老師的教導
A. 描寫老師教導的成語
1、【成語】： 耳提面命
【拼音】： ěr tí miàn mìng
【解釋】： 不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長輩教導熱心懇切。
【出處】： 《詩經·大雅·抑》：「匪面命之，言提其耳。」
【舉例造句】： 有一種文字，即有一種文字之法脈准繩，載之於書者，不異耳提面命。 ★清·李漁《曲話·結構》
2、【成語】： 誨人不倦
【拼音】： huì rén bù juàn
【解釋】： 誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦。
【出處】： 《論語·述而》：「學而不厭，誨人不倦，何有於我哉？」
【舉例造句】： 聖人說：「誨人不倦」，你又來問我，我豈有不說的理！ ★清·曹雪芹《紅樓夢》第四十八回
3、【成語】： 因材施教
【拼音】： yīn cái shī jiào
【解釋】： 因：根據；材：資質；施：施加；教：教育。指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
【出處】： 《論語·為政》「子游問孝」、「子夏問孝」朱熹集注引宋程頤曰：「子游能養而或失於敬，子夏能直義而或少溫潤之色，各因其材之高下與其所失而告之，故不同也。」
【舉例造句】： 教師應當注意學生各方面的差異，以便因材施教。
4、【成語】： 言傳身教
【拼音】： yán chuán shēn jiào
【解釋】： 言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示範。既用言語來教導，又用行動來示範。指行動起模範作用。
【出處】： 南朝·宋·范曄《後漢書·第五倫傳》：「以身教者從，以言教者論。」
【舉例造句】： 這般言傳身教的情景，社員們看在眼裡，喜在心頭。 ★《人民文學》1976年第9期
5、【成語】： 諄諄教導
【拼音】： zhūn zhūn jiào dǎo
【解釋】： 諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
【出處】： 《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄，聽我藐藐。」
【舉例造句】： 父親，您生前諄諄教導我們，不要那種脫離人民的虛無主義、個人主義。 ★毛岸青《我們愛韶山的紅杜鵑》
B. 形容「老師教導」的詞有哪些
諄諄教導[ zhūn zhūn jiào dǎo ]
諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
誨人不倦[ huì rén bù juàn ]
誨：教導。 教導人特別耐心，從不厭倦。金針度人[ jīn zhēn dù rén ]
金針：比喻秘法，訣竅；度：通「渡」，越過，引伸為傳授。 把高明的方法傳授給別人。不厭其煩[ bù yàn qí fán ]
厭：嫌。不嫌麻煩。苦口婆心[ kǔ kǒu pó xīn ]
苦口：反復規勸；婆心：仁慈的心腸。比喻善意而又耐心地勸導。語重心長[ yǔ zhòng xīn cháng ]
話深刻有力，情意深長。諄諄告誡[ zhūn zhūn gào jiè ]
諄諄：教誨不倦的樣子；告誡：規勸。懇切耐心地勸告。循循善誘[ xún xún shàn yòu ]
循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。耳提面命[ ěr tí miàn mìng ]
不僅是當面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。 形容長輩教導熱心懇切。微言大義[ wēi yán dà yì ]
微言：精當而含義深遠的話；大義：本指經書的要義，後指大道理。包含在精微語言里的深刻的道理。
C. 形容老師的辛勤教導用什麼詞語
1、兢兢業業
兢兢業業是一個漢語成語，拼音是jīng jīng yè yè。形容做事小心謹慎，認真踏實。出自 《詩經·大雅·雲漢》兢兢：形容小心謹慎；業業：畏懼的樣子。形容做事小心謹慎；認真踏實。
2、 德才兼備
「德才兼備、以德為先」的用人標准，是我國幹部選拔任用的重要導向。正確理解和貫徹落實這一標准，對於新形勢下更好地貫徹執行黨的幹部路線和幹部政策，提高幹部道德修養的自覺性，進一步推動全社會道德建設，具有十分重要的現實意義。
3、嘔心瀝血
嘔心瀝血是一個成語，讀音是ǒu xīn lì xuè，形容費盡心思和精力。出自唐代李商隱《李長吉小傳》
嘔：吐；瀝：一滴一滴。比喻窮思苦索、費盡心血。多形容為事業、工作、文藝創作等用心的艱苦，
4、循循善誘
循循善誘是一個成語，意思是指善於引導別人進行學習。出自 《論語·子罕》循循：有次序的樣子；善：善於；誘：引導。指善於引導別人進行學習。
5、誨人不倦
誨人不倦是一個漢語成語，拼音是huì rén bù juàn，意思是指教導別人而不知疲倦。誨：教導；誘導；倦：厭煩。
D. 是老師的教導，讓我從什麼變成什麼排比句
是老師的教導我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從自私變得團結，從懶惰變得勤奮，從懦弱變得堅強。
E. 老師教導我的一件事作文六百字以內
老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們；老師像夏季的暖風把知識與理智送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老是像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點.我愛我的老師,因為他們無怨無悔的默默奉獻在一年四季的365天中.我最喜歡的老師是王老師.
