於晶班主任

『壹』 雨後的彩虹的電影觀後感怎樣寫

電影《雨後的彩虹》的觀後感：

雖然，電影《雨後的彩虹》的年代已經挺遠了，但經典是永遠不會被時間所阻隔的。而一部之所以讓人銘記的電影，其產生的共鳴，也絕不受國家，語言等等任何外因的影響。

生活陷入困境的汽車商查理得知了父親去世的噩耗。葬禮之後，律師宣布了遺囑，查理只得到一部老式轎車，而他從未見過的哥哥卻繼承了300萬美元的遺產，憤憤不平的查理立刻前去尋找哥哥。

雷蒙長期住在一所療養院里。他自幼患嚴重的自閉症，終日沉浸在自我幻想世界之中，行為異常，被視為白痴。他特別怕下雨，還總把自己的名字念成雷曼——「雨人」。查理拐走了雷蒙，想要重新更改遺囑。

但在兩兄弟相處的短短一個星期內，查理內心深處沉睡太久的親情逐漸被喚醒。最後，查理已經無所謂遺產了，他只想以為雷蒙弟弟的身份當他的監護人，讓哥哥和自己一起住。但影片最後，雷蒙還是回到了精神病院。影片的最後，查理對火車上的雷蒙說，自己會在兩個星期內去看望他的。

從對自己有個哥哥一無所知，到骨肉深情，而且是在短短的一個星期之內，能過完成這種神奇的蛻變的，除了親情之外，還有什麼能夠造就這一切。

電影之外的我們，或許已經離開家社會奮斗，或正要離開家，但是我們之所以這么勇敢地面對有時顯得殘忍社會，就是因為我們相信，家人永遠是自己的陪伴。因為沒有什麼可以否定事實，這就是血濃於水的聯系。

(1)於晶班主任擴展閱讀：

寫觀後感的相關注意事項：

1、要密切聯系實際，這是讀後感的重要內容。寫讀後感的重點應是聯系實際發表感想。我們所說的聯系實際范圍很廣泛，可以聯系個人實際，也可以聯系社會實際，可以是歷史教訓，也可以是當前形勢，可以是童年生活，也可以是班級或家庭狀況，但最主要的是無論怎樣聯系都要突出時代精神，要有較強的時代感。

2、觀後感以「感」為主。要適當地引用原文，當然引用不能太多，應以自己的語言為主。在表現方法上，可用夾敘夾議的寫法，議論時應重於分析說理，事例不宜多，引用原文要簡潔。在結構上，一般在開頭概括式提示「讀」，從中引出「感」，在著重抒寫感受後，結尾又回扣「觀」。

『貳』 求電視劇《武林外傳》裡面所有的友情出演過的演員的名字

主演:
閆 妮--飾佟湘玉 姚晨--飾郭芙蓉
倪虹潔--飾祝無雙 沙溢--飾白展堂
喻恩泰--飾呂秀才 姜超--飾李大嘴
王莎莎--飾莫小貝 范明--飾邢捕頭
肖 劍--飾燕小六 於娟--飾楊蕙蘭

客串(前面的數字是集數)
1小青-張歆藝 小米-張青
3白馬書院朱先生-吳明鴻
4大嘴娘-張少華
5展紅綾-霍曼迪 慕容嫣-黃小蕾 小偷-徐賢海
6假惠蘭爹-梁振亞 上官雲頓-劉亞津
8佟府管家-鄭美林 姬無命-王磊
9教畫老師-余白眉 王公子-王慶 曹先生-劉向東 葛掌櫃-全權 鄭公子-劉旭
10施捨小米的過路人-張躍 怡紅樓外喊話的-甄麥娟
11賽貂禪-劉敏 小翠-蔣卉 扈十娘-唐靜 十娘丫鬟-婁茗 十娘管家-沈懷玲
13老羅-楊樹泉 小卉-曾惠
15雷老五-王彥波 張掌櫃-裴慶臣
16范大娘-胡寧芳 錢掌櫃-洪劍濤 食客-財神和嬌娥
17陸一鳴-王超 周敦儒-許可 祝小芸-唐峻 錢夫人-田玲
18賣糖人-徐賢海
19洪大師-王向明
20侯三-陳錚
21吳守義-吳京安、軍藝學生 小安-安伯平 小李-李業勇 小柳-柳長海 小鄧-鄧峰 小齊-齊俊生 大帥-帥華生 小郭-郭振營 老馬-馬愛國 小馬-馬懷平
22江小道-毛孩
23平谷一點紅-周煒
24算命先生-林永健
25佟伯達-朱龍廣
27大周-鄭美林 小劉-張濱
28焦桐衛-趙金鼎
30佟石頭-王紅波
32諸葛孔方-劉惠 清風-商子見 小無雙--張茜 黃衣--李名輝 黑衣--許翔宇
老白小時候--李景琛 34整容後的陸一鳴-於又川
35邱小東-李樂衡 老畫師-邵方
36追風-鍾亮
40莫小寶-趙旭
42白翠萍-黃曉娟
44公孫烏龍-白志迪 46岳松濤-周明汕
47韓娟-周冬齊 老何-石小滿
49慕容子-周穎
50七舅老爺-梁振亞
53包大仁-陳智彬 展堂-白玉
56殷十三-馬銳
57周掌櫃-周小剛
58南宮殘花-胡小庭
60丐幫弟子-邱晨
61恭長老-張楠
62謝仲達-李曉強
66郭薔薇-張婷
67郭巨俠-王學圻
68辛普森-陳智彬
69馬桌子-哈哈
71金湘玉-劉立淇
72陳公子-陳小雷 周掌櫃-周童
73柳星雨-宋陽 柳月雲-王佳佳
77謝步東-句號
78杜子俊-邵峰
79杜子俊的娘-王麗雲 杜夫人的丫鬟-原銘
80粉絲甲-王靜 粉絲乙-綦小卉 凌騰雲-凌蕭肅

