教師實習工作總結
❶ 教師試用期個人工作總結
教師試用期個人工作總結範文(精選5篇)
時間乘著年輪循序往前,一段時間的工作已經結束了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,來為這一年的工作寫一份工作總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼,下面是我整理的教師試用期個人工作總結範文(精選5篇),希望能夠幫助到大家。
教師試用期個人工作總結1
時光飛逝,轉眼間我已到校一年時間。我於20xx年7月到校參加工作,在校領導和同事們的關心支持下,尤其是在我的指導教師xxx老師的指導下我成功地實現了角色的轉變,工作得到了實踐鍛煉,思想認識有了極大的提高。
感悟到了師德師風的重要,懂得了教師的責任,同時在學習能力、教學能力,以及專業水平都得到較明顯的提升。以下對我參加工作一年來的情況匯報如下:
一、政治思想方面
作為一名教師,肩負著時代的重任和祖國的重託,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。我永遠忠誠於黨的教育事業,自覺學習,實事求是,努力弘揚為公、務實、創新、爭先的實效精神。平時,我積極參加全校教職工大會以及學校組織的政治理論學習,始終嚴格要求自己,力求自己的一言一行對學生起到表率作用。工作中,嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務。
二、教學工作方面
我來到學校後迅速熟悉常規教學方式、方法,精心備課、上課、作業布置批改等常規工作進行了認真的實踐,並在實踐之中注意查缺補漏,遇到自己無法解決的教學問題就積極向同事們請教,努力做到課前准備好、課中講解透徹、課後督促檢查嚴。
一年來,我在上學期擔任了高一年級七學個班的歷史教學工作,下學期由於分班調整,我擔任了四個文科班的教學和兩個理科班的教學任務。雖然任務相對較重,課時數量較大,但是我並沒有降低對教學質量的要求,力爭讓每一堂課都生動有趣,學生能學有所獲。
在課堂上力求貼近學生生活,最大限度地運用自己的所學知識,激發學生的學習興趣,培養學生的實踐能力。課後積極和同事們探討教學中遇到的問題,努力尋找解決方法,使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。我認為教師要多讀書多聽課,要掌握教學設計、教學評價、說課和寫好教學反思。
同時,我還通過反思來加快自己成長,並能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思,不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感,使自己不斷的成長。同時,我所擔任的幾個班的教學工作都取得了一定的成績,尤其是十三班在期末考試中對比半期考試有較大進步。
三、個人素養方面
教書之餘,我自覺學習與教育相關的知識,博覽群書以拓寬自己的知識面,提高個人的文化知識素養。作為一名教師,肩負著時代的重任,我深切地認識到,提高政治思想覺悟,是開展好教育工作的基本前提。工作中,嚴格遵守學校各項規章制度,團結同事,及時完成學校布置的各項任務;新教師更要勤奮學習,自覺修養,腳踏實地,努力實現奮斗目標。
四、生活方面:
在生活上,以高標准嚴格要求自己,謹遵正人先正己的古訓,時刻提醒自己,重視為人師表的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處。熱愛教育、熱愛學校、熱愛學生,為把自己培養成一名優秀的教師而不懈努力。
經過一年的學習實踐和鍛煉,我已能做好教育教學的相關工作,在思想、教學等各個方面都有較大的提升。在領導的關心及各位教師的幫助下,我會在以後的工作中更加的努力,爭取早日成為一個優秀的教師。
教師試用期個人工作總結2
時光如梭,在XX小學一年的試用期即將結束。在校領導和同事們的熱心支持和幫助下,我積極完成學校布置的各項任務。回顧這一學年,既忙碌,又充實,有許多值得總結和反思的地方。現將這一年的工作從德、能、勤、績、廉等方面總結。總結過去,展望未來,努力,更好地為明天而工作。
思想方面,品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持學習馬列主義,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時我很注意自身的品德行為,努力給學生樹立一個良好的榜樣。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動,這對我很有幫助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,並一直努力希望自己有一天能做到。
無論在什麼情況下,我都沒忘記學高為師,身正為范,並以品德至上來要求自己。平時我虛心向學校老師學習教學經驗,共同工作,共同學習,共同進步。一年來我積極參加政治學習,關心國家大事,堅持四項基本原則,擁護黨的各項方針政策。團結同志,教育目的明確,態度端正,勤奮刻苦,關愛學生,為人師表,有奉獻精神。
教學方面,當了快一年的教師了,雖然教學方法還不是很成熟,但我已在教學中學到了很多。在這一年裡,我擔任了五個班級的`音樂教學工作,認真上好每一節課。我經常思考小學音樂的教學方法,學習教學設計,我也明白自身的學識不代表教學的好壞,教學是一項細致的工作,也是注重技巧的工作,於是我常常想把教學當成一門藝術來研究。所以我積極參與每次的教研活動,吸取老教師的教學方法和經驗,總結出自己的想法。
今後我將一直花比較多的時間在教學研究上,我相信那將使我受益匪淺。對於一名教師來說,加強自身業務水平,提高教學質量無疑是至關重要的。總結教學經驗,改進教學方法,努力創設良好的課堂情境,激發學生的學習熱情,提高教育教學質量,我在這些方面也做了不少努力:
(1)課前准備:我積極參加教研組的教研活動。備課時認真鑽研教材、教參,學習好新課標,虛心向老教師學習、請教。力求吃透教材,找准重點、難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路。有時覺得某節課自己沒有很好的思路時,我會認真去聽同組教師的課,然後根據學生反饋的信息調整自己的上課思路,力爭每節課盡可能少的留遺憾。
(2)課堂上:組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的學習積極性,創造良好的課堂氣氛,克服了只顧自己講而忽視學生主體地位的毛病,課堂盡可能多提問,精心設問讓更多的學生處於積極思考問題的狀態中。有時為了激發學生學習興趣和主動性,在教學中我會盡量讓物理知識與生活實際相聯系,鼓勵學生用所學知識解決實際問題。
(3)課後:認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況和思想狀況,對學習中存在的問題及時處理,每天下午放學後,凡是有問題需要輔導的學生我都會耐心的給予輔導。我相信只要我和學生共同努力,每天進步一點點,最終一定會取得不錯的成績的。
(4)其他方面:堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。一年來,我在學校上了兩次公開課.通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
我每天堅持在學校認真工作,從不遲到早退。我深知自己在很多方面還有很多的不足和不解,所以我堅持做到手勤,腳勤。我認真做好學校交給我的各項工作,在工作中及時補救不足。多到別的班級學習,多向別的老師學習。我只知道自己埋頭苦幹,很多時候還沒有找到很好的方法,今後我將整改自己存在的不足。
生活方面,在生活上,我嚴格要求自己,注意自己的一言一行,謹遵正人先正己的古訓,時刻提醒自己,重視為人師表的職業形象,自己能做的事自己做,盡量不給學校添麻煩,努力保持正派的工作作風,與校領導和同事們和睦相處,講團結、講正氣,日常注意關心學生的冷暖,用愛心構築與學生們、同事們的橋梁和紐帶,努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。
經過一年的工作與學習,我自感收獲頗豐但還有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還有待提高,其次,可能是年輕氣盛吧,在處理教學中有些事情時還過於急躁,需要有更多的耐心。在今後的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,更嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,用生命不息,奮斗不止。不斷勉勵自己。我初涉教壇,工作中還存在很多不足,有待我努力改進,自此再次感謝各位領導的幫助和支持
教師試用期個人工作總結3
轉眼間,從20XX年9月參加工作至今已經一年,經過這一年的努力和不斷學習,我收獲頗多。為使今後的工作取得更大的進步,現對本學年教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以便教學工作更上一層樓。
一、思想方面
本人熱愛祖國,擁護共產黨。尊敬領導,團結同事。為人嚴謹,作風正派。教育目的明確,端正,鑽研業務。關心學生,熱愛學生,以一顆愛心來努力創造良好的學習環境。為人師表,用自身的實際行動來給學生樹立好學、勤學、活學的榜樣。
二、教學方面
課前,我認真備課,閱讀各種教科參考書,認真寫好教案。虛心向同組老師請教、聽課、學習,尋找重點難點的突破口。每一份教案都備有電子稿、手抄稿,力求詳盡、清晰。並製作各種有利於吸引學生注意力的有趣教具。在教學過程中,上課前我總能早早地到達教室,上課時我運用各種教學方法,從學生實際出發,調動學生的積極性,加強師生交流。
融合學程導航,互動課堂,做到真正把課堂還給學生,讓學生在課堂上充分展示自我。作業批改及時認真。同時,我利用課余時間對後進生進行輔導,不明白的耐心講解,提高後進生的成績。我也積極參加學校教研活動,反思自己的課堂教學,找出自己的缺陷,提高教學水平。
三、班級管理方面
作為一名年輕的班主任,我深知自己肩負的重任。一年來,我虛心學習優秀教師的治班策略,結合本班實際,探索出一些適合本班學生特點的班級管理方法。立足細節,緊抓常規。經過一年的努力,班級內部也逐漸形成一股良好的學習風氣。另外,我還密切家校聯系,共同教育學生。
四、個人學習
我參加了新教師培訓。同時,積極學習各種教育理論以充實自己,努力學習英語,以適當的教育形式給自己充電。並積極進行學歷進修學習。閑時,我便爭取學習相關的教學方法,學習先進的技術。在小學看似平凡的每一天,對我來說都是鍛煉與學習!希望在以後的工作中領導和老師們能多多指點及幫助。我也會更加努力,做好我的本職工作,爭取在教學方面取得更多的進步,向更高的目標奮進!
