老師的尊敬
我國自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。大家一定知道「程門立雪」這個成語：
宋代有位聲名顯赫的大學問家，名叫程頤，同代人楊時對他十分仰慕，有拜他為師之意。一日，楊時來拜師。時值隆冬大雪天，程頤正在房中睡覺，因此楊時只好在門外恭敬等候。等到程頤醒來，門外積雪已一尺多深，楊時也成為一個雪人。程頤為楊時至誠至真的精神所感動，終於收其為弟子。
偉大的毛澤東同志也是尊師典範。他在徐特立先生60歲生日時寫信祝賀說：「您20年前是我的老師，現在仍然是我的老師，將來一定還是我的老師。」
尊師是我國的傳統美德。教師嘔心瀝血，無私地傳道、授業，用畢生精力接送一批又一批學生，為學生健康成長默默奉獻著，被稱為「人類靈魂的工程師」。元代關漢卿曾說過：「一日之師，終身為父。」譚嗣同說過：「為學莫重於尊師。」我們作為深受老師教誨的學生，理所當然要熱愛和尊敬自己的老師。尊敬老師，應發自內心，見之行動，其中一個重點就是對老師要講禮節。尊敬師長，應在禮儀上自覺地維護教師威信。
尊敬老師首先表現在與老師相遇時要有禮節。
早上見到老師應主動問候：「老師早！」日常見面應說：「老師好！」離校時應和老師說：「老師再見！」一般，和老師打招呼時要停步、立正，眼睛看著老師，待老師還禮後再離開。與老師在門口相遇，應請老師先進或先出，並主動為老師開門、關門。
遇見老師要禮讓。在校內行走，特別是進出教室、上下樓梯或在其他人多的地方遇到老師，應主動停下並側身，給老師讓道，千萬不要和老師搶道，更不應碰撞老師。
無論是遇到教你的老師，還是不教你的老師，都要微笑著說「老師好」。遇到兩個或兩個以上的老師，要說「老師們好」，眼睛要看著對方，聲音要洪亮。
陪伴家長遇到老師時，一如既往地向老師問好。
其次表現在對老師的稱呼要禮貌。
當面稱呼老師，可稱「老師」或在「老師」前加上姓，使用代詞要用「您」。和同學及其他人談話提及老師，可稱「?老師」；若需和其他同姓的老師相區別，可在「老師」前加上這位老師的姓名。直呼老師姓名被視為不尊重老師的行為，給老師起綽號或其他帶侮辱性的稱號更是錯誤的。在給老師的書信、賀卡、請柬等信函中，稱呼也要恰當，祈祝語更要講究。
尊敬老師還要尊重老師的勞動。老師的辛苦勞動體現在教學上，學生虛心學習，認真上好每一堂課，取得良好的學習成績，就是對老師最大的尊重，沒有什麼比這更能使老師得到安慰和喜悅的了。老師的希望都寄託在學生身上，「小樹成材，桃李滿天下」，是教師辛苦勞動的最大回報。
尊敬老師還體現在和老師交談時有禮貌。學生和老師交談，應主動請老師坐，若老師不坐，學生應和老師一起站著交談。和老師交談時，無論是站著還是坐著，都應該姿勢端正，不可抖腿蹺腳；應集中精神，雙目凝視老師，不可東張西望。有不同看法時，可及時向老師請教、探討。要虛心接受老師批評，不可當場頂撞老師。
尊敬老師就要虛心接受老師的教導。無論在思想上、學習上遇到什麼問題，都可以爭取老師的指導。請求老師指導時態度要誠懇、謙虛，應選擇在老師方便的時候，如果需要請教的時間較長，可以和老師預約時間。對待老師的教導，要虛心聽取、認真思考。能接受的應立即應允，表示「明白了」；自己的意見和老師的意見有分歧，可以以誠懇的態度提出來和老師討論。在接受老師批評時，老師說的與事實有出入，可以心平氣和地作出解釋，不要搶著申辯或頂撞；在陳述自己意見時不要因激動而用不適當的手勢。有些誤會若不便解釋，要向老師提出「請您再核實一下」的請求，並向老師提供可靠的調查對象。
尊敬老師還體現在進入辦公室要守規矩。進辦公室要喊「報告」，聽到「請進」後方可進入，不能直闖進去。即使門開著，也應該敲門，喊報告，老師請你進你再進。向老師提問要用「請問」，老師答後或者幫忙後要說聲「謝謝」。如果想離開辦公室，可以詢問老師「我可以走了嗎」，得到允許後，向老師說「再見」，再轉身離開，把門輕輕關上。不隨便翻閱老師辦公室的東西，不私自打開老師的電腦。辦公室里如果還有別的老師在辦公，不管是否認識，都應向老師們說「老師們好」。
經典語錄
君子隆師而親友。——《荀子·修身》
疾學在於尊師。——《呂氏春秋·勸學》
❷ 書信對老師稱呼用敬愛的還是尊敬的
