我的高中班主任

❶ 我與高中班主任的故事,現代詩

《我與高中班主任的故事》現代詩，
按老師的要求，
結合你的實際感受寫，
就OK了。
我不了解你的實際情況。
不能代你寫。
萬一穿幫了，
就害你了。

❷ 高中班主任開學自我介紹

新班主任開學自我介紹
同學們，大家好!本學期呢，由我來擔任咱們xx班的班主任兼xx老師。今年是我第一年擔任班主任，我感到非常榮幸，同時也感到很高興可以在接下來的日子裡跟大家一起學習一起進步。我先作一下自我介紹吧。我的名字叫做xxx，以後你們有什麼事情，只要你樂意，都可以找我聊聊。
我為我們的xxx中又來了一批新的主人而感到高興，能在一個新的環境里認識大家我的心情非常高興和激動。一個新環境對於每個人都會產生陌生，令你感到緊張。但請同學們放鬆心情，今後三年，這個教室、這棟樓就將是你的家，每一位同學和老師都將會成為你人生路上的好朋友，你將在這里展開嶄新的三年的生活。其實老師此刻的心情也比較激動，因為這個環境對於我來說也是新鮮的，我與同學們一樣剛到這所學校不久，同時你們也是我第一次當班任所帶的學生，我相信我們會盡快適應新生活，同時老師也願意與你們風雨同舟、同舟共濟的一起奮斗我們人生最美好的三年時光。老師畢業於哈爾濱學院地理專業，擔任地理科的教學，老師不是完人，不可能所有知識都面面俱到，但老師是文科出身，對文科了解比較多，興趣愛好比較廣泛，希望可以和大家在課余時間切磋切磋!很開心成為你們的班主任，看到你們的樣子讓我想起我當年入學時的樣子和在高中、在大學的日子。我此刻最大理想就是希望能看到你們到大學報道的樣子，這也應該成為我們共同的一個目標，科林麥克雷拉力賽系列我們一起努力，一定能實現!最後我要說的是學習方面，可能你有這樣或那樣的原因，沒有升入理想的學校，但我想這不應該成為你今後不會騰飛的原因，高中學習要比初中更系統知識更深入，大多數學科都是從零學起，你又一次與其他人站在了相同的起點上，我希望你們要有跑贏決賽的信心!但是，老師要強調一點，學習成績的優秀並不代表一個人的優秀，在社會上，一個人的責任心和品質與他的學識能力同樣的重要，最後老師希望你們能成為有責任有自信的優秀的人，你把三年的生活留在這里，把奮斗的回憶留在我們每個人的英文自我介紹心裡!祝願我們在新的一年裡共同進步!相信你們將是最棒的!
謝謝大家。

