Ⅰ 我愛上了我的音樂老師怎麼辦
喜歡歸喜歡!
但是還是要想下現實的!不要那麼沖動!
現在你最 重要的是要專好好學習,不是想那屬些的時候!'
何況那是不怎麼現實!
把那種愛珍藏在你的心裡吧!
不要一時的沖動,影響了你們的關系!
那樣就不好了,而且還會影響你的學習!
Ⅱ 我跟我們音樂老師發生了關系,我該怎麼辦
你不應該在跟她繼續下去.這樣會影響你的青春`
Ⅲ 編一個我和音樂老師做愛的短文 100多字要有過程 50財富值 先到先得
今天上課音樂老師今天穿的格外性感，她扭著屁股走到我旁邊，把熱氣哈在我的耳版後，聲線魅惑，哈尼放權學等我，由於音樂課是最後一節，下課了，大家都出去了，我面紅耳赤的坐在位置上，看著音樂老師的波濤洶涌，下面已經硬了，她今天穿的是黑色蕾絲吊帶裙，
Ⅳ 我愛上了我的音樂老師 她25歲
愛情的結果，是由雙方斷定的，首先你要確信你們的愛情是真實的，真心相愛內的，因為愛一個人也不一容定要擁有她，只願她能夠天天開心的，幸福的過日子，如果你能給她幸福，同時又能夠處理好自己之前的事，那就不要錯過，不要讓自己後悔。
Ⅳ 我和音樂老師在一起快6個月了，她大我5歲，做了二十多次，最近聽說在我之前，她還和兩個男生做過幾次，
珍惜這短暫的幸福時光吧。
Ⅵ 我的音樂老師作文三百
是一隻爬得很快的烏龜，有兩只圓溜溜的小眼睛，生活絢麗多彩。
我的一專生是漫長的。一屬開始，我在海洋里，天天與水沙為伴，與日月為友。海馬哥哥帶我到珊瑚叢中玩耍；海牛弟弟告訴我怎樣躲避水草；海豚阿姨告訴我關於可怕的鯊魚的故事；海豹叔叔讓我知道了，其實水母雖然美麗，但是會麻痹神經……我一天到晚悠哉悠哉的，困了，就躺在空的貝殼里睡覺，將海綿當作被子，海參當作枕頭，渴了，就喝兩口海水。餓了，一張開嘴，就有幾條傻頭傻腦的小魚，撞了進來。我還和鰹魚比游泳，和椰子蟹分享椰子。
我們龜族是海洋生物中除了魚，數量最多的一個家族了。我的兄弟姐妹有一百多個，我們每一隻烏龜好像都是整裝待發的士兵，身上披著綠甲，所向披靡，赤手空拳也可以讓敵人聞風喪膽。我們烏龜也有天敵，這也是我們致命的弱點。有一次，我們群龜到沙灘上曬太陽，正巧一群海鷗來這里偵查，我們以烏龜最快的速度往海里跑。海鷗張開了大嘴，大叫幾聲，彷彿是食堂開飯的音樂。隨即數百隻海鷗如同一個個威武的警察，從天而降，將「犯人」帶走。隨著一片雜亂的聲音過後，海鷗嘴裡叼著一隻只烏龜，興致勃勃地飛走了。夕陽下，沙灘是留下了一些烏龜的殼，我傷心痛哭，回到了大海里。
Ⅶ 我是音樂老師，我能給學生什麼
隨著新課標的實施，學生「主動參與，合作探究」的教學模式的應用，越來越需要學生參與的積極性。而經常聽到一些老師抱怨學生，課堂上死氣沉沉，不夠「配合」，那麼學習效率也就不言而喻了，我認為。學生不主動參與學習的原因是多方面的：有的是對所學知識不感興趣，有的是老師的教學方式不能吸引學生的積極性，有的是評價方式不能調動學生的積極性，有的是學生對教師本人有抵觸情緒。那麼，我們如何調動學生的學習積極性，提高課堂效率，構建和諧課堂呢？我想強調以下三點：
一、 建立良好的師生關系，使學生願學
所謂「親其師，信其道」。如果教師把學生只看成不懂事的孩子，凡事「唯我獨尊」，整天「有好心，沒好臉」，不願與學生交流，學生怎能願意接近你或接受你？上你的課也是迫不得已，提高學生學習積極性根本就無從談起。所以，調動學生學習積極性，我們應從改善師生關系開始，要有一顆尊重學生，熱愛學生的心。
