電大班主任
我嘉興電大的，一般來說班主任是在職電大的，偶爾也兼課，講課老師大多是外面聘請的老師，或者是有教師資格證但不從事教師資格的專業課老師，還有我覺得電大的老師普遍學歷都不太高，個人覺得。院長，校長一類人，基本上都是碩士，博士級別的 但真才實學的沒的
❷ 班級管理形考作業中央電大班主任的職責有哪些
影響班級管理的主要因素
2010-06-24 青澀百合
愛心與耐心，班級管理的催化劑
長期以來，班主任都比較重視制定完整的班規、班紀，把它作為學生在班級活動中必須遵守的基本准則，並作為操行鑒定的依據。這對規范學生確實有重要的促進作用。但往往對學生的思想、個性心理的正確引導和發展難以有突破，對後進生的作用不大，很難實現「以人為本」的教育。因此，如何在班主任工作中「堅持以人為本，實施以德治班」的管理，從而達到較好的教育效果，是至關重要的，而運用教育學、心理學的科學原理與技術進行學生管理與轉化尤為關鍵。在我接手擔任班主任工作以來，我做了許多嘗試，收到了較好的效果。
一、班級管理需要以德治班
1．新型的師生關系是以德治班的基礎
建立「以德治班」的管理機制，要從建立新型的師生關系著手，主要包含 以下兩方面：
（1）良好的情感關系。要建立一種民主平等或充滿信任的友好關系，使師生心理距離達到和諧的程度，要把教師的奉獻融入學生生命的成長過程當中。俗話說：「親其師才能信其道」。因此，班主任工作必須以情感教育為前提，以對學生的熱愛為出發點。如果在德育教育工作中，一味地闡述道理，而忽視感情的溝通，學生聽起來枯燥無味，就不可能達到預期的效果。相反，如果師生是建立在情感關繫上的教育，這樣效果就會截然相反。比如，當學生獲得成功時，情緒往往比較高漲，容易滿足，班主任應該及時跟學生分析具體情況，並提出下一個目標以做到「勝不驕」，而當學生遇到挫折，遭到挫敗時，犯錯誤時，情緒往往比較低落，班主任更應該及時與學生交談，找出學生失敗或犯錯誤的原因，提出相應的對策措施，並給予他們鼓舞與信心，從而激發學生的「鬥志」，達到「敗不類餒」的效果。根據羅森塔爾效應，鼓勵和期望是前進的動力。班主任應多鼓勵，少批評，想辦法調動學生的積極性，再後進的學生也需要鼓勵。要尊重學生、信任學生和理解學生，從而來增強師生的情感關系，達到師生的溝通與相長。
（2）平等的地位關系。傳統教育中師生關系，是學生依附、適應教師。也就是學生處在從屬於教師的地位上，但是新型師生關系是民主平等的朋友式的關系，要求教師為了學生更主動、更活潑地學習、生活、處事，努力地適應學生，充分發揮學生的主體性。全心全意為學生服務。這樣才能使師生的心理距離拉近，達到學生的德育內化教育。
2．科學民主的管理是以德治班的主要途徑
一個班級的好壞關鍵在於班集體的建設，在於科學民主的班級管理。科學民主的管理需要學生的充分參與及教師的激發引導。具體做法：
（1）在班團幹部的選拔上，選舉制和聘任制。即通過全班同學選舉產生主要班團委會，並規定任用期限，最後由班團委聘用其它班團幹部。一般選出的班團幹部應該是班集體的中堅和支柱，是集體的代表，是學生中的先進分子，或是思想積極上進、心理狀態佳、學習態度端正、辦事能力強、責任心強並能搞好同學關系的積極分子。
（2）成立班級管理委員會，監督班團幹部職權的行使，每兩周在班級上公布情況，經過班級學生民主評議，「不及格」等級的班團干要自動退職，以便班團幹部的素質進一步提高。
（3）由班團委制定班級工作計劃，由全班學生討論通過，並執行計劃，組織開展班級活動。
（4）由班幹部負責處理班級日常事務，由團支部負責班級團務工作，並制定輪流值日制，並記載班級日誌 。
（5）班主任作為班級的一員參與班級活動，並給予指導。
（6）評先評優要民主選舉產生，凡符合「三好學生」、「優秀學生幹部」、「文明學生」和「優秀學生」的同學，都要經過全班學生選舉產生。這樣就使學生人人都有參與管理班級，展示自我的機會，讓學生全面發展，使他們學會換位思考。這樣，極大地提高學生的自我教育、自我管理和自我約束的能力。