『叄』 雨後的彩虹的劇情介紹

他們一家來自農村，丈夫於福生純朴善良，在這個城市的工地上做搬運工，為了家庭他不顧日曬雨淋，省吃儉用；妻子趙麗勤勞賢惠，每天早出晚歸、任勞任怨；夫妻倆把希望全都寄託在兒子於磊和女兒於晶身上，安排他們讀城裡的先進學校，他倆都有一個共同的希望，那就是希望兒女好好學習，將來能出人頭地。雖然家境清苦，但兒子的懂事，女兒的可愛，一家人的相互關愛，即便再苦再累，夫妻倆也無怨無悔。
初到學校，性格內向、不善言語的於磊不適應城裡的環境，看到同學們對生活的無憂無慮心存自卑，始終不能和大家融和在一起，善良的班主任方老師一邊開導於磊，一邊要同學們更要幫助於磊。一次誤會妹妹於晶弄壞了同學劉嘉男的玩具汽車，劉嘉男要於磊賠償，於磊不知道怎麼處理，拉著妹妹逃走，於磊和劉嘉男產生矛盾，幸好在班主任方老師的教育下，劉嘉男和於磊言歸於好。
黃立比於磊高一個班，他一直渴望家庭的溫暖，可父母常年在外做生意，很少有時間和他們相處，每次回來給他大量的零花錢就匆匆離去，黃立對父母產生逆反心裡，甚至討厭他們，在學校里他性格倔強孤僻，同學們都不願和他相處，他愛好跑步，用跑步來發泄內心的壓抑，於是經常找學校里的快跑能手比賽，大多數同學都不是他的對手。一次向劉嘉男和班級同學挑戰，於磊挺身而出跑贏黃立，同學們非常開心，連劉嘉男都贊揚於磊，得到了同學們的認可，於磊感到很開心和劉嘉男等成為好朋友，黃立也對於磊刮目相看，主動要和於磊交朋友，於磊對黃立避而遠之。
於磊越是迴避黃立，黃立就越接近於磊，最終於磊被黃立的誠意打動和他成為無話不談的好朋友，和於磊的交往中，黃立的心境慢慢開朗。黃立來到於磊家，受到於福生和趙麗的熱情招待，黃立感受到家庭的溫暖，他很羨慕於磊有個幸福的家庭。
劉嘉男邀請於磊和一班同學參加自己的生日，於磊和同學們玩的很開心，於磊的鄰居、同班同學陳俊明悄悄拿走劉嘉男媽媽的錢包。第二天，趙麗騎三輪車不小心刮到了劉嘉男媽媽的汽車，劉媽媽生氣痛罵趙麗，並要趙麗賠償，昂貴的修車費用使得於磊一家陷入困境，於磊開始討厭劉嘉男，在學校里對他不予理睬，劉嘉男感到莫名其妙，找於磊理論，被於磊推到，一不小心撞到牆角，額頭撞破。
劉嘉男媽媽帶著劉嘉男來於福生家理論，並且在於福生家的院子里發現自己的錢包，遂斷定是於磊偷的，於福生夫婦十分委屈。於磊回家受到於福生嚴厲斥責，一家人度過了一個傷心的晚上。於磊感到父母為自己付出的太多，自己不想成為家裡的負擔，決定離家去外面找一份工作減輕父母的重擔。
於磊的出走使於福生和趙麗悲痛不已，他們到處打聽於磊的下落，陳俊明感到內疚承認了錢包是他偷的，劉嘉男媽媽也慚愧不已，本來就胃病嚴重的於福生在尋找於磊的過程中忘記了吃葯和吃飯，最終暈倒住院。一個偶然的巧合黃立遇到找不到工作的於磊並且告訴他於福生住院的事情，於磊跑到醫院，緊緊地摟住於福生傷心痛哭------
此情此景，黃立覺得自己身在福中不知福，於是給爸爸媽媽撥通電話------
風雨過後，於磊重新回到班級，老師和同學們鼓掌歡迎，經過這些波折的考驗，於磊變得更加堅強、懂事，他決心好好學習以優異的成績來報答父母。

