我的啟蒙老師作文

⑴ 《我的啟蒙老師》作文

我馬上就要小學畢業了。老師們許許多多的教誨，都令我難以忘懷。雖然接觸過許許多多的老師，但我印象最深的、使我最難忘的還是我的啟蒙老師——安老師。
我們的安老師長著一雙個大大的眼睛，小小的嘴巴，但是說起話來無人可比，她那美麗而又長的卷發披在她的肩上，實在是太美麗了。
安老師不僅是我們知識上的啟蒙者，還是我們思想上的引路人。安老師教我們班的數學課。每一堂課她總是讓我們對那枯燥的數學題變得有興趣起來，教我們做這樣題的思路，怎樣去理解這樣的題型，讓在知識的海洋里遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，安老師就當堂表揚。安老師講的課豐富多彩，那些題好像一個個大大的磁碟，而我們自是那小小的磁鐵，我們深深地被吸引住了，每當安老師上課時，同學們每次都聚精會神地聽講，像四十八株花兒在靜靜地享受著辛勤園丁的澆灌一樣。
安老師還十分關心我們的學習成績，安老師在講課時，當發現一些溜號的學生，然後老師就會問那個同學，「老師講的你會嗎？你給老師講一遍！我聽聽！」當然，那些學生肯定不會，老師只好又講一遍；當每次考試成績下來的時候，老師總會問一些沒考好的同學「你那些題不會呀？我來給你講一下吧！」有時還在班裡講一些學生不會的題；當有些學生沒有帶數學作業卷的時候，老師會說「你先和老對看一張卷，等我講完了，我再給你一張卷子，看你能不能做全對！」當．．．．．．
雖然我馬上就要離開養育我的母校了，就要離開敬愛的安老師了。但我永遠也不會忘記安老師傳授給我的基礎知識，永遠也忘不了安老師給我的教誨，她的音容笑貌依然深深地烙印在我的腦海里。

⑵ 以我的啟蒙老師為題寫一篇作文

《我的啟蒙老師》
我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的班主任董老師。當我剛邁進小學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師董老師.我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想像這優秀教師的形象.
在我焦急的期盼中,終於等到了開學的時候,董老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該就是我們以後的班主任董老師吧!正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了。
在以後的日子裡我也琢漸的了解了她.董老師的字也寫的很棒,是我們的語文老師.她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心,她彷彿就像自己的親人一樣,如果我們有什麼心事,只要找她,她就會和你聊上一會兒,就不會在有不開心的事了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到董老師的手裡就什麼都不會有了,也就是她給解決的乾乾脆脆,就如「大事化小,小事化了.」一樣.
我會記起這一次的小教訓,以後希望不要在犯小毛病了,最好是從此不在犯,做一個規矩的我.
還有我想對董老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋於大地的根.
知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,董老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲「董老師」好嗎?
在去年我們班常常受表揚,衛生方面總是數一數二,但我們也是有一位優秀班主任啊!所以什麼也幹得優秀起來,如果說只有老師優秀而我們不合格,那麼我們又怎麼佩得上這么一位優秀的老師呢?所以我希望全班同學要振作起來,讓我們的班級在老師的帶領更上一層樓吧!
如果又不一樣的地方，你可以自己改一下

