孩子的語言能純凈嗎？所以，為人師表，學高才能為師、德高才能為范！
（會前觀看的小視頻，名字叫《每個孩子都是冠軍》，其中蘊含著很多教育哲理、教育規律、教育理念、教育原則，剛才我給大家提煉的幾點要求，都能從片子中找到依據，希望大家能保存好這個視頻，經常溫習，時時鼓舞、鞭策自己。）
七、要學會創造幸福
當教師當不出來什麼花樣和大的前途。不像公務員和搞行政的，科級處級的可以權勢傾天。咱們一般也就是把職稱弄上去，工資高一點、待遇好一點。可即便這樣的願望也並不容易實現。今後教育改革的趨勢肯定會逐漸把職稱和工資脫離，或者關聯性小一點。更重要的是要看重實績。待遇呢怎麼也不會好到哪去，因為別說沒錢，即便有錢也沒人敢花在獎金福利上，因為政策不允許。所以，職業性質決定了我們的教師生涯會很平淡，波瀾不驚，沒有大的榮華富貴，但生活也可勉強過得去，就是常說的比上不足比下有餘。要習慣於這種生活狀態，並能從中找到活著的樂趣，否則，一輩子幾十年的職業生涯還真不好熬。改變不了，不如適應；與其痛苦一輩子，不如從中自找樂趣。那麼，樂趣何在？其實，與學生的鬥智斗勇鬥巧的過程中就充滿了樂趣，看到學生成長了、進步了、長大了、懂事了，我們的幸福就在其中；當自己的學生取得優異成績、有更多的學生考上好的學校，將來能事業有成、小有建樹或開疆封土、功成名就，那——就是師者的幸福。除了剛才所說的教師職業價值的實現帶來的幸福，還有一種幸福，就是努力實現個人的專業發展、專業成長，教學方面努力成為名師，獲得更多的職業威望和成就感，教學之餘則讀讀閑書，寫個博客，也不失為一種幸福。一個能從工作中發現幸福的教師，肯定會更樂於投身教育之中。天長日久，積攢的幸福就會成為一種前進的動力，激發自己創造更多的幸福。
綜合上述幾個方面，關於做一個什麼樣的教師我給大家准備了幾句話，僅供大家以後參照標准，對號入座：
尊重學生、平等相待；
嚴慈相濟、心有大愛。
講點民主、有點幽默；
教學有法、勇於開拓。
善於學習、知識面寬；
愛崗敬業、無私奉獻。
尊敬家長、理解寬容；
團結同事、共生共贏。
6. me博客—數學教師博客群 正在載入……
一、讀懂教材： 對於這一話題北師大版教材主編張丹、特級教師朱德江分別談了自己的觀點。 朱德江老師說： 讀懂教材是教師必備的基本功，讀懂教材是使用教材、有效教學的基礎。（1）要用整體聯系的觀點讀教材；（2）要持課程改革的理念讀教材；（3）要懷著質疑好問的態度解讀教材；（4）要抓住數學的本質去解讀教材。 在每一部分里還列舉了一些具體的課堂實例。 專家說到：創造性地使用教材並不是改變教材。北師大版的教材都是以情境來展示教學目標的。它給了老師更大的研讀教材的空間。同時也給了我們很大的挑戰。教材上的每幅圖都有其深刻的含義和目的，做為教師。只有把它研讀透徹。才能明白其中真知。但是，最好是利用教材作為原型，創設適合自己學生的情景。但萬變不離其綜。只有研讀透教材，才能更進一步。真可謂：都雲作者痴，誰解其中味。 張丹老師：由「讀」想到了歌曲《讀你千遍不厭倦》帶著思考去讀。第一遍以成人的角度去讀；第二遍以作者的角度去讀；第三遍以孩子的角度去讀。 關於教材要四讀：（1）讀前有思考。 專家說到：創造性地使用教材並不是改變教材。北師大版的教材都是以情境來展示教學目標的。它給了老師更大的研讀教材的空間。同時也給了我們很大的挑戰。教材上的每幅圖都有其深刻的含義和目的，做為教師。只有把它研讀透徹。才能明白其中真知。但是，最好是利用教材作為原型，創設適合自己學生的情景。但萬變不離其綜。只有研讀透教材，才能更進一步。 