上課老師
受最近環境的影響，很多老師過完年回來，發現上課地點改成了直播間，這對從沒有接觸過線上教育直播授課的老師來說有點措手不及，經常鬧出笑話。這不昨天網課很多的軟體崩潰出現延遲，明明是上數學課老師卻還在講零度等溫線。現在一線的老師不僅要適應網上直播上課，教學質量也不能比線下差太多，那就需要提前發現直播教學的坑，避免它們。
都有哪些坑：
1.軟硬體跟不上、網速慢。很多老師在家裡進行直播，網速較慢，上課經常上著上著就斷線，或者直接把視頻卡成ppt，這個時候能順利上完課就已經很不容易，更不要去談教學的效果。
2.老師個性不同，鏡頭下無法自如授課。在最近的直播教學反饋中，很多老師都表示沒辦法輕松面對鏡頭，教學壓力比線下授課還大，也只能照課件念，想著趕緊熬過去。
3.線下教學形式不再適用。線下授課因為可以面對面的互動，學生有什麼問題可以通過舉手或眼神提醒老師，但在直播教學中，很多老師直接套用線下教學的方式，一個勁灌輸知識，忽略了學生對知識的接受與否。
4.缺少課後輔導，無法得知教學效果。上完直播課，有些老師會給學生布置作業，通常一個老師會帶一兩個班，近百名學生一天下來會有一百份電子作業，老師辛苦批改完之後，已經沒有時間和精力再對學生進行課後輔導，很難得知教學的效果
針對以上的坑，給老師的建議是盡早發現並正視它們，在嘗試多種形式的線上授課過程中，摸索出最適合自身的直播教育方式，讓教育回歸本質。
Ⅱ 好的老師上課的時候有什麼特點
1、老師精力充沛、課堂氣氛活躍；
2、語言精煉、生動，沒有多餘的話；
3、把知識講版得有趣，能挖掘權知識中緼藏的能力；
4、不佔用其他學科的時間，課堂和課外作業適度；
5、使每一個學生都覺得時刻受到老師的關注。
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優秀教師的標准：
1、作為一個好老師，必須首先廣泛的心臟，野心勃勃，想要一個「由外部收益不高興，而不是難過個人損失」在生活中，必須有正確的韌性差，「貴人應有的品德，可憐的免疫」，生活很難，但必須高質量道德的追求，它是非常重要的，現在的老師可以和我在一起！
2、由於教師工作的對象是活的人，學生的道德教育需要教師以高尚的人格來熏陶、熏陶，教師不可能是名人、專家，而必須是道德靈魂高尚的人，這樣才能為學生的發展，打下良好的基礎。其次，我熱愛我的職業，以我的職業為榮，並全身心地投入其中。
3、就是要不斷地思考和學習，怎樣把自己的事業做好，做到有特色，教師的事業就是創造性的事業，小的可以成名，大的可以成家。
4、是要有堅實的商業基礎。
5、掌握教育教學的藝術。
Ⅲ 對大學老師上課的評價和建議
給參加上課老師的幾點建議：
上周，各科都進行了課內比教學片區第一輪說課比賽，我校語文組的伍玉蘭老師、英語組的向美玲老師、姜潔老師、物理組的張江濤老師、化生組的張勇老師、地理組的王鵬老師、生物組的鄧念念老師、政治組的陳玉玲老師、體育組的許勝濤老師、綜合組的牟晶晶老師在說課比賽中認真准備，教研組通力協作，取得了進入第二輪比賽的資格，在向他們表示祝賀之餘，也對如何上好公開課方面提幾點建議，供參賽老師參考：
一、得體的服飾和妝容為你的公開課加分。漂亮瀟灑的服飾和良好的精神面貌會給學生和聽課老師留下很好的第一印象。服飾要大方而時尚，顏色要亮。英語組的向美玲老師和姜潔老師上周參加說課比賽時都在服飾上下了功夫，兩人都穿的是比較時尚的裙裝，並化了淡妝，吹了頭發，站在台上，比起別的選手臃腫暗淡的羽絨服，在第一印象上就加了分!