『肆』 蘭西縣崇文實驗學校的教學主題

我校以「書香校園」為背景，以「論語治校」為主題，形成了以傳統文化教育為手段和底蘊的崇文實驗學校德育工作特色。在論語的學習上我們先後開展了「學論語行為作業」，「學論語、會做人、寫給父母的一封信」等活動。並在每周一的升旗儀式上進行以論語為內容的國旗下演講，同時每月一考核，真正達到對論語會背，知意、能運用。讀《論語》不是單純的學知識，我們要求學生「立修齊志，讀聖賢書」，目的是用傳統的優秀精神來提升自己的思想道德素養，使自己成為道德高尚的人。
學校的系列主題教育活動也開展的有聲有色，把豐富多彩的活動當作傳播精神文明、陶冶情操、塑造人格的有效載體，我校先後多次開展了捐資助學手拉手活動，並組織師生到北安中學參觀、學習，走訪貧困學生家庭。2008年5月在汶川震後，我校舉行了規模隆重的悼念儀式，在儀式上校師生現場捐款十二萬多元，是蘭西縣捐款最多的學校。注重團隊建設，在學雷鋒活動月中，校團委、大隊部組織學生到敬老院演出慰問，引導學生樹立正確的人生觀，促進了學生尊老愛幼良好道德的形成；「五四」青年節的入團、入隊儀式，清明節時優秀團員、少先隊員代表祭掃烈士陵園，集中體現了愛國主義教育的核心，激發了學生向上進取的主人公意識；學校還組織開展了一系列豐富多彩的校園文化生活；讀書活動、演講比賽、公益勞動、發明創作、才藝展示等色彩紛呈。每年一度的藝術節，為師生的才藝展示搭建了平台。
一流的教師隊伍
銳意進取的創新精神打造出了崇文一流的教師隊伍。學校堅持「厚德、崇文、明禮、尚行」的辦學理念。努力打造一支綜合素質高的教師隊伍，學校教職工的平均年齡為36歲，全部達到大專以上學歷，其中本科以上學歷教師89人。在教師隊伍中，有全國優秀教師3人，特級教師3人，享受政府津貼1人，省優秀教師、勞動模範、先進工作者11人，市級以上教學能手、名師、骨幹教師36人。學校實現了教師隊伍年輕化、知識化、專業化。
教育是社會的主流，學校是教育的主體，教師是學校的靈魂，在創建省級標准化學校以來我校注重打造名師工程，積極搭建教學平台，開展互聽活動，讓教壇精英發揮自已教學技能，傳遞新的教改信息，展示個人才華，使他們的自身價值得到體現。我校本著走出去、請進來的原則，經常選派教師外出學習深造，並多次請專家來校上課，開設講座，使青年教師成熟起來，使成熟教師成為骨幹，使骨幹教師成為學科帶頭人，使學科帶頭人成為專家。
幾年來，全校有200多篇論文、案例在省市級會議上交流、獲獎；20多節課在市、省和國家評比中獲獎。全國科學教育課題組組織的首屆課堂教學展示課，張小宇老師的音樂課《媽媽的呼喚》，在參賽三百多節課中沖出重圍，獲得二等獎，是黑龍江省唯一獲獎課。孫立宏老師代表綏化市參加全省班主任素質競賽，獲得一等獎。今年六月份，楊小龍老師代表綏化市參加全省小學數學課大賽，獲得一等第一名。每年的小學、初中全縣教研會議，幾乎都是我們提供現場，我校教師的公開課和文章也都是最大的熱點和亮點。 「千淘萬漉雖辛苦 吹盡狂沙始到金。」一枚枚獎牌，一張張獎狀，一面面獎旗，凝聚了崇文實驗學校全體教師的心血和汗水，學校本著發展意識，危機意識，建立建全各種規章制度，完善管理機制，逐漸加大教學管理力度，使學校各項工作得以順利開展實施。
學校全面倡導研究性學習，在課堂教學上提出以學生為主，以自學為主，少講多練，先學後教，倡導「30+10」模式，真正把課堂的主體權、主動權，時間權還給學生。通過不懈的努力，長期堅持，學生的自主能力、自學能力、合作探究能力越來越強，教學質量發生了根本的變化。
