外語老師
1、普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。
3、各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。
4、具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5、需要具備一定的學歷條件。
成為一名英語教師需要有教師資格證證書，但是獲得教師資格，並不一定能夠擔任教師，能否擔任教師還需要教育部門是否招聘錄用，但未獲得教師資格的，教育部門基本都是不會招聘錄用。
(1)外語老師擴展閱讀
考生應在戶籍、學籍或人事關系所在市州報名參加中小學教師資格考試。普通高等學校畢業及其畢業前一年級學生，以及在校全日制研究生，可憑學校學籍管理部門出具的在籍學習證明報考，在就讀學校所在地報名參加中小學教師資格考試。
國家統一考試分為幼兒園、小學、初中、高中、中職五個層級，其中幼兒園、小學、中職這三個學段考兩門（科目一：《綜合素質》；科目二：《教育（保教）知識與能力》）。這三個學段不涉及專業知識的考察；初中、高中要多考一門專業知識。
Ⅱ 老師用英語怎麼說
老師的英文翻譯是teacher;
teacher
英 [ˈti:tʃə(r)] 美 [ˈtitʃɚ]
n. 教師，教員，老師，先生; [航]教練機;
雙語例句
1. His remedial teacher sees signs of progress in his reading and writing.
他的輔導教師發現了他在閱讀和寫作方面進步的跡象。
2. Any head teacher who made errors like this would be chucked out.
哪個校長只要犯了這樣的錯誤都會被開除。
3. The teacher training college put up a plaque to the college's founder.
那所教師培訓學院為該學院的創立者立了一塊紀念牌匾。
4. He was now a teacher and a respectable member of the community.
他現在是一位教師，並且是社區內受人尊敬的一員。
5. Encouraging teacher transfer would not, by itself, integrate the teaching corps.
鼓勵教師調動本身不會消弭教學隊伍中的種族隔離。
6. With apologies to my old history teacher, who needs history lessons?
這話對不住我親愛的歷史老師，不過有誰需要歷史課呢？
Ⅲ 做英語教師都要具備什麼條件
條件：要當老師要有教師資格證的。教師資格證是教育行業從業教師的許可證。非師范類和其他社會人員需要在社會上參加認證考試等一系列測試後才能申請教師資格證。除此之外還需要：
1豐富的知識
身為英語教師必須精通英語語音、詞彙、語義以及語法方面的知識，英語上的聽說讀寫能力更是要突出。而且要流利地在課堂上運用英語知識教學，並把教學原則和教學方法應用到教學活動中
2 人格的魅力
由於教師職業的特殊性，老師的一舉一動都會影響到同學，一個學識淵博風度優雅的英語教師會很受學生喜愛，而學生喜愛老師便會在學習上更加努力，成績有所提高。
3 一定的英語教學法知識
英語老師應了解,在一定的語言學和心理學理論背景下產生的多種教學流派,如語法、翻譯法、直接法、聽說法、交際法、暗示法、社團學習法、咨詢法、沉默法,因為這些流派各自有其特殊的教學目標和教學環境.英語教師在教學過程中可根據實際教學情況 ,充實自己的教學實踐知識和教學技能。
(3)外語老師擴展閱讀：
凡報名當年年底未達到國家法定退休年齡，具備《教師法》規定教師資格條件並願意從事教師工作的中國公民，均可申請並依法認定幼兒園、小學、初級中學、高級中學、中等職業學校（含實習指導）教師資格。
1.普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等及以上標准。
2.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應按省教育廳部署補修教育學、心理學課程，並由省教育廳統一組織考試合格。（申請者學歷為師范專業畢業人員免於教育學、心理學考試）
3.各級各類學校非師范專業畢業生申請教師資格應參加教師資格認定機構組織的說課（說課分為：面試、試講）。（申請學歷為師范專業畢業人員如能提供3個月或以上的教學證明，可免於面試、試講）
