批評老師
Ⅰ 寫一個被老師批評的片段200字
你這個同學抄，自己不好好襲學習就算了，你還影響他人，企圖將他人也拉到自己的墮落之床中，你安的是何居心。你能對將來負責嗎，對得起你父母的起早貪黑嗎？我不想說太多，雖然我已經說了不少，但是我必須強調的是，你要是繼續這樣鬼混下去，遲早被混的是你自己。孩子好好過日子吧，別讓日子把你給過了！
Ⅱ 老師怎麼批評學生才有效
（1）批評而不是責備
過去我們常常把批評的原則表述為「懲前毖後」，抑或是「殺雞儆猴」，但是，對於現階段的學生來說，他們主要適用「毖後」或「儆猴」。
一般來說，對於學生的一些非原則性的錯誤，應該把批評的出發點建立在對學生的真誠、友善、同情和尊重的基礎上。同時，也要把批評的重點放在未來怎麼改進，而不是只針對過去的錯誤。另外，還要考慮學生的年齡特徵、心理承受能力等因素，盡量減輕批評給學生帶來的反感，讓批評發揮最大限度的正面作用。
（2）對事不對人
在批評學生時，要特別注意「就事論事」，不能動輒就以「微言大義」式的語言進行轟炸，尤其是不能用侮辱學生人格的辦法來批評學生。教師要通過自己的一言一行給學生樹立一個榜樣，無論遇到什麼事情，尊重別人的人格永遠是做人的基本准則。教師可以說：」你錯了「，」這樣做不對「，」你犯了嚴重的錯誤「等等這類沒有針對性的語言，但是，像」你怎麼這么笨！「，」你的腦子怎麼一直不開竅！「，」你腦子有病啊？「之類的說法，絕對不能出現在批評學生的語言中出現。
（3）進退有度
一般來說，學生犯錯大都是無意的。教師在批評甚至處罰後，應該給學生留有一定的改正餘地，要給他們」找個台階下「，以利於今後更快地進步。教師在批評學生時雖然」該出手時就出手「，但也要」該歇手時就歇手「，絕不應該採用過度的批評和處罰方式，」物極必反「，超過了一定的度就會出現意想不到的效果。
（4）個別化處理
許多教師喜歡在批評個別同學的錯誤時讓全班同學」陪聽「。理由是：批評了一個，教育了全體。其實，班級里除了極少數帶有導向性的典型需要當眾批評外，經常性地讓其他學生」陪訓「，一般都只能造成」一人受訓，舉班不歡「的效果。一般情況下，個別化地處理學生的問題是處理師生關系的有效原則。
（5）因人而異
心理學家和一些有經驗的教師已經總結出一些針對不同學生的批評方法。例如：對屬於不可遏制的膽汁質學生——」冷「處理後採用回馬槍法、逐步推進法等；對屬於活潑的多血質學生——採取頻繁提醒法、深刻印象轟擊法；對屬於安靜型的黏液質學生——採取耐心說服法、逼上樑山式緊盯法；對屬於抑制型的抑鬱質學生——採取暗示法、和風細雨式談話法等。總之，能否有效地、因人而異地批評學生，往往是教師的成熟度和溝通水準的真正體現。
好的表揚能激勵學生，好的批評能讓學生「知恥而後勇」。
Ⅲ 老師是否有批評我的意思
老師的責任就是教育，她們對你說的話大部分肯定是為了你好的，就算自己不怎麼內贊成也要好好容想想 是不是我真的有哪裡做的不好呢？
反思反思，實在想不通就直接去找老師，
告訴他 你因為這件事陷入了苦惱 十分不利於接下來的認真學習 讓他好好開解一下。
也可以尋求學校里的心理老師的幫助。
不用擔心老師們會用異樣眼光看你
每個人或多或少都有些心理問題的，能向外界尋求幫助就很不錯啦(*๓´╰╯`๓)♡
Ⅳ 描寫老師批評的成語
