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天津 專家為大家帶來 教育心理學：四種意志品質的區分-2020 天津教師招聘 ，希望對大家有幫助。想get更多專業知識，歡迎大家關注 天津教師招聘考試教育心理學資料
一、考點趨勢
意志的四種品質是 教師招聘考試 筆試考試的考點，考試中以客觀題——單、多、判、填的考查形式，多以單選題的例子性反選及概念性反選為考查重點，學生在做題時找不好區分點，易混淆四種意志品質，從而導致題目做錯。
二、知識點詳解
1.自覺性
自覺性是指個體在行動中具有明確的目的，能自覺支配自己的行動。例如，小孩放學回到家裡就知道做作業。
與自覺性相反的是盲目性。盲目性主要表現在兩個方面：一方面是個人缺乏主見，易受到他人暗示，如，人雲亦雲，沒有主見;另一方面是自己一意孤行，固執己見，如，“剛愎自負”。
2.果斷性
果斷性是指一個人能根據不斷變化的客觀情況，當機立斷做出決定。例如，一個牧民在野外放牧，被劇毒毒蛇咬傷手指，他很清楚如果等到自己走出去到醫院治療，一定會毒發身亡，於是便果斷的用自己手中的鐮刀將手指砍斷，得以存活。
與果斷性品質相反的是優柔寡斷和草率決定。優柔寡斷是指在決策時常常猶豫不決，遲遲做不了決定，如，一個人去買冰箱，看了好多品牌和類型，但是一直進行思想斗爭，看過來看過去，不能下定決心;草率決定是一時沖動、不考慮後果做出決定，如，一個人去買冰箱，看到一個海爾冰箱，沒有看看性價比，直接購買。
3.堅韌性
堅韌性也是堅持性，是指個人的行動能夠持之以恆，不斷地克服困難，實現目標。如，“滴水穿石”、“精衛填海”、“冰凍三尺，非一日之寒”、“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”
與堅韌性品質相反的意志品質是動搖和執拗。動搖指缺乏毅力，遇到困難便妥協，如，“見異思遷”、“這山望著那山高”、“三天打魚，兩天曬網”;執拗是盲目堅持，不能靈活變通，如，已經證實了快捷鍵的復制粘貼，要比滑鼠的快捷、方便，可是劉老師依舊用老方法一點點的選中進行復制粘貼。
4.自製力
自製力是指不受無關誘因干擾，善於控制和支配自己的行動。例如，正在做卷紙，別人找我打游戲，我拒絕了，繼續完成卷紙。
與自製力品質相對應的是沖動性和怯弱。沖動指不能約束自己的行動，如，在單位被領導批評後，會把壞的情緒發泄到孩子身上;怯懦是指畏縮不前，膽小怕事。
三、易混易錯知識點重點區分
自覺性VS自製性
自覺性：能支配自己行動，強調在開始時我對自己行動的支配。
自製性：善於控制自己的行動，強調在過程中我不會被干擾中斷。
四、典型例題
1.“明日復明日，明日何其多”，體現了缺乏哪種意志品質( )。
A.自覺性 B.果斷性 C.自製性 D.堅韌性
【答案】A。解析：本題考查的是意志的四種品質。自覺性是指個體在行動中具有明確的目的，能自覺支配自己的行動;果斷性是指一個人能根據不斷變化的客觀情況，當機立斷做出決定;自製力是指不受無關誘因干擾，善於控制和支配自己的行動;堅韌性也是堅持性，是指個人的行動能夠持之以恆，不斷地克服困難，實現目標。根據題干明天又是一個明天，明天何等的多，強調不能支配自己的行動，做事拖拉，不能達成目標，故缺乏自覺性的表現，故本題選擇A。
2.小李老師正在集中注意做明天上課的課間，這時閨蜜找她去吃飯，她並沒有去，繼續做課件，體現的意志品質是( )。
A.自覺性 B.堅韌性 C.果斷性 D.自製性
【答案】D。解析：本題本題考查的是意志的四種品質。自覺性是指個體在行動中具有明確的目的，能自覺支配自己的行動;堅韌性也是堅持性，是指個人的行動能夠持之以恆，不斷地克服困難，實現目標;果斷性是指一個人能根據不斷變化的客觀情況，當機立斷做出決定;自製力是指不受無關誘因干擾，善於控制和支配自己的行動。根據題干小李老師不受閨蜜邀請吃飯的干擾，繼續做課件，體現了意志品質的自製性，故本題選擇D。
3.只有到考試才知道該念的書還沒有念，體現缺乏哪種意志品質( )。
A.自製性 B.堅韌性 C.果斷性 D.自覺性
【答案】D。解析：本題考查的是意志的四種品質。自製力是指不受無關誘因干擾，善於控制和支配自己的行動;堅韌性也是堅持性，是指個人的行動能夠持之以恆，不斷地克服困難，實現目標;果斷性是指一個人能根據不斷變化的客觀情況，當機立斷做出決定;自覺性是指個體在行動中具有明確的目的，能自覺支配自己的行動。根據題干只有到考試才知道該念的書還沒有念，體現了考試前不能支配自己的行動，故缺乏自覺性的表現，故本題選擇D。
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