班主任的責任

❶ 班主任有責任嗎

怎麼能使班主任的責任呢？我看這個班主任做得很好了，還帶她去診所，畢內竟剛開始誰也不知道那麼容嚴重，而且我覺得這種事情只能說明他倒霉，當然A是有點兒責任的，這種事情發生很多了，一點小小的意外結果導致了嚴重的後果

❷ 班主任工作的職責主要有哪些

1.負責營造本班良好的班風，全面提高本班學生的綜合素質。
2.負責班規班約的制定和版完善及實施。
3.負責權選拔和培養班級幹部，優秀學生推薦。
4.負責學生日常行為規范和管理，培養文明健康習慣。
5.組織各類活動和搭建學生表現平台，樹立學生自信心，增強成就感。
6.協調解決學生糾紛矛盾，教育轉化差生，關心學生困難。
7.負責本班學生思想政治工作，全面掌握學生思想動態，激發學生學習潛能。
8.負責參與學生教育管理中的每一個環節，言傳身教，身體力行為學生做表率。
9.做好自己的工作記錄，填好班主任手冊，學生信息，檔案等。
10.溝通信息，給學生家長反饋學生在校表現，學習情況及考試成績。

❸ 作為一個班主任的責任有哪些

每當走進教室，一種責任感和壓力感就由此而生。
一天的開始，標志著又一輪新戰斗的開始。擔心：今天會不會有學生不來上課，或上課時會不會有違紀現象？緊張：今天會不會有學生出事，或有其他什麼情況出現。一天的開始等於戰斗的開始。
檢查出缺勤、檢查教室衛生、檢查學生的儀容儀表，這是每天早上進教室的三大查處。待任課老師進教室上課了，才算完成第一件事情。但心裡的擔心、緊張卻仍像一張無形的網罩在頭上。這種擔心緊張的心理雖然是一種正常的心理現象，但是隱藏著班主任的一種責任心和壓力感。
班級是學校的一部分，是一個團體，是學生求學的重要陣地，也是班主任的工作重點。為了班級，要對學生加強思想道德品行的教育。教育學生要愛國愛黨愛生活，要努力學習鑽研技術。要學會做人，學好技能。對一些不良行為和偏差行動加以糾正。為了班級，對上課紀律，組織活動，生活起居要加以關心督促。為了班級，找學生談話，與家長聯系是家常便飯。為了班級，上樓下樓要無數次地來回賽跑，為了班級從早到晚，思想上的一根弦常綳得緊緊地。這是什麼？這是班主任責任，這是班主任的工作。當有學生厭學逃課時；當上課出現睡覺，看課外小說書，玩手機時，班主任心理既焦急又害怕。焦急的是：班主任工作沒做好，對學生的思想引導教育不到位，不得力。害怕的是：對個別行為偏差學生，特別對一些獨生子女的嬌生慣養很難對付，容易吃黃牌，扣分而受影響。甚至對家長很難交代。學校聲譽，班級榮譽，領導的考核，家長的意見，學生的評價充分體現出班主任的工作責任性及奉獻精神。
我是技校部0521班班主任，我班是清一色的男生班級，它有著男子漢的陽剛之氣；有著青春活力的蓬勃朝氣。每當看到他們那種年輕活躍的淘氣勁，把自己也帶到了年輕時代。但是，要領導好這幫淘氣鬼，確實不是件容易的事，經過一學年的工作，嘗盡了喜怒哀樂的滋味。
「學會做人，學好技能」這是入學教育對新生提出的口號，「學好做人，學會技能」主題班會的召開，為新班級的組成開了個好頭。學生爭先恐後上台發言，在單純而帶有靦腆、稚氣的臉上，從朴實簡單的語言里，或多或少體現出同學們的積極進取，奮發向上的決心和信心。臨時班委的成立，新團支部的組成給班級管理起到了積極的帶頭作用。保持正常的教育秩序，執行學校的各項規章制度。積極參加各項活動，是班級工作的主題。為了參加全校拔河比賽，我在班級做了動員，要求大家拿出點男子漢的樣子來。拔河比賽本身就體現出集體力量和團隊精神。這次比賽是為班級爭光的好機會，希望大家積極報名參加比賽，爭取拿個好成績，為班級爭光。最後在大家的共同努力配合下，奪得了全校拔河比賽團體亞軍的好成績。這真正體現出了男子漢的陽剛氣慨，體現出集體力量優勢和能力協作的團隊精神。當拿到獎勵時，大家臉上露出了勝利的喜悅和自豪的笑容。在學校組織的文藝活動中，我班有四位學生自願報名參加了學校組織的民樂隊排練，有學二胡的，也有學笛子的，雖然水平不高，但也為學校的弘揚民族傳統文化藝術開了個頭，在學生中起到了積極的作用。
集體的組成是靠學生的努力，才能體現出它的內涵與成功。杜夢龍，看上去長得像頭牛一樣的壯實，他擔任臨時班長，雖然學習上較平平，但對班級工作認真負責，對服務學生無怨無悔；英俊瀟灑的小帥哥王佳偉同學，學習上刻苦鑽研，思想上積極上進，為人誠實，生活簡朴，是位全面發展的好學生；張曉剛是位誠實穩重的好小伙，一貫老老實實踏踏實實，是班級中較有影響的好學生。李錦華、李順二位是班上自控能力較差的學生，但在他們身上也發現了不少亮點。李錦華同學的思想表現有進步，他在衛生大掃除或衛生值日時，幹得十分認真負責；李順通過社會主義榮辱觀的教育後，思想轉變較大。他拾到手機交給老師的拾金不昧行動受到大家的贊揚。
成績不小，但問題也不少，有逃學的，違紀的，損壞公物的現象仍有發生，這就說明我們班主任的路途仍然坎坷不平，還需要我們為此要做出努力和奉獻的。
俗話說：只有不懂的老師，沒有不會的學生。要創造精品專業，要建設品牌學校就要有一支強有力的班主任隊伍。要每位班主任具有責任心強，工作熱情高，樂於奉獻的精神才能實現這個目標。學生是學校的主體，如果沒有學生來校讀書，我們的老師就沒有這份工作，學校工作是一切為了學生，為了學生的一切，只有更好地服務好學生，教育好學生，關心好學生，學校才會有生氣，學生才會有朝氣。隨著市場經濟形勢的不斷發展，人才的需求和要求正在起著變化。人員越來越多，要求越來越高的形勢正在與我們進行挑戰，如學生的質量不好，素質不高，想要立足社會，競爭對手，那肯定會被淘汰。
為此要培養好人才，要教育好學生，是對我們每位教師的考驗，更是對每個班主任的考驗。我們本著對社會負責，對學校負責，對家長負責，對學生負責的原則。只能盡力去做，積極去干。我們要面對現實、轉變觀念，不怕困難，盡心盡責，把班主任工作做好。