二、良好的自身素養是上好公開課的基矗聲音洪亮，語言表達簡潔流暢，沒有口頭禪，善於用不同的語言表揚、激勵、啟發學生，有親和力，面帶微笑，適當運用身體語言，能關注所有的學生，提問時不要只提一邊的學生，站位不要太固定。有一手漂亮的粉筆字。課堂上能機智靈活地處理問題。有幽默感，一定要在課堂上數次聽到學生的笑聲!
三、好的開端是成功的一半。課前的交流及導入非常重要。交流要自然，有幽默感的語句最好，可以緩解師生緊張的氣氛。課前熱身運動的設計要簡單新穎，能讓全班的學生都動起來，一開始就創設出熱烈的氣氛，把學生的情緒調動起來，游戲最好跟你要上的新課有關，能進行自然過渡。
四、巧妙地教學設計是公開課成功的關鍵。課前認真鑽研和把握教材，挖掘、深化、跳出教材。教學設計獨到，要拎出一條主線，找好切入點，能有技巧地突破教學重點難點。各教學步驟之間一定要有過渡語，銜接要如行雲流水，不露痕跡。要以學生為主體，設計的學生活動要讓學生的思維發散，能讓學生出彩，呈現出非常活躍的氣氛，這樣最能吸引聽者的眼球。公開課跟平時的常規課不一樣的地方是，一節課一定要有幾個亮點，能讓聽課老師記住的亮點!
五、精美的課件是上好公開課的輔助條件。課件不宜多，應起到畫龍點睛只用。課件的底色和內容要講究顏色的搭配，鮮亮、醒目。字要大而清晰。最好要有視頻。課件做完一定要反復檢查，以免出現知識性錯誤。
六、主題的升華體現一節公開課的深度。不要龍頭蛇尾，在一節課的最後設計一個對本節課的主題升華的活動，體現時代感，滲透德育教育。並可以通過此活動調整時間的安排，巧妙地做到鈴響即下課，給人水到渠成之感。
七、臨陣前的磨槍，即上課前的打磨非常重要。上課老師精心准備的過程，教研組共同探討的過程，就是打磨的過程。「打磨」的過程能讓上課老師的教學從片面、模糊，走向整體、清晰，不斷積累經驗。要用心去研究，要不斷地否定自我、超越自我，這也是一個學會反思，追求完美的過程，是實現自我成長，獲得專業發展的必經之路。
還有一點，上課時，眼中只要有學生就行了，就當聽課老師和評委是空氣，根本不要去看他們，去在意他們的感受，把講台當成你一個人的舞台，盡情發揮!
最後祝所有上課老師取得好成績!
Ⅳ 什麼叫老師上課呢請問
全稱：Microsoft Office PowerPoint 200x，是微軟MS Office的其中一個應用軟體，
Ⅳ 如何誇老師上課好要詳細點，不要一句話解決。
句子如下：
1、感謝老師諄諄教誨，老師的課堂活潑有趣，同學們聽的津津有味，老師常引人入勝，我們總是身臨其境。老師還與同學們互動，使課堂效率達到高點。老師還平易近人，總是和同學們一起討論難問題，謝謝老師的教誨。
2、老師在教室上教得東西我當時就能記住，老師舉例生動形象，老師能夠鍛煉我們舉一反三的能力。
3、整堂課思路清晰，環節緊湊，重難點突出，設計合理。學生的課堂習慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果較好。
4、老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯系。
5、學生們上課的積極性和參與率極高，特別是老師能抓住兒童的心理特點，創設一定的情境。老師並提供了豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。
6、老師能從學生特點出發，讓學生在玩活動過程中探究新知識、理解新知，人整體上來看，效果確實不錯，值得學習。
7、學習方法和教學手段多樣化，降低了學習難度，提高了學習效率。數學思想方法得到了充分滲透，學生的學習能力和學習品質得到進一步優化。
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贊美老師的句子
1、感恩老師，給我頑強的翅膀，飛向那知識的海洋，讓書伴我成長；感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風景線，讓燈點燃快樂的火種；感恩老師，給我無限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來。
2、感恩老師，並不需要我們去做什麼驚天動地的大事，它表現在日常的點點滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課後，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的「老師好」，也是感恩。
