班主任工作的55個鬼點子

Ⅰ 班主任工作重點

新班主任沒關系，慢慢來總會的。介紹幾個你急需掌握的：
1、首先班級建制。班委、團支委建立，分好工。再建立班級班規，規定學生可以做什麼，做什麼能得到表揚，什麼不能做，一旦做了為得到什麼處罰。
2、抓好每天常規。學生每天幾點到校，幾點離校，上課時應該怎麼樣，紀律要求怎麼樣。學生禮貌問題。
2、抓班級班風。依照校規、班規，表揚先進，處罰後進，在班上豎立正氣。做好班級輿論宣傳，注意多表揚少批評。
3、抓班級學風。學風和班風相輔相成，在班風正的情況下，抓好學習先進，學習競賽……
總的請注意一點，你關注什麼，你檢查什麼，你的學生就會在意什麼。所以老話說：什麼樣的班主任，就帶出什麼樣的學生。學生時時處處都在學習你的樣子。

Ⅱ 班主任工作中幾個特殊問題的處理方法

那這個是班主任的事情啊 相信她能做在這個位置上 自然有她的處事方式了 我們只要做好自己的事情就好了

Ⅲ 班主任工作的困難一般有哪些

1、學生的學習動力不足。
2、學生吃苦耐勞方面較差。
3、學生心理較為脆弱，不能正確對待批評，不能從中意識到批評也是幫助自己改正缺點與錯誤的好方法，往往說了不聽或是說不得，一說就傷心得不得了。
4、部分家長對孩子的教育與學校教育的要求不能保持一致。
5、有些學生大錯不犯，小錯常有。有認錯但無行動。
6、學校教育和家庭教育有些方面的追求缺少品味，似乎成績好就行。沒有對優秀學
生提出更廣泛的素質培養要求。
7、學生不誠信、不講實話，有的很世故，缺乏感恩。當然這些往往是社會、家長的
某些言行造成的。
8、學校教育的純情與社會大環境的復雜度之間存在矛盾。

9、學校校紀校規教育與獨生子女在家庭中被縱容嬌寵之間的矛盾。
10、老師的精力投入與效果之間存在差距。學生數量較多，對學生的管理工作幾乎
都要依賴班主任，班主任很累，效果又不太好。

Ⅳ 班主任工作中的幾種激勵方法

班主任工作中常用的幾種激勵方法有：
一、目標激勵，明確前進的方向
班集體的目標是指集體成員前進的方向。目標的實現會使學生嘗到成功的喜悅，增強信心，促進學生更加努力。要發揮目標的激勵效應，就要讓每個學生都能明確目標。首先要讓全班學生共同參與班組目標的制定；其次班主任要經常向學生指出班組目標實施的進度和程度，讓全班學生都能了解；還可利用教室環境布置，使學生時刻受到激勵。
二、活動激勵，增強班組的凝聚力
青少年學生的心理特點之一，就是好勝心強，不甘落後。班主任若能因勢利導開展各種集體活動滿足學生的這一積極的心理需要，就能達到激勵的目的。在開展活動的過程中，對於有特長的學生應充分發揮其特長，對一般學生也要尋找機會、創造機會讓他們為班級出力，使每個學生都有揚長避短為集體貢獻自己光和熱的機會，培養他們的集體榮譽感，增強班集體的凝聚力，激勵學生奮發向上，不斷進取，鍛煉和提升學生的各種能力，促進優良班風、學風的形成與發展。一旦形成了優良的班風與學風，就形成了一種集體的力量，集體的激勵是全體學生共同進步，共同成功的強大教育力量。使我記憶猶新的是2010年銅盤校區的首屆校園文化藝術節，我班組織全班學生精心排練，積極參與,在活動中也取得不錯的成績。實踐證明活動的成功帶給全班學生的的喜悅和激動是非常強烈的，大大增強了學生的集體榮譽感和自豪感，使班集體形成一股強大的凝聚力，對創建優良班集體起到了巨大的推動作用，使每個學生得到有效的激勵。
三、榜樣激勵，為學生提供效仿的楷模
榜樣激勵，就是以先進人物的模範事跡來影響和教育學生，使其進步。榜樣是無聲的語言，而這種無聲的語言有時比有聲的語言更有力量。青少年學生可塑性大，模仿性強，有了生動具體的形象作為榜樣，他們容易受到激勵，從而隨著學，跟著走。在各種榜樣中，我常以雷鋒、張海迪、李向群等英雄模範人物的事跡教育學生，樹立為人民服務的思想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學生勤奮學習，立志成才，報效祖國。學生中的先進典型也是教育學生的榜樣，而且這種榜樣更具真實感和親切感，容易引起共鳴，可以激勵學生相互學習、取長補短。班主任若能抓住班內學生中典型的先進事例開展教育活動，往往能收到事半功倍的效果。另外，班主任是學生最為信服的榜樣，因此，作為班主任應該通過自身的以身作則，為人師表，對學生進行潛移默化的影響和激勵，促進學生的更大進步。
四、熱愛學生，實施感情激勵
人都是有感情、重感情的。要使教育內容和要求真正被學生所接受，一般都要有感情的催化。當師生感情融洽時，學生就容易接受；當雙方感情對立時，學生往往產生抵觸情緒，道理講得再充分也聽不進去。因此班主任在教育學生時不僅要「曉之以理」，而且要「動之以情」，善於抓住時機，加以引導，激勵學生奮進。

Ⅳ 班主任工作的難點

班主任工作繁瑣，需要處理好多日常工作。班級管理是既是重點，又是難點。處理學生之間的關系，還要協調問題學生家長間的關系。班主任最好發揮家委會的作用。

Ⅵ 如何解決班主任工作的重點和熱點問題

我的一點淺薄的理解是班主任工作的重點是管理好自己所帶的班級，讓這個回班級答充滿了正氣，陽光。熱點問題看是什麼問題了，應該針對不同的問題採取不同的策略，例如；學生上網玩游戲，聊天用時太多，耽誤學習的問題，應該正確引導，不應該堵，而應該疏。

Ⅶ 小學副班主任和班主任的工作，是各百分之50嗎

不是，班主任做的事情會比副班主任多的多，而且在很多科目還有年級的是一樣的，班主任比其他老師的工資就多了幾百塊錢而已，但是你需要處理的東西那就太瑣碎了。

Ⅷ 什麼是班主任工作中最基礎最繁瑣的部分

檢查衛生，檢查內務
出勤，思想工作，總的來說作為班主任就是要眼勤，手勤，腳勤，還要有三心，愛心，細心耐心。