我敬佩的老師
初中生活令我快樂、令我驕傲、自豪。剛踏入初中的大門，就有一個人令我十分敬佩。
她既不是我的同學，既不是我的朋友，也不是我的班主任。你們猜猜她是誰？她就是我的語文老師——丁老師。相信你們也一定知道吧。就讓我來說說敬佩她的原因吧！
她，我最喜歡的老師，也是我最敬佩的老師。為什麼這樣說呢？她，是一名優秀的教師。在她的指導下，我的語文成績漸漸上升，作文還行。第一次見到她時，好像有一股東西涌進我的心田，總覺得她肯定很好。果然，半學期過去了，她給我留下了深刻的印象。而且她的性格很幽默，對我們班老師和藹可親，手下留情。但我覺得，如果對我們班手下留情的話，同學們也就會越來越放肆。可能他們不喜歡吃軟的，喜歡吃硬的吧。老師，在你的課堂中，我感到很高興，快樂，也就舉手發言。是您那激情的聲音鼓勵著我，讓我擁有信心，勇敢的站了起來回答問題。也就鍛煉了我的表達能力，提升了我的日積月累。
每當你的笑容重現時，臉上總是有兩個小酒窩，臉紅通通的，可愛極了。所以，我以看見你時，就會覺得很開心，有說不盡的喜悅。我喜歡你，老師，您像大地一般無私，您像天空一樣寬廣，您還有學問，還有一顆通融我們的心。
您的課堂是那樣的充滿歡歌笑語，是那樣的激情。每當上課前，就能聽見我們的朗朗書聲，是那樣的響亮、流暢，真是美不贊口啊。在上您的課時，大家是多麼的高興、開心啊！沒辦法，您的課實在是太豐富多彩了。
再來聽聽老師您的聲音，是那樣的清脆、流暢、動聽。就像一首優美的樂曲激昂著我，使我奮發向上。老師，您是那樣的用心教我們，我們永遠感謝您！
一個善良無私的女教師，一個和藹可親的女教師，一個幽默風趣的女教師——×老師，這怎能叫我不喜歡、敬佩您呢？
⑵ 我最敬佩的人 老師
最敬佩的人
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十齣頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師
⑶ 我最敬佩的老師 作文
我最敬佩的人
在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十齣頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
⑷ 《我敬佩的老師》的結尾怎麼寫
結尾：老師的心，不是白銀，遠比白銀更純；不是黃金，遠比黃金更貴。老師的心，至誠，是母愛，充滿親情，是智慧的光芒和知識的結晶，感謝您，我敬愛的老師！
人的一生中，總會有一些給自己留下深刻印象，值得學習，值得敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位年輕的語文老師。魁梧的身材，稍微有點胖，他的眼睛也不算大，但閃閃發光。不過更讓同學們敬畏的是趙老師的那張嘴。說出來的話語總是那麼充滿激情、生動、流利，像一架永不生銹的播種機，不斷地在我們的心裡播種下理想和知識的種子。在他的臉上還總掛著慈祥的微笑，總是顯得那麼安詳、和藹。
記得9月份開學初，學校開展了為期一個月的書香教室的評比活動。於是，每當同學們熟睡的時候、傍晚紛紛離開教室回家時，趙老師都在忙著布置教室。他時而查找資料，時而畫畫，時而剪紙。
一天傍晚，放學後趙老師一個人又開始忙起來。嘀嗒，嘀嗒……時間老人悄悄地溜走了，分針在鍾面上轉了一圈又一圈。可趙老師的額頭上不知何時滲出一滴滴閃亮的汗珠，鼻子上的汗珠還特別大。可他全然不顧這些，仍然忘我地剪著，畫著……就這樣，忘了吃飯的他，直到11點多，才帶著一身的疲倦離開教室，安心地走上回家的路。
第二天早晨，同學們紛紛來到了教室，每個進入教室的人都不敢相信，到處是灰色的教室一下子變成了到處充滿了活動、生機的綠色、橘黃色、紅色……到處洋溢著活潑、溫馨。可到了中午，看著同學們都熟睡了，他就關了窗戶、電扇，又開始忙活起來，繼續把沒有完成的地方一邊認真地思考，一邊剪剪貼貼，想著怎樣才能更漂亮。
