我眼中的班主任

1. 作文巜我眼中的班主任》500字

在我的眼中,她永遠都是那麼地偉大,她的形象高高聳立在我的心中,是我永遠的偶像.她對我們的關懷無微不至,溫柔體貼.她就是我曾經的班主任,讓我受益終生的良師益友.
她工作認真,教學嚴謹.她在給我們上課的時候總是那麼地認真和仔細,就連每個字詞都要給我們講清楚.我們有不理解的問題,她就耐心地一遍又一遍地講給我們聽.我們經常告誡自己,如果再不好好學,就對不起老師的良苦用心了.當我們班的成績名列前茅時,她就會露出燦爛的微笑,這不是驕傲,而是一種發自內心的欣慰.她還經常說：「沒有最好,只有更好.」
她對我們極度地負責,她所帶的這個班也一直是最好的.但這後面所隱藏著的是我們的班主任的辛酸,我們心裡都明白.班主任個頭不高,當我們上課打鬧時,她就會踮起腳尖,抬著頭通過後門的玻璃盯著我們,那嚴厲的目光中流露出憤怒和失望,頑皮的學生看到後便會自覺變乖.冬天的時候,學校里沒有熱水,她就親自燒水給我們喝.我們經常問自己：「我們有什麼資格讓老師為我們服務?」每天早晨,她就會早早地來到教室里；中午,其他老師都在午休的時候,她卻要到教室里去視察一番.每天這樣樓上樓下的跑,不管春夏秋冬,嚴寒酷暑,她都這樣一如既往地做著.這樣做,我們的老師怎能吃得消?
所以,我們都非常遵守紀律,認真學習,不辜負老師對我們的一片期望.
她雖然身為一名教師,卻很少打人,也可以說幾乎沒有打我們.我們對她不但沒有拘束,反而感到很親切.上課的時候,她是我們的老師,下課後就是我們的朋友.我們在一起聊天,一起說笑.如果我們犯了錯,她就會苦口婆心地給我們講道理,讓你心服口服.她經常對我們說：「班級就是一個大家庭.同學們就是你們的兄弟姐妹.我們都應該團結起來,互相幫助.」班主任的付出終於有了回報,但這回報是永遠也不能與她的付出成正比的.去年的時候,我們班被評上了「優秀班集體」的榮譽稱號.可好景不長,我們師生只處了短短的四年,就分開了.班主任安慰我們說：「我們雖然分開了,但我們的心還是連在一起的.」
這就是我曾經的班主任,我的那個平凡而偉大的班主任.

2. 我眼中的班主任 周記300字

老師，燃燒的紅燭；老師，辛勤的園丁；老師，獻身的粉筆；老師，黑夜的航燈；老師，我們的引路人。
在我的心中，老師，就像媽媽一樣，讓我小小的心靈得到安撫；老師，就像朋友一樣，讓我再無法訴說的時候當一個傾聽者；老師，就像我的法則一樣，時時刻刻提醒著我、影響著我、要求著我！
老師，就像一個《故事大王》。總有講也講不完的有趣的故事，在我們無聊的時候，上課分神的時候，講給我們聽。
夏日炎炎，我們一個個像曬壞的花朵沒精打采，一個個都像中午沒吃飯的樣子耷拉著腦袋，一個個哈欠連天，那叫一個懶洋洋。
老師來了一看，喲，這怎麼得了？還怎麼上課？於是在三尺講台上滔滔不絕地講起一個偵探故事。這一下我們可來了精神，一個個高度集中注意了，完全沒有剛剛那個樣子！
老師這個職業，在我眼中是神聖的；老師這聲呼喚，在我眼中是親切的……
這就是我心目中的老師！

3. 我心中的班主任

我心目中的好老師
她是那麼的和藹可親，又是那麼的嚴肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。
媽媽一樣的關心
她給予同學們無微不至的關懷。有一次，我們班的一名同學得了急性闌尾炎，我們都很擔心，因為聽別人說：「得了闌尾炎可是要動手術的呀！」蔣老師看我們都很擔心，自己也想看看，於是她決定在中午休息的時候親自帶一些同學，買一些禮物去醫院探望她。聽去探望的同學說，蔣老師很關心那名同學，不僅給她削蘋果，還給她倒水，真像一位媽媽似的關心著她，在老師那母愛般的安慰下，那位同學流下了激動的淚水。蔣老師，您就是我們班的好「媽媽」。
朋友一樣的融洽
課堂上，您一絲不苟我，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經常和我們一起聊天，談心。一次中午，蔣老師讓我們去操場玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是：蔣老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒午休時間結束了，蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！您真是我們的良師益友啊！
這就是我們的蔣老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，你不愧為辛勤的 「園丁」。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我一定要刻苦學習，積累知識，不辜負這樣的好老師，讓我們用優異的學習成績來報答老師吧！