⑶ 我的啟蒙老師作文500字

我的啟蒙老師

時間像流水似的,一眨眼六年過去了,小學生活已經結束.我已經是初中一年級的學生了。回顧往事, 我留戀我的小學時代，更留戀我的啟蒙老師。記憶的大沙漠是無形的，寄託它的只有心靈與腦海，在這無邊無際的大沙漠里，最大的狂風暴雨也卷不走的一粒沙——我的啟蒙老師姜虹。
校園里的花開了，它們傲然地挺立著，看上去很美，不過 ,我的啟蒙老師——姜虹更美，她的美不僅在於人美，聲音美，她的美更在於心靈美，美在品質，美在不驕傲。她培養出的一個又一個的有用之才，足以證明她的辛勤勞累，可她從不居功自傲，保持朴實無華的本色。
於是，從小到大的我最崇拜的人物，便是老師。以前是因為覺得當老師很威風，很神氣。到現在我從她的身上了解到，老師並不是在講台上充充派頭的人物。而是擁有一肚子幫學生解答難題的知識，和一顆對學生充滿關懷、寬容心的優秀教師。想到這，小學六年來她為我們付出多少，那一幕一幕的情景又浮現在我的眼前。
她總以豐富的情感，以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們，帶領我們在知識的海洋里遨遊。
她教我們語文總是循循善誘，不厭其煩，學生有不懂的地方，她即使很忙，也會放下手中的事，總是教了一遍又一遍，並且常常激勵我們。記得小時侯，我不是很喜歡寫作，她確把我的文章在班上朗讀，幼小的我多麼受寵若驚。不曾想那篇笨拙的小手筆，還摻雜著拼音和稚氣，竟得到老師如此稱贊。那天下課，她叫住了我，在我耳邊說了一句悄悄話：「你有天賦，會寫好作文的，好好努力吧。」從此，我便愛上了寫作，常常得到喜報。
當我們不小心犯了錯誤時，她很少批評我們，而是跟我們講道理，當我們心服口服時，她便大度地寬容我們，也不會因為誰是一個犯了錯的學生而對他「另眼相看」，而是一如既往地一視同仁。
我清楚的記得，同學全江盼的父親出事故癱瘓，家裡很困難，她不但學習成績下降了，性格也變了。姜老師並沒有放棄對她的教育，而是找她談心，不但給她單獨補課，而且號召全班同學課余時間收費紙為她捐款。
她的辛勤工作最令人感動，在學校沒有批改完的作業本，她總是拿回家，在夜裡堅持給我們批改完作業，一直忙到深夜才能休息。如果我們錯了題，第二天，她總是在教室里，把我們叫到身邊，給我們認真講解，直到我們會做為止。
她不但耐心教育我們，而且還無微不至地關心我們。
春天，她讓我們放學後趕快回家，這個季節最容易生病。夏天，她讓我們不要在太陽底曝曬，小心中暑。下雨打雷時，她讓我們在學校等家長來接。冬天，她囑咐我們不要在路上貪玩，小心著涼。
記得2003年10月的一天，她正在給我們上課，講如何如何學習古文，突然，教室的日光燈搖晃起來，緊跟著，彷彿樓房也在晃動。
「地震啦！」外面傳出一聲高喊。動作快的同學已經沖出了教室，姜老師很鎮定的迅速指揮同學們下樓……
當我們站在操場上時，才看到姜老師最後拉著她的女兒沖出了教學樓，我的眼淚奪眶而出，心裡酸楚楚的……
她不但使我們學到了很多科學文化知識，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學到了很多優秀品質。
啊！我的啟蒙老師，啟蒙我文化學習的開始，啟蒙我人生道路的起點

⑷ 我的啟蒙老師 作文

老師抄,我就要離開您了,我實在捨不得啊!是您,教我愛祖國,愛人們;是您,教我數學.您是我的辛勤的園丁,給我們修枝,剪葉,澆水,施肥,讓我們茁壯成長.
在小學這么多年裡你是我最印象刻的一位啟蒙老師-——胡老師.她經常穿著整潔的裙子,那紅潤的臉上總是掛著兩個酒窩,兩只雪亮的眼睛.
老師,你是我的啟蒙.自從你教我們數學,我們的數學就蒸蒸日上.在數學課里,沒有同學在下面開小差,也沒有同學上課講話,所以班裡很安靜.而且,老師常告訴我們竅門.還有上次老師讓我們做一個小游戲.我們聽著老師的說話.老師說:"一會兒,我下令大家上講台寫公式.看看哪個組最快.胡老師一聲令下,同學們像小老虎,一下沖到黑板前迅速填寫起來,後面的同學一邊催促著.但同學們個個面帶輕松的笑容,毫不費力的寫了出來.
老師,您是我的朋友.就像上次那樣,五年級下學期去社會調查時,我們和胡老師照了一張照片.那時胡老師和我站在一起,使我感到很親切和溫暖的感覺.從此我認為胡老師上課時是嚴肅的,下課時是活潑可愛的.因為我正看見一群同學圍著老師.
謝謝您,老師!您是用您辛勤的汗水和聰明才智在課堂教會我知識.

⑸ 我的啟蒙老師作文600字

時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！

⑹ 我的啟蒙老師作文200字左右

每個人都有自己的啟蒙老師,我當然也有自己的啟蒙老師.
我的母親是一名教回師,從小時候起.我的印答象中,母親是一個蘭心慧質的人.
她經常拿著一張張卡片,念給我聽.我那時以為她是從書上抄下來的,一直到現在,我才知道.那不是抄的,而是她記憶中最深刻的詩句.
她並且讓我學著認識和背誦這些詩句.那時侯的我也許根本不懂,卻培養起了讀書與愛好文學的嗜好.這個嗜好一直伴隨我到今天,讓我受益匪淺.
現在,猛然想起小時候念詩的情景.原來,母親就是我的啟蒙老師.

