我的鋼琴老師

1. 我喜歡上自己的鋼琴老師了

你的確是說出了真心感受！但如果要學東西，奉勸你這個問題感覺真的不要想下去
😁

2. 我的鋼琴老師不願意繼續教我了...

我覺得這個問題很難回答，因為無法完全猜到你的鋼琴老師到底怎麼想的，你可回以問問你父答母，是不是他們有和老師溝通過，暫時不上課。或者讓父母和老師溝通，打聽一下老師的看法。
我覺得這兩年教得松是因為你已經學了很多年了，有基礎了，完全自己有一定的學習能力和水平了，老師覺得很多東西你能自己領悟了，所以教得不那麼仔細了。而且，可能他也在考慮一個問題，到了這個階段，如何才能讓你的水平更進一步，再上一個台階。

3. 當我的鋼琴老師獨自在鋼琴教室床上休息時是純在師生戀嗎

1、《十三棵泡桐》
這片子講述的主題中，師生戀只是男孩成長過程中一個不可逾越的美好障礙，不過大部分男生都將它停留在幻想之中。
在影片中上演了一出人不知鬼不覺的寢室肌體之親，沒有畫面、沒有台詞甚至沒有暗示，但就是那段留白，已經把所有的渴望和不恥，身為人師，暗為人婦的危險關系，交待的不留痕跡。
2、《青春》
韓國電影里表現師生戀的並不少，但在《青春》里這樣令人郁悶的還真少見。片中的一位男主角秀仁，就是看了新來的老師正旋一眼，就愛上她了。然後被她叫上台念詩的時候，秀仁太激動了，抽搐倒地。從此他對這位老師便不能自拔，但是影片對兩人情感的處理十分荒謬、拖沓、乏味，倆人的表現其實完全不來電，但又愛的死去活來，秀仁由於不能自拔，跳河自殺了。
3、《鋼琴教師》
媒體對《鋼琴教師》的劇情有如下描述「年屆40的愛莉卡是一個嚴厲冷峻的鋼琴教師，她以對學生嚴格出名。她與年老但控制欲強烈的母親同住，因而個性和慾望很受壓抑，……他們互相以精神與肉體虐待對方來各取所需。」
4、《丑聞紀事》
如果你和布蘭切特這樣的老師發生關系，多半你是個幼齒，而且根本沒有控制自己感情和行為的權利。因為她的老公就是自己的老師，她對於感情的投入絕對不是「隨便玩玩而已」，她會真的拿你當丈夫，哪怕你只有15歲。所以你會任憑這位女王的擺布那是自然的，想走出他的控制那是困難的，想戰勝她反戈一擊那是妄想的。不過最終，師生戀只是一段插曲，我們看到了同性戀、忘年戀，為掩蓋所謂的「丑聞」，一幕更加不恥的罪惡戀情上演。
5、《心灰》
許多家長，就是因為害怕自己的孩子被女老師迷上，才會盼著有個年老色衰的男老師輔導自己的孩子學習。可惜人算不如天算，片中的男孩恰恰就是被一位中年外籍老師打開了天性，玩兒出了令所有家長都感到恐怖的師生戀+同性戀+忘年戀……
片中的男老師在給學生福斯特的《莫瑞思》看了後，這位學生對同性之愛產生了懵懂的嚮往，這下子老師毛了，知道自己玩兒大了，然後就撤了。學生不幹了，「直到一個風雨之夜，男孩勇敢地裸身站在了老師面前，兩人間的關系開始發生變化。後來，失意酒醉的老師終於與男孩發生了肉體關系。清醒後，他陷入了更深的自責與逃避。」
後來老師自殺了，學生迷茫了，其實這種師生戀，想必是誰也不願意碰到的，因為它一點兒也不美，不僅不美，而且還有罪惡感，醜陋。