我心目中最好的老師
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：「你真行，Good! 」每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：「你真是一隻勤勞的小蜜蜂！」如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：「快快專心聽講！」上星期，倪老師一家三口參加了新北區「綠色家庭」環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：「老師得獎了沒？」「你們猜！」倪老師笑眯眯地說。「一定得獎了！」「哦，何以見得？」「你的眼睛告訴了我們！」「你的眼睛裡分明寫著兩個字――成功！」「知我者，你們也！」倪老師笑得更歡了。「其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？」我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：「我的課代表」「我的小助手」，好像交情很「鐵」。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句「Sit down please, very good」,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：「你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。」說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的「地球」，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。
期中考試前，由於學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊綳綳的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什麼呢？她微微一笑，說：「這裡面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……」話一出口，教室里便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接著說：「這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。」教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上台去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學後，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。「倪老師，什麼書這么好看？能借我看看嗎？」我拿過書一看，恍然大悟地說：「是江蘇自學考試的書！我看不懂。」倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：「等你長大了，就能看懂了！」
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師

我心目中最好的老師
有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，吐絲結繭，致死不悔。更多的人說老師是人類的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師，她就是我們的班主任----周萍萍老師。
還記得我第一次見到周老師的情形，那是今年報名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛，害怕又是一個大家不喜歡的老師。當我們看到新班主任的時候驚呆了，她小小的個子、一雙炯炯有神的眼睛裡閃動智慧的光芒。她面帶微笑，精神飽滿地作了一下自我介紹.......我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好。
老師對我很嚴格。有一次，老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把，同學胡耀輝就叫我去打乒兵球。當我一聽打乒兵球時，就非常激動，因為我特別愛打乒兵球。這是有人一叫，掃地的事被我忘得一干二凈，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球台。在這里我只知道我們的球賽幾比幾，不知道自己還有任務在身。當我們拼殺正激烈的時候，預備鈴響了，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的時候才依依不捨的離開球台回到教室。當我們三個回到教室時，大家都坐的整整齊齊，周老師站在講台邊怒氣沖沖地望著我們三個，這時候我恍然大悟，今天我犯錯誤了，自己的事沒有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說過、一早的時間是最寶貴的。我們應該坐在教室里學習。現在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們三個發話了說;「你們三個把書包背著，在辦公室去反省，想清楚是上學，還是回家，自己看著辦。」聽著老師的話，我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時間，也應征了這句話；「一日之計在於晨，一年之計在於春。」那一次下課之後，周老師找我談了一次話，我從她的語重心長的話語中看到了母親對孩子的教導，她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學生。
自從那次之後，我早晨再也沒有出去玩過，而周老師也時時關注我的行動。
我們老師雖然有嚴格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎麼做人，還讓我們一步一個腳印地進步 ，要我們先學會做人，再學會學習。她對我的期望，我會時時刻刻記在心中。
我真為有這個老師————一個母親般的老師而感到驕傲

4. 我心中的班主任300字作文怎麼寫

曹老師平時講課很生動，朗讀課文時，讀得非常有感情。記得又一次，我要參回加朗誦比賽，曹老答師親切的叫我先朗誦給她聽聽，我只是把那篇短文硬生生地背了下來，一點兒也沒有感情。老師細心地教我，按照短文的意思，哪些句子要加快語速，哪些句子該放慢語速，哪些字音讀重一些，哪些字音讀輕一些，還教我朗誦時，還要加上適當的表情和動作。慢慢地，我就朗誦得越來越好了。以後我每次讀文章的時候，我都按照曹老師教我的方法，有感情、生動的朗讀，媽媽經常誇我課文讀得好，我心裡甭提有多高興了，不過這都歸功於曹老師對我的悉心教導。
曹老師不僅在學習上教導我們，並且在生活上也很關心我們。班上如果有同學生病了，老師就會很著急，問問他哪裡不舒服啊什麼的，還要急忙地給家長打電話，叫他們帶孩子去檢查。
這就是我心中美麗、細心、體貼的好班主任——曹老師。