我相信一份努力一份收獲,在今後的學習中我將繼續追求我的教育理想,在工作中不斷提升自己。
教師試用期個人工作總結4
抱著小時候的夢想,我毅然選擇了教師行業。在這實習的一年努力實踐中,我漸漸體會到了三尺講台,學問非凡的道理,發現教育的樂趣所在,因為我們每天擁抱的是一個新的太陽,每天面對著的都是一些個性迥異的孩子,都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作,更熱愛我的每一個學生。
一年來,我積極參加學校組織的各種學習活動,,擁護黨的基本路線。不斷地以《教師職業道德》和教師十條師范准則對照鞭策自己。勇挑重擔,不計報酬。學校安排的各項工作,我從不推遲,認真完成。學為人師,行為世范當我成為教師的那一刻開始,我就十分注意自身的品德行為,儀表端正,努力給學生樹立一個良好的榜樣。待人誠懇熱情,與同事愉快和睦的相處,互相學習,共同進步。此外,不忘努力提高自身的知識水平,積極報考函授本科。我堅守崗位,從不曠課或隨意請假。作為一名科任教師,我對全班學生負責,經常找學生談心,建立了良好的師生關系。
在教學中,我以教學大綱為本,以學生為主,認真鑽研,敢於創新。為了能讓學生學得輕松,易懂,我認真備課,上課。盡力去發現每個孩子身上的潛能,激發他們學習數學的興趣,鼓勵他們去不斷地自主探索。批改作業時做到一絲不苟,同時還利用課余時間對差生進行耐心的輔導。以上就是我在這學期中的工作情況,期間得到了很多學校領導和同事們的幫助。然而也發現自己存在很多的不足之處,比如教學處理不夠精練,多數在教教材而非用教材。而且和學生家長欠缺溝通等等,我把這些定為自己今後努力的方向。懷抱熱忱的心,希望用我亮麗的青春,去點燃周圍每個人的激情,和同事們一起為我們的教育事業奉獻、進取。
教師試用期個人工作總結5
時光飛逝,轉眼間3個月的時間已經過去了,試用期的教育教學工作快要結束了,回顧這3個月的工作,在這3個月里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂。回顧走過的路可以更好的看清前面的路,為了發揚優勢改進不足,我將試用期的工作情況總結如下:
一、思想認識
在過去的3個月里,我校全面開展了「學習發展觀」活動,我作為一個中共黨員,每周都認真學習學校組織的各種學習活動,了解了學校「黨員幹部受教育,科學發展上水平,人民群眾得實惠」的學習主旨。通過院系領導的報告了解了阻礙我院發展的諸多難題。在以後的工作中我將按照發展觀為行動指導核心,努力學習實踐,為我院災後重建與又快又好發展努力工作。我相信在以後的工作學習中,我會在黨組織的關懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得更大的進步。新學年即將來臨,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己盡快成為一個經受得起任何考驗的共產黨員。
二、教學工作
在教學工作方面,我系為我們新教師安排了「老帶新」工作,由基礎教研室主任的羅明遠老師指導我工作。我積極參加教研室的新教師培訓活動,抓住每一個聽課學習的機會。仔細聽,認真記,課後仔細琢磨,努力揣摩挖掘。為了把自己的教學水平提高,平時根據要求,提前備好課,寫好教案。通過聽課與代課不斷學習別人的長處,領悟其中的教學藝術,特別是堅持去聽師傅的課,學習各種經驗和課堂教學藝術。使自己能夠廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。除此之外,我還認真協助羅老師批改土力學班的作業,詳細地寫好評語,使學生通過作業深入掌握所學知識。
三、個人學習
而作為一名新老師,在如今信息技術日新月異,發展很快的年代,自身的學識相當重要。我積極學習各種相關專業知識,積極撰寫科研學術論文投稿,目前已向2家專業雜志社投出稿件。為了響應我院「雙師型」師資隊伍建設,我正在備考相關注冊工程師資格證,鞏固所學的專業知識。在試用期中,我努力擴展自身的知識面,自感收獲很多。當然,這一些是遠遠不夠的,學海無涯,在未來的時間里,還有更多的知識和經驗是需要學習和借鑒的。
四、考勤方面
我熱愛自己的事業,在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。除聽課及代課時間外,從不因為個人的私事耽誤在系裡坐班的時間,並積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。處理好學校工作與個人之間的關系,試用期內沒有缺席過一次。
在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、大綱,研究教學方式及相應的教學技巧,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好教學,使我們的工作有所開拓,有所進取,更加嚴格要求自己,努力工作,發揚優點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。我相信在今後的工作和學習中,經過磨練,我會改善自己的不足,越做越好,全面而不失風格。也堅信自己將在教師的道路上一路堅定,務實地走下去,為社會培養更多的專業技術人才。
;❷ 小學美術教師實習總結範文3篇
通過實習,可以加深理解並鞏固所學專業知識,進一步提高學生認識問題、分析問題、解決問題的能力,為今後走向社會打下了基礎。下面是我給大家帶來的小學美術教師 實習 總結 範文 _美術教師實習 個人總結 3篇,以供大家參考,我們一起來看看吧!
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▼ 小學美術教師實習總結範文一:
時間就像日夜不倦的流水,總會在人們的不經意之間白駒過隙的走過,當你驀然回首時,那段迷戀的歲月早已悄然逝去。 為期將近兩個月的實習生活,眨眼之間,就在與同學們的頻頻揮手中落幕了,看著那厚厚一疊的祝福話語,心中實在有太難的割捨,或許自己確實努力了很多,但獲的成果是遠遠大於付出的汗水,學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學 經驗 的積累、工作的實踐以及人際關系的處理,還有指導老師的諄諄教誨,學生的捨不得等等,所有對這一切的美好的回憶,也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分! 在成都市新津縣豐田希望小學將近兩個月的 教育 實習中,我的主要任務是教育見習,負責五六年級的美術和三至六年級的科學教學工作以及學校的德育工作。
在實習開始的第一周,我便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我都不知道怎麼聽課,不知道從什麼方面著手,只是按步就班地把老師上課的內容給抄下來,就像回到了當初的高中時候的學習。每個老師都有自己的上課風格,不知道如何去評價。後來和老師交流,發現原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。
在整個實習過程中,教學工作是最為關鍵的一個環節,也是這次實習的中心點。在結束了一周的見習後,自然步入了教學工作中,指導老師要求我在上課前,必須有一份詳細的教案和幾次試講,這樣成功之後,才可以正式步入講台。所以,教學的第一步,就是備課。為了備好一堂課,我一般都會查閱大量有關的信息,並借鑒一些教案中好的閃光點,比如問題情境的設置,學生的提問,如何突破這節課的重難點以及板書的設計。至於試講,是一個讓自己更加熟練教案和教學語言的過程,只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,我們才能在課堂上更好地導入,更好地講授知識點,更好地加強與學生的互動,這樣才能活躍課堂氣氛,調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程,對於完全沒有教學經驗的我來講,肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節課,我就發現了自己的缺點,比如板書設計過於凌亂,上課銜接不怎麼到位,語言不夠生動與學生的互動很少等。上
一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實習最深的體會。 上好一節課,不僅要求老師有一個過硬的基本功,包括普通話的標准,教案的熟悉,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學生參與到這堂課,發散他們的思維,培養學習的興趣,不是簡單的傳授知識,而是要讓學生明白這個道理,然後自主去學習。所以,在上課的時候,我都會強調,你們不要認為老師講的都是對的,要抱著懷疑的態度來學習,有不懂的可以跟老師講,我講的不對的,你們可以再去查閱資料,務必真正弄懂這個問題。還有就是上課要適當講究一些 方法 ,比如學生注意力分散的時候,我們可以想辦法來吸引學生的注意力,有時穿插一兩個幽默小笑話,這樣做既活躍了課堂氣氛,然後馬上又可以進入到課堂中來。其實美術是最富有情趣的學科,也是一門藝術課。怎樣上好它,每位美術老師應該根據個人的不同、學生的不同塑造並保持自我豐滿的教學個性,以求得課堂教學效率的全面提高,學習更加主動、自主的發展,同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。情趣就是充滿樂趣,不僅要有理論的支持,而且要有深厚的文學底蘊,更重要的是人格的力量。做到這一點我認為,教師首先應該關注的是學生的生命成長。教師的崇高在於無私的奉獻,在於愛心的流淌,在於對孩子的尊重。「你是快樂的,我是幸福的。」應是一個教師永遠追求的教育境界。
科學是一門非常需要探索精神與動手實踐的綜合性較強的學科,一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受,包括你的外表,你的體態,你的眼神,你的笑臉,你的手勢,你的語言??都能給學生心靈的震撼。其次,一個有情趣的教師還必須有豐厚的 文化 內涵和高超的教學藝術,包括科學的基本知識素養、精深的專業文化素養和廣博的科學文化素養,以及處理教材的藝術、課堂設計的藝術、 教學方法 的藝術、處理問題的藝術,以及語言、板書、操作等藝術。這些都將深刻影響每一個學生的長足發展。總之我們應該學會做一個有情趣的老師,當然這不是一蹴而就的,而是一個長期而艱苦的探索過程。
總之,短暫的三個月實習生涯,讓我學到了很多,不僅僅是教學經驗的積累,而且是一次很重要的 社會實踐 鍛煉,我非常感謝我的指導老師和身邊關懷我的其他老師,也非常感謝我帶的學生們,讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信,通過這次實習,我向成為一名優秀的教育工作者,又邁出了一大步!
