對配班老師的評價

① 幼兒園配班老師優點和缺點

優點和缺點如下：
優點：配班老師負責教學，游戲，孩子的安全，三浴等等，生活老師負責孩子的飲食，衛生，午睡，穿衣服那些。無論是什麼老師，對孩子同等重要。因為在幼兒園里都是保教結合，一起管理好同一個班級，一起照顧小朋友的，只是作重點不同。
缺點：配備老師如果不能充分發揮作用，那麼會對班級管理與幼兒發展產生制約，影響幼兒自身身心性格發展。

② 我的配班老師我要給她寫對教學工作實習的意見怎麼寫

順利開展學生實習活動，培養學生熟練扎實的專業技能和實際工作能力，提高實踐教學質量，為學生就業奠定良好基礎，現對加強我院實習指導教師工作提出如下意見，
一、實習指導教師的確定
指導教師有二種形式，一是各教學系部根據專業實踐教學需要和設崗數，學院按照任職條件進行聘任的專職實習指導教師；二是各系聘任的實習單位指導教師。實習單位指導教師在學院已確認的校外實習基地和實習人數較多的實習單位中聘任，教學系部與實習單位協商確定後報教務處。
二、實習指導教師的條件
我院各級職稱的教師，都應輪流擔任實習指導工作。專業課教師三年內必須有一個學期擔任實習指導工作，實習指導教師的工作實績，將作為評優及評聘職稱的重要依據之一。
1、對實習有正確的認識和高度的責任感，熟悉實習大綱所規定的專業實習內容，能按實習大綱要求和學生實習實際擬訂或修訂實習計劃；
2、具有扎實的專業知識、一定的實踐經驗和較強的指導實習能力；
3、具有較強的組織管理才能，能有效組織學生實習活動；
4、具有大專以上學歷且本專業高技工以上技能證書，具備「雙師」素質；
5、專業對口，為社會知名度較高的能工巧匠。
三、實習指導教師的任務
1、專職實習指導教師
（1）做好實習前的准備工作。指導教師應提前到實習單位了解和熟悉情況，了解實習地點和他們的生產與管理等情況，結合實際制訂出有關教學文件和實習實施意見並主動徵得實習單位同意；做好校內各項准備工作，向實習單位相關人員介紹實習學生基本情況；做好學生安全教育工作；了解實習學生的表現及業務情況。
（2）嚴格執行實習計劃和實習大綱要求，組織好各種實習活動，教育實習學生熱愛專業，遵守紀律，以高度負責的精神指導學生。結合企事業單位出現的一些問題和企業技術革新項目給學生提出思考題或大作業，指導學生撰寫實習總結或畢業論文設計，完成實習任務。
（3）按時到實習單位指導學生，檢查實習進度和質量，全面掌握實習學生實習情況，及時發現和解決實習工作中的問題。實習結束後，協同實習單位指導人員做好實習成績考核與評定工作，及時寫出實習工作的書面總結和實習學生的材料，提出有關專業培養規格等方面的意見和建議。
2.實習單位指導教師
實習單位指導教師要關心學生的生活和工作，與學生常溝通、常交流，關心他們的業務鍛煉、能力培養。提醒實習中注意事項，定期檢查實習進度，反饋實習意見，幫助解決實習中存在的問題。
四、實習指導教師的管理
1、專職實習指導教師可以按照實驗系列或工程系列評聘專業技術職務，實習指導的工作業績將作為評優的重要依據。
2、實習指導老師參與學生實訓實習指導，課時工作量按學院相關規定執行。同時有幾個班實訓實習時只參與一個班的實訓實習，但必須全部作好上課前的准備、課後的整理工作。沒有按要求完成上課前的准備、課後整理的取消本次課時，造成無法實驗實習的按曠課論處。
3、各系要做好實踐指導教師的聘任、管理和考核工作。要切實加強實習指導教師隊伍建設，積極鼓勵教師參加實踐鍛煉，培養「雙師型」教師，不斷探索學生實習工作的新思路、新經驗。實習指導教師要提高思想認識，切實履行實習指導教師的職責。
4、外聘實踐指導教師的聘任、管理和考核參照學院相關規定執行。

③ 幼兒園主配班老師配合很好怎麼形容

相處融洽，齊心協力，相互配合。
幼兒園主教就是教幼兒學習知識的老師，也叫做主班老師。還有一個叫副班老師，那就是保育員負責孩子的吃喝拉撒及班級的衛生做幼兒園老師。這兩個老師基本包含了孩子們在幼兒園的學習和生活，所以主班和副班老師搭配默契對孩子們的成長也非常有益，這樣可以形容為齊心協力，相互配合等，表明思想一致，共同努力的意思。