❹ 班主任的責任

每當走進教室，一種責任感和壓力感就由此而生。
一天的開始，標志著又一輪新戰斗的開始。擔心：今天會不會有學生不來上課，或上課時會不會有違紀現象？緊張：今天會不會有學生出事，或有其他什麼情況出現。一天的開始等於戰斗的開始。
檢查出缺勤、檢查教室衛生、檢查學生的儀容儀表，這是每天早上進教室的三大查處。待任課老師進教室上課了，才算完成第一件事情。但心裡的擔心、緊張卻仍像一張無形的網罩在頭上。這種擔心緊張的心理雖然是一種正常的心理現象，但是隱藏著班主任的一種責任心和壓力感。
班級是學校的一部分，是一個團體，是學生求學的重要陣地，也是班主任的工作重點。為了班級，要對學生加強思想道德品行的教育。教育學生要愛國愛黨愛生活，要努力學習鑽研技術。要學會做人，學好技能。對一些不良行為和偏差行動加以糾正。為了班級，對上課紀律，組織活動，生活起居要加以關心督促。為了班級，找學生談話，與家長聯系是家常便飯。為了班級，上樓下樓要無數次地來回賽跑，為了班級從早到晚，思想上的一根弦常綳得緊緊地。這是什麼？這是班主任責任，這是班主任的工作。當有學生厭學逃課時；當上課出現睡覺，看課外小說書，玩手機時，班主任心理既焦急又害怕。焦急的是：班主任工作沒做好，對學生的思想引導教育不到位，不得力。害怕的是：對個別行為偏差學生，特別對一些獨生子女的嬌生慣養很難對付，容易吃黃牌，扣分而受影響。甚至對家長很難交代。學校聲譽，班級榮譽，領導的考核，家長的意見，學生的評價充分體現出班主任的工作責任性及奉獻精神。
我是技校部0521班班主任，我班是清一色的男生班級，它有著男子漢的陽剛之氣；有著青春活力的蓬勃朝氣。每當看到他們那種年輕活躍的淘氣勁，把自己也帶到了年輕時代。但是，要領導好這幫淘氣鬼，確實不是件容易的事，經過一學年的工作，嘗盡了喜怒哀樂的滋味。
「學會做人，學好技能」這是入學教育對新生提出的口號，「學好做人，學會技能」主題班會的召開，為新班級的組成開了個好頭。學生爭先恐後上台發言，在單純而帶有靦腆、稚氣的臉上，從朴實簡單的語言里，或多或少體現出同學們的積極進取，奮發向上的決心和信心。臨時班委的成立，新團支部的組成給班級管理起到了積極的帶頭作用。保持正常的教育秩序，執行學校的各項規章制度。積極參加各項活動，是班級工作的主題。為了參加全校拔河比賽，我在班級做了動員，要求大家拿出點男子漢的樣子來。拔河比賽本身就體現出集體力量和團隊精神。這次比賽是為班級爭光的好機會，希望大家積極報名參加比賽，爭取拿個好成績，為班級爭光。最後在大家的共同努力配合下，奪得了全校拔河比賽團體亞軍的好成績。這真正體現出了男子漢的陽剛氣慨，體現出集體力量優勢和能力協作的團隊精神。當拿到獎勵時，大家臉上露出了勝利的喜悅和自豪的笑容。在學校組織的文藝活動中，我班有四位學生自願報名參加了學校組織的民樂隊排練，有學二胡的，也有學笛子的，雖然水平不高，但也為學校的弘揚民族傳統文化藝術開了個頭，在學生中起到了積極的作用。