二、 強化自身素質，准備充分，使學生樂學
教師和藹的教態，整潔的板書，淵博的知識，的語言，是培養學生學習興趣，調動學習積極性的基本條件。這些需要大家在平時的教育教學中多學多練，功在平時，功到自然成。
關於准備充分，我想主要是兩方面的准備：
一是學生的准備，也就是要求學生對所學知識做到提前預習，學生准備充分，在課堂上才有充足的底氣，發言的資本。
二是教師的准備。上課之前老師要了解學生，針對學生的年齡特點及學習特點，做好充分的准備，不僅要吃透教材，把握好教材的重難點，做到深入淺出，還要利用好現代多媒體教學，力求調動學生的多種感官，使學生達到身臨其境的境界。
教師胸有成竹，思路清晰，才能更好的調動學生的積極性，處理課堂中出現的種種問題，才不會出現老師不知所措，學生不知所學的現象。
三、 多種評價方式，激勵為主，使學生想學
任何人都渴望得到他人的評價，尤其是肯定的評價，學生更是如此。因此，我們每位教師必須注意自己的課堂語言，用真情實意尊重學生，努力創設一個融洽、和睦、協調的課堂氛圍。
「好孩子是誇出來的」。我們對於課上敢於發表自己見解，回答准確的學生，要及時贊賞，這是「錦上添花」。對於回答錯誤的學生，也可以從思維方式、答題方式或態度上加以肯定，在對他說一句「下次還請你回答，老師相信你能成功」。這是「雪中送炭」。當學生舉棋不定，不敢發言時，我們要鼓勵學生「凡事試試就能行，爭爭就能贏」，這是「培養自信」。
另外，我們還可以採取以下方式對學生進行評價，調動學生學習的積極性：
1、 課下及時談心，主要找課上參與有進步和參與性不強的兩類學生談心，讓學生明白老師心中對他們的鼓勵和期待，要養成「課上不拖堂，下課也交流」的教學習慣。
2、 引導學生自我評價，及時總結
利用下課前的一分鍾，引導學生做自我評價：「這節課覺得自己在參與交流，主動探索方面做的還可以的請舉手（或站起來）」。這不僅引導學生對一節課的參與狀態進行總結，還是對學生自信心的考驗，更能讓學生體驗到參與課堂的那份成功的自豪感。
3、利用每周的班會時間，引導學生在班內評選「星級學生」，也就是各方面表現優秀的學生，但第一條就是「積極回答問題」，否則一票否決。另外，對於回答問題進步的同學，可以設「班主任特別獎-----進步之星」。這樣。以往，就能在班內形成一種良好的學習氛圍。
Ⅷ 作文《我的音樂老師》
的印象很深，她做事乾脆利索，從不拖泥帶水，性格極像北方阿姨。和黎老師接觸多了，我自然而然對音樂產生了濃厚的興趣。首先音樂是一種國際語言，交流起來沒有任何隔閡，容易為外國觀眾所接收；其次是中國的音樂有五千年歷史，有非常寶貴的遺產，在世界音樂發展史上曾長期處於領先地位,此外，中國音樂有鮮明的特色，結構上它是線性的以旋律優美而著稱。這與國外音樂以和聲和色彩結構音樂的塊狀結構有很大不同；而樂器更是與國外不一樣，有著獨特的表現力……。
