老師是怎樣的
做學生心目中的老師才能被學生們稱為好老師。而同事們中心中的好同事，做校領導心中的好下屬。這樣才是好老師/不過是不是太難了
⑵ 怎樣的教師才是好教師
1.熱愛這個職業
很多老師無所謂自己喜歡不喜歡，只把教學當成是謀生的手段，為了生計不得不做的事情，沒有真心的熱愛。這些其實學生是最先感受到的。怎麼說呢？學生都是一個個嶄新的面孔，但是你的教學內容可能循環往復就是那些東西，沒有太多變化。重復的工作，如果不是熱愛的話，很多人就會開始應付。學生們感覺不到知識的力量，就是最為直接的體現。
2.對學生做不到一視同仁
每個學生都是既有優點又有些小缺點的。面對學習水平參差不齊的這些學生，老師一定是有幾個偏愛的成績好的學生，會比較厭棄成績差的學生。但是這樣做的結果是什麼？成績差的學生會傷心痛苦甚至因此而破罐子破摔。一視同仁才是一個老師教書育人該有的心態。僅有知識，遠遠不夠。
3.跟優秀老教師學習
學習別人的長處，來彌補自己的短處。這是課堂上老師講過的話，可是在自己身上卻總也不見執行。很多老師覺得自己其實很厲害的，就是學生們聽不懂而已。可是，為什麼不想想，那些優秀老教師的課怎麼就能收到學生的歡迎呢？學習還是很重要的，跟著前輩學習，是條捷徑啊。
4.授人以漁很重要
要想帶出優秀的學生，就必須教給學生學習的能力。不能僅僅是教給學生課本上的知識，還要在學生能接受的范圍內，交給他們學習的能力，比如方法、習慣和態度等。不要成為填鴨式教學的老師。
5.堅持學習才能更進一步
老師不是萬能的全才，但是可以積極地朝著那個方向努力。知識是永遠也學習不完的，只有不斷地虛心學習，汲取經驗和教訓，才能提高自己的教學水平和學生的能力及成績。
⑶ 你們眼中的老師是怎麼樣的
現在
的老師
，要
分
好老師和
不好
的老師
好老師就是對你
對
班上
的每一為同學都負責的老師，
不
好
的老師就是
不
負責的了，
當然這
只
是
相對
的
也要分情況
⑷ 老師是什麼樣的職業
老師須具備豐富的學識和良好的道德情操及職業操守。目前好的老師畢竟好少了，都是在利益和慾望的推崇下做事。
少了以前我們對老師的那份純真的尊崇，更多的是對他們的歧視。
如果你想去做一個老師，那麼你必須絕對做到為人師表，這樣的老師太少了，在5.12汶川地震中，有的老師優良的表現給我們留下了深刻的印象，同樣與我們人性相違背的情況在那些老師身上也有所體現，你不能說他們不好，因為他們也要活。
因此，老師，好老師太少了。如果你真的想做老師，那麼言行一致是你必須做到的，要麼你就不要去做！
⑸ 老師是個怎樣的人
老師嘛，第一，希望你學好但有對你不滿意的人，第二，各種老師有不同的性情，版遇上好老師是一輩子的權福氣，但碰上一個壞老師就是一輩子的厄運啦！要看你對老師的態度啦，第三，老師是一個操心之極的人，一心一意的希望你學好，成績好
⑹ 老師這個詞是怎麼來的
「老師」最初指年老資深的學者， 如《史記·孟子荀卿列傳》：「齊襄王時，而版荀卿最為老師。權」後來把教學生的人也稱為「老師」，如金代元好問《示侄孫伯安》一詩：「伯安入小學，穎悟非凡兒，屬句有夙性，說字驚老師。
」 我國有悠久的尊師重道的傳統，古代就有「人有三尊，君、父、師」的說法。《呂氏春秋·尊師》雲：「生則謹養，死則敬祭，此尊師之道也。」 古人席地而坐，以西邊為尊，故尊稱家庭教師為「西席」和「西賓」。
⑺ 老師是怎麼想的
你好，
老師可能認為 讓你在家反省會有家長督促陪伴，
沒想到卻成就了你的為所欲為，
你現在不好好學習，
將來一定會後悔的，
你一時的快活，
有可能就造就你將來的遺憾。
還是回到學校聽老師的話好好學習吧，
不要做讓自己將來後悔的事情。
祝你學習進步！
⑻ 一個好的老師應該是怎麼樣的呢
第1個問題：好老師的定義：對學生百分之百負責。不體罰學生。有很好的教育方式方法。讓學生服他。喜歡他。不要讓學生感到這個老師很可怕。那樣也太失敗了。
第2個問題：我心裡的理想的老師：教書好。負責。在乎同學。能與學生做朋友。開朗。
第3個問題：我現在的老師：實話說。很好，對待我們這些學生很認真。很親近人。我喜歡他
第4個問題：過去和現在最喜歡的老師：我一直最喜歡我初一的語文老師。她是一個很和藹。懂得教育學生。不經常發脾氣，很認真的一個老師。
⑼ 老師是什麼樣的人
老師是偉大的人，經常教給我們許多知識，我們不會也會細心的講解