教師上課累

❶ 現中小學教師一天也就三四節課，但還是很累，這是為何

在如今的生活中，一些中小學的教師一天也就只有三四節課，但是老師們卻覺得非常的疲憊。這主要是因為如今教育孩子並非是一件容易的事情，尤其是對於中小戚巧學生都會容易出現叛逆的事情，老師每天上完課以後，還要不停的給學生們進行備課。而如今每天備課的內容和之前老師教學備課的內容是完全不一樣的，老師不僅要提前鞏固自己所學習到的知識，還要提前幫孩子們預習第2天要學習的功課。

而且早在2021年，教育局單方面就已經向老師進行了規定，不能把老師的教育工作全部都推給家長，這樣也是極其不負責任的老師。每天工作只有兩三個小時，但也會有屬於自己的家務事而作為家長每天拚命的工作。下班回到家以後還需要不停的去輔導孩子功課，這樣也會使家長覺得很疲憊，家長和老師之間都應該相互理解。

❷ 當老師真的有想像中的那麼輕松嗎

當老師其實很累，並不是我們想像中的那麼簡單。我曾經也覺得當老師是一件很輕松的事情，每天上幾節課就可以休息了，但是當我真正當老師的時候，才體會到老師真正的辛苦之處。

每個孩子都是家裡面的希望，所以老師在教這些孩子的時候，其實是在幫助這些家庭，所以他們都在盡心盡力的為孩子負責任，但最終的結果他們也無能為力。如果孩子學習很好，家長會覺得是因為自己的孩子很優秀。如果孩子學習不好，家長會認為老師教的不好，孩子聽不懂老師的講課。

❸ 河北老師進教室前反復調整笑容，當下教師上課為何身心俱疲

這兩年，網路出現一些教師辭職不幹的消息，有一些人很不理解，認為教師這一職業雖說工資不算高，在當地也能達到中等吧，論工作辛苦程度總比常年在外奔波的強吧？其實這些人並不了解現在教師的工作狀況，教師的工作累，如果是工作本身要「累」，是無可厚非，沒有什麼值得抱怨的，問題是，許多「累」是教育以外的因素造成的，是強加給教師的額外負擔。

一、教師工作時長

當教師的本職工作被非教學任務佔去一大半時，犧牲的不僅僅是時間，還有心情，包括對教師這一職業的認同感。

許多教師表示，並不怕多上幾節課，也不怕學生調皮，最怕的就是各類評估驗收、績效考核、繼續教育等等。說明教師並怕苦也不怕累，怕的是一些無效無意義的苦和累。大量時間並不能用在如何提高教學、如何深入教研、如何培養學生上，對於「教師」這一職業產生了動搖和懷疑。

干不完的非教學任務，也讓許多教師產生厭倦心理和應付思想，當初的教育理想和熱情受到了前所未有的打擊，正常的教學工作也受到很大影響，應當開展的教育活動也收不到應有效果。時間和精力耗費了，教師們身心俱疲，看不到教育的希望和成就，最終形成惡性循環的結果。

我們再聽聽一線老師們的看法：

管管：我是一名中層幹部，如同黑板上的名，說擦就擦。但每學期疲於應付各種檢查，寫各種匯報，填寫各種檔案表格，等等。我教著數學有時一周上的課只有四節，經常上著課，來領導了就讓別的老師幫忙看著班。雖然規定老師上課不讓接電話，但領導來了視察，檢查，你不接待後果可想而知。一個班級六十多個孩子，光批作業就兩個多小時。更不用說個別輔導孩子。有許多人天天喊著老師有兩個假期，卻看不見老師平時加班到十一點，誰給過一分錢？每次開學初的一個月是我最害怕的，因為各種計劃，材料，活動，都要折騰到晚上很晚，我最高記錄連著兩天只睡三個小時。但跟學生一點關系沒有，評比教學成績總是落後別人，年終考核沒臉要優秀，榮譽靠邊站，你們說冤不冤？

梨子的梨：作為一名教語文干班主任的音樂老師，實在是無可奈何。每天加班到十點十一點，真的不誇張。不用說上級領導檢查，督導。就說學校內吧，六個校級領導個人布置個人的任務，德育，教學，安全，黨建。縣里檢查，教育局檢查，省里檢查，抓學校來學習，安全平台，教育雲平台，繼續教育，班主任培訓，教研，黑板字，鋼筆字。這些跟學生都沒啥關系，備課呢？呵呵，備什麼課了還，十一點了，早上起來看一眼得了。

晴空萬里：每天繁冗的工作之，留給教書育人的時間和精力真是太少了其他雜七雜八的事又不敢不做，不能不做！如果遇到創強、創衛、創文這樣的大事——城市形象工程，老師們都成了補寫檔案的機器！有時候我們自我調侃，有了老師這個職業，其他好多行業都可以取消了：安排學生疫苗補種，告知家長「車讓人」，到河邊巡河以防孩子溺水，到各村去精準扶貧……大家一直在高調呼籲給學生減負，其實政府和社會更重要的是給教育減負，給老師減負，否則給學生減負就很難實現！只有學校和老師都把全部精力投入到教學中，質量才會高，學生負擔才會減。