教科研是教改的生命線。建校以來，我們先後參加了省和國家實驗重點實驗課題八個。這些課題的實施對崇文學校教師隊伍的建設，對崇文學校的可持續發展，起到了不可估量的作用。「創新教育」國家課題組在寧波召開結題表彰會，在省課題組評選推薦的基礎上，我省有17人的論文、案例、錄像課獲獎，其中我校有6人獲獎。「優質學校的理論與實踐研究」課題組活動比較頻繁，每次活動我校都積極參加，每期實驗簡報都有我校的文章。每次徵集論文、案例我校都有幾十篇入選。學校在2006年被評為綏化市校本研究先進單位標兵，綏化市小學教研基地學校，市課改名優學校，黑龍江省創新教育先進學校，全國傳統文化與語文教學實驗基地，全國優秀實驗學校。 隨著現代化教育的深入，人們對學校的特色教育有了更深刻的認識。我校堅持新課程「應體現時代發展」的基本要求，重視學生人文與科學素養，努力挖掘課程文化資源，建設富有特色的校本課程，提升辦學品昧。
學校大力開展科技教育，每年要舉辦一次大型科技節。開設了技術課和機器人、火箭發射、航模、車模、船模、小發明小製做等選修課，這些課程的學習和活動，極大地提高了學生的創新能力和實踐能力。參加全國少年科普大賽，孫濟凡、邱天同學獲全國一等獎，代表東北賽區選手發言，並同國家領導人合影。張楚楚、周子涵同學在「爭當小實驗家」全國少兒科學體驗活動中代表我省赴京參加決賽，獲得銀牌。學校在第三屆「爭當小實驗家」全國少兒科學體驗活動中被評為優秀示範學校；在第四屆「爭當小實驗家」全國少兒科學體驗活動總決賽中，獲優秀組織獎。學校被中國少年科學院命名為科普基地。
詩文誦讀是崇文實驗學校的又一辦學特色，自2001年建校以來學校一直常抓不懈。通過古詩文問答、表演、詩文誦讀比賽等活動的開展使我校一千多名學生感受到了中國傳統文化的精髓。學校每年一度的「激揚百年經典，傳承千年文化」古詩文誦讀表演大賽，節目精彩紛呈、好評如潮，古詩文誦讀已成為學校的一道亮麗的風景線。
重視藝術、體育課程建設和開發。加強和改進體育課程，開展好大課間活動，確保每天一小時的體育活動。學校的課間操、隊形隊列已經是周邊居民和過路行人的看點。推廣太極拳、跳繩、跳皮筋、踢鍵子等傳統體育活動，並舉辦民族傳統體育運動會，形成了學校的特色亮點，學校被評為綏化市「傳統體育項目學校」。
校園里洋溢著濃濃的藝術氛圍，孩子們徜徉在藝術的殿堂里，盡情展示自已的才華，如此多彩的校園怎能不令孩子們心馳神往。 創建省級標准化學校以來，學校的面貌已煥然一新。科學而規范的學校管理，年輕而高素質的教師隊伍，豐富而多彩的教育活動使得學校素質教育碩果累累。2006年，張小宇、王力維導演的歌舞《早晨的歌》參加第二屆全國兒童藝術展演獲二等獎。並赴珠海參加魅力校園頒獎晚會演出，中央電視台也幾次進行轉播。2007年，在第二屆全國校園文藝匯演——暨第七屆全國校園春節晚會上，於晶冰、孫慧姝指導8名學生在中央電視台作畫獲金獎。在今年九月份縣里舉行的繪畫、書法、聲樂、器樂、舞蹈、小發明、小製做比賽中，全縣小學、初中獲一等獎的82人中，有崇文學生佔53人，縣里組織參加綏化市繪畫、書法、聲樂、器樂、舞蹈比賽，全縣中小學共50人，我校佔25人，其中獲特等獎2人，一等獎19人，二等獎4人。幾年來我校學生的美術作品、書法作品、舞蹈、聲樂、作文、手工等在全國、省市縣級的大賽中獲獎達300多人次。2007年，我校被命名為綏化市藝術、體育學科校本教研基點校、全國作文教育先進單位、全國校園文化先進單位。
「春風催桃李，精心釀英才。」崇文實驗學校正在朝著造就名師，培育名生，打造名校的目標邁進。我們堅信在全校師生團結拼搏不斷進取的努力下，崇文一定會有更加輝煌的明天。