後來，在高年段的評比中，我們班的布置毫無意外地獲得了年段第一名。像趙老師這樣對工作負責，對事情認真、踏實，對學生充滿了關愛的班主任，你說我能不敬佩他嗎？
⑸ 我最敬佩的老師500字
她，中等身材，有一頭烏黑微卷的長發，潔白的瓜子臉，高高的鼻樑上架著一副金邊眼鏡，罩著她那雙沉穩的眼睛。還有一張能說會道、幽默趣極的嘴以及一對靈敏的耳朵。她就是我的數學老師——廖海秀老師。
她平易近人，對學生愛護有加，上課很認真，很幽默風趣。課堂上同學們既興奮又輕松。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些歷史的故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我們百聽不厭。
有一次數學課，老師正在給我們分析一道應用題：「某生產隊第一個月生產大米50千克，第二個月比第一個月生產的大米少20千克，第二個月生產大米幾千克？其實，這道應用題十分簡單，比如說某同學有5個餅，我比他少2個餅，我有幾個餅？」「5減2等於3，老師有3個餅!」同學們異口同聲地回答。「那這道題應該怎麼算？」「50減20等於30千克大 米。」「嗯！同學們真聰明!」她微笑著說「說到大米，我來給你們講個故事。以前，生活很艱苦，缺水缺糧食，只能上山挖一些野菜充飢……所以你們現在不要浪費糧食。」你瞧，老師又在給我們講故事，叫我們不要鋪張浪費了。
又有一次，有位同學在課堂上講話，被老師發現了。老師走到這位同學面前，一本正經地對他說：「你是不是想當『畫』家？」開始，那位同學不知道老師說的是什麼意思，後來仔細地一想，原來老師再批評他。此「畫」非圖畫的畫，而是說話的「話」。全班頓時鬨堂大笑。
這就是我最敬佩、最喜愛的老師，一個可愛的人！ 在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十齣頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發。她長著一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻樑上架著一副眼鏡，藏在眼鏡後面的大眼睛炯炯有神，總是和氣的望著別人，顯得又親又敬。
程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。
程老師對我們的愛像點點春雨，每時每刻都在滋潤著我們健康的成長，她不但教我們知識，還教育我們怎樣做人。說她偉大吧！她卻實沒有什麼驚天動地之舉。說她平凡嗎？她卻把她的青春和愛都獻給了我們。此時此刻，我默默地想：程老師不像白求恩、諾貝爾那樣有榮譽，但她永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師
⑹ 我最敬佩的老師
我最喜歡的復老師
魚離制不開水，鳥離不開樹，我們的成長自然離不開老師的辛勤努力。
三年級時，我們換了班主任王老師。她留著長長的頭發，還打著漂亮的卷卷，彎彎的眉毛下有一雙明亮的大眼睛，說起話來又響亮又親切。——她就是我最喜歡的老師！
老師身體不是很好，但對我們的學習她卻從不馬虎，教完課本上的知識，總是出幾道例題給我們做，並會耐心地解答同學們提出的各種問題。對於作業，她也很認真，在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。
以前學校每次開運動會，我們班總是學年墊底的，自從王老師來了以後，組織我們晨練，運動場上多了我們的身影，在四年級的春季運動會上，當我們從廣播里聽到：第一名四年三班時，我們全班沸騰了，互相拍手祝賀。無意中我看到了老師，她也在笑，但她的眼裡卻有淚花在閃動。
