班主任自薦

1. 班主任推薦詞

推薦書復

制尊敬的領導：
您好！首先感謝您能抽出寶貴的時間來看我的自薦信。
該生在學習生活中，勤奮刻苦，力求向上，努力學習基礎與專業知識，課余時間積極的去拓寬自己的知識面，並積極參加學校的各種體育活動。如今站在新世紀的起點上，有無數的機會，更有種種的競爭與考驗，會以滿腔的熱情與信心去迎接這一切。
當今社會需要高質量的復合型人才，因此該生時刻注意自身的全面提高，建立合理的知識結構，多年的學習生活，鑄就了該生勤奮誠實，堅忍不拔，積極熱情的性格，培養了拼搏向上的精神，為自己注入了全新的營養，為今後的工作打下了良好的基礎。也提高了自我判斷、策劃、協調等多方面能力讓、十年磨一劍，霜刃未曾試。我相信：百倍的努力＋您的信任＝明天的成就。
希望通過推薦材料，能使您對該生有一個更全面深入的了解，我願意以極大的熱情與責任心投入學生的發展中去。您的選擇是我的期望。給學生一次機會他會還您一份驚喜。
期待您的回復。
祝領導：身體健康 工作如意
推薦人：XX
2012年 月 日

2. 大二做班主任的自薦書、

我也有過這種想法 失敗後的收獲就是來告訴你不要
做人難 做女人難 做一個名女人難 做一個老女人也難 做一個老師 也就是老女僵屍 一定不難 因為是女僵屍

3. 優秀班主任主要事跡怎麼寫

我從教三十年來，一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣，當昔日的學生從四面八方用不同的方式向我表達感激之情的時候，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕細作，精細管理

在多年的班主任管理中，我總是一絲不苟，要求自己做到面面俱到。俗話說：「不以規矩，不成方圓。」每接到一個班級，我都會花較大精力抓學生的行為規范。

我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比，對學生進行講文明禮儀、講衛生、守紀律等思想方面的教育。我還動足腦筋，充分發揮教室內板報的教育作用，採用「成長樹」、「快樂之星」、「我努力我快樂」、「爭章園地」等欄目進一步規范學生的行為習慣。我注意培養學生挑戰意識，如選班幹部，組織學生毛遂自薦，鼓勵學生挑戰自我，超越自我，樹立良好的自信心，各項活動躍躍欲試，因此發現了不少孩子的閃光點。孩子們為了爭取優秀，都暗暗較勁，處處以高標准來要求自己，看到同學們的點點進步，我的喜悅不言而喻。在學習成績方面，我結合學校活動組織學生開展改錯別字、詞語接龍、朗誦經典詩歌等比賽，很多同學在比賽中脫穎而出。為了激勵孩子們的積極性，我採用階段獎勵的形式，如到一個月或半個學期對表現較好，進步較大的同學獎勵一次，讓更多的同學有前進的動力。

二、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學生，誰就教育不好孩子。在學校里，與學生一起生活交往最多的莫過於班主任。所以，作為一名小學班主任，在學生的學習生活中教師應該給他們更廣泛的愛。下面我結合自己的教學實際來談一談。

我班上有這樣一個特殊的孩子，語言表達方面與一般孩子存在很大差距，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯系，沒有效果，因為父母並未把他兒子的這個現象放在心上。不得已，我又多方了解才找到原因，原來他家裡整日音響開得很大，對別人的講話毫不在意。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重。打這之後，我上每節課都給他表達的機會，總是先易後難，讓他明白他很重要。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學理解他的難處，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說。我這樣做只是盡自己應該做的，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，並輕輕地對我說：「老……老師謝謝您！」

每個班主任在工作中都會遇到後進生，後進生雖然只是少數，但他們往往集許多缺點於一身，給班主任工作帶來很多麻煩，他們不僅容易犯錯，而且改過來之後極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學生的心靈，讓學生知道錯誤是可以原諒的，並引導他們把自己的缺點找出來，然後逐步改正。