4.具有良好的身體素質和心理素質，無傳染性疾病，無精神病史，按《申請認定教師資格人員體檢標准及辦法》，在教師資格認定機構指定的縣級以上醫院體檢合格。
5.報名需要學歷證、身份證、照片。
6.沒有教師資格證的是肯定無法取得正式編制的。
具體的報名時間和地點可以通過當地教育局、或者教師資格證報考點。
Ⅳ 什麼是英語教師
understand the situation, political and ecclesiastical, in Southern France we must bear in
Ⅳ 為什麼中國的英語老師都是教英式英語
隨著國民生活的提高，國人對與生活的各方面的要求都有了新的標准，對於少兒的英語學習家長們都想要找到更好的培訓課程，而外教教學的課程相應地比較受關注，那麼純外教的少兒英語效果如何？外教與中教各有哪些特點呢？
現在說到少兒英語培訓，教師選擇是比較困難的，不少家長對於純外教的少兒英語培訓課程存有疑慮，到底少兒英語培訓，選擇中教好還是外教好呢？接下來本文就從教學優勢方面將外教與中教做個對比，希望能幫助到大家的判斷。大家也可以關注下一對一外教的上課模式，國內還是有不少可靠的平台。外教一對一授課效果確實好很多，對口語學習幫助很大，還有沒嘗試過的朋友，可以在領取一節阿卡索外教網的免費一對一外教試聽課：
外教師資的優勢：
1、外教發音更標准，口音更純正地道，讓孩子告別「中國式英語」的發音，孩子起步就接觸純正地道的英語發音，以後孩子學英語就再也不會被濃重的地方口音，帶到溝里去。
2、外教教學方法新穎獨特，互動教學活潑有趣，善於調動孩子學習積極性，激發孩子學習英語興趣，讓孩子輕松愉快的學習，外教帶孩子邊游戲邊學習英語，天性愛玩的孩子能不喜歡嘛。
3、外教營造的是全英文教學環境，孩子和外教學英語，逼著孩子開口說英語和老師交流，告別「啞巴英語」，孩子全英文浸泡學習，會快速提高孩子英語聽說水平，這種耳濡目染的英語學習，讓孩子有了炫耀的資本，生活中經常冒出的蹩腳英語，正是孩子愛上英語的良好開端。
4、孩子可以學到西方思維，讓孩子學出來的英語更標准，將來孩子上初高中，國外留學，一定會感謝這份曾經的少兒英語學習經歷，進而快速的融入到西方的文化學習氛圍中去。 中教師資的優勢：
1、中教更熟悉國內的教學理論和教學技巧，更容易知曉孩子學習英語的難點，以及如何講解更容易讓少兒接受，中教受中國教育十幾年，尤其是教師科班出生的中教，授課水平毋庸置疑；
2、中教不需要助教，和孩子的溝通更直接更順暢，中教流利的英文表達，再加上中文的旁敲側擊，孩子第一時間就會心領神會，和老師進行無縫溝通；
3、中教了解國內應試教育模式，英語筆試成績能夠快速提升，要想快速提升英語筆試成績，中教的應試教育一定會立竿見影；
純外教的少兒英語效果好嗎？綜上所述，其實對於少兒英語培訓，在教師的選擇上，並沒有說外教就一定好，重點是要看少兒們的學習目的，如果只是為了提高學習成績，那麼選擇中教的培訓課程也就足夠了，但是如果說是想要提高少兒對英語的綜合運用能力，那麼外教確實是比較理想的選擇。
Ⅵ 新東方英語老師最出名是那幾位
高亮，黃薇薇，陶然，高幾，李鵬國都還不錯。教學方式適合自己的才叫好老師，每個人的感受都不會一樣。要想學習好，學習方法很重要，阿卡索設立了英語學習進階體系，從入門級到專家級共17個級別，完整對標歐洲CEFR級別、托福、雅思、托業等國際通用的英語級別體系與測試，幫助學員清晰定位自己的語言水平，量化成長進程。
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同時，阿卡索還自主研發了完整成人課程體系，分為職場商務、日常交流、語言考試三大版塊，版塊內又細分出聽說技能訓練和讀寫技能訓練。教研團隊精心打磨出不同需求人群的最佳學習路徑，帶領學員開啟事半功倍的學習之旅。
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Ⅶ 如何成為英語老師
要成為老師，必須得有教師資格證啊。所以得去考證，這就得要求你有扎實的專業基礎。畢竟考試不是那麼考好的
Ⅷ 外國人就能當英語教師嗎
絕絕對的不可以！
外國人在中國要當英語老師，要滿足如下條件：
1，有中國政府頒發的對口工作簽證；
2，在申請工作簽證的單位當老師；
3，外國人是母語國家或英語水平有特別能力證明；
4，有教英語的職業證書。有類似教師的職業證書。
5，在中國期間，守法。
沒有這些條件就在中國當英語老師的外國人，可以直接110舉辦。
Ⅸ 新東方英語老師最出名是哪幾位
中學部：高亮，黃薇薇，陶然，高幾，李鵬
國內部：劉一男 盧根 趙麗
國外部：范猛 陳琦