5. 《我心目中的班主任》作文800字以上

一支粉筆，兩袖清風，三尺講台，四季晴雨。滴滴汗水，滋潤桃李滿天下。
每每看到聽到這樣的贊語，我腦海里就會浮現出一個身影，他沒有驚天地的壯舉，沒有泣鬼神的豪言，沒有華貴的外表，沒有顯赫的名字，但他有一顆關愛學生的赤誠的心。
他就是我們六年四班的班主任陳老
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的道路；有人說，老師是山間最清涼的泉，用清香的泉水澆灌著我們這些弱不禁風的小樹苗；而我們認為，張老師，您是知識的海洋，課上學生提出的種種難題，都在您的面前迎刃而解。您的課堂活躍而不張揚，安靜而不死板。因為您注重訓練我們思維的活躍，更加追求的是文學的熏陶，您春風化雨般的講解將我們帶入了聖潔的殿堂，滿足了一個個渴望求知的心靈。
那次您發現了我上做小動作，我發現了您您向我走來手中還拿著一個教鞭您走到我的面前一棒打在了我身上。我用手輕輕一迎，教鞭便離我而去。我發現你並沒有用力只是輕輕的打了一下。
陳老師是您幫我們點上了知識的火苗，也是您幫我們插上幻想的翅膀。
這就是我心目中的班主任——陳老師

我心中的班主任是一位智者。他學識淵博，對所教學科融會貫通並且知道如何教會自己的學生。當學生不能掌握正確的學習方法時，教導有方的班主任是有針對性地像老中醫那樣給學生開出改善學習狀況的良方，使學生明白好成績既來自刻苦也少不了好的方法；當學生對功課不理解時，有著豐富教學經驗的班主任不是簡單地責備學生，而是耐心地講解，在他完全掌握之後，再讓其鞏固所學知識。當學生在學習上偏科時，班主任會和學生共同探討該科的特點，並讓學生了解偏科的危害及這門科目的重要。能夠做到及時與該科任課老師溝通，讓學生把這門科目的成績趕上去，引導學生踏上知識的旅途。

我心中的班主任是一位「愚者」。當學生犯了錯誤，他會裝作沒看見而是適當的時候通過旁敲側擊教育學生，必要時找學生私談，動之以情，曉之以理，這樣既使學生明辨是非，認識到事物的本質，改正錯誤，又不傷害學生的自尊，還能使學生更加尊敬班主任，兩全齊美。我心中的班主任在批評學生時總是點到為止，以教育為主，能夠做到以身作則，使學生心悅誠服地接受班主任的教育。而當有些學生不能正確理解老師的批評甚至出言不遜，惡語相向時，大度的班主任也只是憨厚的一笑。

我心中的班主任是一位「嚴父」，他對學生要求嚴格，尤其是學習上從不放鬆，在學生的思想品德方面更是嚴之又嚴。當學生打扮「出格」時，哪怕是一款發型，一件衣服，一條褲子，小到言行舉止，坐姿、發言、廣播操等等。只要有一點不符合學生規范要求，班主任都會毫不客氣地指出，令其改正。在學習上，如果有誰態度端正，班主任會立即通過「筆談」告訴學生的不足，同時也不忘言傳身教促使學生改正。

我心中的班主任是一位「慈母」。當學生有了哪怕是一點小小的進步時，班主任會像母親一樣決不吝嗇陽光般燦爛的微笑；學生遇到學習、生活上的困難時，善解人意的班主任便不厭其煩地開導他，幫助學生克服困難；當學生受到委屈，傷心難過時，班主任不是冷言冷語，而是用和風細雨般的安慰使其快樂起來。在這時，學生感到的是慈母般的溫暖。班主任，將所有的愛都傾注到學生身上。

班主任，是任勞任怨地老黃牛，默默耕耘著一方土地，辛勤教導著一批又一批學生。我心中的班主任，是孜孜不倦、嘔心瀝血的好園丁，是高尚的人類靈魂工程師。

啊，班主任，多麼崇高的職業！我愛我心中的班主任。

我心目中的好班主任應該是一個有愛心的人。當然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真正有愛心並懂得怎樣付出愛的人更難能可貴。

有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好長輩、好朋友，最起碼的，他不會體罰和侮辱學生。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什麼好生和差生之分。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，就像電影《哈利·波特》里的霍格沃茨魔法學校的鄧布利多校長一樣，能夠原諒和寬容學生，給學生改正錯誤的機會。他懂得關懷學生，在學生受到挫折時去安慰他們，在學生煩惱時去開導他們，在學生迷茫時去幫助他們。也許有人會覺得我這種要求太高，可是為什麼就不可能呢？為什麼老師和學生不能平等相處，成為朋友呢？我認為，一個創造了高升學率的「成功」班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我認為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴明，風氣良好，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提高班級的整體素質，而不是只盯著成績。