她留著長長的頭發,一雙眼睛炯炯有神.王老師從初一就教我們語文,她教我們讀書、寫作文……我們是柔嫩的花朵,老師就是園丁,我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒,老師就是海水,我們在遼闊的海中游暢.
我喜歡王老師的教學方法,喜歡她獨特的見解,喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真.她每天都是笑容滿面的跟同學們講話,雖然她批評同學十分嚴格,但她脾氣非常得好.
對於作業,她很認真,對質量和書寫嚴格要求.在質量上,她不許我們有錯別字,在書寫上,她要求我們字跡工整,卷面整潔.我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字,卷面干凈,以免扣分.
王老師還教我們怎樣概括段意,教我們怎樣理解詞句,教我們讀唐詩宋詞.當我們不懂時,老師就給我們解釋得清清楚楚.王老師是多麼的負責.有時候她還給我們講古代的故事,大家都聽得津津有味.那故事就想一桌豐富的晚餐,一點一點的成為我們健康成長的營養.
老師您是黑暗中的一點光,照亮我們的心靈,驅走陰暗,帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船,帶我們暢游知識的海洋,教給我們生存的本領；老師您
是大路上的一顆石子,默默鋪築歷史的跑道……老師,您的愛,像太陽一般溫暖,似春風一般和煦,如清泉一般甘甜.您的愛,比父愛更嚴峻,比母愛更細膩,比友
愛更純潔.您的愛最偉大,最無私,最神聖.
記得那時的我,沒有自信.雖然在寫作發面有很大的優勢,但也沒曾想過要參加學校里的作文比賽.是王老師給了我極大的鼓舞,耐心的開導我.漸漸的,我有了必
勝的信心,想回報老師的這份付出.最終,我成功了,我站在了那象徵光榮的領獎台上.我看見了,老師欣慰的、開心的笑.是老師給了我這份信心,我更愛我的老
師了.
花兒要感謝陽光,因為陽光撫育它成長；鮮花要感謝雨露,因為雨露滋潤它成長；蒼鷹要感謝長空,因為長空讓它飛翔；高山要感謝大地,因為大地讓它高聳；大地要感謝小草,因為小草讓它美麗…… 我要感謝我的老師,是您傳授給我知識,讓我健康成長.
我愛你,老師!
F. 形容老師教導的詞
無私奉獻 鞠躬盡瘁
為人師表
俯首甘為儒子牛
桃李滿天下
遞薪傳火
春風化雨,
山河舒錦綉
桃李競芳非
誨人不倦
兢兢業業
和藹可親
良師益友
潤物無聲
循循善誘
G. 老師的教導用什麼成語
諄諄教導
zhūnzhūnjiàodǎo
[釋義]懇切、耐心地教導（諄諄：懇切、耐心的樣子）。
[語出]《詩經·大雅·抑》：「誨爾諄諄；聽我藐藐。」
[正音]諄；不能讀作「chún」。
[近義]諄諄告誡誨人不倦循循善誘
[反義]不教而誅頤指氣使
[用法]含褒義。一般作主語、謂語、賓語。
[結構]偏正式。
誨人不倦
huìrénbùjuàn
[釋義]誨：教導；誘導；倦：厭煩。指教導別人而不知疲倦。
[語出]《論語·述而》：「學而不厭；誨人不倦；何有於我哉！」
[正音]誨；不能讀作「huǐ」。
[辨形]誨；不能寫作「悔」或「侮」；倦；不能寫作「卷」。
[近義]諄諄教導不厭其煩循循善誘
[用法]含褒義。用來形容教導人特別耐心。一般作謂語、定語、狀語。
[結構]主謂式。
H. 老師的（ ）的教導，填什麼
老師的（耐心 ）的教導。
希望我的回答能夠幫到你。
I. 形容老師教導的成語
形容老師教導的成語
無私奉獻
鞠躬盡瘁
為人師表
俯首甘為儒子牛
桃李滿天下
遞薪傳火
春風化雨,
山河舒錦綉
桃李競芳非
誨人不倦
兢兢業業
和藹可親
良師益友
潤物無聲
循循善誘
J. 表示老師教導的成語
悔人不倦 廢寢忘食 埋頭苦幹 兢兢業業 盡心盡力
一絲不苟 文思敏捷 聰明過人 青出於藍 一鳴驚人
桃李爭妍 後繼有人 默默無聞 孜孜不倦 德才兼備
春風化雨 潤物無聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導有方
辛勤勞碌
教無常師
良師益友
能者為師
青出於藍
師道尊嚴
研桑心計
一字之師
尊師重道
春風化雨
嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先聖先師
良工心苦
門牆桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁（死而後已)
一日為師，終生為父
桃李天下、師恩似海、
誨人不倦,良師益友
教無常師 良師益友 能者為師 青出於藍 師道尊嚴
研桑心計 一字之師 尊師重道 春風化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
桃李滿門 先聖先師 良工心苦 門牆桃李 良師出高徒
鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴 教導有方
默默無聞 孜孜不倦 德才兼備 辛勤勞碌