老師您是黑暗中的一點光，照亮我們的心靈，驅走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，帶我們暢游知識的海洋，教給我們生存的本領；老師您是大路上的一顆石子，默默鋪築歷史的跑道……老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛最無私，最偉大。
老師，我愛你！
⑺ 我最敬佩的老師 400字
時光匆匆，我已是一名小學五年級的學生了。在五年的小學生活中，教過我的老師很多，要說我最敬佩的老師，當數我五年級的語文老師盧文霞老師。
我敬佩盧老師有三個方面：一是她對我們的嚴格要求。記得有一次，盧老師剛上課一會兒，同學們便有的交頭接耳、有的低頭玩東西，課堂紀律十分混亂。盧老師頓時板起了臉，讓我們全體起立。同學們一個一個地站了起來，我們都感到忐忑不安，不敢抬頭直視老師，教室里頓時鴉雀無聲。盧老師說：「你們這樣不遵守課堂紀律，首先是對老師不尊重，其次是對自己不負責任。你們的爸爸媽媽讓你們來學習，你們這樣能聽進去嗎？能學好嗎？」聽了盧老師的話，同學們的頭垂得更低了。從那以後，大家的上課紀律就好多了。
二是她的教學方法。我們班的語文成績以前一直都沒有別的班好，盧老師接任我們的語文老師後，就著手提高我們班的語文成績。她經常在課堂上教導我們，學習語文最重要的就是多背誦，把好的詞語和句子記下來；多練習，光死記硬背還不行，還要多寫多練，把學到的東西靈活運用，才能學以致用。盧老師要求我們上課時一邊聽講，一邊做筆記，我們只要課後把筆記看一遍，課堂上講的內容就全都記住了。每次考試後，盧老師都對試卷進行講解，直到學生全部理解後，她才拍拍手中的粉筆灰，平靜地離開教室。通過盧老師的認真教導，我們班的語文成績很快得到提高。
三是她對我們的關心。雖然盧老師平時對我們要求嚴格，但她對我們的關心也是無微不至的。剛上五年級時，盧老師就逐個學生詢問家裡情況、住址、家庭電話，每逢學生有異常情況，她都主動過問並及時與學生家長聯系和溝通，解決了許多同學的問題。對學習成績差和成績不穩定的學生，她總是積極與家長聯系，並積極進行家訪。有一次，一個學生放學後沒有及時回家，家長打電話向盧老師詢問，盧老師急得像找自己的孩子一樣，一一跟班裡同學聯系，直到找到這個學生後，她才拖著疲憊的身體回家。
作家魏巍曾經寫過一篇文章《誰是最可愛的人》，歌頌了朝鮮戰場上的人民子弟兵。而我認為，在教過我的老師中，盧老師是我最敬佩的老師。雖然她平時對我們要求嚴格，她生氣的面孔使我們害怕，但是她是真心希望每個學生都有個好成績，將來成為祖國的有用之才。有這樣的老師是我們的幸福！像盧老師這樣的老師是我們最敬佩的老師
⑻ 我敬佩的老師作文
和藹可親的奧數老師
牡丹江市人民小學 六年三班 朱怡潔
她，就是我的奧數老師——劉老師。她烏黑的頭發紮成一條馬尾辮，彎彎的眉毛和一雙水晶般的眼睛簡直就是絕配。劉老師長得瘦瘦的，不高不矮的，兩邊的嘴角總是往上揚，顯得和藹可親。
劉老師對她的工作很負責任，每天都備課到很晚。為了讓課堂充滿激情，她認真琢磨每一道數學題目，讓我們再課堂上認真地做好思維地體操，讓課堂生動有趣。在課堂上，她總是鼓勵我們積極舉手回答問題，用絕佳的言語評論、鼓勵不會回答的同學，提高了我們的思維能力，讓每節課都充滿了活力，使我們對數學更感興趣。劉老師工作總是兢兢業業，總是用自己的課余時間給一些有困難的同學不課，而且從不厭倦。
劉老師不但在課堂上是我們的好老師，在課下劉老師也是我們的好朋友。
在工作繁忙的同時，劉老師也總是在抽空與我們談心，對於我們來說，李老師就像是一位知心朋友，與我們一起聊天，和我們一起講笑話，講故事。有時，還會和我們開開玩笑，讓我們的課余時間也一樣輕松愉快。