▼ 小學美術教師實習總結範文二:
為期將近兩個月的實習生活,眨眼之間,就與那一個個小臉蛋分別了,心中實在有太難的割捨,或許自己確實努力了很多,但收獲的成果是遠遠大於付出的汗水,學到的方方面面才是至為重要的。這其中包括教學經驗的積累、工作的實踐,還有指導老師的諄諄教誨,學生的捨不得等等,所有對這一切的美好的回憶,也將成為我記憶寶庫中最重要的一部分!
在天長市城南小學個月的教育實習中,我們的主要任務是教學工作和教學工作。
一、教育見習
在實習開始的第一周,我們便進行了教育見習,主要是到各個班級去聽老師的課。一開始,我們聽的是葛老師的一堂美術評比課,是《會走的的小人》,那天我是充當指導老師的助手的,我親眼見識了一位身在一線美術老師的風采,她幽默的教學,嚴謹的程序深深影響著我。每個老師都有自己的上課風格,我受益良多。後來和老師交流,發現原來聽課要這樣聽,要聽老師如何突破本節課的重難點,要聽老師上課的語言,要聽老師的問題設置,也要看學生聽課的一個狀態以及老師的教態。課堂不是老師在上面的表演,而是學生和老師一種互動,一種知識火花的碰撞。
二、教學工作
在整個實習過程中,教學工作是最為重要的一個環節,也是這次實習的主要目的。二年級的學生經過一年多的訓練,已掌握了一些簡單的基本 繪畫知識 和技能,但在繪畫,動手過程中還缺乏大膽想像創造,這些方面有待提高。 本冊共設有14課,分別為:影子大王、灑水成畫、自畫像、美麗的昆蟲、神鳥變樹、聽聽畫畫、小蝌蚪、神奇的小畫冊、大嘴巴、童話屋、搖滾小精靈、紅燈停,綠燈行、捏泥動物、請你告訴我。在我實習時原任老師已經上到美麗的昆蟲了,所以我的教學進度是從神鳥變樹開始的指導老師要求我們在上課前,必須有一份詳細的教案和幾次試講,這樣成功之後,才可以正式步入講台。所以,
教學的第一步,就是備課。為了備好一堂課,我一般都會查閱大量有關的信息,並借鑒一些教案中好的閃光點,比如問題情境的設置,學生的提問,如何突破這節課的重難點以及板書的設計。至於試講,是一個讓自己更加熟練教案和教學語言的過程,只有全面了解了課本知識和熟悉了教案,我們才能在課堂上更好地導入,更好地講授知識點,更好地加強與學生的互動,這樣才能活躍課堂氣氛,調動學生上課的積極性。當然教學過程也是一個由生到熟的過程,對於完全沒有教學經驗的我來講,肯定會存在這樣或那樣的不足與缺點。比如我上的第一節課,我就發現了自己的缺點,比如板書設計過於凌亂,上課銜接不怎麼到位,與學生的互動很少。上一堂課容易,上一堂好課很難,這是我實習最深的體會。
上好一節課,不僅要求老師有一個過硬的基本功,包括普通話的標准,教案的熟悉,粉筆字的整潔,而且更重要的是,讓學生參與到這堂課,發散他們的思維,培養學習的興趣,不是簡單的傳授知識,而是要讓學生明白這個道理,然後自主去學習。還有就是上課要適當講究一些方法,比如學生注意力分散的時候,我們可以想辦法來吸引學生的注意力,有時穿插一兩個幽默小笑話,這樣做既活躍了課堂氣氛,然後馬上又可以進入到課堂中來。
其實美術是最富有情趣的學科,也是一門藝術課。怎樣上好它,每位美術老師應該根據個人的不同、學生的不同塑造並保持自我豐滿的教學個性,以求得課堂教學效率的全面提高,學習更加主動、自主的發展,同時我們也要學做一個有情趣的美術教師。最總要的是充分調動學生學習的積極性,情趣就是充滿樂趣,不僅要有理論的支持,而且要有深厚的文學底蘊,更重要的是人格的力量。在實習這段時間里我明白寓教於樂是一個很重要的事情,讓學生在你的課堂上快樂的學習,同時你也獲得快樂,在這種輕松愉快的學習氛圍下學習,教學會事半功倍,學生呢也會更加喜歡你的.
總之,短暫的兩個月實習生涯,讓我學到了很多,不僅僅是教學經驗的積累,而且是一次很重要的社會實踐鍛煉,我非常感謝的我的指導老師和身邊關懷我的其他老師,也非常感謝我帶的學生們,讓我收獲了一份份真摯的感情。我相信,通過這次實習,我向成為一名優秀的教育工作者,又邁出了一大步!
▼ 小學美術教師實習總結範文三 :
實習是大學教育最後一個極為重要的實踐性教學環節。通過實習,使我們在社會實踐中接觸與本專業相關的實際工作,增強感性認識,培養和鍛煉我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識,去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結合起來,提高實踐動手能力,為我們 畢業 後走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,為進一步提高教育教學質量,培養合格人才積累經驗,並為自己能順利與社會環境接軌做准備。
在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實習,我心裡越緊張。到了實習動員大會上,我們系的指導老師的一句話,留給我很深的感受:克服緊張是邁向成功的第一步!這句話給了我很大的鼓勵和堅定不移的方向。
人生總有許多的第一次,而初為人師,對於師范生的我而言卻是件極具挑戰、頗具誘惑的事情。
20_年8月27日,我懷著興奮的心情踏進了思茅四中的校門,開始了一個多月的教育實習,見到穿著統一白色服裝的學生,特別是第一天就聽到一句很真摯的「老師好」,我的心裡已平穩了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的4個星期的有著雙重身份的學習生活。
實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣,讓我體驗到太陽底下最光榮事業的崇高和艱辛。在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下,我時刻牢記「為人師表,嚴謹治學」的校訓,充分發揮主觀能動性,把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合,在實踐中學,在學中實踐,認真開展教學工作和班主任實習工作,認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨,我付出了很多,但也收獲了很多。在整個實習階段,我從一個只會「紙上談教」的大學生到一個能在課堂上「講課自如」的准老師;從一個沒有經驗的大學生到一個對平行班有一定處理能力的班主任,這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。 在這次實習中,我擔任了初一12個班的美術課教學任務,並代理了初一229班的代理班主任。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
(一)、課堂教學實習。在這個方面,經過我們組內成員開會討論,分為三個階段:
1、實習的第一周為見習和預備階段。
在這一周,我全面熟悉初一美術教材,並開始備課,為下周第一節課做准備。認真聽指導老師的第一堂課,做好聽課紀錄,課後與老師探討,虛心求教,深入了解課堂教學的要求和過程,以及學生對美術課的興趣、 愛好 情況。學習如何備課、備學生,如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
2、實習的第二、第三,第四,第五周為課堂教學.
我的指導老師是具有十多年教學經驗的優秀教師,並且帶的是全校初中的美術課,所以他給我上的課不是很多,而且給我安排的課時間間隔比較長,這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件,每一樣都是改了又改,直到自己認為能教好的符合班級情況為止,這樣才交給指導老師審批,在指導老師的批改和建議下再做修改,並且在上課前進行試講。在這個階段中,陳釗老師多次對我們進行整體指導,對我們寫的教案都做了認真審查,他還拿出多年積累的優秀教案給我們學習參考,他在聽我的課之後,都細心幫我評課,針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見,並且肯定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課後努力改正,提高教學水平,以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤,在這樣的努力下,我在教態、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。指導老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
3、實習的最後一周為 教學總結 階段。
這個階段,以指導老師對我們的教學總結和個人總結工作為主。指導老師對我們的教學成果作了肯定,同時對我們教學優點和缺點都作了詳細的分析。我對自己作出了總結。
(二)班主任工作實習
做班主任是辛苦的,帶初一小朋友是更辛苦的,這個班(初一、3班),男學生16人,女學生14人,當我第一次到班上帶早讀的時候就更深刻的體驗到這一點。全班人30個,讀書的聲音卻是很小聲,教室學習氣氛沉悶,不夠活躍,這些給管理教育帶來了巨大的困難,所以一開始我就暗下決心,一定要加倍努力,要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好,輔助班主任將班級帶好。每天都有任務,看早讀、早操,每天早上7:20到教室檢查到教室的人數情況,早上7:50集合學生並監督做早操。做完早操,還要回教室監督學生早讀。每周星期日的晚上7:00為例行班會時間,每一次我都做到讓學生有所收獲,讓每一個學生在學習上、心靈上更上一個台階。實習期間,我一共開展了一次班會: 「為班級爭光,為班級添彩」。班會過後,學生們的反映都很好。
總之,我在一開始我就抓緊了解班級情況,管理整理他們的檔案和成長經歷,快速熟悉學生的狀況和家庭情況,做到 愛崗敬業 ,任勞任怨,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項工作,帶領學生參加學校的各項活動。
經過不懈的努力,班級整體情況有了改善,我與學生也建立了良好的師生關系,得到他們的信任,成為他們訴說心事的對象,我也誠懇地傾聽他們的傾訴並開導他們。
在班主任實習工作中,我學會了制定班級的班規紀律,學會了如何調動班幹部,學會了維持班級紀律,學會對學生進行個別教育,學會寫 班主任 工作計劃 ,學會怎樣開好主題班會,學會……..,這一切都是我班主任工作實習進步的真實寫照。
(三)指導畫展活動.