【百家爭鳴】：指各種學術流派的自由爭論互相批評。也指不同意見的爭論。百家，這種觀點的人或各種學術派別。鳴，發表見解。
【褒貶與奪】：與奪：給予或奪取。指對人或事物給予贊揚或批評。
【褒善貶惡】：褒：贊揚；貶：批評。對好人好事加以贊揚；對壞人壞事加以斥責。指分清善惡，提出公正的評價。
【不羞當面】：羞：羞恥。不把面對面的批評當作羞侮。表示原意傾聽別人的批評。
【不置褒貶】：置：安放，這里有「加以」之間。褒：褒獎，誇贊，表揚。貶：貶低，指責。不加以表揚或批評。
【從諫如流】：諫：直言規勸。聽從規勸像流水一樣自然。形容樂於接受別人的批評意見。
【彈射利病】：彈射：直率地指摘；病：弊病。直率的批評有利於改正缺點和錯誤。
【彈射臧否】：彈射：直率地指摘；臧：好；否：壞。臧否：褒貶，評論。直率地進行批評。
【刀槍不入】：刀殺不進槍刺不死。比喻一個人的思想僵化，批評、鼓勵都不起作用。
【點手劃腳】：形容說話時兼用手勢示意。多形容說話放任不拘，或輕率地指點、批評。
【點手莋腳】：形容說話時兼用手勢示意。多形容說話放任不拘，或輕率地指點、批評。
【點指劃腳】：形容說話時兼用手勢示意。多形容說話放任不拘，或輕率地指點、批評。同「點手劃腳」。
【點指莋腳】：形容說話時兼用手勢示意。多形容說話放任不拘，或輕率地指點、批評。同「點手莋腳」。
【毒葯苦口】：毒葯：攻毒的葯物。比喻尖銳的批評雖然像毒葯一樣苦口難服，卻能讓人醒悟。
【對號入座】：比喻有些人沉不住氣，對於未點名的批評自己跳出來認賬或把人或物放到應該放的位置上去。
【諷一勸百】：諷：用委婉含蓄的言語批評、指責；勸：勸告，勸戒。委婉含蓄地批評、指責一個，使大家都受到教育。
【攻其一點，不及其餘】：對於人或事不從全面看，只是抓住一點就攻擊。多指有偏見的批評。
【攻瑕索垢】：批評不足，尋找缺點。
【攻瑕指失】：批評缺點，指出失誤。
【橫加指責】：橫：蠻橫。不講道理地批評或挖苦別人。
【諱疾忌醫】：諱：避忌；忌：怕，畏懼。隱瞞疾病，不願醫治。比喻怕人批評而掩飾自己的的缺點和錯誤。
【肌無完膚】：全身的皮膚沒有一塊好的。形容遍體都是傷。也比喻理由全部被駁倒，或被批評、責罵得很厲害。
【刻己自責】：嚴格要求自己，能夠自我批評。
【苦口良葯】：好葯往往味苦難吃。比喻衷心的勸告，尖銳的批評，聽起來覺得不舒服，但對改正缺點錯誤很有好處。
【苦口之葯】：苦口：口味苦。有療效的葯往往味苦難吃。比喻尖銳的批評，聽起來覺得不舒服，但對改正錯誤很有好處。
【苦葯利病】：良葯苦口對病有好處。比喻嚴厲的勸誡或批評有利於人的進步。
【老虎屁股摸不得】：比喻自以為是了不起，聽不得批評意見，一觸即跳。
【累誡不戒】：誡：告誡；戒：戒備，戒除。指多次受到警告和批評仍不改正。
【良葯苦口】：好葯往往味苦難吃。比喻衷心的勸告，尖銳的批評，聽起來覺得不舒服，但對改正缺點錯誤很有好處。
【論黃數黑】：數：數落，批評。背後亂加評論，肆意誹謗別人。
【美疢不如惡石】：疢：病；石：砭石，古代用以治病的石針。美言疾病，不如用砭石去治療疾病。比喻明知有害而一味順從，不如嚴厲批評。
【美疢葯石】：疢：病；葯石：古時指葯和治病的石針。比喻虛偽的逢迎不如嚴厲的批評。
【逆耳之言】：聽起來不舒服的話（多指尖銳、中肯的勸告或批評）。
【披頭蓋腦】：蓋：壓。正對著頭和臉蓋下來。形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。
