苒苒老師
Ⅰ A首席祛斑導師苒苒是真的嗎
假的，是騙人的東西。花了我幾千塊。
Ⅱ 北大青鳥怎麼樣
在同類院校中是比較好的。
北大青鳥APTECH成立於1999年，依託北京大學優質雄厚的教育資源和背景，秉承「教育改變生活」的發展理念，一直致力於培養中國IT技能型緊缺人才，通過特許加盟和院校合作兩大經營模式以及先進的IT職業教育課程體系在教育領域廣泛開展合作。
有3-5年的從業經驗，並接受北大青鳥APTECH在技術、專業授課技能和職業素養等方面，統一的教師資格和教學方法培訓，通過嚴格考試，持證上崗，實施標准化教學。
北大青鳥APTECH所有師資均是「雙師型」教員。他們既是教師，又是專業工程師。他們不僅需要擁有豐富的專業知識，還需要具有良好的授課經驗，用業內首創多樣化的授課模式，讓教學過程更加側重學員項目能力的培養。
Ⅲ 時光荏苒，老師你還好嗎 老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心
語文我想對你說
在眾多科目中我最迷戀的是語文，最讓我自豪的是語文，最讓我陶醉的是語文。語文，是你，是你，還是你。。。
語文，我想對你說，因為你我變得多愁善感，就像那次我寫了一篇關於月亮的文章，很美。。。。在月色朦朧中，在知了的叫聲中，看著牛奶的熱氣在空氣中躥騰，這種意境居然把我感動得稀哩哇啦的，以前的我不是這樣，因為有你。。。。
語文，我想對你說，有了你我變得詩情畫意的，就拿上次來說吧！我和朋友去踏青，看見地上嫩嫩的小草剛剛鑽出土地，我不禁想起，《早春呈水部張十八員外》中的兩句詩「天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。」以前的我不是這樣，有了你我才。。。。
語文，我想對你說我因你而自豪，在眾多大大小小的考試中語文永遠是我的強項，上次期末考試中語文就是我所有科目中分數最高的，我以前不是這樣，因為有你。。。。。
語文，我想對你說，我還在努力，我還要更加用心的去學習你，鑽研你，使你讓我更自豪，讓我的人生更絢麗。我以前不是這樣，沒有這樣的信心和願望，只因有你。。。。。
語文，我想對你說，你永遠是我的最愛，我的法寶，我的希望，我的目標，追求你是一種快樂，一種幸福。只想好好擁有你。我以前不是這樣，沒有這份「野心」，也沒有這個「資本」。都只因為你。。。。。。、
我愛語文不只是因為她的多愁善感，她的詩情畫意，和她是否能讓我自豪，而是還有她那份含苞欲放的感覺，那一縷清香，那一絲惆悵，讓我的心都為之所陶醉！我已無法再用更多的語言來表達，只想再說一次「語文，我愛你」！
Ⅳ 求一篇作文 要求如下
1、 成長的足跡
純白的雛菊，淺綠的河水，青黛色的杜鵑山，組成了一個古樸的山城，那裡收藏了我成長的足跡。
雛菊．純白
雛菊就像是一曲淡雅恬靜的歌。彷彿有人在你的耳邊輕唱。雛菊花海被風輕撫摸，有一種讓人心醉的美。祖父總是牽著我的手去家門口那片雛菊花田。我拿著大把大把得雛菊花，跑到祖父面前時，祖父總會用他那雙有力的大手把我一把抱起，對我說：「白色的雛菊，不貪戀塵世的浮華，只是樸素、潔白。我們苒苒要像雛菊一樣純潔。」說著從我手中抽出一朵雛菊戴在我的耳際。離開花田時，我扭過頭看到一片潔白，純白是成長記憶中，純潔的顏色。
河水．淺綠
一條古老的河從身邊緩緩流過，河水被水底的大塊的石頭映成了淺淡的綠色。上小學時的我最喜歡坐在河邊的鵝卵石地上，拿一本書，再書海中暢游。從《假如給我三天光明》到《飛鳥集》每一本書都讓我收獲頗豐。把自己藏在書里，偶爾一抬頭看見清澈見底的河水，讓那顆心有一次小小的游歷。淺綠是成長記憶中求知的顏色。
杜鵑山．青黛色