以 「陝西師范和咸陽師院師生共同畫展」為主體,展開了為期一周的畫展活動在整個畫展的籌劃中,我們克服了時間短任務重的難題,各個節目分工到位,認真負責,積極發動學生參加畫展,學生興趣高,在畫展展開的過程中,整個展場都站滿了人.在這次畫展中,我擔任了畫展的講解員並展出了兩幅作品。工夫不負有心人,在我們的精心策劃,勤奮努力下,畫展如期進行,並在老師和同學們的歡樂聲和掌聲中落下帷幕。
三、實習總結與體會
在這次實習中,得到了學校指導老師、原班主任的認真指導,我學會了作為一名老師的基本規范,樹立良好師德,處處為人師表,學會了做差生的個別轉化工作,培養了獨立從事班主任工作的能力。在教育、教學中,自己所學的知識也得到了溫習和鞏固。
人無完人,在這次實習工作中,還是存在著不足。比如與指導老師、原班、學生的溝通與交流還不夠多,專業知識不夠扎實,許多在課堂上和培訓課上遇的問題都不能及時很好的處理。在課堂教學方面,存在學生課堂還不是很好,不能很好提起學生興趣,課堂時間控制還不是很到位等問題。
在實習期間,除了教學實習、班主任工作和開展課外活動,我在實習隊里也盡力盡責,與隊友團結合作完成該完成的任務;與隊友相互幫忙,相互聽課,互相借鑒經驗,共同備課,虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼,另一方面給我的實習工作起了很大的幫助,我從不同的隊友身上學到了很多,如不同的教學風格,班主任工作技巧等等。
作為一名美術教師,我本著做一個讓學生、家長、學校都滿意的老師的信念,盡職盡責,力爭完成學校任務。在這一個月里,作為一名教師,我處處以「師德」規范自己的言行,遵紀守法,為人師表,教書育人。我利用業余時間,進行自身業務學習的提高,自己的專業知識水平、鑒賞能力、創作能力的補充。學習教育理論知識,把握教育動態,了解教育信息、總結教學經驗。
作為准老師的我將在以後的學習、工作、生活中不斷努力、不斷成長,爭取做一名優秀的人民教師。
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體育教師實習總結範文一:
一個多月的實習生活,給人的感覺就是既短暫又漫長。在指導老師的指導和幫助下,我較好的完成了實習任務。在實中禪習過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。通過短短的實習時間,體育 教育 工作和相關業務工作,讓我們鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業 方法 和技巧。在實踐中盡量把自己塑造成為一名優秀的體育教師。
在工作中能夠求真務實、大膽創新,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是賣如塵要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我也能尊敬領導和老師,團結同學,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切 規章制度 。
在實習期間,我學習到如何去上好一節課,如何去控制課堂紀律,如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾,學會了如何去處理課堂上的特發事件,學會如何去分配課堂時間等等。
實習,我最大的感觸就是當老師不容易,當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生,讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育,體會體育活動帶來的樂趣,使他們有終身體育的觀念。而作為實習生,體育教育實習,是第一次真正面對課本以外的專業知識實踐,不僅要學會讓學生理解體育知識,更重要的是學會怎樣和學生溝通,怎樣去和學生互動,調動學生的積極性,讓學生成為學習的主體,自己成為引導者,做好這些實在需要好好地下一番功夫。
實習中我發現了自己的不足,需要改進:
1、對學生,對教材應該更加的細致:需要更鑽研新的教材,處理教材應先分析各班學生特點,作到由易到難,由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好,備課之間的教材銜接好,每次課的教材注意多樣化,使學生的身體得到較全面的鍛煉。
2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話,進行教育調查,有利於自己的教學。
3、自我要求應更高,每次課盡可能提早到達上課地點,布置好場地、器材,特別注意檢查安全方面的 措施 ,確保上課時學生的安全;同時,要提前做好自身的准備工作。
4、上課時聲音要洪亮,有自信;講解要清晰明確;選擇好教學時教師的位置變化。
4、每次課後應認真進行自我分析,虛心聽取其他教師的意見,及時在教案中寫好課後小結。
最後,特別要感謝老師老師,在他的大力支持和幫助下,讓我們實習生從校內走出校外,利用課余時間參加更多的體育實踐活動。實習有苦有樂,有數不盡的酸甜苦辣;實習讓我豐富了知識、增長了 經驗 ;實習讓我堅定了學習的信心橡唯,給予了我勇氣;實習帶來的是無價的人生閱歷,是寶貴的一課。
體育教師實習總結範文二:
兩個多月的實習生活即將結束,在學校領導和各位體育老師們的指導和幫助下,我完成了由學生向教師的華麗轉身。這一路走來,頗多留戀,諸多感慨。在實習期間,我既是學生,又是教師。作為學生,我虛心求教,不恥下問; 作為人師,我兢兢業業,倍感驕傲。我付出了很多,收獲了更多。下面我將這兩個多月的實習做簡要的匯報總結。
一、加強學習,忠誠教育事業。
在實習期間,我系統的了解和學習了體育新課標。在課余時間,我閱讀教育書籍,學習教育戰線中先進人物的 事跡 ,時刻鞭策激勵自己。我熱愛教育事業,熱愛我的學生。在工作中能夠求真務實、開拓進取、大膽創新、樂於奉獻,努力教好每一堂課,帶好每一次訓練,圓滿地完成本職工作。我能夠師德規范嚴格要求自己,以身作則,時時處處做學生表率,凡是要求學生做到的,我自己首先做到。此外,我還能夠尊敬領導,團結同事,積極參加學校的各種活動,遵守學校的一切規章制度。
二、深鑽教材,認真教學。
體育課教、學、練三者之間的統一。俗話說:施教之功,貴在引導。教師的教學藝術在很大程度上就是他引導水平的體現。只有教師正確而巧妙的引導,才能在學生的學習中起到「引爆」作用,實現認知、情感、行為三者的統一,獲得教學最佳效果。
傳統的教學組織和教學程序是以教師為中心的教學組織形式,以行政教學班為主的組織形式、分項教學的組織形式等,還有一成不變的課堂教學程序。既嚴重束縛了教師的手腳,也影響了學生參與體育活動的情緒和積極性。用比較坦誠和理性的思想來思考一下,當在教室里久坐的學生來到操場上的時候,他們需求的是什麼?不就是想舒散一下禁錮著的筋骨,放鬆一下綳緊的大腦。有那位學生想一來到操場就「立正、稍息」,面對體育教師的講解示範等,學生能喜歡這樣的教學法組織形式嗎?答案是否定的。根據《新課程標准》的內容,結合學生的年齡特徵,我在實習期間有針對性的教學,充分調動學生的學習興趣,提高 體育運動 技能,培養學生頑強拼搏的意志品質。
經由過程近一個月的教學實習,所教學的班級學生根基理解和把握了跨越式 跳高 。在教育教學中,運用前進前輩的教育理念和科學(教學案例,試卷,課件,教案)的教學體例,全力培育學生的合作和競爭意識,選擇的教學體例能激發學生的進修樂趣和促進學生的思維勾當,能注重因材施教、因人施教,有用的調動了學生進修的自動性,使學生在課堂上慢慢養成了當真進修的精采習慣,讓每一位學生都能夠在「樂」中練,在操練「樂」,課堂空氣布滿活力,有用地提高了課堂教學質量。我在高二年級學生查詢 拜訪 中,幾乎人人都能做到從激情上、步履上自動介入教學勾當,做到人人介入勾當,人人健康成長。
三、實習體味
在體育教學中,有意識地融入德育教育,不僅能磨煉學生的意志,更主要的是培育學生的愛國主義和集體主義精神,培育學生從命組織遵守紀律,老實、機智、積極進去的心理道德。經由過程教學實踐,為此,我在教學,「跨越式跳高」首要從以下幾個方面進行試探的,並受到了精採的下場下面就環繞這個問題談談我自己的一些陋劣的觀點。
1、用尊貴的精神去塑造學生
教師的言行直接影響和傳染著學生。作為教師必需增強自身涵養,提高自身素質具備一種高昂向上,積極進取的敬業精神,教師精採的言談舉止,會給學生樹立一個好的形象,再加上教師規范的動作手勢,行走坐卧、外在儀表和豐碩內在,是學生在潛移默化中受到陶冶,模擬中審閱自己,從而獲得周全教育。