⑺ 一篇關於我的啟蒙老師的作文

精選事例,以事寫人

1.選擇的事例要小。「一粒沙里看世界」,從自己有切身感受的小事入手常常是達到寫作目的重要途徑之一。許多深刻的立意都體現在一件小事中,取材越小,所闡述的道理越能撼動人心,就越能寫出情深深、意切切的佳作。

2. 選擇的事例要精。能突出人物性格特點的事例一般比較多,我們可不能一寫就是十件八件,一定要注意篩選,求精不求多,應該選擇其中最能鮮明表現個性特點的一兩個典型事例具體寫,讓人物的性格特點在事例中顯現出來。

⑻ 我的啟蒙老師400字作文

我的啟蒙老師400字作文

人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁，無論它是色彩斑斕還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。然而在屬於我的那張紙上，卻有一個她，她是我的小學一年級數學老師--劉老師。

當我還是那個剛入學堂，什麼都不懂的傻丫頭時，第一個迎接我的是她。那天是牽著我的手進入了知識的海洋，使我被那無邊無際的海洋深深的吸引住了。那時，因為我好奇心強，想獨自一人遨遊那海洋，登上海岸。然而在一次小小的失誤中，我差點就放棄這個夢，是他挽救了我，幫我重新找回了自信，讓我有信心面對一切困難。有一次數學考試考砸了，劉老師並沒有責怪我，只是對我說：「路要一步一步走，不能太心急。就想要先學會爬再學走一樣。」那時我還小，對於老師說的話，似懂非懂。不過在二年級期末考試中，我還是考好了。這不僅是我的成功，更是老師的成功。

三年級我們分班了，雖然沒在劉老師班上，但我知道，她肯定還在心底里為我加油！

六年已經過去了，以往的人物和事情，就像晚上的星星，由亮變淺，最後從天空消失。但有一顆最大最明亮的星星，永遠閃爍在我記憶的天空里，那就是我的啟蒙老師，和藹可親的劉老師。

⑼ 我的啟蒙老師作文

人們常說「父母是孩子的第一任老師！」而我的啟蒙老師就是我的爸爸。我的爸爸高高專廋廋的，大大的鼻子屬上架著一副眼鏡，一付「老學究」的樣子！媽媽說，我最先會說的兩個字是「爸爸」，當時爸爸為此高興極了！可是後來發現了，這不是什麼好事兒，因為從那以後，我無論干什麼事情都喊爸爸，喝水、吃飯、拿東西、講故事……於是我們家就時不時的上演了爸爸「團團轉」而媽媽「沒事干」的場景。
也正是因為這樣，爸爸才成為了我的「經典啟蒙老師」！
為了培養我的語言能力，爸爸開始給我講故事。開始是照著書念故事，時間一長，當爸爸剛講出故事的開頭我就能往下接著講的時候，他就不講了，聽我講故事。後來再磨爸爸講新的故事時，他就隨口就編，比如兩只小老鼠的故事《舒克和貝塔》，爸爸就會講：「一天舒克和貝塔來到了南湖公園……」並且常讓我參與一塊編，經常倆個人講老半天，還哈哈大笑。媽媽說再這樣下去，我長大的工作應該不用愁，可以去當「胡編輯」了。
現在，無論是在生活中還是在學習上爸爸那不動生色的啟蒙，都會成為我一生中最寶貴的財富！

⑽ 我的啟蒙老師 的作文 200字

我的啟蒙老師

每個人都有自己的啟蒙老師，你們知道我 的啟蒙老師是誰嗎？是——王老師。自從 一年級三班起，她都無微不至的關心我。 愛護我。她為我們付出了巨大的貢獻。記 得有一次，快要上課了，我還在操場上 玩，直到上課鈴響了，我才跑回教室，在 跑的過程中，我不幸摔到了，這節課正好 是語文課，王老師剛從樓上下來，看見我 摔倒在地上。馬上過去，問我：「沒事 吧，以後要小心點。」說完，王老師把我 扶進了教室……王老師，您對我的無微不 至的照顧，直到現在都令我難忘。時光如 流水，馬上我就快升二年了。我要對您說 一聲：「老師，謝謝您。」