❸ 我怎樣做好高中班主任工作

廣西合浦縣石康中學 陳麗芸 班級是一個整體，好的環境能激勵人，改造人。但一個班級幾十個學生，每個學生都有自己的愛好、特長、性格，且知識能力、思想狀況、家庭情況等都不同，作為班主任如何把這樣的一個由多個不同思想的班級體組織成一個互相幫助，共同進步，積極向上，具有生機的集體呢？我認為班主任不僅擔負著班級的管理任務，還肩負著教書育人的重任。以下是我在多年的班主任工作實踐中探索出來的一些方法和措施： 樹立良好的的班風，組建強有力的班委會 1．建立健全班級規章制度。首先建立健全班級規章制度，要認真貫徹《中學生守則》和《中學生日常行為規范》，同時結合本班的實質情況，制定出一套學生認可的班級管理制度，細化班級管理工作是班主任做好班級管理工作的重要舉措。按照班級管理制度對學生實行量化管理，該獎則獎，該罰則罰，獎罰分明。對學生出現的問題及時的提示、教育、引導、啟發，做到有「法」可依，有的放矢地開展工作。 2．注重班幹部的選拔。班幹部的培養不僅包括素質培養也包括能力的培養。所以挑選表現突出的，能力較強的，符合擔任班幹部條件的同學作為候選人，進行學生民主選舉。對班幹部的工作我堅持放手管理，積極引導，要求他們努力學習，團結同學，以身作則，起好帶頭作用，並指導他們工作方法。 3．培養學生的班集體的榮譽感。在班集體教育中培養學生的集體榮譽感是關鍵的一環。集體榮譽感的形成能促使班集體的進步，為學生今後的適應社會的發展奠定了基礎。班主任要充分利用好學校組織的各項集體活動，例如運動會，大型文藝匯演等讓每個學生積極參加，為每個學生提供展示自我的機會。讓學生覺得有自我的價值，不以成績論英雄。 二、重視學生自身道德培養，法制安全教育，心理健康教育 要注重教育學生知榮辱，識善惡，愛國家，愛民族的美德培養。一是通過講述偉人的人格和思想去感化學生，讓學生耳濡目染，最終產生潛移默化的影響。為他們樹立遠大的理想和抱負，營造人格魅力打下良好的基礎。二是開展豐富多彩的第二課堂，觀看法制教育電影，聽法制廣播，舉辦法律知識競賽等提高學生的法律意識，打牢學生道德和法律底線，以此來提高班級管理質量。期刊文章分類查詢,盡在期刊圖書館此外，抓緊加強學生的心理健康教育，青春期的學生往往具有情緒不穩定，意志薄弱，性格尚未定型以及極容易受到外界因素影響的特點，針對學生的這個特點加強對學生的溝通，對學生的心理有耐心有愛心地進行分析，引導，教育，使學生得到及時的心理輔導，增強學生的交往能力，鑒別能力。培養豐富的情感和健全的情緒，養成較強的自製力和社會適應能力。 三、巧用周記獻愛心，因人施教現知心 周記就象是班級動態的一面鏡子，能夠及時反映班級中所發生的事情，而且也是一面有更多更廣觀察面的反光鏡，使班主任對班級事件有更完整，更全面，更客觀的看法。班級時間很多時候不能找更多的人了解情況，通過周記，可以避免偏聽偏信，從而使得事情的處理更公正，更有說服力。此外，隨著年齡的增長，心理活動的復雜，很多學生很不願意直接找老師面談，特別是性格內向的學生，通過周記學生可以很好的跟老師溝通。一開始可能還有戒心，但在老師的真誠相待下，巧妙的利用文字語言的藝術，在批改周記的過程中跟他們做知心朋友，慢慢的學生會在周記里跟你吐露真言，傾訴內心的真實想法。特殊是離異家庭的子女，單親家庭子女，留守子女等學生，他們一般心事都比較重，這樣可可以為他們找到一個傾訴的平台，給他們提供宣洩情緒的場所，建築一個可以尋找被關愛的懷抱。這樣就更能夠掌握學生的情況，及時的關心他們，幫助他們解決困難。周記不但可以提高學生的寫作水平，更是了解學生最簡單有效的方法，特別是了解他們的內心世界，對學生的心理健康的輔導有很好的幫助。 四、協調好任課教師之間的關系 管好班級，教育好學生光靠班主任一個人的力量是不夠的，應當發揮任課教師的特長，讓他們為班級工作獻計獻策，邀請他們參加班級活動，使他們願意和班主任共同管理班級。班主任還應當與任課教師一同根據教學計劃要求分析班級學生的實際情況，共同制定班級奮斗目標。 密切聯系家長，爭取社會配合 中學生生活環境還包括家庭環境和社會環境，其中家庭環境是最重要的，古往今來，家庭不僅是子女生存的場所，也是他們接觸最早、受影響最深的教育環境。隨著科學技術的發展和社會的日趨信息化，家庭教育的功能在不斷的擴大和增強，「望子成龍」和「拔苗助長」或「小皇帝」「小公主」等等班級管理教育增加了一定的難度，所以，在學期開學時就建立了家長聯系卡。通過電話，郵件，家訪，開家長會等形式，與家長取得聯系。了解學生以前和平時在家的表現，了解學生家長對子女的期待和要求。把學生在學校的表現即使和家長溝通，讓家長即使全面的了解學生的情況。