6. 我心目中的班主任 演講稿

有句俗話說的好「火車跑得快，全靠車頭帶」。而一個班集體，沒有一位好的班主任，那麼這個班必是一盤散沙；沒有一位嚴厲的班主任，這個集體就像喧鬧的菜市場；沒有一位勤勞的班主任，班裡的學生肯定很懶惰；如果沒有一位善良、和藹的班主任，那麼這個班的學生也沒有愛心與熱心。一個班的好壞，班主任起著很大的領頭作用。我心目中的班主任她是善良、和藹可親，時刻為學生著想。「教師」一個多麼平凡而又偉大的名字。 在我們成績不很理想時，班主任不責怪、不歧視；在課堂，引經據典、學識淵博，贏得我們的贊嘆；在課後，與我們說說笑笑，深得我們的喜愛；校園里，有你忙碌的身影；工作中，見你聚精會神的工作…… 班主任，成為我們崇拜敬仰的人，在我們失敗時給予安慰；在我們成功時，教給我們不要驕傲。能了解我們的生活和思維方式，能用平常心看待我們的言行舉止，認真地傾聽我們的心聲。 這就是我心目中的班主任——能給我們帶來鼓勵、更多信任、更多賞識、更多尊重、更多的歡笑的老師。老師是辛勤的園丁，將自己的畢生所學毫無保留的灌溉給她的學生們，她是事業上的強者，是百花園中的辛勤園丁，是平凡的，又是偉大的——在我成長中給予我的鼓勵與關懷，讓我至今也難以忘懷。 記得那是一個夏季的傍晚，同學們都陸續的放學了，這時天空也下起了大雨，我因為犯了點錯誤，被老師點著名字叫來了家長，你不但沒批評我，還耐心的給我講道理，讓我從不懂直到明白老師與家長的良苦用心。就在那一刻，我的眼淚落下來了，心裡不僅是存有感激，更有一種發自內心的尊敬，從那以後，我時刻約束自己，讓自己成為一個合格的學生。老師對我們就像疼愛自己的孩子，這樣的事數不勝數，讓我在人生成長的經歷中永遠難忘。 老師啊！您就像蠟燭一樣，不惜燃燒自己，照亮了別人;您就像粉筆，犧牲了自己，留下了知識。老師，您辛苦了！一位負責任的老師，用愛心點燃了孩子們的心靈之火，永遠停留在我們成長的旋律中，是啊，一個讓我們激動的名字，千言萬語都表達不了我們的心。今天，我也成了一名班主任，我的班主任的形象又一次清晰地呈現在我的眼前，我會當好我的班主任的。

7. 800字作文：我心中的好班主任

我心目中的好老師
她是那麼的和藹可親，又是那麼的嚴肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。
媽媽一樣的關心
她給予同學們無微不至的關懷。有一次，我們班的一名同學得了急性闌尾炎，我們都很擔心，因為聽別人說：「得了闌尾炎可是要動手術的呀！」蔣老師看我們都很擔心，自己也想看看，於是她決定在中午休息的時候親自帶一些同學，買一些禮物去醫院探望她。聽去探望的同學說，蔣老師很關心那名同學，不僅給她削蘋果，還給她倒水，真像一位媽媽似的關心著她，在老師那母愛般的安慰下，那位同學流下了激動的淚水。蔣老師，您就是我們班的好「媽媽」。
朋友一樣的融洽
課堂上，您一絲不苟我，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經常和我們一起聊天，談心。一次中午，蔣老師讓我們去操場玩耍，我們高興得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是：蔣老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒午休時間結束了，蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！您真是我們的良師益友啊！
這就是我們的蔣老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，你不愧為辛勤的 「園丁」。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我一定要刻苦學習，積累知識，不辜負這樣的好老師，讓我們用優異的學習成績來報答老師吧！