2、用正確的體例去指導學生
體育教學中,教師最能影響學生的是簡明簡要的講解,正確無誤的示範和行之有用的教育,讓學生對此內容發生濃密的樂趣。在操練中學生,學生不敢做的動作,由教師示範,學生不會做的動作,教師應手把手教。教師要用自己健康的體魄,精採的專業素質去影響指導學生熱愛體育行為。
例如我在跨越式跳高教學時這樣放置的,第一個操練,用激勵的 口號 庖代傳統的「一二一」口號,在跨越式跳高操練前熱身勾當中,我用激勵口號鼓舞激勵學生,我自傲,我成功、我介入、我孤高、我勇敢,操練跨越式跳高我能行!然後要肄業生自立操練跨越式跳高過竿動作,幾回後經由過程體味去考慮。a若何才能保證操練時的平安?b操練跨越式跳高能使身體哪些部位獲得磨煉?獲得的謎底是:對於平安,年夜部門學生回覆是按跨越式跳高動作體例去做;對於磨煉的益處有的學生回覆可以磨煉下肢的力量,有的學生說可以磨煉自己的膽子,有的學生回覆好玩,有的學生回覆可以磨煉自己的身體,學生回覆幾乎包含了操練的意義。教師實時加以指導,經常操練可以使人下肢更有力,關節更矯捷,可以使人勇敢,但操練時注重平安,注重自我呵護。
第二個操練,我設計幾組分歧高度的跳高架,讓學生自己選擇高度操練,並提出問題:當別人跳不外去時你該怎麼辦?年夜都學(教學案例,試卷,課件,教案)生回覆我們要輔佐他,教師馬上提出呵護與輔佐的體例,操練中發揚合作精神。不管在哪組上操練,我老是用鼓舞激勵性的說話對學生進行鼓舞激勵和指導,尤其是對進修上有困然的學生,幾回操練後學生逐漸向有難度的跳高架挨近。
3、用師生間精采激情去傳染學生
在體育教學中,向學生進行思惟道德教育,關頭在於教師的上行下效,而身教更勝於言傳,體育教師的工作性質抉擇了年夜部門時刻在室外,和學生的直接接觸最多。我們非論起風下雨,仍是嚴寒盛暑都率領學生去完成身體磨煉使命。在這種艱辛的情形中教師的影響是最年夜的。盛暑中,我們所站的位置是面臨太陽;冬風中我們所站的位置是面臨風口……這種無形的教育體例,化為濃濃的師生激情和對誇姣事物的判定,使學生在潛移默化中受到教育,從而提高學生對誇姣事物的追求。
4、用祖國的呼叫去鼓舞學生
青少年都有神馳誇姣未來的願望,都有為祖國進獻自己青春的使命感,都想有健康的體魄和精采體育手藝。在道德理想與專業進修中,輔佐學生樹立只懷孕體好,未來才能更好地為祖國工作的思惟,在各類規章軌制的約束下,使學生磨煉身體成為自覺的步履,並使這種自覺步履表此刻體育課的進修和磨煉中。
四、我的思索。
在實習期間,我遇到了困難,也對體育教學進行了一定的思索:
1、教師對學生的過高要求也是不利快樂體育的實施。教師在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功,如我在單足跳的練習中,可允許學生換一次腳,這樣就使學生嘗到了成功的滋味,有了很大的成就感。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
2、每一堂課教材合理安排,使學生得到全面的身體鍛煉,發展學生各方面的素質。講解動作要領和保護方法,突出重點、難點,示範動作正確,每堂課分組練習,既有秩序,又有隊形。
3、上課期間,在注重終結性評價的同時也應注重過程性評價,告訴學生期末體育成績=運動參與+運動技能+上課行為+身心健康+社會適應。讓學生真正體驗到主體地位。同時,這種評價方法對發展學生的體能,增進健康,娛樂身心,調節情緒,減少壓力,樂於接愛不同觀點,分享自己和他人的快樂,會評價他人和自己所獲得的成功感,對進一步促進完善新課標的評價方法起著積極的意義。
4、積極虛心請教有經驗的領導和老師,使自己在理論和實踐相結合,鑽研教學大綱,努力地培養體育尖子,輔導差生,提高學生整體素質。
體育教師實習總結範文三:
懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心於2007年8月踏上了神聖的講台。在這一年裡,我深深地體會到做教師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注於我所鍾愛的教育事業上,傾注於每一個學生身上。
作為一名教師,我在思想上嚴於律己,熱愛黨的教育事業,全面貫徹黨的教育方針。認真履行 崗位職責 ,嚴格遵守學校規章制度,堅持早到校,晚離校,兢兢業業,盡忠職守。積極參加學校組織的各項活動,如抗冰救災、抗震救災等獻愛心活動。相信在以後的工作學習中,在學校領導的關心下,在同事們的幫助下,我將更加努力工作,勤學苦練,使自己能盡快成為一名優秀的人民教師。
本學年,我擔任年級體育教學工作,深感肩負責任之重大,雖工作繁雜,但不敢懈怠,唯恐有負家長和學生。
在教學過程中,教學進度和教學內容的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則,實行多次重復練習,使學習內容在學生頭腦中留下較深刻的印象,有利於學生對技術動作的掌握和運動表象的形成。運動負荷由小到大,滿足了不同類型學生的要求,學生上課積極性高,能在老師的要求下積極鍛煉,對學生本身體質的增強起到了很大的作用,從而較大地提高了學生的體育成績。
整個體育教學,突出了實用性和趣味性的原則,既保證了學生得到積極鍛煉,又使學生在學習過程中感到愉快,養成了鍛煉身體的習慣。在教學過程中,在要求學生完成動作或訓練時,有必要降低難度或要求,使身體素質較差的學生也能在運動中體驗到成功。對待學生方面,既要求嚴格注重素質的培養,提高他們的自信心方面,還多給予鼓勵和表揚,堅定他們克服困難決心,也培養他們吃苦耐勞,頑強拼搏的體育精神。
在努力提高教學質量的同時,我還充分利用教材中的好的內容進行思想教育,培養學生愛祖國、愛社會的情感,力爭做有理想、有道德、有 文化 、有紀律的一代新人。
自己還狠抓運動隊管理,全面提高運動水平。在運動員管理上,既要體現「嚴」字,又要有愛心。學年初,我就針對各隊的實際情況,制訂了一套各隊考核獎勵制度對運動員的出勤、訓練情況及比賽情況進行全面考核,每周一進行總結評比,全面提高了訓練效率,平時,我能協助各運動隊交流,談心,關心他們的學習和生活,不放過任何一個可以教育的機會。針對隊員們的學習成績下降,訓練時間不能夠保證等現象,積極做好與班主任、任課教師的交流,極力爭取他們對訓練工作的支持。在我的不懈努力下,訓練工作逐漸走上了正軌,並取得了驕人的成績。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天,社會對教師的素質要求更高,在今後的教育教學工作中,我將立足實際,認真分析和研究好教材、課程標准,因材施教,爭取學校領導、師生的支持,創造性地搞好體育課的教學,使我們的工作有所開拓,有所進取。更加嚴格要求自己,努力工作,開拓進取,為美好的明天奉獻自己的力量。
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❹ 教師實習總結
精選教師實習總結4篇
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料,通過它可以全面地、系統地了解以往的學習和工作情況,不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?以下是我為大家收集的教師實習總結4篇,歡迎大家分享。
教師實習總結 篇1
我們不可以跟風箏一起飛,但我們可以控制風箏的高度。這句話時時縈繞在我耳邊,久久不能忘懷。這是最開始培訓的時候,劉老師說過的一句話,他便是一個有魅力的教師,是一個深諳放風箏技巧的人。在這次的頂崗實習中,我有機會與學生接觸,感受如何做一個放風箏的人。
我所擔任31班主數學課,這是一個氣氛活躍的班級,學生們充滿了活力,盡管大禍小禍不斷,但我對他們的喜歡還是絲毫不減。他們是一群善良的但又不安分的孩子,總想讓自己的生活再精彩一點,總懷著一種僥幸心理,以為他們的小錯誤,老師不會發現,就這樣,一直調皮著。在這樣一個班集體中當老師有的時候會感覺很難受,比如在辦公室中看到孫老師收拾他們,真是替他們捏了一把汗。不過大多數的時候,會有很強的幸福感。忘不了我剛來時他們一個個好奇的眼神,貌似有許多的問題想問我;忘不了課間他們圍繞在我旁邊問東問西,彷彿是十萬個為什麼;忘不了課間他們替我撣身上的粉筆灰,舉手投足間透露出對我的關懷;忘不了他們往我的上衣兜里放著的美麗的心,用簡單的方式表達出對我的親近。一切的一切,都是那麼的清晰,印在了我的腦海中,揮之不去。在我從一名學生向老師轉型過程中,有這樣一群善良的孩子幫助我成長,真的感覺到莫大的幸福。
如果說學生們是風箏,那麼真的希望有朝一日能讓他們在我的手中越飛越高!
