老師有用嗎

⑴ 大學掛科找老師有用嗎

沒用了，晚了，看你平時和老師關系不好啊。每個班都要一兩個掛科的。

⑵ 到大學里找老師真的有用嗎

什麼用 老師自然有有用的地方 看你的需求

⑶ 給老師送禮真的有用嗎

依人而看依禮來看

有些老師是可以的（但禮物不要太貴重），他們會接受禮物，會對你產生好感和特別的關照;有些老師會委婉地拒絕你，但你要避讓，將禮留下，說：「沒什麼別的意思，只是來探望探望老師」，這樣也許老師會一笑而過，接下來你就要走了，因為留下來會有讓人請客的意思;至於堅決不要的老師，不要惹他不高興，看形勢;總之，禮物不要太貴重，客套時間不要太長，否則會使人厭倦（但如果談的很輕松並有話可談，不要輕易打斷;一旦進入尷尬局面，趕緊撤退（O(∩_∩)O哈哈~）;再一個，如果老師請你吃飯趕緊告別） ~~就這樣~~ 望採納（因為打字不容易）

⑷ 老師有用嗎

當然。基礎知識都是學校老師教的。老師教書育人，不懂的傳授，困惑的開導，不對的糾正，他是心靈的工程師，值得大家敬愛。

⑸ 投訴老師有用嗎

一個孩子的教育需要家庭教育和學校教育相結合，才能教出一個品質兼優，成績優良的好學生，家庭教育排第一位，學校教育對家庭教育起輔助作用。好多不理解老師做法的家長經常向教育局投訴老師，最後老師遭到了處分。那麼什麼樣的家長好投訴老師呢？

1、認為老師太有權威的家長
這種老師會把自己管理班級的方法強加給每個學生，每個學生必須完成，完不成任務還會受到老師嚴厲的批評，甚至上課時會把你忽略。這樣的老師容易給學生造成心理壓力，甚至出現退學的現象，家長知道孩子因老師太嚴厲而輟學就會把老師投訴到教育局。

2、認為老師缺乏權威的家長
這種老師會把自己管理班級的方法置之腦外，根本不理睬每位學生，任由學生在教室打鬧、胡作非為，這些學生上課、下課都不會把老師放在眼裡，從而造成全班的學習成績非常差，家長看到孩子這樣，就會認為學校老師沒管理好，老師沒盡到應有的教育學生的根本職責，就會投訴到教育局。

3、認為老師羞辱學生的家長
這種老師把自己班級管理的方法用到了極點，經常用羞辱、嘲笑、貶義的語氣與學生對話，這種老師根本不在意學生的內心感受，甚至認為這樣的嘲笑、編譯、羞辱會成為學生學習的動力。這樣的老師經常說的類似話有「啊，你是誰家的孩子？你全家是不是學習都很笨」「你的作業這么爛，你屬豬的嗎」等一些貶義的話，容易對學生帶來心理問題，就會被家長投訴。

⑹ 老師有什麼用

老師是引導作用
其實他的用處在某些同學看來的多餘
也有些同學很依靠老師
但是我們自己是要靠自己的
他起的作用是一定的不要太依靠老師

⑺ 教師資格證有用嗎

教師資格證有用的，教師資格證是教育行業從業教師的許可證。有了這個證才可以到學校教書的。

在我國，師范類大學畢業生須在學期期末考試中通過學校開設的教育學和教育心理學課程考試，並且要在全省統一組織的普通話考試中成績達到二級乙等（中文專業為二級甲等）以上，方可在畢業時領取教師資格證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。

(7)老師有用嗎擴展閱讀：

教書資格證學歷要求

（一）取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷；

（二）取得小學教師資格，應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷；

（三）取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格，應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷；

（四）取得高級中學教師資格和中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格，應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷；取得中等專業學校、技工學校和職業高中學生實習指導教師資格應當具備的學歷，由國務院教育行政部門規定；

（五）取得高等學校教師資格，應當具備研究生或者大學本科畢業學歷；

（六）取得成人教育教師資格，應當按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。

⑻ 老師有什麼用

師者，所以傳道受業解惑也