尊敬和敬愛的都可以，因為這兩個詞都是對某某人的尊稱的問候。
敬愛回是一個漢語詞彙答，讀音是jìng ài。意思是尊敬和愛戴。比較生活可以說敬愛的，比較正式的可以說尊敬的。
在書寫書信的時候，對老師用敬愛的還是尊敬的都可以，其中敬愛的比較親切，尊敬的比較敬仰。
(2)老師的尊敬擴展閱讀：
尊敬的近義詞敬愛：。
1、解釋不同
尊敬：尊崇敬重 ，尊敬長者。敬愛：尊崇而慈愛。
2、用法不同
尊敬：晚輩對長輩的敬重或下級對上級的崇拜。是中華民族的優良傳統。
敬愛：對某人尊敬、愛戴。
相關辨析：
如果稱呼顧客、業務上的夥伴、不認識的人等應當用「尊敬的」 ，表示尊重和恭敬。稱呼身份比自己高的人也要用「尊敬的」，如「 尊敬的各位領導」、「尊敬的老師」。
如果一個人不但值得尊敬而且值得熱愛，則要用「敬愛的」，如 「敬愛的老師」。英語「Dear」包括了「親愛的」和「尊敬的」二者的意思，在翻譯時要根據具體情況恰當選擇使用。
首先要尊重別人，才可以得到別人的尊重。
❸ 學生為什麼要尊敬老師
這只是我個人言論，我見過太多學校老師的丑惡之面，但也遇到過好老師。
首先，老師這個職業是該尊重的，but，是給你正確教育的才能被你稱為老師，因為，你是從ta那裡學到了東西，你應該感謝ta，尊重ta。
現在來說學校里的「老師」
沒錯，ta們教育了我們知識
我們該尊重的，是ta們教育我們知識的身份。
但是，ta們老師身份下的為人
該不該尊重呢？
這得看情況
我見過的對大家嚴重的：禽獸老師強x小學生
對個人嚴重的：侮辱人格（這種情況在別人眼裡往往不值一提）
這些該尊重嗎？不該！
或者說
上課時，ta教育了我書本知識，該尊重
下課後，你作惡多端，尊重？談何尊重？
究其本源
老師的優越感
是從奴役時代來的
那時老師打死學生
都會叫好
但是
我們現在該提倡的是 人人平等
你不尊重我，我為什麼要尊重你
這和道德的修養，美德傳承有關系嗎？
ta對你不好，你還必須低著頭逢迎ta？
完全沒這個必要！
❹ 尊敬老師的句子有那些
您的工作在今朝，卻建設著祖國的明天；您的教學在課堂，成就卻是在祖國的四面八
您的崗位永不調換，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
教師的春風，日日沐我心。
一位好老師，勝過萬卷書。
親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
鶴發銀絲映日月，丹心熱血沃新花。
一日為師，終身為父。
片言之賜，皆我師也。
園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
❺ 如何尊敬老師
上課認真聽講遵守紀律，勤學好問扎扎實實地學到知識，考試不作弊，這就是對老師的最大尊敬，不管什麼級別的學校里的老師都喜歡這樣的學生。這樣的學生老師就認為你非常非常地尊重他，他心裡也會時常有你的位置。
還有路遇老師的時候問聲老師好，也是對老師的基本尊敬。
還有每個行業都有人品好的和不好的，90％的老師不喜歡學生給他們送和物資金錢有關的禮物禮，這樣會讓他們很為難，特別是數學老師，最不喜歡學生給他送帶有物資方面的禮物。
老師最喜歡的禮物就是：教師節或者有什麼其他高興地事，送給他一張祝賀的卡片，這張卡片你可以自己製作也可以買，寫幾句祝賀的話語，老師收到後心裡會非常高興並且也沒有壓力。
❻ 關於尊重老師的古文
《呂氏春秋·尊師》節選：
神農師悉諸，黃帝師大撓……吳王闔閭師伍子胥、文之儀，越王勾踐師范蠡、大夫種。聖賢者，未有不尊師者也。今尊不至於帝，智不至於聖，而欲無尊師，奚由至哉？此五帝之所以絕，三代之所以滅。
且天生人也，而使其耳可以聞，不學，其聞不若聾；使其目可以見，不學，其見不若盲；使其口可以言，不學，其言不若爽；使其心可以知，不學，其知不若狂。故凡學，非能益也，達天性也。能全天之所生而勿敗之，是謂善學。
譯文：
神農以悉諸為師，黃帝以大撓為師……吳王闔閭以伍子胥、文之儀為師，越王勾踐以范蠡、大夫文種為師。聖人賢者沒有不尊重老師的。如今，（人們）地位的尊貴沒有達到帝王，才智沒有達到聖人，卻想不尊奉老師，（那）通過什麼能達到（帝王聖人的境界）呢？這就是五帝廢絕、三代滅絕的原因。