3、不論我遇到了什麼，您都會與我一同面對。老師，在我的眼裡您是神奇的。我發自內心地感謝您，「感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！」
Ⅵ 老師上課不夠規范
一個人能不能成才，與他個人習慣有密不可分的關系。
如果一個人上課總是專心聽老師講話，周圍的同學講話，做小動作，對他絲毫產生影響，那他的學時成績是一流的。當我們不會題挨批評時，他們卻是愉快的。如果一個人上學遲到，那這個人不管怎麼樣都是遲的。如果一個人不遵守諾言，那個人這會交到什麼朋友呢？
其他的同學要是每人不戴紅領巾，不按時到校，見到老師和客人不行禮，不按學校穿戴，還有人做得不對就罵人，每天都進網吧和游戲廳，進網吧就是半天，要是見了這種人，別和他玩，更別和他做朋友，因為他不是讀書料，不是國家的人才，所以他會影響你的成績和生活或你的一生，像這種人什麼都不會的人，他永遠都很笨。
我呢.我是一種很好的學生，我連鬥地主都不會打，作業很拖拉，像我這種人做什麼我都是最慢 ，如果你想跟我做朋友，那就隨便吧！
Ⅶ 上課老師太凶了
凶不一定學生就會聽話！凶不是解決問題的辦法，有時候越凶學生越不聽話！好的老師教學生是有方法的。為什麼現在都提倡不打罵孩子，打罵是沒有用的！自己就深有體會。老師的一言一行反而會影響孩子，他長大成人了或許會繼承你的方式，變成一個言語粗暴的人。要碰到一個真正的好老師太難了
Ⅷ 作為一名老師，上課時需要注意什麼
首先你要知道作為一個老師要控制住孩子的上課時間的一個紀律問題，因為一個好的紀律就是一個好的一個學習環境，所以在很多情況下也應該控制住那幾個上課喜歡搗亂的那些孩子，然後讓自己的上課環境會比較安靜。
Ⅸ 寫一寫你自己的老師上課時的樣子
1、祝老師講課，幽默風趣，同學們聽著都很輕松。記得有一次上數學課，祝老師邁著輕松的步伐走進教室說:「同學們，我們今天學習新課，在學習新課之前，同學們聽我說一段話：從前有座山，山裡有座廟，廟里有一個老和尚，從前有座山…….」同學們哈哈大笑起來，有同學說:「這根本說不完嘛!」說的好，我們通常把小數點後面的數字，依次不斷地重復出現，這樣的數字就叫做循環小數。還有一種比較典型的小數，比如3.58686，這個「5」是混進去的，沒有循環，我們把這個小數叫做「混循環小數。」祝老師經常給我們舉例子，講故事，總能夠在快樂中學到知識。
2、又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關上門，轉過身來笑眯眯地說:"同學們，大家不要緊張，現在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎 ""熟悉!"同學們異口同聲地回答。陳老師接著問大家:"你們說陳俊今天穿的是什麼顏色，什麼式樣的服裝 腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋 "這一問，大家都怔住了，誰也不吭聲。過了一會兒，陳老師叫陳俊走進教室，我們這才打量起來:他上穿一件天藍色拉鏈衫，下著海藍色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。陳老師笑著對我們說:"這就去觀察校園的花圃。"這次我們看得可仔細了，對花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習性及生活規律，都進行深入的觀察，有的還翻查有關參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過這件事，我們懂得:要仔細觀察，才能寫出好作文。
3、有一次上語文課，我心裡十分緊張，怕說錯話，屈老師用慈祥的目光望著我，似乎在鼓勵我說：「勇敢點兒，不要害怕。」我鼓起勇氣把手舉得高高的，屈老師要我發言，我站起來大聲回答，我答對了，屈老師用贊許的目光看著我，好像在對我說：「好樣的。」還有一次上語文課時，我做小動作，屈老師的眼睛盯了我一下，我從屈老師的目光中知道自己錯了，馬上坐好。
Ⅹ 老師什麼的上課
老師搖頭晃腦的上課，就像古代的夫子一樣一邊晃一邊在念書上的之乎者也
老師在唾沫橫飛的上課，說到精彩處，還手舞足蹈