我們班裡有這樣一個學生，常因懶惰而忘了做作業。找他談話他會答應老師明天一定完成，但到第二天檢查卻拿不出作業來。老師無論是：「哄」是「嚇」，他都以不變應萬變。怎麼辦？不斷的失敗使我不得不重新考慮轉化他的方法。之後，當我發現他完成了某一項作業時，我就及時表揚他，並獎勵他一個「笑臉」，幾天下來，他也能和另外的同學一樣能享受到成功的喜悅。現在，他基本能完成其中的一兩個作業了。

三、業務精湛，愛崗敬業

作為一名教師，我在教學上認真備課、認真上課，並動腦筋鑽研業務，虛心學習新課標及現代新的教學方法，及時批改作業，耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。因為有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成績始終位於同年級前茅，受到了學生及學生家長的好評，通過勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學校的一名骨幹教師。

四、勇於探索班級管理新模式

在班主任工作中，我勇於探索新的班級管理模式，通過制定《班級章程》、《學生在校行為規范》、班歌、班級口號等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、積極的形象；充分發揮班干作用，建立完全自主要式的班級管理模式。關愛每一位學生，積極幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創新管理，所代班級在紀律、學習、衛生等方面成績斐然，所代班級連年被評為先進集體，歷次統考中整體成績名列前茅。

一路艱辛一路歌。我所帶的班級多次被評為校優秀中隊。所輔導學生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，本人還多次被評為校優秀班主任，優秀中隊輔導員，兩次被評為優秀班主任和輔導員。

當一名班主任容易，當一名優秀的班主任就很難，但也很快樂！

4. 助理班主任的申請理由和個人理由！謝謝！緊急！

助理班主任的申請理由和個人理由：

尊敬的領導：
您好！感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的申請書。

古語有雲：「海闊憑魚躍，天高任鳥飛！」五彩繽紛的大
學，是一個展現自我的舞台，因為在這里可以盡展魅力、充實自己！

競爭激烈的班助海選，是一個千載難逢的機會，
因為在這里，可以實現追求，超越自己！此時此刻，懷著激動的心情，我誠摯地向您提出申請，大膽自薦！

本人工作踏實，態度嚴謹，責任心強，並且有一定的溝通能力和組織管理能力，我相信自己有能力勝任班助一
職。

下面是我對班助的認識及自我條件的介紹。

一、我對班主任助理工作的認識
工作性質：班主任助理，簡稱班助，隸屬於輔導員，在輔導員的直接領導下開展各項工作，既有學生助理的角
色，又有班主任的功能。

它是一項「助人助己」的事業，在配合學院開展各項工作的同時，既可以幫助新生在短時間
內較好的適應大學生活，又可以使班助自身的能力得到鍛煉和提升。

工作任務：更好的對新生進行教育和管理，既要讓新生迅速熟悉並適應全新的學習生活環境，又要鼓勵並指導他
們端正學習態度、樹立遠大目標並付諸行動。另外，還需要採取一系列措施提升整個班級的凝聚力。

二、自我條件介紹
思想上：自覺遵守學院的各項規章制度，已順利通過第四十五期黨課培訓，積極向黨組織靠攏，還注重科學理論
的積累，關注時事，不斷提高自己的道德素養和政治素養。

學習上：目標明確，不斷進取，各項成績在班級名列前茅，已通過大學英語四級和普通話水平等測試， 「學無
止境」，帶著顆謙虛務實的心，我依然在這條求知的道路上堅實地邁出一個個腳印，爭當一名全面發展的人才。

工作上：有幸通過競選成為了班級的學習委員。一直把「為同學服務」作為我不變的追求，勤懇踏實，團結同
學，努力去營造良好的班風學風，帶領我們班取得了一個又一個的驕人成績。

生活上：樂觀積極，待人和善，利用假期時間兼職，與朋友創辦一家補習班，充分調動學生積極性，積極與家長
進行溝通，獲得一致好評。在幫助別人的同時，自己也可以學到很多東西，減輕了家裡的負擔。