『伍』 《雨後的彩虹》電影的主要內容

劇情介紹 他們一家來自農村，丈夫於福生純朴善良，在這個城市的工地上做搬運工，為了家庭他不顧日曬雨淋，省吃儉用；妻子趙麗勤勞賢惠，每天早出晚歸、任勞任怨；夫妻倆把希望全都寄託在兒子於磊和女兒於晶身上，安排他們讀城裡的先進學校，他倆都有一個共同的希望，那就是希望兒女好好學習，將來能出人頭地。雖然家境清苦，但兒子的懂事，女兒的可愛，一家人的相互關愛，即便再苦再累，夫妻倆也無怨無悔。
初到學校，性格內向、不善言語的於磊不適應城裡的環境，看到同學們對生活的無憂無慮心存自卑，始終不能和大家融和在一起，善良的班主任方老師一邊開導於磊，一邊要同學們更要幫助於磊。一次誤會妹妹於晶弄壞了同學劉嘉男的玩具汽車，劉嘉男要於磊賠償，於磊不知道怎麼處理，拉著妹妹逃走，於磊和劉嘉男產生矛盾，幸好在班主任方老師的教育下，劉嘉男和於磊言歸於好。
黃立比於磊高一個班，他一直渴望家庭的溫暖，可父母常年在外做生意，很少有時間和他們相處，每次回來給他大量的零花錢就匆匆離去，黃立對父母產生逆反心裡，甚至討厭他們，在學校里他性格倔強孤僻，同學們都不願和他相處，他愛好跑步，用跑步來發泄內心的壓抑，於是經常找學校里的快跑能手比賽，大多數同學都不是他的對手。一次向劉嘉男和班級同學挑戰，於磊挺身而出跑贏黃立，同學們非常開心，連劉嘉男都贊揚於磊，得到了同學們的認可，於磊感到很開心和劉嘉男等成為好朋友，黃立也對於磊刮目相看，主動要和於磊交朋友，於磊對黃立避而遠之。
於磊越是迴避黃立，黃立就越接近於磊，最終於磊被黃立的誠意打動和他成為無話不談的好朋友，和於磊的交往中，黃立的心境慢慢開朗。黃立來到於磊家，受到於福生和趙麗的熱情招待，黃立感受到家庭的溫暖，他很羨慕於磊有個幸福的家庭。
劉嘉男邀請於磊和一班同學參加自己的生日，於磊和同學們玩的很開心，於磊的鄰居、同班同學陳俊明悄悄拿走劉嘉男媽媽的錢包。第二天，趙麗騎三輪車不小心刮到了劉嘉男媽媽的汽車，劉媽媽生氣痛罵趙麗，並要趙麗賠償，昂貴的修車費用使得於磊一家陷入困境，於磊開始討厭劉嘉男，在學校里對他不予理睬，劉嘉男感到莫名其妙，找於磊理論，被於磊推到，一不小心撞到牆角，額頭撞破。
劉嘉男媽媽帶著劉嘉男來於福生家理論，並且在於福生家的院子里發現自己的錢包，遂斷定是於磊偷的，於福生夫婦十分委屈。於磊回家受到於福生嚴厲斥責，一家人度過了一個傷心的晚上。於磊感到父母為自己付出的太多，自己不想成為家裡的負擔，決定離家去外面找一份工作減輕父母的重擔。
於磊的出走使於福生和趙麗悲痛不已，他們到處打聽於磊的下落，陳俊明感到內疚承認了錢包是他偷的，劉嘉男媽媽也慚愧不已，本來就胃病嚴重的於福生在尋找於磊的過程中忘記了吃葯和吃飯，最終暈倒住院。一個偶然的巧合黃立遇到找不到工作的於磊並且告訴他於福生住院的事情，於磊跑到醫院，緊緊地摟住於福生傷心痛哭------
此情此景，黃立覺得自己身在福中不知福，於是給爸爸媽媽撥通電話------
風雨過後，於磊重新回到班級，老師和同學們鼓掌歡迎，經過這些波折的考驗，於磊變得更加堅強、懂事，他決心好好學習以優異的成績來報答父母。