6、《智齒》
有媒體評價「影片講述了一個三十歲的女人與十七歲少年之間的愛情故事，，《智齒》的最終決定保持了男女主人公之間甜蜜曖昧的氣氛，更具有東方含蓄的美感。影片在人物設置及情節線索的安排上都十分刻意的融入了神秘氣息和懸念，許多觀眾在觀看後的感受褒貶不一，有的將之奉為經典，有的則認為結局莫名其妙實屬做作，到底如何或許還得親自觀看之後才會有自己的評判。」
7、《戀戀師情》
師生戀不算啥，那女同師生戀呢，在這樣的關系中，男生完全成了局外人……
8、《男人四十》
張學友飾演的中年教師林耀國就是一個完全符合悶騷型教師的例子。他有太多的理由可以出軌，但他堅守自己最後一塊陣地的理由卻只有一個，所以他在綳了大半部影片之後最後褲腰帶一松，還是帶著學生林嘉欣去深圳開房了。
師生戀在《男人四十》中只是一部分，比重不大，但不可或缺。或許那些純美的、刺激的、狂野的、變態的、令人窒息的師生戀都會使我們留下深刻印象，但《男人四十》里的林耀國，就好像給當老師的人一個大耳貼，給所有中年男子觀眾一個大耳貼。
9、《不要嘲笑我們的性》
本片主要講述十九歲的藝校學生米路美和三十九歲的老師百合之間的戀情，其實這片子里女老師幾乎沒有擔當義務上的功能，所謂「教師」只是用來滿足日本觀眾「戀師情結」的用途，實際上還是成熟知性女和幼稚青澀男之間的「禁果之愛」。片子本身沒啥特別的，但由於井口奈己本身就是女性，這部影片的創作團隊也都是女青年，所以該片比較「女性主義」一些，井口還了攝影的建議：「把39歲的百合當男性拍，而把19歲的米路美當女性來拍。」所以我們看到了女教師百合的帥氣和男生米路美的可愛。
10、《教室別戀》一個是少不更事的15歲少年史迪，一個是37歲的女教師維奧娜，倆人你情我願，纏綿悱惻，堪稱師生戀影片的頭牌組合
11、《魔女的條件》女教師和男學生，這部超好看。

望選為最佳，

4. 被三個孩子的爸爸迷上愛上了，我的鋼琴老師，愛的很深很累，我也離婚了，我也愛他。我們能在

第一點,也是最重要的一點，這三個孩子的爸爸與他的妻子在遇見你之前有沒有深厚感情，有沒有婚姻問題，有沒有要離婚的打算？如果沒有的話，你不算是第三者插足，從他的角度來說，你是不在法律和道德上受到譴責的。但是，如果你是為了他而離婚，而他是你們離婚的導火索，那麼你是應該在道德上受到譴責的。
第二點，對方是三個孩子的父親。即使想要享受愛情，也必須充分考慮到孩子。並不是說要為了孩子而委曲求全犧牲自己，但是一定要做好三個孩子的心靈工作，不要給他們的心靈留下創傷，造成不可彌補的遺憾。因為有很多童年問題是伴隨一生的。
最後一點，相愛的兩個人不一定非得在一起才是最幸福的。因為有些問題我們終究無法改變。所以希望你能做出謹慎的選擇。

5. 我的聲樂老師也教鋼琴，她非得讓我也跟她上鋼琴課，可是我鋼琴已經有

如果你跟你現有的鋼琴老師相處的不錯，不建議換老師。也可以對比兩個老師的性格，教學方式，技藝水平，挑選一個更好的學習！
還有她堅持讓你跟她學的理由是什麼，是你彈奏的不好，問題比較多，她認為她的能力比你現有鋼琴老師更好，還是單純的想多掙一份錢。
如果實在不想換鋼琴老師，就換聲樂老師。
兩個老師都不想換，就跟聲樂老師說：我現在的鋼琴老師很好，我不打算換老師，就像我覺得您聲樂很好，如果那位鋼琴老師讓我跟她學聲樂，不要跟你學，我也不會答應一樣！你們都是最好的老師！如果將來因為某些原因我不能再繼續跟現有的鋼琴老師學了，我一定首選繼續跟您學！
這樣說完，大多不會再逼你的！希望幫到你！

6. 贊美我的鋼琴老師的詩歌，題材是散文詩 ，能朗誦！

給自己一雙手
是在琴鍵上飛舞的一雙手
我想得到它
我努力想成為那樣
如果沒有可能
請你用失望將我填滿
我堅信你會讓我成功
即使在悲傷中那音符律動
你會讓我才思泉涌
就像你的背影
時時給我觸動
我曾無意感嘆你的溫柔
是一雙手敲打我的靈魂
讓我情不自禁的開始思考
原來你就是鋼琴的一生

7. 我是學鋼琴專業的 一般都和兩個師哥和一師姐住老師家 老師平時比較寵我

嚴師出高徒，你的老師很偉大！
真的，因為在現代這個社會里，還敢打學生的，那是真正的高風亮節。
或許你不明白，因為你還小。但當你進入社會後，懂得了許多事情，你再回首往事，或許你還可以這么想：為什麼老師當初打我那麼輕，如果再打得重一些，或許如今我已為了鋼琴家，而不是鋼琴老師啊...
想到這里，你拿出雞毛撣子，重重的打在你的學生身上，想練就給我好好的練，不想練就給我滾~......