況且上天造就人，使人的耳朵可以聽見，（如果）不學習，人耳朵能聽見還不如耳聾（聽不見）；使人的眼睛可以看見，（如果）不學習，人眼睛能看見還不如眼瞎（看不見）；使人的嘴可以說話，（如果）不學習，人嘴能說話還不如口裡有病說不出話；
使人的心可以認知事物，（如果）不學習，人心能認知還不如狂亂（無知）。因此凡是學習，不是能增加（什麼），而是（使人）通達天性。能夠保全上天賦予人的（天性）而不使它受到傷害，這叫作善於學習。
(6)老師的尊敬擴展閱讀
名人尊師
1、毛澤東向教師敬酒
1959年6月25日，毛澤東同志來到闊別32年的故鄉韶山，他特意邀請自己在私塾讀書時的教師毛宇居一起用飯，席間熱情為老師敬酒。毛宇居不勝榮幸，感慨地說：「主席敬酒，豈敢豈敢!」毛主席卻笑盈盈地回答：「敬老尊賢，應該應該！」
2、周恩來不忘師恩
1952年2月，南開大學老校長張伯苓突患腦血栓逝世，周總理參加了治喪委員會並送了花圈，輓聯上寫著：「張伯苓老師千古，學生周恩來敬輓。」
張伯苓病故後，周恩來一直惦記著張家的生活，自然災害時期，周恩來把自己的購物證給張伯苓夫人，還派人給張夫人送去500元，並囑咐交際處對張夫人及其子女的生活要倍加關照。
3、朱德給老師讓座
1959年，朱德同志在雲南政治學校禮堂看戲，開演前，一位年逾古稀的老人由服務員引了進來，朱德一眼便認出，那位老人是自己早年在雲南陸軍講武堂學習時的教官葉成林，急忙起身向前，立正敬禮，禮畢又緊緊握住老人的雙手將座位讓給老人，待老人坐定後，他自己才坐下。
❼ 關於尊重老師的小故事
1.孔子尊師
公元前521年春，孔子得知他的學生宮敬叔奉魯國國君之命，要前往周朝京都洛陽去朝拜天子，覺得這是個向周朝守藏史老子請教「禮制」學識的好機會，於是徵得魯昭公的同意後，與宮敬叔同行。到達京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在書寫《道德經》的老子聽說譽滿天下的孔丘前來求教，趕忙放下手中刀筆，整頓衣冠出迎。
孔子見大門里出來一位年逾古稀、精神矍鑠的老人，料想便是老子，急趨向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子禮。進入大廳後，孔子再拜後才坐下來。老子問孔子為何事而來，孔子離座回答：「我學識淺薄，對古代的『禮制』一無所知，特地向老師請教。」老子見孔子這樣誠懇，便詳細地抒發了自己的見解。
回到魯國後，孔子的學生們請求他講解老子的學識。孔子說：「老子博古通今，通禮樂之源，明道德之歸，確實是我的好老師。」同時還打比方贊揚老子，他說：「鳥兒，我知道它能飛；魚兒，我知道它能游；野獸，我知道它能跑。善跑的野獸我可以結網來逮住它，會游的魚兒我可以用絲條縛在魚鉤來釣到它，高飛的鳥兒我可以用良箭把它射下來。至於龍，我卻不能夠知道它是如何乘風雲而上天的。老子，其猶龍邪！」
2.1903年，居里夫人發現了一種新的物質——鐳。這一發現，震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個獲得諾貝爾獎金的科學家。從而，她享有盛譽，博得了人們的敬仰。可她對她過去的老師仍然十分尊敬。
居里夫人的法語老師最大的願望是重遊她的出生地——法國北部的第厄普。可是，她付不起由波蘭到法國的一大筆旅費，回鄉的希望總是那麼渺茫。居里夫人當時正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費，還邀請老師到家裡做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家裡一樣。
1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加落成典禮。許多著名人物都簇擁在她的周圍。典禮將要開始的時候，居里夫人忽然從主席台上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上了主席台。這位老年婦女就是居里夫人小時候的老師。在場的人都被這動人的情景所感動，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。
