班主任大賽
在比賽前我們的基本功也就是硬體沒有什麼可以准備的，在比賽中我們需要注意的往往是軟性的。
1、首先我們需要有穩定的心理。平穩、自信、細心。
2、不受環境的變化的影響，可以多注意比較熟悉或者面善的人
3、不要看評委的臉，有的時候評委的細小面部變化，會讓我們在比賽中，更加緊張。
4、要注意抓住比賽中的機會
5、賽前可以有多種設想，選擇多種方案，然後確定，在賽中在靈活運用。
『貳』 廈門第四屆班主任技能大賽獲獎名單公布
保送生政策是國家教育部於2001年開始出台專門規定，哪些學生具有保送資格，2004年又對此做了進一步的修訂。如果學生符合相關規定，可自行向有關大學申請。能否被提前錄取由各高校自行決定。中學的責任則是，審核該學生申請材料的真偽，決定是否加蓋公章。\r\n哪些學生具備保送資格\r\n高校2007年保送生政策陸續出台。什麼條件的考生可以被保送上大學是考生和家長關注的。對於保送生的條件，教育部做出明確規定，六類考生有保送資格。\r\n第一類 省級優秀學生\r\n按《中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見》和《教育部關於學習貫徹〈中共中央辦公廳國務院辦公廳關於適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的意見〉的通知》要求評選出的省級優秀學生，可獲得高校保送生資格。 \r\n第二類 奧賽獲獎選手\r\n在全國高中數學聯賽、全國中學生物理競賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克聯賽、全國中學生生物學聯賽5項比賽的省級賽區中獲得一等獎的高中生，具有保送生申請資格。\r\n參加中國數學奧林匹克全國決賽、全國中學生物理競賽決賽、全國高中學生化學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽、全國中學生生物學競賽，並獲得一、二、三等獎的高中生都有保送資格。 \r\n第三類 競賽獲獎選手\r\n參加國際科學與工程大獎賽、國際環境科研項目奧林匹克競賽，並獲得獎項的高中應屆考生具有保送生資格。在全國青少年科技創新大賽(含全國青少年生物和環境科學實踐活動)、\\「明天小小科學家」獎勵活動、全國中小學電腦製作活動中獲得競賽一、二等獎的應屆高中生也有資格向高校申請保送。\r\n第四類 外國語中學學生\r\n全國有16所外國語中學可向高校推薦保送外語人才，這16所外國語中學分別是：天津、石家莊、長春、濟南、南京、杭州、廈門、南昌、武漢、重慶、鄭州、太原、成都、深圳外國語學校和上海外國語大學附中(含浦東校區)和廣東外語外貿大學附中。各校推薦的比例不超過本校應屆高中畢業生總數的20%。具有保送資格的考生只能報考北京外國語大學、北京語言大學、外交學院、北京第二外國語學院、上海外國語大學、廣東外語外貿大學等6所院校和綜合性大學的外語系、專業。\r\n第五類 獲獎運動員\r\n獲得全國體育比賽前三名、亞洲體育比賽前六名、世界體育比賽前八名的運動員，獲得球類集體項目運動健將、田徑項目運動健將、武術項目武英級和其他項目國際級運動健將稱號的運動員，可以免試進入大學學習。高校還可以組織單獨入學考試、開辦預科班等形式招收運動員入學。\r\n第六類 公安英烈子女\r\n公安部和教育部聯合下發了《普通公安院校招收公安英烈子女保送生的暫行規定》，全國公安系統革命烈士(生前系在職在編民警)或被公安部授予全國公安戰線一、二級英模的公安英烈子女，只要高中畢業，年齡不超過22周歲，經審核條件合格者均可被保送進入公安院校深造。入學後，英烈子女將享受學費全免待遇，畢業後原則上分配到英烈所在地公安機關工作。(北京考試報記者 安 坤)\r\n目前，在國家教育部\\「陽光高考信息平台」上，對具有被保送資格的學生都會進行集中公示。