以上是我對班助一職的理解和認識，在此懇請領導給我一次機會，我將還您們一份精彩！也許我不是一位最好的
班助，但我會竭力去當一名盡職的班助。希望您們給我一個展現自我的平台，不勝感激！
此致
敬禮！
申請人：xxx
20xx年x月x日

(4)班主任自薦擴展閱讀：

通過對我自己各方面的評估，我覺得我可以勝任助理班主任這個位置。

一，學習方面，我連續3次獲得專業第一的成績，英語四六級全部通過，計算機二級拿到優秀證書，曾經獲得校
數學競賽三等獎。

所以我有信心可以對2015屆的學子起到很好的引導作用。

二，工作能力方面，我認真負責，做事一絲不苟。兩年來我一直擔任測繪0802團支書，對工作認真負責，獲得
了「三好學生」，「優秀學生幹部」等榮譽稱號，所在班級獲得「團支部風采大賽二等獎」。

而且，我於09年加入南
京工業大學菁英人才學校管理班，自身能力也得到很大提高，所以我覺得我有能力去帶領好一個班級。

三，生活方面，我積極向上，樂於助人，熱愛生活。我能夠妥善處理好人際關系，並能夠協調好工作，學習和生
活。

我最大的特點是認真，所以我相信我會認真對待這個職位，對待下一屆學子，將各項工作做的更好。
所以我有信心我可以勝任2015級助理班主任這個位置，同時我更加希望我能夠對下一屆的學弟學妹產生影響，能
夠為他們提供我所能夠的幫助。

我希望能做好溝通學院、老師和同學的橋梁紐帶，做我班同學的知心朋友。

5. 班主任要我們自薦擔任職位,我什麼都不想當。要怎麼說

你就說你更想做一個普通同學配合班委的工作

6. 如果向班主任自薦自己做班長，老師會有咩感覺呢

一開始系有勇氣選到就系自信選不到就好笑我上年個班有人自薦做班長選不到他俾人笑到宜家(1年有多)他個花名就咁就變左做自薦@@希望你自薦成功啦@@

7. 班幹部競選自薦稿

大家好，我叫XXX……，今天我很高興能和那麼多樂意為班級作貢獻的同學一道，競選班幹部職務。同時我很感謝老師給予我們這次展示自己的機會。我競爭的職位是宣傳委員，所謂宣傳委員，就是在班級負責宣傳的職務，一般負責一些文藝活動，例如出板報等。我從小就比較喜歡美術，以前在初中的時候曾擔任過宣傳委員，經常負責班裡的黑板報設計工作。我競選宣傳委員的目的是在於鍛煉自己，提高自己的綜合素質，學到新知識，讓自己有責任感。如果我成功競選為宣傳委員，我將竭盡全力做好班幹部工作，與同學們共同努力，使我們的班集體越來越優秀。如果我不能被選中,我不會氣餒,因為這說明我還有很多需要努力改正的地方,我會不斷的完善自己. 最後，希望老師和同學都能給我這一次鍛煉的機會。謝謝大家！

8. 怎樣寫我要當班主任自薦信

自薦班主任么？是否參抄加過班主任資格的考試呢？以前可否有過當老師的經歷呢？如果有的話，應該突出和學生的關系吧，當然還有業務能力。
談談如何和學生成為朋友，幫助學生健康成長，在學習上是良師，在生活上是益友。還有就是當班主任的一份自信吧！

9. 班主任讓我寫自薦班長的稿子,但是我成績不穩定,我怕老師不滿意是否需要競選而且我擔任小組長和值班長

說明老師挺看好你的，自己覺得想當就去嘗試。班長不一定是學習最好的，老師看重的可能是你的領導和組織能力。當選後，再在成績上努力就是了

10. 小學生一日當班主任自薦理由

當一日的班主任的自薦理由可以是
自己對班級充滿服務的熱忱
還有對班級事務的關心
同時喜歡與同學之間的功課交流