老師備課要求
老師備課就是上課之前的准備。基本要求一是吃透教材內容；二是把握每個章節的重點；三是運用直觀和深入淺出的教學方法。做好每一節上課內容的充分准備。另外要把握學生的實際水平，做到因材施教。
B. 小學老師怎樣備課
小學老師如何備課，這個問題確實具有一定的廣泛性。通常來說，備課過程需要遵循一系列的基本要求。首先，要深入理解和掌握教材內容，這是備課的基礎，即所謂的「備教材」。
其次，教師應當充分了解自己的學生，包括他們的學習背景、興趣愛好以及認知能力等，這被稱為「備學生」。在此基礎上，教師需要根據教學目標，設定清晰的教學目的，明確教學的重點和難點。
教具的選擇和使用是備課中的一個重要環節，它可以幫助提高教學效果，增加課堂的趣味性。此外，教師還需精心設計教學方法，以適應不同的學生需求，激發他們的學習興趣。
教學過程的設計尤為重要，它要求教師詳細規劃每一節課的具體步驟，包括導入、新課講解、課堂活動、總結等環節。此外，板書設計也是不容忽視的一部分，它能夠幫助學生更好地理解和記憶課堂內容。
總的來說，備課是一個系統而全面的過程，它不僅要求教師具備扎實的專業知識，還需要他們具備良好的教學設計能力，以及對學生的深入了解。
在備課過程中，教師還需要不斷反思和調整自己的教學策略，確保每一堂課都能達到預期的教學目標。通過這種方式，教師可以不斷提升自己的教學水平，更好地服務於學生的學習。
C. 學校在備課上對老師的要求有哪些
（1）對教師備課的基本要求是：
①熟悉教學大綱，深入鑽研教材，明確教學目的要求；明確基本理論、基本知識、基本技能的具體內容掌握重難點以及對實際操作能力的要求了解教材體系及各章節內在聯系了解與本課程前後銜接的課程教學內容。
②了解學生情況，增強教學的針對性.
③認真選擇教學方法，精心設計教學程序.
④准備好補充教材、輔助教材、案例、習題和作業作出教具、實驗器具、電教器材的使用計劃。
（2）任課教師應在充分准備的基礎上認真編寫課時授課計劃（教案）。課時授課計劃一般包括課題教學目的要求課的類型教學方法新課的重、難點復習舊課的內容和方法講授新課的內容課堂練習的內容和方法課外作業安排時間分配板書設計等。
（3）教師備課以個人備課為主在個人備課基礎上重視開展集體備課。教研室要組織同一課程的教師定期進行集體備課。集體備課的主要任務是討論貫徹教學大綱、處理教材重點難點研究統一教學進度安排練習和作業總結交流教學經驗體會等。
（4）教師備課應比上課超前兩周以上保證上課前有充分准備。教師擔任重復講授的課程也應有新的准備注意更新教學內容根據教學對象的變化調整教學方法。
（5）教務科長、教研室主任應經常了解檢查教師備課情況定期對教師備課進行講評對集體備課作出安排。
D. 小學數學備課有哪些要求
該要求主要有以下這些：
1、認真鑽研大綱，明確教學目的：教學目的是一切教學工作的出發點和歸宿，是教學工作的靈魂，也是教學評價的依據。
2、系統研究教材：數學是一門系統性很強的學科，所以，數學老師要按照「整體-部分-整體」的原則認真備課，吃透教材。
3、注重數學基礎知識和思想方法的形成訓練：數學基礎知識和數學思想方法是小學數學教材內容的整體結構的兩根強有力的支柱。