教師實習總結 篇2
美國心理學家波斯納曾經指出教師的成長=經驗+反思。我們作為實習教師,雖然沒有太多的經驗,但是也處在積累經驗的過程當中,而教學反思是無論任何時候我們都要做的一件事。教師在反思中不斷學習,才能使自己的教學能力不斷地提升並形成自己的教學風格。在3月底的時候,我們接受過特聘名師吳東老師和胡國川老師的指導,老師的指導,自己的反思,同伴的建議使我收獲頗豐。
在接受特聘名師指導時,我講授了《化學電源》這一課題。這節課恰好是我的公開課,所以我的指導教師和實習同伴(化學)也在場,他們給我指出了優缺點及建議,我也及時的做了反思。
一、授課前要充分備課,做好萬全的准備
要上好一堂課必須要充分備課,吳東老師在我講完課便對我說:「你這堂課有老師聽課難免有些緊張,想來你也一定做了充分的准備,但是考慮的不夠全面詳細,所以還需要改進。」《化學電源》這一節是整個必修二的難點,雖然准備了許久,但還是出現了一個知識點的錯誤。吃一塹長一智,作為一名教師,應該盡量避免知識性的.錯誤,所以在教學之前,要備學生:充分了解學生的學習情況;要備教材:教材是學生和教師參考的基礎,所以要吃透教材,並在此基礎上進行知識拓展才能保證不出現知識性錯誤;要備教法:對於我們班的學生來說,基礎知識薄弱,且這一課題是重難點,所以要綜合考慮並選擇合適的教學方法。備好課是上好一堂課的基礎。
二、要加強師生互動
課堂不是教師一個人的,也不全部是學生的,所以教師不能一味的按照自己的意願和思維進行講授,要與學生進行適度的互動。我在這節課中雖然進行了互動,但是也是極少的。兩位名師給我的建議都是要加強師生互動,我回來之後發現我在這方面確實存在巨大的缺陷,雖然對學生進行了提問,但是沒讓他們實際操作去黑板寫方程式。師生互動能夠加強師生交流,便於教學的順利進行,也能夠激發學生的興趣和思考能力,所以我要提高自己的課堂調控能力,加強師生互動。
三、加強基本功訓練
教師必須具備的就是教學基本功包括貝克基本功、組織教學基本功、語言基本功、板書基本功等。其中我的板書功底是最差的,之前一直缺少板書練習,導致自己的板書不是很工整,而且在講課時板書寫得過於急切,導致半熟條理性顯得略差。我覺得在實習階段,我們更要把板書練好,多寫,並寫的清楚、有條理性,讓我的教學基本功更加的扎實
無論在任何方面我們都還有很多進步的空間,希望我的從教技能在這半年逐漸提升。
教師實習總結 篇3
一教學工作篇
十月份和十一月份的教學工作,已經沒有剛來的那個月緊張和忙碌了,尤其是期中考試結束以後,地理必修1的第一章和低二章的重點和難點就已經講完了,所以對我們整個地理組來說在心理上大大的放鬆了一下。因此,這段時間里,一方面,積極參加實習學校的教學教研活動,集體備課,領悟教學大綱要求,仔細備課,認真授課,並在課後做深刻的教學反思。另一方面,通過期中考試發現了許多問題,比如,普通班的學生的成績不如實驗班和重點班,有基礎差的原因,更重要的原因在於沒有形成良好的學習習慣和培養良好的額學習態度。很多學生經常說的一句話就是「我不會」,它像是一個心裡暗示,為自己不好好學習找到了一個借口,卻從未有靜下心來認真思考找出解題方法。還有的問題出現在課堂教學上,由於沒有教學經驗,一開始我認為課堂的時間是最為寶貴的,學生只要上課高效率的聽課就ok了,其實不然。很多學生把地理可當作了休閑放鬆課,要不看小說,要麼做其他作業,這必然導致其中考試的不理想。所以我在上課的時候加大了對課堂紀律的管理力度,並對有問題的學生進行了談話和輔導,力爭使他們的期末考試能夠取得好的成績。
二班級管理篇
在期末考試結束後,27班班主任李老師制定了一套新的管理制度,就是輪流值班的制度,每個學生都可以做班長,去管理班級,並且班上的54個學生都有自己的職務和責任。這個制度充分調動了班上學生學習和工作的積極性,這對於我這個見習的班主任來說真是受益匪淺。由於我不帶這個班的課,對學生們的課堂表現不是很了解。所以我只能通過其他老師的發聵和我的觀察去了解學生的學習和思想狀況。雖我的工作在很多方面還存在不足,但我希望在我剩下的時間里我的鼓勵和支持能給他們帶來快樂學習的力量。
三實習生活篇
除了教學工作之外的充實和忙碌之外,在實習學校的生活也是不可忽略的重要一部分。剛開始來頂崗的時候,雖然大家都是一個學校,但是卻相當的陌生。很高興能夠認識他們。現在我們一起工作,一起生活,從同學到同事的轉變,之間充滿了無窮的快樂。我相信我們的團結互助不僅僅是聯絡了友誼,更重要的是對我們的實習工作是一個很大的幫助。
以上部分是我實習中期的跟人工作總結,通過總結,有很多收獲,也干線了許多問題,這都是我在下一個階段當中需要改進和努力的地方。
教師實習總結 篇4
時間過得真快,來幼兒園實習已經四個月了。除了豐富的工作經驗和知識,四個月的實習生活的收獲並不比「改變」這個詞更好。從校園思維模式向職場思維模式的轉變,為以後盡快適應職業生活奠定了基礎。說到從校園到職場的思維模式,就要定位角色了。從進入幼兒園開始,就要要求自己達到老師的標准,不是把學生的行為帶入工作環境,而是在學習新知識時保持謙虛的態度。四個月的實習即將結束。我的感受只能用八個字來概括:「雖然辛苦,但是充實。」剛開始的時候覺得時間很長。那是四個月。我什麼時候能到達終點?但是突然,最後一個月到了。當這一天真正到來的時候,我突然有一種無法放棄實習的感覺。幼兒園的實習讓我在快樂中收獲了很多知識,也學到了很多幼兒園的實踐經驗,為以後的工作打下了堅實的基礎。成為我寶貴的財富。
走進幼兒園大門,迎接我的是孩子們的小作品,醒目的裝飾品,孩子們的日常食譜,然後是一個大的兒童游樂場。看到眼前的一切,感覺又回到了童年,進入了童話王國和兒童世界。
當我走進教室時,我看到雪花、玩具、積木和教具散落一地。就像他們都是從不同的家庭送到這里的時候,他們又出了問題。這幾個月來,我對他們進行了艱苦的訓練,從來沒有要求他們把課文讀好。我只希望他們懂得禮貌,懂得什麼時候說對不起,什麼時候說謝謝,什麼時候說你好,永遠不要要求他們唱好。我只希望他們能快樂地唱歌跳舞,永遠不要讓他們在游戲中笑到停手。我只希望他們記得把玩具放回原位,只要不剝奪同伴的快樂。這幾天和他們相處,總是用其他老師的方式和他們交流。他們不用大聲管教。他們比其他大哥大姐聰明聽話。他們不用打罵。抱著他們說話。一兩次,他們就不再犯錯了。一天三分之一的時間,他們都在我身邊。每個孩子都一樣。他們是我的。他們的父母把他們的孩子給了我。這些孩子,平均不到三歲,這個時候應該和父母在一起,享受照顧。但是,因為父母沒有時間照顧工作,就把他們放在了這里。有的孩子父母說孩子只長大一次,我卻遺憾錯過了這么多。但為什麼我有幸看到這么多孩子長大?因為父母很忙,他們還沒到上小班的年齡,要把孩子送到花園里,我也不能一個一個喂。因此,他們必須學會自立。他們生氣的時候一定要停止進食,直到學會用自己的勺子吃飯,總是把米渣吃得滿地都是。我珍惜這一切。我給他們在任何地方都能得到的東西,但他們給我的東西是特別的、無價的。
每天下午3點,我總是在吃完零食後幫他們整理衣服和儀容,給小女孩梳頭,等父母來接。
實習對我們來說真的是一個很好的機會,不僅可以看清自己的能力,還可以從書本中找到完全不同的知識。古人常說:聽不如看,看不如做。人能發展到如此強大,當然不是來自想像。如果他們不一步一步來,他們怎麼能一步一步地發展呢?在這四個月的實習中,我從各個方面了解了自己未來工作的性質、義務和責任。
通過聽課,對老師的教學方法有了初步的了解,對不同年齡段學生的教學特點有了大致的了解。老師們說,幼兒園注重培養學生的健康、語言、社會、科學和藝術,這些領域相互滲透,從不同角度促進兒童的情感、態度、能力、知識和技能的發展。其中我覺得比較有特色和刺激的是他們課前八點到八點二十分的聊天時間,也就是語言訓練方面。語言能力的發展是在應用的過程中發展的。發展兒童語言的關鍵是創造一個環境,使他們想說話、有感覺說話、喜歡說話、有機會說話並得到積極的回應。教師與兒童之間的個體交流和兒童之間的自由交流對兒童的語言發展具有重要的特殊意義。在這里,老師先引出一個孩子感興趣的話題,然後孩子們紛紛舉手,圍繞這個話題談自己的看法。這個年齡的孩子都是那麼渴望舉手,恨不得把手伸到空中讓老師知道他舉手了。熱情舉手,課堂氣氛很活躍。大家發表意見後,老師會給大家講解自己的觀點,既及時糾正了一些孩子的一些不正確觀點,也讓師生之間有了良好的溝通,在不知不覺中提高了自己的語言能力,可謂多用。
過去我比較注重對兒童身心發展特點的理論研究和國內外的幼兒教育研究,往往忽略了對兒童套路的關注。這次在幼兒園實習,第一次在幼兒園觀察了一整天的生活。研究發現,訓練兒童的日常生活習慣,培養他們的行為習慣和自理能力也是一項重要的任務,值得學習。黃老師會很好的利用機會隨機教孩子,有計劃的教育和隨機的教育相結合。比如我們班兩個孩子廢洗手液,黃老師會告訴孩子
;❺ 美術教師實習總結五篇
通過 總結 ,人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統、深刻的理性認識,從而得出科學的結論,以便改正缺點,吸取 經驗 教訓。下面給大家分享一些關於教師 實習總結 範文 ,更多美術教師實習總結點擊「 教師實習 」查看。
美術教師實習總結1
轉眼間三月份已經悄然溜走了,承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個萬物萌發,勃勃生機的季節,我再接再厲,為自己的實習生活再創佳績,為自己的實習旅程再添色彩。
一開始剛到縣一中時的羞澀,緊張,惶恐當然還有一點的不安;一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經有一個多月了;實踐檢驗真知!經過這一段時間的歷練,不管是在工作學習、生活和社交……都有了很大的改變和提高;還有我們幾個實習生的友誼變得更加深厚。
