舞蹈老師
一般年薪是7萬元左右，最高年薪12萬－18萬元
現在舞蹈老師的工資，沒有統一的標准，基本上可分、高、中、低，三個檔次，高級舞蹈班老師一年收入好幾百萬，中級也可以收入七八十萬，如果是普通級別，收入水平就少了，一年只能收入七八萬。不過還要看在什麼城市，如果在一般中等小城市就沒有這么高了，在貧窮落後的地方工資就更低了。
(1)舞蹈老師擴展閱讀：
舞蹈老師的工作比較好找，練習舞蹈能夠緩解城市生活的壓力，並且可以使女性變的更加自信和果敢，經常練習舞蹈，體形迷人，性感氣質由內而外。因此，在都市中，越來越受到女性的青睞和喜愛，隨著火爆程度的不斷升高，舞蹈教練顯的尤為重要，大量舞蹈培訓 機構及健身房缺乏受過專業系統培訓的高素質舞蹈教練。
❷ 舞蹈老師學多久
我是做舞蹈培訓的，我們這里老師最低舞齡4年，還是跳HIPHOP的。
❸ 舞蹈老師的工資市場價位是多少
大概80元左右一節，節目的話是按分紅，民族舞是120-130之間一節。
❹ 有舞蹈老師嗎
通常人們會認為，舞蹈的職業年齡非常有限，所以舞蹈老師也要年輕，每個學校聘請舞蹈老師都是有年齡要求的。但是，依我之見，老師的年齡是次要的，身體狀況和經驗、水平才是重要的。舞蹈老師由於職業的原因，往往有不少人70歲了身體還是很棒，還在上課，而且上得非常棒，我認識的芭蕾、民舞老師中不下十餘人超過70歲了，還能示範。
❺ 舞蹈老師 有什麼要求
你好，你要去教小孩，你首先要考資格證。
目前，中國舞考級分北京舞蹈學院中國舞考績（1——13級 ）和中國舞蹈家協會中國舞蹈考績（1——10級 ）兩種，這要看你選擇哪個教材了 ，因為我兩個全部考過了 所以有些信息可以給你幫助。
首先我要知道你是哪裡人 如果人在北京，可以直接去北京舞蹈學院或中國舞蹈家協會基地去考，（時間是每年的春季3月——7月 和秋季 9月——1月）。如果在外地 就要看當地的舞蹈協會什麼時候承辦了（一般都是寒是、暑假）。
恩，第2，如果你沒有考過級 就要從低級別開始 1級——3級是在一起報名連續，學的 學費1320元 4級——5極1300 6級800元（這是北京舞蹈學院的教材），那中國舞蹈家協會教材1—3級1100元 4—6級1100元 7—8級1100元 注冊費100元。
如果教幼兒園3級就夠了。但是你要考的剛高當然會更好 （註：教師是必須一級一級學的 不能跳級啊）
3，北京舞蹈學院教師考試分兩部分 第一部分示範 第二部分口試教學法（教學法要好好背誦啊 很重要的），考試 3個人一組。
祝你成功！
以下是與北京舞蹈學院有承辦關系的單位 你在哪個省可以和他們練習問一下。
http://www.zwdance.com/showart.asp?id=118&showpage=4
❻ 如何找到合適的舞蹈教師
一旦決定上舞蹈課的話，那麼找到一名合適的舞蹈老師對於一個初學者來說將會十分重要。下面中舞網將告訴大家如何從以下幾個方面找到合適的舞蹈老師。
經驗
老師的教學年限有多久了?他或她跳舞有多久了?是否有舞蹈方面的證書，如果有的話，請他或她出示一下。雖然證書很重要，但是同時不要忽視那些退休的前專業舞者。這些舞者往往可以成為一名出色的舞蹈教師，雖然他們並沒有舞蹈教師證書。
合格
老師是否會教不同風格的舞蹈?一些舞蹈工作室會根據舞蹈流派進行分班，如芭蕾、踢踏舞、現代、嘻哈和爵士。確保老師其實是有資格教你喜歡的舞蹈風格，不要只簡單的看他們的舞蹈教師資格證。
真心奉獻
觀察你的老師是否是真心的喜歡跳舞而不是只將跳舞作為一種工作?如果他/她是一名專業的舞者，你也許可以確定他/她已經擁有了那種喜愛舞蹈的熱忱之心。這些都可以通過觀察他或她教學的方式看出來。一名專業的舞蹈老師將會真心喜愛教會別人跳舞，愛上舞蹈。