【劈頭蓋臉】：劈：正對著，沖著；蓋：壓。正對著頭和臉蓋下來。形容（打擊、沖擊、批評等）來勢很猛。
【切磨箴規】：切：切磋；箴規：規諫，勸戒。互相批評，互相幫助。
【切中要害】：指批評恰到事物的緊要處。
【軟釘子】：比喻委婉的回絕或批評。
【使手畫腳】：以手和腳的動作示意。形容說話放任不拘小節，或輕率地指點、批評。
【示貶於褒】：猶言寓批評於表揚。
【拭面容言】：拭：擦；拭面：擦去別人吐在自己臉上的唾沫；容言：聽取別人意見。泛指接受別人的批評，正確對待自己的錯誤。
【數黑論黃】：數：數落，批評。背後亂加評論，肆意誹謗別人。
【說好嫌歹】：說這個好，嫌那個壞。泛指批評，褒貶。
【體無完膚】：全身的皮膚沒有一塊好的。形容遍體都是傷。也比喻理由全部被駁倒，或被批評、責罵得很厲害。
【體無完皮】：全身的皮膚沒有一塊好的。形容遍體都是傷。也比喻理由全部被駁倒，或被批評、責罵得很厲害。同「體無完膚」。
【挑針打眼】：苛評，帶有一定程度的敵意的批評或評論。
【痛下針砭】：針砭：古代以砭石為針的治病方法。比喻痛徹尖銳地批評錯誤，以便改正。
【聞過則喜】：過：過失；則：就。聽到別人批評自己的缺點或錯誤，表示歡迎和高興。指虛心接受意見。
【無可非議】：非議：責備，批評。沒有什麼可以指責的。表示做得妥當。
【無可指摘】：指摘：責備，批評。沒有什麼可以指責的。表示做得妥當。
【細雨斜風】：形容微風夾著毛毛雨的天氣。也比喻用溫和舒緩的語氣批評別人。
【小決使導】：決：開通水道。開小口子，引導水流通。比喻經常聽取批評意見，改正缺點，就可以避免犯大錯誤。
【斜風細雨】：形容微風夾著毛毛雨的天氣。也比喻用溫和舒緩的語氣批評別人。
【噓枯吹生】：噓：呵氣。枯了的吹氣使生長，生長著的吹氣使枯乾。比喻在言論中有批評的，有表揚的。
【以譽為賞，以毀為罰】：譽：贊揚；毀：批評。指受人贊揚的官員應嘉獎，受人批評的官員應懲罰。
【引過自責】：主動承擔錯誤的責任並作自我批評。
【引火燒身】：原比喻自討苦吃或自取滅亡。現多比喻主動暴露自己的缺點錯誤，以爭取大家的批評幫助。
【引咎責躬】：主動承擔錯誤的責任並作自我批評。同「引咎自責」。
【引咎自責】：咎：罪責。主動承擔錯誤的責任並作自我批評。
【勇於自責】：敢於承認錯誤並自我批評。
【責躬引咎】：躬：自身；引咎：承認過失。主動承擔錯誤的責任並作自我批評。
【箴規磨切】：箴規：規諫，勸戒；切：切磋。互相批評，互相幫助。
【指點江山】：指點：批評；江山：指國家。指批評國家大事。
【指手劃腳】：用手指，用腳劃。形容說話時用手腳示意，也比喻瞎指揮，亂加指點批評。
Ⅳ 學生在什麼情況下可以批評老師
向校長投訴，如果這是學校的決定要看教育局的處理，但是要建立在是九年制義務教育的基礎上
Ⅵ 我被老師批評了下，心裡很難受怎麼辦
emmmm，
不要因為老師批評你了就放棄這門課，這有點自欺欺人抄，還感覺你是個有點內向的哦，你應該把對自己不好的事情看的樂觀些。你應該這樣想：不要在乎老師的批評，好好學習，為自己爭襲口氣，這樣到最後了既能把學習成績搞上去、考上了好高中；而且心裡百承受能力也變強了，這豈不兩全其美之事？！相信自己度，只要自己表現的OK，就不要在意別人的想法，咱是為自己活的，呵呵，加油哦！