老師指導
你可以在老師不忙的情況下跟老師說，請您幫我把這個論文改一改，你謝謝你。
㈡ 請老師指導指導
已在我的評點貼里評過了。孩子的這種寫法真是很好。新穎的結構往往不是最厲害的，最厲害的是孩子能夠運用這新穎的結構表達自己想表達的意思。不空且有物，難得難得。
㈢ 求老師指導
我來幫助你，請說出來是一種什麼問題啊。
㈣ 家庭教育，老師怎麼指導呢
多大的孩子？孩子對家長的話不聽，對於老師的話還是會有所顧忌的。很多孩子對老師都有敬畏的態度。你可以嘗試去溝通，解決一下，可能會有意想不到的效果。
㈤ 指導教師 指導教師評語怎麼寫
指導教師評語可以寫學生的表現，對學生的評價以及祝願。
1、該生在實習期間，態度極其認真，工作積極、細心、踏實，能虛心接受指導;同時善於思考，能夠舉一反三，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務;還表現出強烈的敬業精神和團隊精神，深厚的專業基礎和良好的專業知識水平，是一位不可多得的人才。
2、該生實習期間，工作認真，勤奮好學，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對於別人提出的工作建議，能夠虛心聽取。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作。
3、該生工作認真負責，班主任工作做的扎實，經常深入學生了解他們的思想和學習狀況，與學生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學生交流探討好的學習方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學生喜愛。該生已具備一名優秀青年教師的基本素質。
4、該生在實習期間聽課認真，備課仔細，能夠積極查閱資料，豐富教學內容。試講勤奮，授課大方，表達流利，教態自然，能較熟練地運用現有教學設備，採用多種教學手段促使學生思考。課堂民-主又不失紀律性，深受學生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質。
5、該實習生實習期間認真負責，能獨立處理教材，備課完整。課堂教學組織嚴密，應變能力強，能根據學生反應及教師指導調整板書、內容，教態自然，優秀穩劍批改作業仔細、正確，並能注意學生共同的錯誤，晚自修期間能下班輔導，具備了一個教師應有的素質。
6、某某同學在實習期間能夠認真遵守實習生守則，工作較為負責，在實習主、副班工作中取得了較好的效果。能夠認真制訂活動計劃，主動向指導老師請教，認真製作各類教學具投放於區域活動中，盡力做好課前准備，認真地組織好同學們的一日活動，基本達到教學目標。
7、該生綜合素質較好，愛崗敬業，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習工作期間，是個出色的教學能手，相信會在今後的工作中，取的出色的成績。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規章制度，實習期間，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象。
㈥ 形容老師指導的形容詞
鞠躬盡瘁 、死而後已、 平易近人、 古道熱腸、 教導有方、
桃李不言 、虛懷若谷 、陽春白雪 、滿腹經綸、 德高望重、
誨人不倦 、廢寢忘食、 埋頭苦幹、 兢兢業業 、盡心盡力 、
一絲不苟 、文思敏捷、 聰明過人、 青出於藍 、一鳴驚人 、
桃李爭妍 、師恩似海、 默默無聞、 孜孜不倦、 德才兼備 、
春風化雨 、潤物無聲、 循循善誘、 潛移默化、 和藹可親 、
無微不至 、勤勤懇懇 、良師益友、 桃李芬芳、 教導有方 、
辛勤勞碌 、教無常師 、者為師、 青出於藍 、師道尊嚴 、
研桑心計 、一字之師、 尊師重道 、春風化雨、嘔心瀝血、
㈦ 老師指導下！
二位數比大小，先看十位上的數字，誰大這個數字就大，如果十位數字相同的話就看他們的個位，個位上誰大誰就大。舉兩個例子32＞21 21＞20。所以這道題目的兩個空格都填大就行了
㈧ 導師和指導老師有什麼區別
導師的含義 （主要針對研究生和博士生一類，帶領他們學習和研究的老師）導師主要抓學習，在你的學習方面給予指導，比如修改你的論文，回答專業問題。他們才是真正的老師。
指導老師
一般是指你的輔導員，主要是對你的生活方面，傳達學校的精神和指示的人，他更注重學生的生活方面，學習上只能是監督，但不直接教授你。
當然大學里假如你有研究比如做課題或者專利，這樣的話，肯定會有一個老師或者多個老師給予指導或者幫組，讓你進行深入研究，這樣的老師也成為你的指導老師。在論文發表是都會註明指導老師是誰。
拓展資料：
導師（Hierophant）一詞源自希臘語，古希臘埃勒夫西斯秘密宗教儀式的主祭司，主要工作是神秘宗教慶典中呈上聖物，並對初入教者解釋秘義。昭聖者必須出身尤摩爾浦斯氏族（埃勒夫西斯的原始氏族之一），通常都是年高德劭、聲音洪亮的獨身男子。就職時，要象徵性地把原先的名字拋入海中，此後只稱昭聖者。
導師象徵有相當的知識和智慧，就這一點來說，是相當切合傳統的Hierophant的特質的，他們是知識和道德的傳播者，是診療人世傷痛的行醫人。
㈨ 謝謝老師的指導
張老師：您好！幾天沒有收到你的回復，我想你應該比較的忙吧！不過還是想專請教一下，我不知道我屬之前有沒有表達清楚，我現在似乎大腦特別敏感，總是覺得不可以這樣，不可以那樣，然後還要反復回憶剛才的過程來安撫自己，就是不斷的在安撫自己，控制自己，所以大腦很累，現在都找不到感覺，影響我的思考能力，語言能力，記憶能力。影響著一切，請張老師再一次幫我解答，讓我盡快走出陰影，謝謝！
㈩ 想請求大學老師幫忙指導我的作品，發簡訊給老師應該怎樣說比較禮貌
1、開頭的稱呼：老師，您好用語應該注意稍微書面些，得體些，太過隨便的話不要說。但也不用過於拘謹，老師也不是老古板，可以適當用些表情符，笑臉之類的，拉近距離。結尾最好寫些祝福的話，但也別顯得太假。
2、老師你好，我是XXX，不好意思打擾您了，我有幾個問題想請教您，不知道您什麼時候有時間？ 向老師請教不能讓老師給你找問題，然後再給你解決問題，一定是帶著問題和方案請教。如果和老師很熟而且老師有你的號碼「我是XXX＂可以不要。
(10)老師指導擴展閱讀：
發給老師的簡訊
1、風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，鮮花掌聲祝詞表白了學生的心願：老師您辛苦了！學生祝您：天天「新年」，永遠快樂！
2、哥們兒，恭喜發財，大吉大利，祝你全家平安，工作順利！今年發財了吧，別忘了請客！給你特別的祝福，願春節帶給你無邊的幸福如意，祝春節快樂，新年充滿幸福和成功。一曲贊歌唱不盡您的華麗的篇章，一支粉筆卻寫就了您的人生軌跡。
三萬桃李報答不了您的如山恩情，三千青絲染霜卻譜寫出您的精彩人生。願恩師新年快樂，永遠幸福！
3、春風，滋潤了世界，而自己卻無聲地消失在春天之中。老師，您就是我們心間的春雨，我們將永遠感謝您。
4、偶爾的繁忙，不代表遺忘；新年的到來，願您心情舒暢身體健康事業輝煌運佳財旺；曾落下的問候，這次一起補償；所有的祝福凝聚在這條簡訊上，祝你元旦快樂！