居里夫人就是這樣，當她成為一個偉大的科學家之後，仍舊沒有忘記曾經傳授給她知識的老師。
3.華羅庚成名不忘師恩
著名數學家華羅庚成名之後不止一次說過：「我能取得一些成就，全靠我的教師栽培。1949年，華羅庚從國外回來，馬上趕回故鄉江蘇金壇縣，看望發現他數學才能的第一個」伯樂「，王維克老師。他在金壇作數學報告時，特地把王老師請上主席台就座，進會場時讓老師走在前面，就座時只肯坐在老師的下首。
4.魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書，每當放假回紹興時，總要抽空看望壽先生。
1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間，他經常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次，他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。章太炎先生逝世後，他連續撰文兩篇紀念。
5.張樂平尊師
一個春雨霏霏的日子，漫畫「三毛」的作者張樂平一手撐雨傘，一手提蛋糕，去看望50餘年沒有見過面的小學啟蒙老師陸寅生。陸寅生曾經給張樂平出了個題目，指導他畫政治諷刺畫，這是張樂平學漫畫的開始。此事雖已過去50多年，但張樂平記憶猶新。
80多歲的陸老師把張樂平打量了一下，問：「你是誰？找誰？」張樂平說：「我是張平啊，現在叫張樂平。」陸老師興奮異常：「幾十年來難得你還想著我，真不容易啊！」張樂平說：「我的第一幅漫畫是您教我畫的，我一直沒有忘記您！」
❽ 尊敬老師的成語
1、負駑前驅[ fù nú qián qū ]
詳細釋義：背著弓箭在前面開道。比喻迎接的禮度極為尊敬。
出 處：《史記·司馬相如列傳》:「至蜀，蜀太守以下郊迎，縣令負駑矢先驅。」
2、焚香禮拜[ fén xiāng lǐ bài ]
詳細釋義：焚香：點燃香火。禮拜：向尊敬的人或神靈行禮跪拜。燒香跪拜，以表尊敬服從之意。
出 處：明·羅貫中《三國演義》第六十回:「卻說玄德前軍……所到之處，秋毫無犯，百姓扶老攜幼，滿路瞻觀，焚香禮拜。」
3、尊師重道[ zūn shī zhòng dào ]
詳細釋義：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
出 處：南朝·宋·范曄《後漢書·孔僖傳》：「臣聞明王聖主；莫不尊師敬道。」
4、師道尊嚴[ shī dào zūn yán ]
詳細釋義：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。後多指為師之道尊貴、庄嚴。
出 處：《禮記·學記》：「凡學之道，嚴師為難。師嚴然後道尊，道尊然後民知敬學。」
5、良師益友[ liáng shī yì yǒu ]
詳細釋義;使人得到教益和幫助的好老師、好朋友。
出 處：清·彭養鷗《黑籍冤魂》：「雖然有那良師益友；苦口婆心的規勸；卻總是耳邊風；縱有時聽得入耳；自己要想發憤為雄；都是一般虎頭蛇尾。」
❾ 關於「尊重老師」的古詩句有哪些
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。____李商隱《無題·相見時難別亦難》
2、落紅不是無情物，化作春泥更護花。____龔自珍《己亥雜詩·其五》
3、新竹高於舊竹枝，全憑老乾為扶持。____鄭燮《新竹》
4、隨風潛入夜，潤物細無聲。____杜甫《春夜喜雨》
5、令公桃李滿天下，何用堂前更種花。____白居易《奉和令公綠野堂種花》
6、師者，所以傳道，授業，解惑也。——唐.韓愈《師說》
7、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
8、為學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
❿ 關於尊敬老師的名言
1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》