我想,熱愛音樂的人大概都是樂觀向上、熱愛生活的，黎老師就是這樣，她整個一大忙人，這是大家供認的；她是學校唯一的音樂老師，教一到六年級的音樂課，有時帶隊參加社會演出，有時負責少年宮活動。寒來暑往，黎老師輔導我已經二年了。1998年7月上旬，南京下了一場狂風暴雨，一夜之間，整個城市被雨水淹沒，公共汽車無法行駛，許多民房被淹。據氣象部門介紹，這是南京百年不遇的大水。黎老師一進校門，不顧身患重病，直奔學校琴房排水，那兒擺放著十幾台古箏和揚琴。水排了，琴房保住了，可是黎老師卻病倒了。後來，我聽學校其他老師講，當夜，黎老師被送到醫院搶救。我原先以為她僅僅是患一般的感冒發燒。媽媽帶我到醫院看望黎老師，聽她愛人講，是肺癌晚期，我簡直不敢相信自己的耳朵，那麼精神、那麼爽朗、那麼健壯的黎老師會得絕症。黎老師躺在病床上輸著氧氣，唿吸十分困難，她朝我笑了笑，用無力的手向我比劃，讓我坐在她的身邊。我把一籃鮮花獻給她。剛出病房，我忍不住流了淚，這是我生平第一次為一位非親非故的人流淚，我祝願她永遠像音樂一樣動聽、花一樣的美麗。
事隔幾天的深夜，媽媽接到黎老師的愛人打來的電話，說她於8月3日凌晨停止了唿吸，伴隨她離開人世是音樂和鮮花，那年黎老師才40歲，她走的太早太早，民樂中心還有許多事情等著她做。聽她愛人講，黎老師臨終前交待，要把她心愛的彈琴指甲留給我作紀念。那幾天，我是在淚水中渡過的，我總是戴著黎老師的指甲反復彈著《香妃淚》這首曲子，彈得那麼委婉、悲傷，表達了我對黎老師的深深的崇敬和懷念之情，也使我沉醉於音樂的鮮花叢中。
功夫不負有心人，我和古箏班同學們的進步，都離不開黎老師付出的心血，迄今為止，已有許多同學取得古箏十級的證書。我相信，她們也絕不辜負黎老師的期望，一定把古箏彈好、彈下去，讓我們牢牢記住這位為弘揚民族器樂而獻身的黎音老師吧。
她二十多歲,五官端正,個子高挑,方方正正的臉配上一頭捲曲的長發,顯得大氣而不失嫵媚!她有一雙靈巧的手,手指修長靈活,就像魔術師似的,只要她的手指在鍵盤上輕扣慢擊,美妙的琴聲便傾瀉而出，我們這些小傢伙一下就被鎮住了，大家立刻安靜下來，仔細地聆聽琴聲了。她，就是我們的音樂老師包老師!
一次,在音樂課上.老師要求每個同學唱一首新學的歌,輪到我時，我有一些害怕,磨磨蹭蹭地不敢起來,包老師溫柔地望著我,那眼神裝滿了期待似的.我的手矛盾地舉起了一下,又放了下.包老師好象知道我在想些什麼,她走到我身旁,撫摸著我的頭，帶著和藹的微笑跟我說了一句悄悄話:我相信你，何琳!加油,你一定行!包老師的話像一股暖流流過了我的心田,我的勇氣一下子倍增了!我勇敢地站了起了,把歌唱了,居然獲得了同學們一片熱烈的掌聲!
這就是我的音樂老師——包老師！在我無助的時候，她會給我勇氣和力量的老師!
Ⅸ 我喜歡上了我的音樂老師，我該怎麼辦
你好來，你喜歡上了你自的音樂老師，因為不知道具體情況，我這樣跟你分析一下：
一、你喜歡的老師是否單身，年齡段合不合適。如果你的老師是單身的，你可以勇敢地去追求他，如果他已有家庭，勸你還是把你的喜歡放在心裡，不要輕易去表露。因為你喜歡一個人，肯定希望他幸福，所以如果是這種情況，只遠遠地看著他幸福就好，不要去打擾。
二、老師知不知道你喜歡他？如果他不知道，而且是已有家庭，還是遠離他比較好，因為繼續下去，受傷害的可能會是你。如果他知道，那他又是什麼態度？如果他有家庭還對你示好，那你想一下，這樣的男人可靠嗎？會不會以後在你身邊的他，也會對別人示好？如果他單身，知道你對他有好感，他也喜歡的話，可以相處一下，如果合適再發展下去。
三、我覺得應該有一個原則，那就是不能破壞別人的幸福來成就自己的幸福，這樣的話，三個人都會非常痛苦的。
祝你幸福