我心目中最好的老師
我心目中最好的老師是我們的班主任――倪老師。
倪老師三十多歲，中等個兒，短短的頭發黑亮黑亮的，大大的眼睛充滿智慧。你相信嗎，她那雙溫柔的大眼睛與眾不同――會說話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在說：「你真行，Good! 」每當我一大早來教室打掃衛生時，她的眼睛彷彿在說：「你真是一隻勤勞的小蜜蜂！」如果上課走神了，她的眼睛就提醒我：「快快專心聽講！」上星期，倪老師一家三口參加了新北區「綠色家庭」環保知識競賽，同學們迫不及待地問老師：「老師得獎了沒？」「你們猜！」倪老師笑眯眯地說。「一定得獎了！」「哦，何以見得？」「你的眼睛告訴了我們！」「你的眼睛裡分明寫著兩個字――成功！」「知我者，你們也！」倪老師笑得更歡了。「其實任何事，只要認真去做，都會有成功的機會！孩子們，你們說，對不對？」我們心悅誠服。
倪老師上課與眾不同。據最新統計，在所有任課老師當中，倪老師是最受歡迎的。她給我們上課沒有師生界限，幾個調皮的男生到了她的課上更是如鳥投林，如魚得水，越發得意。她講課聲情並茂，且妙趣橫生，一堂課下來，無人不精神抖擻、意氣風發。提出一個問題時，她喊同學回答，都要帶上一個修飾語：「我的課代表」「我的小助手」，好像交情很「鐵」。如果那位同學回答得特精彩，她便會來一句「Sit down please, very good」,引得我們哈哈大笑。講課時，她喜歡用一些有趣的手勢和生動的比喻幫助我們理解。比如有一次講到地球的形狀時，她說：「你們記住，地球的形狀就像你們平時愛吃的橄欖，不過，它是一個變形的橄欖，一頭大，一頭小。」說著，她用兩只手在身體前比劃出一個非常大的橄欖形的「地球」，那副模樣真有趣！在笑聲中我們輕輕鬆鬆地記住了她講授的知識。
期中考試前，由於學習緊張，老師們忙著給我們講解各種試題，臉上整天緊綳綳的，除了倦意，很難找到笑意。但倪老師例外，她仍然帶著一臉微笑走進課堂，讓我們倍感溫暖。記得有一次，她進教室上晨會課，獎勵一些學習有進步的學生。她拿著一個大包，很神秘。是什麼呢？她微微一笑，說：「這裡面裝的棒棒糖，是獎勵你們的……」話一出口，教室里便炸開了鍋，怎麼把我們當做小毛頭了？她接著說：「這是我女兒從小最愛吃的棒棒糖。」教室里一下子又靜了，領獎的同學喜滋滋地上台去，手捧著棒棒糖，樂呵呵地回來；沒有得獎的，東瞧西望，看一眼也幸福似的 。同學們很捨不得吃，舔一下，想想自己，想想老師的孩子，甜到了心窩里。
每天放學後，倪老師很晚才回家，總是一個人坐在辦公室里看書。她在看什麼書呢，看得那麼專注？有一次，我終於按捺不住好奇心，輕輕地敲開了辦公室的門。「倪老師，什麼書這么好看？能借我看看嗎？」我拿過書一看，恍然大悟地說：「是江蘇自學考試的書！我看不懂。」倪老師撫摸著我的頭，笑了，她的眼睛告訴我：「等你長大了，就能看懂了！」
看，這就是我最最崇拜的老師――倪老師