嚴守時間
你的舞蹈老師是否總遲到?課程是否每次都延遲開始?一名好的舞蹈老師常常擁有強烈的責任感，責任感同樣也是一名優秀舞蹈演員應該具備的特質。如果你總是在等待老師來上課，那麼你可能是時候去尋找一名新的舞蹈老師了。
尊重
你是否在舞蹈課上感受不到自己的存在感?在舞蹈班上每個學生都應該覺得自己很重要和被尊重。即使你跳舞的時候站在後排，教師也應該盡量進行眼神交流，並與您溝通。一名好的舞蹈老師會關注每一個學生，糾正每個人的錯誤，幫助學生提高自己的技術。一名好的老師會尊重她的每一位學生。
❼ 舞蹈老師需要具備些什麼條件
1、身體素質和專業技抄能。領取舞蹈等級證書，還需要具備自身過硬的本領，需要平時學習的過程中不斷積累，並且要不斷學習、不斷突破，才能掌握良好的身體素質、高超的專業技能。
2、被認可的舞蹈教師資質。教師資格證是從事教育教師工作的基本前提，也是從事教學工作的通行證，因此從事舞蹈教師職位需要考教師資格證，只有考取教師資格證才具有教育教學的資格。
3、從事小學舞蹈教師，對學歷有一定要求，要報考教師資格證，取得小學教師資格，應當具備大學專科畢業及其以上學歷。
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參加考試注意事項：
1、非師范類學生要取得教師資格，必須加試教育學和教育心理學，所以要准備復習參加教育部門舉辦的考試。
2、教師資格證的考試屬於地方考試，但可全國通用，取得了任何地方都承認。
3、教師資格證只是從業證書，只要能通過2（4）門理論考試，並且取得普通話合格證書，然後申請自己想要教的科目，那需要個試講，通過後，還要參加體檢，體檢合格後就可以得到想要的專業資格證書。
❽ 當舞蹈老師的職責是什麼
1.確保學生安全。
2.監督學生練習。
3.糾正學生錯誤。
4.指導正確做法。
當一名舞蹈老師的職責還有佷多，也很辛苦。
❾ 怎麼才能當上舞蹈老師
舞蹈教師是一個非常特殊的職業，一名技藝高超、經驗豐富的教師給學生留下的影響是不可磨滅的，不會因為學習的結束而終止。這些影響有利於培養學生的才能、自律、自尊、責任感等，最重要的是在他們的心田播下了激情和不屈不撓的種子。成為一名優秀的舞蹈教師也是有成功法則的，當教師靜下心來開始思考這些關鍵要素時，已經是向這漫長而豐碩的事業邁出了第一步。
1.點燃學生的激情
這一領域傑出的舞者都擁有著對舞蹈炙熱的激情,用發自內心的喜悅演繹這門藝術。當一名教師滿懷期待地走上這個崗位時，他應該記住用點燃學生的激情培養舞蹈人才是教學的精髓。沒有動力，沒有分享的激情，這樣的老師無法勝任，將一名舞蹈愛好者帶到所嚮往的榮譽。
2.必要的教育經歷
雖然可能有自身獨特的教學方法,而這些方法也可能在教不同學生的時候很奏效，讓自身感到非常驕傲，如果再擁有相關的教育背景或舞蹈教師培訓經歷，成就桃李滿天下的成功職業生涯，則會更加理想。如果需要教很多學生，一套系統的教師培訓計劃很有必要，會對教學技能有更深層次的認識，輕松迎戰職業生涯中的種種挑戰。
3.加深對舞蹈的理解，教學相長
作為一名教師，當開始著手培訓時，首先應該加深自身對舞蹈的理解，這需要不斷充實和更新知識結構，觀察、傾聽舞蹈領域的最新動態。在傳授技能和知識的過程中不斷思考和感悟，同時永遠不要忘記在學生學習的過程中，給予啟發和鼓舞。這是通往成功的又一關鍵要素。
4.明確舞蹈教師的職責