這些措施，對消除保送中不公平的現象起到了積極的作用。 \r\n保送生招收程序\r\n一月份一般要參加各大學自主舉辦的保送生考試，考過後方有資格保送該大學。\r\n各省(自治區、直轄市)招生辦公室於2月底前將實行保送的中學(中師)名單送有關高等學校 。招收保送生的高等學校應在本校招生計劃的機動指標內，確定招收保送生的來源計劃(包 括專業及擬聯系的中學)，並於3月底以前報本地高校招生辦公室，對逾期未報的不再接收。 各省(自治區、直轄市)招生辦公室匯總各有關高等學校招收保送生的計劃，並於4月上旬下 達到各區縣高校招生辦公室，區縣高校招生辦公室通知有關中學(中師)。計劃下達後，一般 不再變動。 \r\n各有關中學(中師)應成立推薦保送生工作領導小組，由校長任組長，吸收有關人員參加，領 導小組成員名單要報區縣高校招生辦公室備案。各學校要將省(自治區、直轄市)高校招生辦 公室下達的保送計劃向應屆畢業生進行公布，確定兩天報名時間，根據保送生的條件和比例 ，在考生自願報名、班主任和任課教師推薦的基礎上，確定本校保送生名單，名單確定後要 在校內公布聽取意見，並填寫保送生登記表、志願表及登記卡。填寫保送生登記表必須認真 負責，實事求是，不得弄虛作假，最後由校長簽名負責。 \r\n招生學校接到保送生登記表及有關材料後，應對保送生進行考查，此項工作應在4月下旬進 行。有條件的院校，可採取查看高中階段的原始成績、學年評定，聽取班主任、任課老師的意見，面試等方式了解推薦的保送生情況。 \r\n保送生錄取工作由院校負責。保送生錄取名單報省、自治區、直轄市高校招生辦公室審批， 錄取通知書由省、自治區、直轄市高校招生辦公室發至中學。 \r\n保送生被高等學校錄取後，中學必須張榜公布，接受社會監督。
『叄』 班主任基本功大賽講故事帶不帶稿
愛是讓心靈飛翔的翅膀 位評委老師，各位同仁，大家好。我今天給大家講的故事主題是：愛是讓心靈飛翔的翅膀。 大家都知道，教育無定法，教育的方法需要審時度勢，時刻更新但我認為，教育的方法總是被一條線串著，這條線就是對學生的真愛。也就是我們對學生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學生心靈的深處，點燃學生的心燈。讓學生的心在愛的光環里飛起來！ 我想講講我和一個叫馬宏的孩子的故事。去年新學年的第三天，當我第四次收到他的扣分通知單的時候，我的情緒有些怒不可遏。當時我閉上眼睛，心裡默念著兩個字：制怒。但我已經暗下決心要迫使他自己走。有個這個打算，所以我從收到通知單那一時刻起，就默不作聲。馬宏一看我這樣，就故意在面前出怪聲，誇張地說話，誇張地做各種動作，（拿只筆當煙抽兩口啦照照鏡子等等）。我全當沒看到也沒聽到。直到晚自習的第三節課的時候，馬宏故意跟我請假上廁所，我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發緊。我堅持一瞬不瞬地和他對視，，這種對視大概持續有五分鍾，馬宏終於敗下陣來。 就寢鈴快響起的時後，我站在宿舍門口，觀察學生的言行紀律等情況。 「騷貨！尿x去了！」馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所。我還是不動聲色。「楊老師，明天把我調到你們班吧。」他又不甘心地對另一個老師囔囔。我還是沒搭他的茬。我的目的就是讓他心裡打鼓，所以堅決不亮我的底牌。 也許等待對他來說是漫長的，這種沉默一直延續到周五。我終於把馬宏所有的保證所有的曾經全都擺在他的面前。某年某月某日音樂課跳牆去上網，某月某日因對體育課改上數學不滿自己到操場上上體育，某年某月吸煙，喝酒，和同學打鬧使得對方門牙連根拔起•••••• 「回家後和你爸爸商量一下，這學怎麼上，然後請你爸給我打個電話。」我這樣說的真實目的就是想把這個孩子弄走。我相信我的威嚴以及我的仁至義盡會迫他自己走。