我心目中最好的老師
有人說老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有人說老師是春蠶，吐絲結繭，致死不悔。更多的人說老師是人類的工程師，傳播知識，種子和做人的道理。在我的是身邊就有這樣的一位好老師，她就是我們的班主任----周萍萍老師。
還記得我第一次見到周老師的情形，那是今年報名的那一天。聽說我班又換班主任。大家都議論紛紛，害怕又是一個大家不喜歡的老師。當我們看到新班主任的時候驚呆了，她小小的個子、一雙炯炯有神的眼睛裡閃動智慧的光芒。她面帶微笑，精神飽滿地作了一下自我介紹.......我們想：這位老師一定很和善，講課一定很好。
老師對我很嚴格。有一次，老師讓我們第四排打掃清潔。我剛拿掃把，同學胡耀輝就叫我去打乒兵球。當我一聽打乒兵球時，就非常激動，因為我特別愛打乒兵球。這是有人一叫，掃地的事被我忘得一干二凈，丟下掃把飛奔出了教室直奔乒兵球台。在這里我只知道我們的球賽幾比幾，不知道自己還有任務在身。當我們拼殺正激烈的時候，預備鈴響了，可我和胡耀輝還在拼殺，直到朱晨柯催我們的時候才依依不捨的離開球台回到教室。當我們三個回到教室時，大家都坐的整整齊齊，周老師站在講台邊怒氣沖沖地望著我們三個，這時候我恍然大悟，今天我犯錯誤了，自己的事沒有做，而且還帶頭一大早去打乒兵球。老師說過、一早的時間是最寶貴的。我們應該坐在教室里學習。現在我才明白老師的話可太晚了。周老師望著我們三個發話了說;「你們三個把書包背著，在辦公室去反省，想清楚是上學，還是回家，自己看著辦。」聽著老師的話，我害怕。雖然周老師沒有狠狠地批評，只是讓我反省自己，但這件事卻教育了我要珍惜早晨寶貴的時間，也應征了這句話；「一日之計在於晨，一年之計在於春。」那一次下課之後，周老師找我談了一次話，我從她的語重心長的話語中看到了母親對孩子的教導，她希望我不能再犯同樣的錯誤。有錯就改還是好學生。
自從那次之後，我早晨再也沒有出去玩過，而周老師也時時關注我的行動。
我們老師雖然有嚴格的一面，但她下課對我們也有溫柔的一面。她對學生就像對自己的孩子一樣，她告訴我們怎麼做人，還讓我們一步一個腳印地進步 ，要我們先學會做人，再學會學習。她對我的期望，我會時時刻刻記在心中。
我真為有這個老師————一個母親般的老師而感到驕傲。

8. 我心中的班主任作文

我心中的班主任

我的班主任叫許靖，20幾歲，是我們的語文老師，她有一頭束起的烏黑的直發，高挑的身材，臉上總是掛著微笑。彎彎的眉毛下有一雙美麗而銳利的眼睛，小小的嘴巴里總能吐出大學問來！許老師不愛打扮，不愛像其他老師一樣化妝，燙，染頭發，她總喜歡穿樸素的衣服，束起頭發，給人很運動，很精神的感覺。許老師平時對我們很好，處處為我們著想，所以不到一個月，老師就深得「民心」，同學們都很喜歡許老師。

許老師是一個積極進取的人。記得我們初一要廣播操比賽時，老師和班長犧牲自己午休的時間走街串巷去為我們選比賽服裝。放學時，老師沒有抓緊時間自己回家休息，吃飯，而把我們留了下來，守著我們練習廣播操，想讓我們取得年級第一名。一遍又一遍……我們的汗水滴了下來，我看到老師的汗水也滴了下來，老師為我們加油，打節拍，一遍一遍……我們都很感動……

許老師是一個關心，愛護同學的人。為了我們的健康，學校組織我們去學校的衛生站進行動脈抽血體檢。從沒有抽過血的我們，特別是女孩子，非常害怕，一遍一遍的詢問老師和已經抽過血的同學：「痛不痛？痛不痛？……」許老師沒有不耐煩，她耐心的告訴我們：「不要怕，老師以前也抽過血，沒事，你不要去看它就行了，不痛的，你們要勇敢啊！」我們在老師的安慰下，鼓起勇氣伸出手臂，扭過頭，閉緊雙眼，老師則在一旁鼓勵我們……抽完血，看我們都沒有大礙，老 師終於鬆了口氣，但是，這時孫齊陽突然頭很暈，臉色發白，嘴唇上一點血色也沒有，老師剛放下的心又提了起來，趕忙帶著她去醫務室和葡萄糖水，問她感覺好些了嗎，等孫齊陽恢復了臉色，老師才真正放下心來。看著老師為我們擔心的樣子，同學們在心中不覺又增加了幾分對老師的喜愛。

許老師是一個好老師，是我們同學心中最敬愛的班主任，也是同學們最好的朋友。我們班上的每一位同學都打心裡深愛著許老師。這就是我的班主任――許靖
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9. 我眼中的你班主任的作文

我眼中的班主任抄
人生襲旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您！
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊；老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?
對於您教誨的苦心，我無比感激，並將銘記於心！
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師！
您用心中全部的愛，染成了我青春的色彩；您用執著的信念，鑄成了我性格的不屈 …… 老師，我生命的火花里閃耀著一個您！
鳥兒遇到風雨，躲進它的巢里；我心上有風雨襲來，總是躲在您的懷里－－我的師長，您是我遮雨的傘，擋風的牆，我怎能不感謝您！
沒有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。十二萬分地感謝您，敬愛的老師。
您送我進入一個彩色的天地，您將我帶入一個無限的世界 …… 老師，我的心在喊著您，在向您敬禮