總之，一節課成功與否，主要取決於教師對教材理解的深度、廣度，是否能挖掘出知識背後的數學思想、方法，是否能在知識形成過程的教學中，滲透數學文化、數學演變歷程等等。 二、讀懂學生張丹老師：讀學生相對於讀教材是難了一點。張教授從重視學生的活動經驗談起對讀懂學生進行了解讀。具體如下： 因為學生之間是存在差異的，讀懂學生的差異是教學的基礎。 差異一：人的認知水平存在縱向的差異； 差異二：兒童間存在橫向差異。 對於學生的生活經驗或已有的知識，學生知道一點點還是錯誤的，還不如不知道呢。不知道的情況下，學生就好象一張白紙，就可以接受新的知識。 專家認為，讀懂學生是一個重要的步驟。我們每天都是在和學生的心理打交道，而學生的心理又是個變化而精密的體系，要以心換「心」，多關心學生，讀懂學生的「心」，就要了解學生、理解學生。俗話說：「知人知面不知心」，要知學生的心，把全班學生的心抓住、讀懂，就需要從教育學、心理學的角度去研究每個學生。讓每個學生的身心得到健康發展，讓他們成為課堂的主人。 教師只有讀懂學生，課堂才有根，只有讀懂課堂我們的教學才會有實效。我們要多參加這樣有意義的學習，提升自身的素質，提高自己的個人魅力，讓學生成為自己的鐵桿粉絲！ 三、讀懂課堂 讀和懂之間有一段距離，怎麼縮短距離，要靠反思。1、讀懂教什麼？（1）讀：預設的教學目標是什麼？課堂上有沒有實現目標？教師有沒有調整目標？有沒有新生成的目標？（2）反思：a、教的內容是否體現了數學學科的本質特點和核心思想。b、教的內容是否有利於學生的可持續性發展?c、什麼情況下要調整目標？如何處理生成性目標？2、讀懂怎麼教？（1）要讀懂每個教學活動。 反思：教師的提問是否符合學生的學情?問題的指向是否明確？是否激發學生的思維？教師的引導、指導、反饋、評價策略有效嗎？（3）讀懂怎麼學讀：a、有自主學習、探索學習嗎？空間如何？效果如何?b、學生的學習興趣如何？c、學生的參與度怎樣？d、是否給學生提供了充分表達的機會？反思：a、學生思維參與度高或不高的原因是什麼？b、學生的主體作用是否真正發揮？c、學生學得怎麼樣呢？d、學習有效性高或不高的原因是什麼？朱德江老師：在教師提到課堂與目標能否兼得時，朱老師形象而風趣的以「魚與熊掌，能否兼得」打開話題，這是抓魚還是抓更大的魚的問題。在抓住基本的「小魚」的前提之下，建議老師研究更多好的學習方法，來獲得更多的「大魚」。
7. 日照市金海岸小學的介紹
日照市金海岸小學是2008年市委市政府確定的為民辦實事重點項目之一，2008年4月20日開工建設，2009年5月建成並正式投入使用。學校位於新市區，佔地71﹒83畝，建有教學樓、綜合實驗樓、游泳館、塑膠運動場、幼兒園等，建築面積27600平方米。學校現有21個教學班，1139名在校學生，教職工78名，其中全國優秀教師、優秀少先隊輔導員2名，省級優秀教師、教學能手、優秀少先隊輔導員3名，市優秀教師4名，市級骨幹教師25名，全部具有大學本科以上學歷，學歷達標率100%。
8. 教師博客的介紹
教師博客是教育博客（eblog）中的一種，是各年級各學科的教師利用互聯網新興的回「答零壁壘」的博客（blog）技術，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學心得、教案設計、課堂實錄、課件等上傳發表，超越傳統時空局限（課堂范疇、講課時間等），促進教師個人隱性知識顯性化，並讓全社會可以共享知識和思想。博客網認為，隨著教師博客的大規模普及，將在傳統基於課堂教學的「教堂式教育模式」之外，催生出真正開放的「集市式教育模式」，推動人類教育事業的進步。
9. 高中數學優秀教師博客
可以試試學習寶，很好用的啊