那麼我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解。 "老師，讓我媽給您打行嗎？」他一改以往張揚的語氣。 「為什麼，你不是和爸爸一起生活么？」我很詫異。 「我和我爸不說話。」 「已經多久不說話了，為什麼？」 「快兩個月了。他跟我媽說不想要我。」 "那媽媽要你嗎？」 「我媽說現在她沒這個能力！」 "暑假時和誰呆在一起？」 「沒有人，我自己。」 那時，專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚，是我與他相處一年多來第一次看到的淚。我無語地望著這個父母離異的單親孩子，不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷。我班那個五歲就沒了娘的孩子，七歲就喪父的孩子，母親有精神病的孩子，父親雙目失明的孩子••••••原來他們都比眼前這個孩子幸福一百倍，至少在十五歲的年華里，他們還有父親或母親的真愛，可以體味父親或母親給予真實的溫暖。而這個父母健在的孩子，他的父愛母愛在哪呀。我也忽然覺得自己特卑鄙，因為我有迫他自己走的念頭。孩子的父母已經把他的身寄存在這里，讓他的心到處流浪，老師還要把他流放到哪裡呀？ 所以，我把積攢的所有這孩子的曾經在他面前一並撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學的手，將集體的溫暖灑向這孩子的心田。 當然，後來對馬宏的教育會依然固我的不順利，但我絕對以理解寬容更是嚴厲的真心待他。他會把我氣得半死，也會把我感動得一塌糊塗。不管怎樣，我都想讓他的心在我這里不再受傷。後來，他自己選擇去了職中上學。走時他送了我一個很精緻的蝴蝶標本並附有一封簡短的信，上面寫道：老師，謝謝給我機會。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧，但不善於表達，不知該對您說什麼，所以買了這個禮物。這是一個學生對老師的尊敬與崇敬。我會記得，無論我飛多遠，我都來過這里！ 其實，我和馬宏的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個縮影。班主任的工作平凡而瑣碎，但是只要拿出真心來待孩子，即便你是拿著棍棒，拿著冷漠，拿著憤怒的呵斥，你都會向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著！天長地久有時盡，此愛綿綿無盡期。真情真愛，堅持長久，就能做到心與心交融。付出真情真愛，那份快樂，不僅僅是屬於學生的，更屬於我們自己。今年教師節，我收到了一份特別的禮物，我原班的學生集體給我買了一件T—恤，純白色，彬伊奴牌。上面是我班全體同學的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實的感動，我用真愛獵捕他（她）們的心。不是虛偽的謊言，當我原班的同學齊刷刷站在我面前的時候，我感覺真的是被真愛的箭射中了，無法不流淚。今天，我也把這件T—恤帶到了這里。我還打算到寒假時，我會一針一線把這些名字都綉下來，讓這份感動伴我生命永恆。我用我的一片摯誠，讓孩子們的雄心，鬥志，渴望，依戀，感恩等等情結飛揚的同時，我的心也同樣在飛，飛向幸福！ 所以我說，愛是讓心靈飛翔的翅膀！
『肆』 班主任大賽屬於什麼競賽
教師專業技能
『伍』 班主任大賽表演什麼才藝
如果你平時不苟言笑，建議你表演比較滑稽的節目。
『陸』 班主任基本功大賽一般包括哪些內容
班主抄任基本功大賽包襲括筆試、面試內容，考察的是參賽選手綜合素質和實際能力。
筆試，由德育活動課方案設計、主題班會方案設計和相關知識測試三個具體項目，權重為40%；面試則由教育故事演講、模擬情景答辯兩個具體項目組成，權重為60%。