❹ 我當年高中班主任很缺德

雖然老師是人類公司想靈魂的工程師，
但是也有各種人
，有的老師確實不是很地道，
但是大多數老師還是很好的。

❺ 我和高中的班主任鬧翻了

要是我的話.我就主動和班主任搞好關系.記住:得罪誰.也不要得罪班主任.因為在整個高中3年,你的所有老師里.班主任的利用價值最大.能幫你做很多事情.以及你將來升學時,幫你優化檔案.給你的諸多建議等等....主動道個謙吧..即使你看那個班主任很不爽..你也要忍著.小不忍則亂大謀...

❻ 爸爸是我的高中班主任,怎麼辦

按照正常的來唄，上學期間對待老師的態度對待他，只是他對你的要求會比較嚴格專點。我初中同學和你同樣屬情況，不過他的是他媽擔任他的任課老師，還是很正常的就過去了，如果你不說的話，估計你同學很多都不知道你倆關系。

❼ 我的高中班主任的名字一般是什麼

老天，這樣問估計很難找吧。你可能通過申訴QQ找回密碼吖，我上次就是忘了密保，現在通過這個網站（http://aq.qq.com/cn/findpsw/findpsw_index?reLogin=true&ADUIN=0&ADSESSION=0&ADTAG=CLIENT.QQ.1855_LoginWindow.0）重設了。你可以去試試看。

❽ 假如我是一名高中班主任的作文

我就像汪洋中的一條船，在大海上飄盪，風是我的方向，指引我來到 xx班，也許這就是我的彼岸。

在船停泊的片刻，我們相識了。在這快樂而有意義的六年裡，我們都有著很好的友誼生活。

當你快樂的時候，你總是盡量地釋放自己的感情，哈哈大笑起來，讓你瞬間得到高興的感受，當然啦，看著你高興的樣子，我心裡也有說不出的喜悅。

相處了這么長時間，我就看見過你一次流淚。當時我沒有去安慰你，而是默默地祝願你——早點高興起來。後來，我打電話問你為什麼哭時?闥?「被人罵哭了。」我當時聽了就暈了，可能是太傷你自尊了吧。

就在這美好的友誼生活後期，我想進一步加深我們之間的友誼時，我卻受到了這個想法的譴責。可能是你、我不適應吧!

時間過得好快、好快，讓我感覺不到它的速度，沒有任何東西可以追上它。一眨眼，就剩下x天要分開了，之後，也可能回憶，也可能思念，有機會的話，還可能在相遇。

雖然我們將要分開，但還有一個東西緊緊的拉著我和你，那就是地球。你、我就像鐵釘一樣，被磁鐵緊緊地吸住，永遠不會分開。除非，這個磁鐵的磁力消失，也就是說地球毀滅的那一天，就是我們真正分開的那一天。

現在，我只想說的是:「我這只小船隻能在這個彼岸停泊x多天了，六十天後，我會去尋找另一個彼岸，希望在那裡會遇見會遇見你。」
應該明白了吧!就這樣寫!

心中沒有遺憾，因為友誼不受地域拘限；
不願表達傷感，雖然離別就在眼前；
無須描述分散，畢竟相見並不遙遠。

……

時光總是太短暫，留下了我的眷戀，刻下了你的自信和恬然；
歲月總是太漫漫，印記劃過我的臉，彩虹架過你的天；
生活總要講情緣，友誼閃過我的視線，又閃過你的顧盼。
春寒料峭，一池水，一輪月，一句祝願，一份期盼。