8. 我喜歡上了我的鋼琴老師，怎麼辦

看是否有家室沒有你還怕什麼

9. 我的鋼琴老師作文600字

我的鋼琴老師

說到老師，大家一定不陌生吧！而今天我要為大家介紹的是我的鋼琴老師——馮歌群老師。

馮歌群老師長著一雙水汪汪的大眼睛。那雙眼睛好像會「說話」似的，當我表現不好時，她那目光透著嚴厲，當我表現優秀時，她那目光透著贊許。她有一張能說會道的嘴和一雙靈巧的手。上課時，她憑著嘴和手的功夫將我一步一步地領向音樂的殿堂。平時，她披著卷發，特別漂亮。她穿的衣服有時休閑，有時時尚，煞是好看。她是馮氏家族的一員，更是中國音樂學院的考級專業評委。而馮氏家族是音樂世家，共參加過200多場演出，是中國音樂大家族中一顆璀璨的明星。

馮歌群老師兢兢業業。2009年八月的鋼琴九級考試對於學鋼琴三年的我來說，是一個極大的挑戰。馮老師冒著炎炎烈日趕來給我上課，來不及喝一口水，講得口乾舌燥，也不停下來。望著馮老師發乾的嘴唇，我學得更加努力了。在馮老師的諄諄教導下，我終於順利通過了鋼琴九級考試。

馮歌群老師關愛學生。有一次，我冒著大雨來上鋼琴課，衣服都濕透了，頭發上滿是雨水。馮歌群老師見狀，急忙給我換了一套衣服，我感動得淚水溢滿眼眶，猶如斷了線的珠子一樣掉了下來。那件被打濕了的衣服早已分不清哪是淚水、哪是雨水。馮歌群老師還怕我感冒，給我倒了一杯熱水，然後才給我上課。那節課上，馮歌群老師講得格外仔細，我也聽得格外認真。老師在那節課上講的每一句話都猶如清晨的露珠灑入我的心田。那件濕衣服我一直珍藏著，雖然它當天就已經幹了，但它一直滋潤著我的心田，而那節特別的鋼琴課也一直銘記在我心裡。

兢兢業業，關愛學生，這就是我的鋼琴老師。

10. 我的理想作文600字鋼琴老師

我的理想

理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁——一名老師，一名光榮的人民教師。
老師像蠟燭，他們燃燒了自己，照亮了他人；老師像園丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講台上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養了一批批優秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。
上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真偉大，什麼都會，我就想：我長大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真偉大，就像一本書，那麼多的知識老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消雲散。這更加堅定了我當老師的信念。
如果我當上了老師，登上那三尺高的講台，向孩子們傳授知識，帶領他們在知識的海洋里遨遊，那是一件多麼奇妙的事情啊！我會把我的學生當做我的孩子，像照顧自己的孩子一樣照顧他們，教育他們。讓他們從一個個真善美的小故事，里領悟到人生的真諦；讓他們從一首首如歌如畫的唐詩宋詞中，領略到「萬籟此俱寂，但余鍾磬音」的寂靜。讓他們從一個個含苞怒放的花苞中，感受到大自然的神奇。讓他們從一個個英語單詞中，感受到語言的神奇；讓他們從一個個活潑亂跳的數字中感受到數學王國的神奇。我還會讓孩子們從學習中找到樂趣，在樂趣中學習，愛上學習。當他們捧起獎杯時，我會告訴他們「不要驕傲，一定要再接再厲，在以後的道路上繼續努力」；當他們在成長的道路上遇到困難而氣餒時，我會告訴他們「不要氣餒，陽光總在風雨後，堅持就是勝利」。像當時老師教育我們一樣教育我的孩子。把他們培養成一個有愛心，有責任心，有正義感的好孩子，長大後成為一個對社會有用的人才。
我一直在為這個理想而不懈地努力，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個目標攀登……