教師幫扶留守兒童記錄

㈠ 留守兒童關愛記錄內容有哪些

留守兒童關愛記錄內容有以下這些：

1、摸底造冊，建立留守兒童個性檔案。校園德育組成員和班主任對留守兒童的狀況深入了解，隨時關注留守兒童的動態。

2、任課教師要了解學生在家中學習、生活的實際狀況，發現潛在的問題，幫忙他們解決生活與學習上的困難。主動、真誠地關心、幫忙他們，讓他們感受到來自老師的溫暖。

3、在班級開展「手拉手、結對子」活動，讓留守兒童與班級同學成為「手拉手」小夥伴，一齊學習，一齊游戲，讓留守兒童感受到來自小夥伴的關懷與溫暖，組成幫扶小組。

4、優先輔導，班級要從學習方應對留守兒童分類分組，落實到每一位任課教師。由任課教師具體分析學生的學業狀況，制定出切實可行的學習幫扶計劃，明確幫扶時間、，資料和階段性成果。每個留守兒童由教師牽頭確定一名學習幫手，教師要對結對幫扶效果進行定期檢查，建立進步檔案。

5、實施教師結對幫扶留守兒童制度。