老師的水真多

⑴ 誰能告訴我 為什麼日語老師都這么水（很次） 連日本學前的幼兒都可以看懂的漫畫他們都看不懂這是為什麼

這就是母語和非母語的區別。 你用日本幼兒園的小盆友和中國的大學老師（或者語言學校的老師）來比較，本身就是有問題的。母語你不去用特意學語法、文字，你照樣會聽會說。你有見過文盲是聽不懂，說不出話的么，即便你不知道修辭手法、名詞、動詞、形容詞等定義，你還是可以理解的吧！ 反過來，過了母語期（一般認為是...1-4歲）後，再要學習母語以外的語言，就必須有一定母語基礎來支撐了。這種學習通常需要本身對母語有一定的掌握，包括語法、詞彙，然後再「平移」到目標語言（比如日語），這個「平移」過程就是外語的學習。一般我們會先學詞彙，比如 BOOK=書=本，EAT=吃=食べる， 然後，根據一定的語法、時態進行變形，比如 ATE=吃過了=食べた。 最後串成句子。（除去少數很有語言天賦的人，或許不需要這么多過程） 學習語言本身不難，難在教別人。這不僅需要對外語有很好的理解，同時對母語有相當好的基礎。你也知道，現在的教育帶來太多的功利性，學生、老師也好，都是為了學外語而學外語，對自己的母語反而掌握的不怎麼樣。