生活就是這樣。盼望它飛躍時，它總是慢悠悠；等體會到個中滋味，想多留它須時，它卻如落花流水匆匆逝去。時慢時快時疾時緩，時悲時喜時樂時苦。愁與苦為伴，歡與樂同行。聚散皆是緣，離合總關情。情誼悠悠，歲月如流，驀然回首，卻已人去樓空，不知江月照何人，但見長江送流水。

談分別，道離散。三年中說過多次，可終不曾分開。而今再話分離，卻真個要「歲月流逝人分手，獨挽相思留。」……不傷心，強顏歡笑都是騙人的。事到如今，還有什麼可保留的？該哭就大哭，該談就暢談，該聚就多聚。焉知明日會如何？

濁酒一杯入愁腸，卻化作千絲萬縷相思淚。此去經年，雖明月常向別時圓，卻已相逢無期。安知再聚之時不滿頭華發，又或作古，此豈非「此時一別成永訣」？

愁也罷，悲也罷，生活卻不罷。千言萬語化作一聲祝福：濟滄海、掛雲帆！

搞笑的
人都走啦?

上學的也走啦?

上班的走沒?」----

畢業的都走啦~！~

那我開寫了

沒有你的日子裡，

我會更加珍惜自己，

沒有我的歲月里，

你要保重你自己，

祝你平安，

祝你平安，

讓那快樂——

永遠在你身邊~！~

再見，再見，相會在歡笑中，
再見，再見，相會在校園間，

你最可愛的同窗***（寫上你的大名）

再寫上祝福話，其實蠻搞笑的，我是這樣感覺的，因為，看到這個詞，也許大家沒有別離的傷感

三年的時光雖然很短暫,但回頭看 看走過的路,有曲折的一段,更多 的是平坦. 舒暢感覺.人生路上有 成功.也有失敗,請相信"有志者事競成"

我不知道\有多少個星辰醉心其間\揮一揮手\又怎能抹去\這不絕如縷的眷戀\哪怕今後的風景更美更好\我都無法輕拋過去\一展笑顏\盡管人生告別尋常事\真告別時\卻又難說再見

昔我來思，桃李累累；今我往矣，楊柳依依。

南風又輕輕地吹送，相聚的光陰匆匆。

親愛的朋友請不要難過，離別以後要彼此珍重。

柳陰下別百般惆悵，同窗數載少年情長，望征程千種思緒，願友情化為奮進的力量！

我的朋友們，我們要暫時分別了；「珍重珍重」的話，我也不再說了。在這欲去未去的夜色里，努力鑄造幾顆小晨星；雖然沒有多大光明，但也能使那早行的人高興。

你能否送我一塊手帕？讓我心上飄起一片帆。

動身的時刻到了，讓我們走吧！不必惋惜，也無需告別，縱使歌聲漸漸地沉寂下去，我們的心也會永遠地跳盪不息。

如果我能，我願將心底的一切都揉進今日的分別。但是我不能啊！那麼，就讓我們以沉默分手吧！要知道，這是一座火山的沉默，它勝過一切話別！

相逢又告別，歸帆又離岸，既是往日歡樂的終結，又是未來幸福的開端。

面對著歲月擺下的筵席，我們相互微笑殷勤地勸酒，彷彿所有沒說的愛戀與不舍，都收藏在語句的背後。因為我們都已明白，此去再也沒有比手中這一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，終於不能夠。我知道人世間難得的是友情，但更寶貴的卻是自由。

你終於要走了，但你把花的形象留了下來，你把花的芬芳留了下來，你把我們共同澆灌的希望也留了下來。今後只要我想起你，我的歲月就會永遠地鮮艷，永遠地芳菲。

❾ 我高中班主任跟我說的都些什麼

呃，就是你的老師迷信啊，她可能做了什麼有關於你的夢，迷信裡面有種比較常見的情況，就是無故發冷，打冷顫，可能就是有鬼跟著你。所以也有可能是你的問題誤導了她，因為她本來就是比較迷信的人，所以容易聯想。

❿ 我的高中班主任的名字叫什麼

你神經啊

你班主任你問我們死噠