應該了解舞蹈教師的各種職責，如教授熱身訓練，編創舞蹈，解釋同時演示各種各樣的舞蹈動作，給學員提供積極正面的反饋等。最重要的是，作為一名教師，應該站在學生的角度，用一種輕松而又時尚的方式傳授舞蹈技巧。
5.不斷完善教學方法
在決心改善教學潛力的時候，永遠不要半途而廢，除非你認為自身已經掌握了最好的教學方法。在要花時間幫助學生學習之外，也應該撥出一定的時間讓自身掌握更多更有效的教學方法，這些學習最終會給職業生涯帶來所期望的成果。
❿ 當舞蹈老師需要什麼
一個舞蹈老師應該具備的條件 一談到教師，眾所周知，教師是將智慧，人性，理念，素質綜合在一起的「子集」。 與其他教師相比，舞蹈教師具有自身特點：不斷充電，更新教育觀念，學習新型的動作趨勢，與時俱進的排練符合當前形式的舞蹈作品。要有開拓創新的意識，將舞蹈創作多元化，多邊化，多形式化，要主動與相關專業聯合，在教師自身的藝術素質上以及對藝術的敏感度上，要提高自身的業務水平。 一、教師自身素質的提高應包括以下幾個方面： 1、培養崇高的師德和職業責任感。 2、精通自己所教的學科，掌握淵博的知識。 3、要學習教育理論，提高科學研究能力。 4、培養創造型思維和創造力。 二、舞蹈教師在創作中應避免兩個弊端： 1、在舞蹈創作中主題的體現是編導者完整構思的再現。創作者要體現的主題，通過舞蹈語匯表達不清楚，想要表達的內容太多、太碎。 編導者在舞蹈創作中要注意從童心、童律、童情、童趣上來把握創作思路；舞蹈主題選材中要注意有教育性，這是兒童舞蹈中最為重要的特點之一。舞蹈的整體設計要具有幻想性；主題動作的選擇上要有模擬性；舞蹈到達的情感必須是單純性；在舞蹈情節的設計上要有兒童喜歡的游戲性特點。 一個兒童舞蹈應該具有內容美、構思美、音樂美、形象美、動作美、畫面美的特點。從學院剛畢業的編導者，往往是將學校里學的成人素材原封不動放在舞蹈中，展現在舞台上的實際上是素材的堆積。而有些編導雖然有了一些學校生活基礎，但編導技法水平以及動作設計，不能充分體現舞蹈的內涵和主題，道具使用的不巧妙，服裝設計的與主題和時代不符。 2、音樂是舞蹈創作的靈魂。編導者要表現的主題與舞蹈音樂不符，與參加表演人員的年齡特點不符。 在當前的兒童舞蹈中，音樂的問題比較突出，眾所周知一個好的舞蹈音樂，應該是為主題特定創作的，舞蹈與音樂存在著共同點。首先是節奏，這是它們結合的基礎。舞蹈和音樂都有節奏，舞蹈更需要音樂來激發強化節奏感。離開音樂，舞蹈難以充分表達感情。音樂本來就有直接滲入人心的特點，欣賞者常常把音樂表現的感情當作自己內心的感情來體驗。舞蹈創作要對照音樂來進行。由於舞蹈與音樂有著共同的節奏、韻律和情感內容，而且是同步展示的，兩者必須高度的協調一致。舞蹈音樂的採用有兩條途徑：一是利用現成的音樂，一是為既定舞蹈的主題和情節創作的音樂。「按照音樂編舞」，這是舞蹈編導的普遍做法。當然，舞蹈並非是服從音樂。首先，舞蹈要對音樂進行選擇，因為不是任何音樂都適合於舞蹈。其次，如果專為構思中的具體舞蹈作品創作音樂，就要服從舞蹈編導提出的要求。另外，舞蹈編導在編舞過程中還可以對音樂提出要求。 由於種種原因，編導者不能隨心所欲地去製作音樂，只能在一定的范圍內，挑選、剪接、復製成品音樂，為自己的舞蹈服務。而一個好的舞蹈音樂應該是烘托氣氛，渲染主題的，同時也是向觀眾傳達主題的唯一途徑，更是舞蹈的靈魂與精神。 三、舞蹈教師教學能力的提高，是舞蹈教師的當務之急。 1、教師在舞蹈教學以及創作中要具有觀察能力、分析能力、判斷能力、科研能力、組織能力、處理社會信息的能力，以及交際能力。也就是說校外舞蹈教師的綜合能力要高於校內教師，這是校外教育的特點所決定的。