無言的杜鵑山伴著天上降下的傷心淚，讓我感到莫大的悲痛。以後，再也沒有人會把雛菊戴在我的耳際了；再也沒有人會在放學時打開一個樓道燈等待我回家了。那深愛著我的祖父去了，悲痛在時間的消磨下漸漸散去。看著祖父的遺體，我知道還有兩個比我更傷心的人。一個失去父親的女兒和一個失去丈夫的妻子。在脆弱的人面前我不能更脆弱，她們的眼淚可以流下，而我的眼淚只能流回心裡。就像祖父說的那樣要堅強，要成長起來。青黛色是成長記憶中堅強的顏色。
純潔、求知、堅強伴著我一路前進，沿著成長的足跡，回首望去，這些收獲將會永遠刻在我心中。
純潔的雛菊，求知的河，堅強的山……
2、 成長的味道
每個人都在一天一天中成長。長大了，變堅強了、變懂事了、變高了……成長中都必然要經歷某些事情的考驗。經歷了就長大了一點，成長到底是什麼樣的味道。
甜
在那天真浪漫的童年，每天讀開開心心的玩著。無憂無慮，每一天都是幸福的，沒有煩惱，沒有壓力，每天都是快樂，那就是幸福的味道，心裡是甜的。每天都幻想著以後的日子永遠都是那麼開心，那麼自在的過著。可是，能有那樣的永遠嗎？
酸
「這次的考試，我們班考得很差。」老師把一疊試卷重重地摔到講台上。每個同學都在議論自己的分數。幾天都在期待這一天的到了。可心裡緊張起來了。想著：會不會我也考的很差呢？會不會……心裡不停的想著自己的分數究竟是多少。
放學了，拿著那張有史以來考的最不理想的試卷，眼淚不停地在眼眶裡打轉。想著應該怎樣向父母交代，因為那對不開明的父母總是拿我的分數來說。每個人都有失利的時候，科學家做實驗不也常常失敗嗎？只要再那正確的時機里是對的，那我就是成功的那一個，心裡一直在抱怨父母。心裡的感覺是酸酸的。
苦
在不知不覺中，自己已經是父母心中的大孩子，學校里，低年級的學姐了。初三了，初中的最後一年，我還應該像往常一樣嗎？荒廢學業、逃避煩惱、忘記父母的期望嗎？不了，我不應該像初一、初二時那樣了，我應該要定下自己的目標了。但是那目標離我好遙遠，追求是苦的。每天面對那堆得像山一樣的作業，那種種壓力壓得我呼吸都變得急促了。初三，每天的生活都是苦澀的……
成長中的味道，是甜、是酸、是苦……
3、 成長的故事
在我的成長中，腦海里有著許多值得回憶的事，其中有一件，深深印在我腦海里，使我至今難忘。
那是在我一年級剛上學的時，媽媽每天早上送我上學時都要提醒我，不要頑皮，可我還是和往常一樣貪玩，每次午休時，我和幾個同學都要到操場上去跳遠，爬單杠。玩得大汗淋漓。
有一天午休時，我和幾個同學去操場上玩耍，玩得口乾舌燥，發現高年級的大哥哥們正在喝冰紅茶。我們見了，個個口水直流，心裡雖然害怕，但仰制不住內心發出的饞蟲，還是決定偷偷去買棒冰。這時一個大哥哥正要去買冰紅茶。於是我們跟著他。原來，學校有一扇後門能通向小店，門又開著，於是我們跑出學校各買了一支棒冰，偷偷地吃起來。正當我們吃得津津有味時，一個同學發現了我們的秘密，我們害怕極了，不知所措，於是只好乖乖投降。之後，我們被拉到辦公室。老師把我們狠狠地教訓了一頓。
回到家，我媽媽二話不說，又痛打了我一頓。
經過這次教訓，在我的成長過程中，給了我極為深刻的教訓，使我從幼稚和無知走向成熟。
4、 我在信任中成長
信任總會給人們帶來喜悅和快樂。
記得有一次，我在學校上課，媽媽覺得沒有事干，就決定去逛街。媽媽一去街里，就發現街里人山人海，人聲嘈雜，非常亂，媽媽為我選了一件衣服，但媽媽知道我在上課，雖一直看著衣服，但是不知道我穿合適不合適。後來賣衣服的阿姨來了，問媽媽想要什麼衣服？媽媽說：「這件衣服，可不知道孩子穿上合適不合適？」阿姨說：「你先拿回去給孩子試試吧，要是合適，明天你就把錢給我，不合適就把衣服拿回來。」媽媽說：「謝謝你啊！」阿姨說：「沒事的。」說完媽媽就高興地拿著衣服走了。
通過這件事情，我明白了人與人之間的信任是快樂的。信任使人真誠，信任更能增進人與人之間的情感。讓我們以寬容之心去信任別人吧！
5、 成長