集體的組成是靠學生的努力，才能體現出它的內涵與成功。杜夢龍，看上去長得像頭牛一樣的壯實，他擔任臨時班長，雖然學習上較平平，但對班級工作認真負責，對服務學生無怨無悔；英俊瀟灑的小帥哥王佳偉同學，學習上刻苦鑽研，思想上積極上進，為人誠實，生活簡朴，是位全面發展的好學生；張曉剛是位誠實穩重的好小伙，一貫老老實實踏踏實實，是班級中較有影響的好學生。李錦華、李順二位是班上自控能力較差的學生，但在他們身上也發現了不少亮點。李錦華同學的思想表現有進步，他在衛生大掃除或衛生值日時，幹得十分認真負責；李順通過社會主義榮辱觀的教育後，思想轉變較大。他拾到手機交給老師的拾金不昧行動受到大家的贊揚。
成績不小，但問題也不少，有逃學的，違紀的，損壞公物的現象仍有發生，這就說明我們班主任的路途仍然坎坷不平，還需要我們為此要做出努力和奉獻的。
俗話說：只有不懂的老師，沒有不會的學生。要創造精品專業，要建設品牌學校就要有一支強有力的班主任隊伍。要每位班主任具有責任心強，工作熱情高，樂於奉獻的精神才能實現這個目標。學生是學校的主體，如果沒有學生來校讀書，我們的老師就沒有這份工作，學校工作是一切為了學生，為了學生的一切，只有更好地服務好學生，教育好學生，關心好學生，學校才會有生氣，學生才會有朝氣。隨著市場經濟形勢的不斷發展，人才的需求和要求正在起著變化。人員越來越多，要求越來越高的形勢正在與我們進行挑戰，如學生的質量不好，素質不高，想要立足社會，競爭對手，那肯定會被淘汰。
為此要培養好人才，要教育好學生，是對我們每位教師的考驗，更是對每個班主任的考驗。我們本著對社會負責，對學校負責，對家長負責，對學生負責的原則。只能盡力去做，積極去干。我們要面對現實、轉變觀念，不怕困難，盡心盡責，把班主任工作做好。

❺ 班主任需要負什麼責任

記得護犢子~而且不要走偏見~就夠了

❻ 簡述班主任的工作職責是什麼

班主任工作職責有哪些？
班主任是班級的組織者和指導者，在學校的領導下，班主任按照學校的統一部署創造性地開展工作。
1、對學生進行思想品德教育，幫助學生逐步樹立科學的世界觀，人生觀和全心全意為人民服務的思想。
2、幫助學生明確學習目的，端正學習態度，熱愛所學專業，經常與任課老師聯系，了解學生的學習情況，組織學習交流，改進學習方法，努力提高學習成績。
3、負責班級的日常管理，貫徹「中專生行為准則」，抓好學生行為習慣養成的教育，督促學生嚴格遵守學校的各項規章制度，對學生中的偶發事件，認真調查處理，並及時匯報。
4、指導班委會、團支部的工作，做好班、團幹部的選拔、培養和考核，支持他們大膽工作，發揮作用。關心學生的課外生活和身心健康，協助開展第二堂課教育，組織學生開展各類有益的文體活動，指導學生參加公益性勞動和社會實踐活動。
5、發揮橋梁，紐帶作用。及時反映學生的意見和要求，經常與學生家長取得聯系，共同做好工作。
6、按照學校要求，做好班主任常規工作，按時參加班主任會議，填寫班主任工作台帳，做好學生的思想品德評定，寫好學生操行評語和畢業鑒定，協助學校搞好學生的獎懲工作。

❼ 都說班主任責任大，需要承擔哪些責任呢

學生的成績啊，同學之間的矛盾啊，安全事故啊

❽ 作為班主任 有哪些職責呢

作為班主任有很多的職責，比如：
建立班級制度；
制定教學計劃；
幫助學生自主學習能力等