3．創新實踐活動是以德治班的重要內容
有一位同志在《關於教育問題的談話》中指出：「不能整天把青少年禁錮在書本上和屋子裡，要讓他們參加一些社會實踐，打開他們的視野，增長他們的經驗。」活動和交往是人們品德形成的源泉和動力。人們的道德觀點和道德行為，不是從遺傳素質中獲得的，而是從客觀存在的社會關系中學習和仿效的。人是通過活動和交往，在社會關系中掌握道德觀點、形成道德行為習慣的。任何良好品德，都是在教育者為受教育者組織的多種多樣的活動中形成和發展起來的。所以品德教育不能只停留在說教上，更重要的是組織學生參加創新實踐活動。班主任要根據學生思想品德形成的規律和學生的心理發展規律，不斷創造出良好的活動和交往的環境與條件，通過各種有益的實踐活動對學生施加積極的思想品德影響，促使學生健康成長。
（1）學習創新活動。可以利用班會課和課外活動，開展一些有關於學習經驗、各科學習方法的交流會、師生學習座談會、班級學習論壇、優差生對話會、成立各科學習興趣小組、心理健康教育等，這些學習創新活動改變學生過去只接受理論學習的局面，能對培養學生的科學態度、鑽研精神、文明禮貌以及協作精神，有利於培養學生全方位的能力，有利於學生在學習創新活動中形成優良的思想品德。
（2）參加勞動和社會實踐活動。組織學生參加學校每期的勞技課，培養學生的動手能力。這樣可以使學生在勞動中真正懂得做人的道理，培養學生熱愛勞動、熱愛勞動人民的優良品德，也可以提高學生克服勞動中的困難，培養學生積極、熱情的勞動態度與吃苦耐勞的精神。還有組織學生參加社會實踐活動。例如，上學期去炎帝陵的社會實踐活動就能增強學生的歷史使命感和責任感。
4、利用家庭、社會資源進行班級管理
❸ 我是怎樣做電大班主任工作的
以前我也當過老師及班主任的，給我的經驗就是
第一要和同學們要經常交流，及親和力。現在的老師啊除了把那個當成自己的工作而工作，並沒有去看學生們的看法，所有很多學生為什麼喜歡有的老師，為什麼不喜歡一些老師
第二對班級的事情要擔起責任，當然這本來就是班主任的職責所在，做任何事情要穩定，遇到一些問題要三思而後行，對待問題要有耐心去給同學們解決
第三嘛要有規劃性，對你也有幫助
第四 給你們上班的那些人多交流，看下別人是怎麼當班主任，吸取經驗
我的回答完全是自己寫的，最近沒有多少分，給我吧，吼吼
❹ 電大怎麼查考試成績
您好，電大期末考試成績的查詢各地是不同的，有些地區是開通了網上查詢，絕大部分地區是學校直接發布在學生所在學習班級，直接在班主任處可以查詢。
❺ 電大班主任中哪個最負責，最好
說實話，在電大學校報名的話，老師都不怎麼管的。最好還是在機構報名，不管是學習還是考試都有協助輔導，花費的時間和精力要少很多。
❻ 如何做好電大班主任工作
一、要加強師德學習，具有責任意識和敬業精神
教師素質的高低，特別是良好的師德素養是影響學生的關鍵所在，因此教師要有高尚的師德及科學的育人理念。作為電大開放教育班主任，是學生的最直接的管理者，其工作對象是不同的社會學生，工作和學習的環境不同，班主任具有什麼樣的師德，以什麼樣的態度對待工作，對學生的感染力和影響力是最大的。因此，班主任要不斷加強政治思想、教師職業道德規范等理論的學習，提高自身的理論修養，樹立正確健康的世界觀、人生觀和價值觀，深刻理解教育工作的重要意義，明確在工作中的角色責任，具有強烈的責任意識和高度的敬業精神，要不怕苦不怕累，不計較時間與報酬，認真做好班主任工作。
二、要有適應電大開放教育發展的教育理念
現代遠程教育學員的學習環境與封閉教育、傳統教育學生的學習環境相比更加開放、自主、復雜。電大開放教育其教學模式體現以學生為中心，以學生的自主學習為模式，如何使學生順利適應這種新的教育模式，班主任的作用不可缺少。這就要求班主任不斷加強現代教育理論和電大開放教育教學管理方法的學習，使傳統教育向現代教育轉化，樹立以學為主、發展為本的新的教學理念，根據電大開放教育的教學特點，不斷創新工作思路和工作方法，以適應電大新的教學模式發展的需要，培養出社會需要的合格人才。