美術組一共有七位老師,我的到來使美術組變成了八人組合,剛來到美術組時就聽說這里有位老師是主席,這樣一個職位讓人望而生畏。而經過長期接觸後感到每一位老師對我都很照顧,都很包容;處處教我,時時提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對我都很信任,讓我帶兩個年級高一美術鑒賞課和高二專業課。還記得我的第一節課,第一次正式的登上講台,很清楚的記得是高一5班的美術課,從學生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的准備,但還是有點緊張,課後指導老師首先給予我肯定,然後提出不足。在今後的一段時間里我不斷地虛心請教學習,是自己的教學能力不斷的提高,增強!現在經過努力,學生們已經非常認同和喜歡我的課堂和教學。使我倍感欣慰,終於體會到了作為老師的一份榮耀。
學校為我們提供了較好的食宿,這是比較幸運的一件事,我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們在宿舍辦理了寬頻方便網上查閱教學資料和學習;在教工食堂就餐,節約了我們不必要浪費的時間;在前一段的生活中,由於還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上,對自己的要求不夠,自身的言談舉止,為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤!經過帶隊老師和指導教師的批評和指導後我馬上改正,找到了自己正確的位置,徹底從學生轉變到老師!我們實習組的成員們也有剛開始的陌生,經過時間的推移,變得更加團結,更加親密。
由於缺少社會常識和社交禮儀的規范,在與學校老師和社會人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自己,但自身不能鬆懈,必須加強對自己的管理和要求!在不停的學習和改進中終於得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評。
知識改變命運,實踐檢驗真知!在這一個月的實習工作中使我看到了自身的諸多不足,老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,當然這一月的工作學習也使自己增強了自信,感到人的可塑性是很大的,只要有明確的思路什麼事情都可以順利完成。
美術教師實習總結2
不知不覺,實習生活就結束了,在這短短的兩個月里,我和同學們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前,確實有些依依不捨,但是我知道,人生中這樣的分離還會有多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。
來學校的第一天確實很興奮,必定這是我們第一次實習,必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天並沒有什麼實質性的工作。
前段時間實習的主要任務就是聽課,看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的,因為這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課,學習如何傳授知識,如何駕馭課堂,如何控制授課時間,而並不是學習老師所講的知識。情況稍有有變化,來到這的第二天下午因為指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學,是上普通班的欣賞課,我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴,幸運的是我早有準備,不過理想和現實很大差距,我認真准備教學課件全未能派上場,沒有電腦,一下子蒙了,硬著頭皮上吧,不過還好學生看到新老師上課都很激動,也很配合,課堂氣氛還是比較輕松,而我在講台上則是戰戰兢兢,好不容易上完課,聽取了指導老師給我的一些建議,接下來的工作就如其進行了。面臨沒有電腦這個問題,我只好重新寫教案,盡量挖掘新的 教學 方法 來應對接下來的課堂教學,主要上網搜索部分相關資料圖片。
聽了指導老師的課以後,自己心裡也稍微摸出底了,針對這個學校學生的素質普遍比較差,學生上課紀律差等問題,我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習,在課堂稍微教學環節中穿插與學生互動環節,基本上能夠較好的調動整節課的課堂氣氛,以學生為主,教師指導的教學模式。每上一節課前我都准備好教案,考慮課堂會出現的各種細節問題,盡量在講課的時候發揮好一些,剛開始時聲音不夠洪亮,後面的學生聽起來較困難,後來指導老師向我提出建議,我就立刻調整過來,不過在語速語調上面做得還不夠,缺乏抑揚頓挫的感覺。
對於教學工作,最後要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課,不僅達到了預期的教學目的和要求,而且課堂紀律非常好,同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗,我認為自己的課堂駕馭能力有了很大提高,不但可以良好地控制授課時間,也能夠適時地調動起學生的積極性,使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛煉,自我感覺還是有很大進步,在各個環節中能夠自如地銜接,過度也較自然,把握承上啟下關系。
轉眼間實習期就結束了,驀然回首,發現自己學到了很多東西,以後可能會影響我一輩子的東西,那些東西,往往是最寶貴的。這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力,攀登人生的峰。為我正式踏入社會邁出堅實的一步。
美術教師實習總結3
20__年x月17日,我們__級美術 教育 的全體同學都來到了「_____學校」,開始為期3周的美術教學實習。
_____學校不是很大,兩棟教學樓,分初中部和小學部。我和隔壁班的___同學被分到了小學二年級(3)班。分班以後好像我們這些外來者忽然有了落腳地,有了歸屬感。這三個禮拜我將是這個班級中的一員。
剛開始實習的時候,我非常的茫然。讀了十幾年的書,一直習慣坐在底下聽老師侃侃而談,如今突然要轉換角色,感覺還是沒有做好准備。聽了幾節帶領我們的老師的課,就輪到我們自己講課了。第一周的星期二第三節課我和___共同開始試講,主要是和同學們認識一下,做一下游戲,和同學們互動,所以,我們都沒怎麼准備,就當臨場發揮。
一走上講台,我懵了,感覺嘴發干,手不知擱哪,總之很無措。可能美術課不是主課吧,這幫小朋友實在是太活躍了,有點控制不了局面。第一節課就在緊張無序的情況下進行著。
除了教授專業課外,我們實習生還有一個任務是當班主任助理。很慶幸自己遇到一位這么好的師父兼同事,藍老師是一位和我年紀相仿的女生,很好溝通。她很盡責,她所管理的班級幾乎每個禮拜都能拿到流動紅旗,為此也因我是班級的一員,能獲如此殊榮感到很自豪。
因我所在的班級是低年級,作為一名低年級的班主任老師,所要管理的事情還是蠻多的,不單是教學上的還有生活上的,比較的辛苦。班主任助理的工作主要是早上負責分早餐和早讀,然後是早操,再是兩次的放學時間負責送學生出校門。在當班助的工作當中,印象比較深的是送隊了。叫他們排好整齊的隊伍一起出教室門是比較有難度的。學生們估計是因放學的原因太興奮了,總是喜歡玩鬧一陣,才會聽你的指揮。下去走樓梯的時候總喜歡蹦啊跳的,那個擔心埃放學的時間,校門口集聚了很多低年級的學生,長得都差不多。剛開始的那幾次送隊,我總是緊綳著神經,總怕他們走散,又不清楚哪些是自己班上的,擔心他們沒有讓自己家長來接就自己偷偷溜出去了。好在這些孩子雖然比較調皮,但還是很懂禮貌的。我不熟悉他們,他們倒是認得出我的,每次有家長來接的時候,都會和我說一聲:祝老師,我的誰誰來了,我要走了,老師再見!對了,雖說是實習,但每每聽到有學生喊自己「老師」的時候,心裡還是很甜很甜的。
因為有了第一次上課的窘態,第二次上課之前,我就好好的准備了一番。認真的備好課,畫好每一張示範畫。還時不時地自己一個人自導自演。以為這一次上課,肯定沒什麼問題了,可一到了課堂上,由於紀律沒管好,准備好的東西,很難展示出來,所以效果不是很明顯。
時間可真快啊,轉眼到了最後一節課了。10月31日上午第三節課是我給孩子們上的最後一節課,也是最滿意的一節課,不管是上課的進程還是紀律都好得很。原來什麼都一樣,經歷多了自然就知道該怎麼辦了!怪不得企業招人都要有經驗的!
感謝_____學校能給我們這個實習的機會,其中的感想以及收獲實在是太多了。我的志向是當一名人民教師,我覺得經過這次的實習更讓我堅定了自己的選擇—-當一名美術教師。
從這次的實習經歷當中,我明白了,很多事情表面看起來很難,其實當你一旦去行動了,也就那麼回事,經歷得多了,自然知道的也就多了,不用自卑,而是要用行動去戰勝膽怯。
通過這一次的實習,人民教師的這個職業在我的心目中變得更加偉大了,特別是教小學低年級的那些老師們。他們給予孩子們的不僅是知識,更多的是愛以及耐心!所以,我在這里向所有的小學老師表示敬佩,真的不容易,有了你們的真心付出,才會真正的培育好祖國的下一代。
美術教師實習總結4
轉眼間三月份已經悄然溜走了,承德的天氣也漸漸開始變暖了;在這個萬物萌發,勃勃生機的季節,我再接再厲,為自己的實習生活再創佳績,為自己的實習旅程再添色彩!
一開始剛到縣一中時的羞澀,緊張,惶恐當然還有一點的不安;一切的不知所措讓我們在前兩個星期很是拘謹。再回想我來到縣一中已經有一個多月了;實踐檢驗真知!經過這一段時間的歷練,不管是在工作學習p生活p社交……都有了很大的改變和提高;還有我們幾個實習生的友誼變得更加深厚!
美術組一共有七位老師,我的到來使美術組變成了八人組合,剛來到美術組時就聽說這里有位老師是承德縣美協主席,這樣一個職位讓人望而生畏。而經過長期接觸後感到每一位老師對我都很照顧,都很包容;處處教我,時時提醒我!與他們一起我不再感到陌生!他們對我都很信任,讓我帶兩個年級高一美術鑒賞課和高二專業課。還記得我的第一節課,第一次正式的登上講台,很清楚的記得是高一5班的美術課,從學生忽然就變成了老師;雖然課前做了大量的准備,但還是有點緊張,課後指導老師首先給予我肯定,然後提出不足。在今後的一段時間里我不斷地虛心請教學習,是自己的教學能力不斷的提高,增強!現在經過努力,學生們已經非常認同p喜歡我的課堂和教學。使我倍感欣慰,終於體會到了作為老師的一份榮耀!