驀然回首，發現我已漸漸長大，不知什麼時候起，曾幾何時，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解這個季節所蘊藏的豐富內涵，但我明白，長大意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！
不覺中我度過6歲的花季，經曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。於是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。
這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐。當我經歷了無數痛苦實現自己的夢想後，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，於痛苦中，我知道，當現實無法改變時，我要適時地改變自己，但是我還總愛同現實討價還價，因為我深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我學會了發現，學會了珍惜，對於我心中那些解不開的小小的結，我學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切，給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。
在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。
Ⅳ 言情小說家簡櫻的個人檔案
簡瓔：台灣小說家
編輯本段系列作品
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編輯本段單行本
標准情婦 雷驍 尹夏極 暫且留情 原揭陽 原築新 一吻定真心 斐辛 朱新堤 細水長流 大清格格縱情記 薩放豪 塞陽 靛星 凌飛湍 祁星兒 我聽見咖啡的聲音 不是猛龍不過江 龍涉 岳十江 愛情奏鳴曲（南灣羅曼史） 阿鋒 管星悅
編輯本段與他人合作：
雙石奇緣系列： 1.奇──惡魔愛頑女 南道席戴 石奇 2.緣──騎士愛魔女(金萱) 柯爾 石緣 七夕夢伴系列: 1.夢里相思 簡翼 金喜兒
2.夢外縈心(金萱) 簡翼 金喜兒 夢伴系列： 1.夢里(金萱) 滕瓔 安萱 2.夢外 滕瓔 安萱 算命大作戰系列： 1.原來竟是你 韓厲人(劉翼) 夏妤火 2.原來就是你(金萱) 孫亟 沈紫茉 真愛奇跡系列： 1.新婚姻（金萱）冉衛 連晨悠 2.新夫妻 易朗 顏心暖 繽紛花茶情事系列： 拈情 龍鳳玦系列： 1.紅妝折龍 單佐靖 羅語妍 2.游鳳戲龍(子紋) 單御天 華鳳妤 3.天女撩龍(葉雙) 單知過 易沄天 龍鳳玦續系列： 1.悍姝斗龍(陽光晴子) 單馭玄 沈紫媛 2.魅眼惑龍(寄秋) 單破邪 褚姁霓 3.巧乞網龍(寄秋) 風悲雲 乞飛羽(飛羽公主) 名門四俗女系列： 1.雕琢獵物 麥競天(邁帥) 裴苾心 2.自然美女(陽光晴子) 關漢斯 鍾蔚理 3.變裝美女(慕楓) 多明哥(石恕臣) 蘿安·麥第奇(沈弱水) 4.賣身獵物(有容) 弗蘭特·藍道 芮得(喬容) 吉祥如意花開富貴系列： 1.吉祥（簡瓔） 裴青 金吉祥 2.如意（金萱） 展洪齊 金如意 3.花開（簡薰） 上官武玥 金花開 4.富貴（寄秋） 歐陽靈玉 金富貴 童養夫系列： 1.皇家有囍～公主逃夫 （寄秋） 2.江湖有福～俠女緝夫（金萱） 3.富商有利～千金養夫（簡瓔） 4.世族有名～家寶拐夫（簡薰
Ⅵ 送給學校的祝福語簡短
1、五十載的歲月記錄著每一刻我們共同走過的路。在這庄嚴的慶典時刻，載著神聖的歡慶時刻，送給母校的祝福語集錦附中，我祝福你！願你讓更多人的夢想實現，願你，讓更多人的夢想起飛！
2、伴隨著即將到來的歲末鍾聲，新的一年踏著輕盈的腳步向我們翩翩走來，這新的里程盪滌著我們火熱的情懷，融化了嚴冬的寒意，燃起我們心中新的希望與期盼。