三、要掌握適應電大教學要求的現代技能
電大遠程開放教育是學生和教師、學生和教育機構之間主要採用多種媒體手段進行系統教學和通信聯系的教育形式，是電大教育在新形勢下產生的新的教學模式，班主任教師不僅要組織學員擺脫傳統的學習模式，實行有效地自主學習，還要恰當適時地為學員提供各種學習資料及學習信息。這就要求班主任打破傳統的工作模式，必須學習現代教育技術和技能，定期參加學校組織的技能培訓班，學會計算機網路、電視、錄像、VCD、電子信箱、BBS討論等現代遠程教育手段的運用，做好學習資源、學員的網路化管理、信息傳遞等方面的准備，為學員提供有針對性的幫助、服務、指導，使其更快適應遠程開放教育的學習環境。
四、要尊重和關心學生
要做好班主任工作，必須全身心地投入，特別是開放教育班主任，所面對的學生都是業余學習，是分散的，在管理工作中增加了更大難度。對此，班主任要做到，一要尊重和關心學生。作為成人學生，他們的年齡差別很大，生活中的經驗也很多，他們選擇學習不僅是學習文化知識，他們更需要的是學校教師的理解和尊重，所以班主任工作時要從學生實際工作情況出發，要尊重和關心他們，不要因學生的工作性質不同而另眼看待，要和學生處在平等位置，和他們多交流、多溝通，做他們的良師益友，構建一個團結向上的班集體。二要有耐心，方法得當地為學生進行科學指導和服務。正確認識學生的工作崗位不同，相對學習時間多少不同，從而形成他們與老師的見面、到校面授、網上學習、聯系的機會多少不同，這樣，班主任應該對班上的學生做好思想教育和宣傳，做好信息登錄，了解每一位學生，留下多種聯系方式，並根據學生的具體情況，採用微信、QQ群、學生小組、簡訊、電話等方式有針對性地與學生進行溝通，讓他們體會到老師的關愛，在空餘時間也能及時主動地和教師聯系，從而做到各種學習資料與信息及時、有效地傳遞給學生，使全班學生的學習、考試收到好效果。
總之，開放教育班主任工作平凡、繁雜、瑣碎。要做好班主任工作，我們還要在工作中善於研究和總結，只有不斷地研究學生、研究教法，才能找出符合自己工作實際的教育教學方法，只有通過總結，才能逐步地形成自己的理論和經驗，使之在教育教學中充分發揮作用。
❼ 電大班主任隊伍建設的幾點意見
以前我也當過老師及班主任的，給我的經驗就是第一要和同學們要經常交流，及親和力。現在的老師啊除了把那個當成自己的工作而工作，並沒有去看學生們的看法，所有很多學生為什麼喜歡有的老師，為什麼不喜歡一些老師第二對班級的事情要擔起責任，當然這本來就是班主任的職責所在，做任何事情要穩定，遇到一些問題要三思而後行，對待問題要有耐心去給同學們解決第三嘛要有規劃性，對你也有幫助第四 給你們上班的那些人多交流，看下別人是怎麼當班主任，吸取經驗我的回答完全是自己寫的，最近沒有多少分，給我吧，吼吼
❽ 電大學習過程的問題
電大教學過程，實際是一個服務學生的過程，服務學生講究的是細致，責任。可能那班主任身體不好，你也要體諒她。
你想問的是哪方面的過程？
學習過程的話分為：網上學習+重難點面授課+書本自學；成績取得：平時作業+卷面成績；
記得及時按照老師 通知去做，每年3月和9月是開學日期，每年7月和1月是考試時間，本科的話，記得要申請畢業。同時記得這些都是你主動去做的，如果你入學的時候發的有開放教育入學指南，建議你看下，如果沒有可以追問，我提供給你。本內容來源於電大紫荊山學習中心，網路一搜便知。
❾ 如何做好電大開放教育班主任
首先你們學校用開放教育在辦全日制么？如果是，你把學生學習情況要掌握好。及時完成學分等報考工作。還有學生的安全工作，生活上有什麼情緒波動的第一時間要掌握。