學校為我們提供了較好的食宿,這是比較幸運的一件事,我們可以沒有過多的生活瑣碎而影響工作!我們在宿舍辦理了寬頻方便網上查閱教學資料和學習;在教工食堂就餐,節約了我們不必要浪費的時間;在前一段的生活中,由於還沒有把自己放在一位真正意思上的教師位置上,對自己的要求不夠,自身的言談舉止,為人師表上的不重視。使得我們在生活中犯了點錯誤!經過帶隊老師和指導教師的批評和指導後我馬上改正,找到了自己正確的位置,徹底從學生轉變到老師!我們實習組的成員們也有剛開始的陌生,經過時間的推移,變得更加團結,更加親密!
由於缺少社會常識和社交禮儀的規范,在與學校老師和社會人員接觸上還有欠缺,雖然老師們都很包容自己,但自身不能鬆懈,必須加強對自己的管理和要求!在不停的學習和改進中終於得到了自身不斷地提高;也得到老師們的好評!
知識改變命運,實踐檢驗真知!在這一個月的實習工作中使我看到了自身的諸多不足,老師和朋友的意見已成為我終身受益的銘言,當然這一月的工作學習也使自己增強了自信,感到人的可塑性是很大的,只要有明確的思路什麼事情都可以順利完成!
美術教師實習總結5
回首過去的一個多月,我們每日與旭日同起,伴著皓月而歸。生活充實而有規律。
在實習之前,我迷茫過,壓抑過。要成為一個老師,除了知識淵博,說話必會需要一定的魅力。但一直以來,我始終有個無法克服的缺點,在眾人面前說話我常會緊張,或是聲音顫抖,或是說話太快。因此越接近實習,我心裡越緊張。到了實習動員大會上,我們院的指導老師的一句話,留給我很深的感受:實習,我們就是去失敗的,去成功的。這句話讓我釋放了許多。
來到實習學校,見到穿著統一白色服裝的學生,特別是第一天就聽到一句很真摯的「老師好」,我的心裡已平穩了許多,很自然的,接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活。
一、教學體會
我任教初三級的美術。之前在學校的十節__教學訓練,在這里變得有點微不足道。
1、基礎技能課
第一堂課,我抱著敢死的心態,沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,而且教的內容是基礎技能課,這樣的課堂彷彿有個形去抓,目的非常明確。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤,分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,這讓我感覺很實在。
但是,一個星期下來有五節的重復課,不同的班級,有不同的課堂反應,活躍或沉悶。這相當考驗老師的應變能力。根據課堂上的反應,我也做出相對的改變。一個星期下來我有了一個小總結:
(1)、聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤。
(2)、別想著一節課你說完了就了事,那是完了你的事,別忽略了學生。
(3)、盡早摸索到學生的實際情況,如接受能力,學習美術興趣等。
(4)、別老在簡單的問題上搞太多花樣。
(5)學生喜歡實際例子的引導。
於是,接下來的時間,我以這幾點去要求自己,在課堂上多了幾分自然,也漸漸加強了隨意發揮的能力。而且在改了大量的學生作業之後,我才發現,原來批改作業的作用是如此的大。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候,讓我有個底。在上課之前,評論分析同學們的作業,可以讓課程分階段性,更加系統性。同學們學習的積極性更高。
2、作品鑒賞課
可以說鑒賞課是美術教育裡面最難以把握的課堂,像水中月,霧里花,你知道她的美,卻難以展現在學生面前。
在備課階段,我盡量想像優美的語句,或搜索大師的一些幽默的小 故事 來渲染課堂氣氛,我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。
而到了真正的課堂上,才發現以上准備的這些,需要你的語言藝術,你的真正的感受去感染學生。但我的感覺是,我像是把剛發現的新聞 報告 給觀眾聽一樣。我放不開,無論是動作,表情或是語調。每一節課,我的指導老師顏老師都全程跟蹤。顏老師意見比較簡短,她讓我注意與學生互動,像這種課留多點時間讓學生去說、還有聲調沒有控制好,整節課就平了。
我抓住這兩個意見, 反思 。的確,幾節課,我都上得比較吃力,想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受。就像前面總結的別忽略了學生。
接下來,我嘗試讓學生去說大師的故事,或是怎麼欣賞大師的畫。有一個男同學給我的印象很深刻,他把達芬奇的畫模糊地總結了一下,雖然聽起來有點稚氣,但著實讓我產生了點小佩服,課堂氣氛也比較好,那是從他們理解的世界出發,比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好。我也更加註意了什麼時候用什麼聲調,適當停頓或留個空白,會讓課堂更富有節奏感。幾節課下來,我多了點體會和一些思考。
(1、)課堂就像匹野馬,需要你的點點積累去慢慢馴服。
(2、)要想去感染學生,你必須要有真實的感受。
(3、)教好美術,需要一種情感,這種情感包括你對藝術不斷的探索,還有對學生的一份愛心,守護學生的天性並加以引導。
(4、)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升。
3、手工製作課
最後的一個星期是手工製作課,主要讓同學們製作和設計傢具模型因為前面的許多挫折,我很早就為這個課做好准備,我努力回想我在初中時對美術課的期望,和那個時候對房子裝扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工製作,我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂,音樂美術本相通。有些音樂就是有種無形的力量,激發著人的情感。
在真正的課堂上,效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分。這給課堂起了個很好的展開,在展示樣品時,同學們的眼睛都亮起來了,氣氛達到了預期的效果。在同學們的製作過程當中,我慢慢推放原先准備好的一首節奏輕松的鋼琴曲,沒有人發問我為什麼播放音樂,我也沒故意說明。整個課堂情境,輕松流暢。師生能得到較好的交流。上完這個課以後,我發現和同學們的感情更親切了。一部分同學的作品都不錯。看著她們的作品,我彷彿回到了我的中學時代。
藝術是一種語言,藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到:必須注重與學生心與心的交流,盡全力、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的感受,講方法、抓契機引導他們用美術語言去表現內心的情感,豐富生活、陶冶情操,促進審美能力的提高,能夠身心和諧地健康成長。
二、班主任工作體會
有句話說,天下最小的主任是班主任,管的事情最多的也是班主任。真言。
雖然實習之前看了一些關於班主任工作的書籍。但是在我剛面對一班學生時,我什麼方向都沒有。原來的班主任是一位比較嚴厲的老師,向我介紹了班裡的基本情況之後,我便甚少與張老師交流。一切得靠我自己慢慢摸索。我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個。
因為一個美術繪畫表演的輔導,我選擇了初三3班。18個男生,28個女生。剛開始的感受是女生對於集體活動比較積極,也比較可愛,而男生相對被動些,但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業班,學習成績在全級看來多是中等水平。大部分同學學習積極,學習氣氛良好,面對他們,有種更深的身為人師的責任感,也有一種的感覺。
因為這是一間封閉管理式的完全中學,以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及。在這過程當中,我深深第體會到了作為老師的不容易。
在初階段,我主要以觀察為主,早讀,午讀,晚修時間去巡班,留意同學們的一舉一動,學習狀態。漸漸的,每次去的目的更明確。我也漸漸清楚了自己的任務。多利用在宿舍的時間了解學生,交流溝通,盡早記住學生的名字,這個我完成的比較出色。作為一個班主任,一定要了解班上每一位學生,這樣才能做到「因材施教」。同時,還通過批改周記、 作文 ,中下午有空找學生聊天,課間深入班級,廣泛接觸學生,與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,我逐步了解了班內每一個學生,為做好班級輔助管理工作做好了准備。
學校的許多活動都是在我們實習期間舉行。這給了我更多的機會去與學生接觸,以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛,負責的態度很快獲得了同學們的信任與依靠。相處久了,漸漸發現這個班級存在的問題,相當一部分的同學學習比較散漫,有些同學存在互相猜忌的情況,而不清楚現在所處的狀態。缺少一個目標。在了解了同學們的基本狀態之後,我決定召開一個以「堅持,奮斗」為主題的班會。
利用網路資源尋找了一個 勵志短片 《啟動夢想、成就人生》 馬拉松 競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭,結合流行曲《最初的夢想》製作了一個視頻短片。也結合了品是對同學們的 學習態度 ,生活狀態擬定了一份講話內容。
在這次班會課上,我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,投入的表情就是對我的肯定。班會課在一陣掌聲中結束。心裡有種滿足。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心、靈魂,引導者,平凡而偉大。
在一次和張老師的深入談話中,她向我訴說了許多班主任的艱辛,在面對自己的家庭和自己的班級時,很多時候難以抉擇。而學生又很難去體諒老師的苦處。這讓我深受感動開始去深思,作為一個教育者,所具備的知識體系只是個基本條件,而更多的是你對教育的情感、態度。這一份職業帶給你的生命內涵。其中的復雜,意義還需要我以後慢慢去發現,去經營。
三、工作關系體會
實習期間,我們幾個美術隊員參加了三次美術科組的例會。這讓我對一個科組的整體工作的運行有了初步的了解。也認識到工作中的同事關系,集體協調性的重要。
對於這方面,黃校長的一翻話,讓我從容:人的整個職業生涯分四個階段,第一個階段創業階段,在這個階段里你要多幹活,不怕吃虧,用事實去證明你的實力。對生活抱著積極樂觀的心態。第二個階段發展階段,這時候你辦事得講求一種創造性,創新非常重要。最後的一個階段就是頓悟人生了。這時候很多事情都講求隨緣……
八個星期的體驗非凡深刻。對於我來說,它就是一場洗禮。也讓我有了一種對職業在生命中的意義的衡量。八個星期的收獲,我想,這得在以後的生活中才能慢慢體會。
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