3、在華理，我們從懵懂走向成熟，從無知走向理智，從淺薄走向充實。今日我以華理為榮，明日華理以我為榮。華東理工，周年，我們，為你慶生。
4、桃李不言滿庭芳，弦歌百年今又始。讓我們祝母校百年校慶活動圓滿成功！祝願母校積歷史之厚蘊，宏圖更展，再譜華章！
5、秋風細細，葉葉梧桐墜；時光苒苒，濟濟人才出。瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋；莘莘學子聚華理，六秩頌華誕。紅葉黃花秋意晚，千里念母校；低吟淺唱情意濃，八方慶甲子。
6、新學校，新征程，新面貌，此時此刻，相信我們每一位同學的心中都充滿著奮進的激情，因為我們每個人的臉上都洋溢著青春的活力。讓我們把握住這個美好的秋天，把理想化為宏圖，把計劃付諸行動，盪起理想的雙槳，與學校同舟共濟，破浪前行，展現學習的風采，奉獻青春的智慧。同學們讓我們揚起理想的風帆，在絢爛的多彩的學習航行中，也許會有坎坷、艱險，但我堅信，在我們敬愛的老師舵手的指揮而操縱下，我們一定會戰勝一切困難，避過所有的淺灘，到達成功的彼岸！
Ⅶ 各位老師好,我叫小苒,今年16歲,家裡5口人爸爸媽媽,姐姐弟弟和我,來自湘西用英語說
Hello,every teacher! I am Xiaoran, 16 years old. And I have a family of 5 persons. They are my parents, brother, sister and I.
Ⅷ 尋找古詩！！！急！！！
有些可能不全.或不準.
自己看著辦吧
描寫山的
。《鹿柴》
王維
空山不見人，但聞人語響。
返景入深林，復照青苔上。
描寫水
淥水曲 李白
淥水明秋日。
南湖采白蘋。
荷花嬌欲語。
愁殺盪舟人。
描寫草
2．離離原上草，
一歲一枯榮。
野火燒不盡
春風吹又生
(白居易：《賦得古原草送別》
描寫風
風
風，
吹動長袖舞長空。
多少年，
吹得兩袖清。
風，
吹將溫馨入夢中。
千萬里，
來去無影蹤。
風，
少年吹成白頭翁。
人已老，
寵辱皆不驚。
風，
為我吹落天上星。
化春雨，
落地皆無聲。
描寫花
梅花
王安石
牆角數枝梅，
凌寒獨自開
遙知不是雪，
為有暗香來。
描寫雪的
柳宗元《江雪》：
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
描寫月的
床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉」（李白《靜夜思》
描寫雨的
好雨知時節，當春乃發生。(杜甫《春夜喜雨》)
描寫鳥
詠鳥
【唐】李義府
日里颺朝彩，琴中伴夜啼。上林如許樹，不借一枝棲。
描寫春
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
夜來風雨聲.花落知多少(孟浩然：《春曉》》
描寫夏
仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫《夏夜嘆》)
描寫秋天的詩
唐·杜牧《秋夕》紅燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。
描寫冬天的詩
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
唐·柳宗元《江雪》
描寫思鄉
九月九日憶山東兄弟
王維
獨在異鄉為異客，
每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
描寫友誼
3．桃花潭水三千尺，
不及汪倫送我情。
(李白：《贈汪倫》)
描寫戰爭
出塞.
王昌齡.
秦時明月漢時關,.
萬里長徵人未還..
但使龍城飛將在,.
不教胡馬度陰山..