無論風雨，無論坎坷，都有您在默默的支持和指引著我，老師您辛苦了，學生永遠祝福您講台上，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點；花園里，扶殘助弱，風霜雨雪，育出新蕊亭亭。劉老師，辛苦了！
我自己寫的哦
⑼ 我最敬佩的老師！作文
我最敬佩的老師
在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢有勢的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無私奉獻的園丁――劉老師。
上課鈴一響，他便邁著矯健的步伐來到教室，首先環視一下教室，而後一聲「上課」 ，同學們便齊刷刷地起立向老師問好。接下來，便是一堂生動有趣的數學課。我一直以來都是最怕上數學課的，因為我的數學一向不好，當然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對數學產生了恐懼感的我，在數學上雖也下了一番功夫，可是也不見什麼明顯起色。不知為什麼，現在我不但對數學的恐懼感慢慢消除了，而且越來越喜歡上數學課了。我喜歡他生動有趣的語言，彷彿一切復雜的題目經他嘴一說就變得那麼通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個題目而不厭其煩的說了一遍又一遍。我覺得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學好數學的信心！
學習上劉老師是我的導航燈，生活上他是我的指路人。平時的他也是同學們的好知己，有什麼心事我們都會找他談，在他這里准能得到滿意的答復。每當我感到失落、氣餒的時候，總能聽到老師的句句暖心的鼓勵之語，這時我又點起了曾經熄滅多次的希望之燈。他給了我力量，使我在知識的海洋上一帆風順，能讓我在跌跤的時候勇敢的爬起來！
劉老師，您就是我最敬佩的老師！
⑽ 作文《我最敬佩的人-老師》（500字以上）
生活中令我尊敬的人很多，今天我要寫的是我最尊敬的一個人，她是誰呢？也許看完這篇文章你就會知道了。
博學多識的教師
她是一所小學的一名普通的教師，語文課上，她聲情並茂的語言總能引人入勝，無論是每堂課的導語，還是對學生每一個問題的解說，她總能引經據典，講的讓人口服心服。我們曾問她：「老師，你怎麼知道的那麼多呢？」她說：「 因為我是老師呀！」
今年夏天，我和幾個同學到老師的家裡玩，我終於明白，我們的老師為什麼有這么多的知識，原來在她的家裡，無論是書櫥里，還是床頭上，甚至於客廳里的茶幾上都放著各種各樣的書，各種歷史名著，各種優秀的期刊，無所不有。正因為老師喜歡讀書，她才有了豐富的知識，我們才從她的言談舉止中受益匪淺。
平易近人的朋友
她和我們雖然屬於兩個不同時代的人，但是她並沒有因為自己是個教師而和我們拉遠距離，她仍以一個與大家平等的身份做朋友，了解大家，同學們也喜歡和她在一起，因為和她在一起總是顯得那麼輕松，敢於無拘無束的表現自己，她總是讓人忍不住要親近她，所以課間的十分鍾，她的周圍總是有許多學生在圍繞著她，她會 和我們一起說，一起開心的笑，她說話的口吻總是那樣的和藹可親，讓人感覺到她是那樣的平易近人。
無私奉獻的園丁
她和每一位普通教師一樣有著無私奉獻的精神，她日夜操勞，忙為學生們批改作業，擔心哪個學生會走向歧途，指導每個學生怎樣學習怎樣做人……對她的每一個學生，都像對自己的孩子一樣給予關心和愛護，像園丁一樣天天給花兒澆水，天天給樹兒施肥，盼望著每一個孩子都有一個美好的未來。她就是這樣默默無聞的把她的愛奉獻給了每一個學生，班裡有個同學有智力障礙，說話結巴，她就執著的教這個孩子說話，種子教了水會發芽。樹兒施了肥會生綠葉，帶著她的希望，那個學生終於能說話連成句子，能說話說的通順。她不求任何回報，她只求她的學生將來都能有一個美好的前程。
你或許早已猜出她是誰來了吧，是的，她就是我們的語文老師——李老師！