尊敬老師的作文

❶ 尊敬老師的作文

在校園，我們要尊重老師，不是嗎？ 我們同學及不聽話，在正課小聲說話，副課大聲吆喝，對老師及其不尊重。 又是一節音樂課，滿課堂都是唧唧喳喳的議論聲，老師在講台上講課，不理會他們。而我們同學更加膽大包天，吃東西的吃東西，說話的說話，玩游戲機的玩游戲機。 老師終於忍無可忍，滿臉怒色地走下講台，沖著王文浩喊道：「你上課吃東西是不是？不願學出去！」說著還拿教桿打了王文浩幾下。說完便轉過身教訓其他人。王文浩不服，嘴裡還嘟囔著臟話。他問我要了張廢紙，團成一團，很輕松的扔進老師羽絨服的帽子里。好像出了口惡氣，從桌上笑。 老師在講台上面寫字，被教訓過的同學紛紛向老師扔紙團。老師寫完字，摸了摸帽子，發現了紙團。便問朱玉光：「你看見是誰扔的紙團了嗎？」朱玉光說：「不知道。」老師走下講台，拿著教桿，指著付鈺傑質問：「你扔的紙團是吧？！」「不是我！」付鈺傑大聲的說。老師又轉過來問王文浩。王文浩一臉無辜：「不是我，我剛才寫字的，不信你問張子林！」老師火冒三丈，又轉過來呵斥付鈺傑：「就是你，我看得一清二楚！」「不是我！」付鈺傑也很憤怒。「你還狡辯！」老師說著拿起付鈺傑的課本開始撕。撕成了破破爛爛的，接著又開始打付鈺傑。付鈺傑擺出一副闊架子，不服氣，但眼裡含著淚水，會滾落下來。王文浩也不理睬。老師打夠了，拿著錄音機，在門口拋下一句話：「像你這種人永遠沒出息！」說完便走了。同學們都圍上來安慰付鈺傑。 過了一會，同學們說音樂老師向語文老師哭訴呢。 在校園，我們要尊重老師，不是嗎？

❷ 初中作文 怎樣尊敬老師 600字

有人說老師是蠟燭，有人說老師是園丁。而在我看來老師就是一個普通的人，在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責，在教育的舞台上婀娜多姿，盡顯風采。我們的老師雖貌不出眾，語不驚人，但她的愛飛到了我們每一個人的生命之中。
老師的課豐富多彩，趣味生動，沒有諷刺的語言，沒有刻薄的批評，耳旁響起的是一句句鼓勵一次次表揚。與這樣一個老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業本上那一句句評語，那一個個鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛。
從早上的自習到課間十分鍾直至晚上放學，老師的愛時時刻刻牽系著我們。老師奉獻的說不完，老師付出的道不盡。作為少年我們應該感謝老師，作為學生我們應該以自己的進步回報老師。讓老師體會到他的學生給他的一分厚厚的愛。
老師的愛永不停止，從我們剛剛相識那天起我的身旁又多了一分愛。老師的愛是那麼溫柔，老師的愛是那麼體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生， 老師用愛展示生命的真諦。
我願意與這樣的老師在一起學習，有了這樣的老師會讓我感到溫暖。我願意將最美的稱呼獻給我們的老師，讓您擁有常開不敗的美麗。

❸ 我尊敬的人老師一篇作文六百字

老師是再生父母，老師是塑造人類靈魂的工程師。我敬老師，我愛老師，我也願做老師，我現在就是一名中學老師，我對老師的理解和熱愛最具說服力。
從小學到大學，從家裡到家外，從校內到校外，我經歷了許許多多的老師。他們有一個共同的特點：奉獻愛心，塑造靈魂，創造美好。 教過我的老師，幾乎每一位都值得我尊敬，最值得我尊敬的要數師范時的班主任劉承鳳老師。 我一進師范，遇到的第一位老師是一位年輕、高大、健美、漂亮的女教師，她是我們865班 的班主任。劉老師是前二年從大學中文系分配出來的高材生，上我們的「語基」和「文選」兩門課。她講課有特色，課上常用她那純正甜美的女中音給我們范讀美 文，標準的發音，優雅的音色，迷人的意境，常把我們帶進一個個美妙的境界，令我們遐想聯翩。我的普通話學習可以說，就是從她那裡開始系統學起的。學 習外，她對我關心也不少。她看我做事細心，讓我做班裡的幹部；她發現我工作責任心強，推薦我去做學生會的要職；她發覺我愛好書法篆刻藝術，就給我創造機 會，讓我多鍛煉多實踐多參賽。她說我笑容好、形象佳、字寫得美，但靦腆了點、欠大膽勇敢，要我取長補短，努力完善好。我暗暗地下決心，默默地記住老師的話 語，狠狠地做好每一件事。此後，在劉老師的關懷幫助下，我長進很快，為班裡，為學校，為自己爭得了不少榮譽。 二 年級下半年，劉老師做了媽媽。代替她工作的是一位男教師，盡管他也很優秀，但我對劉老師的那份感激那份愛戴就是難於消除。說實話，在我渴求知識，要求上進 的青年初期，她無疑是我心靈深處刻下深深印痕的一位可親可愛又可敬的高大美好的形象。我現在的教學風格，為人處事，言行舉止都有她的影子在。我要把她好的 一面，傳給我的下一代。「師者，傳道授業解惑也」。
老師的責任，也許就是要把我們五千年的文明精髓一棒一棒的交接下去，從而，更好地振興我們的中華。我畢業那年，老師調到另一個城市去了。現在，盡管我們遠隔千里，但我對劉老師的那份敬愛之情是永遠也隔不斷的，她是我最尊敬的人。

❹ 尊敬老師的作文

尊敬老師，是我們學生主要學習的第一件大事，這也是中華民族的傳統美德。
「一日之師，終身為父。」 這句話可以告訴我們，中國人對老師的位置是看的那麼重。
記得有這么一個故事：宋朝時，有游酢、揚時兩人跟著程頤老夫子學習，他們對老師非常的恭敬。在冬季的某一天，這兩位學生陪著老師，並聽老師教誨。說了一會兒，夫子便閉目養神，不知不覺地睡著了。他們兩個不敢離開，又怕吵醒夫子，就靜靜地站在兩旁等夫子醒來。夫子醒來見他們兩位還站在旁邊，便說了：「你們還沒走啊!」他們兩個回答：「我們是因為先生睡著了，沒有請命，不敢離去!」於是再把書中有疑問的地方請教夫子，最後才向夫子拜辭。出門的時候他們才發現雪已經積了三尺深了。這兩位學生，後來也都成為很有名的人。之前我不知道這篇故事說的是什麼意思，後來我上學後，才明白其中的道理。舉凡弟子要能夠成材，首先要懂得向老師虛心求教，而在跟隨老師的同時，就應該要明白恭敬侍奉師長的道理。須知父母養育我們，師長教導我們，是一樣的恩澤，怎麼可以不尊敬呢!而且，一個能尊敬老師的人，也就能重視學業;相對的，也就是尊重自己。游酢、揚時尊師重道的精神，值得我們大家去體會、學習。
尊師，並不是在教師節那幾天對老師尊敬，而是無時無刻地對老師產生一種由心而發的尊敬。從平時的點點滴滴做起，尊敬老師。
尊敬老師，就要用實際行動，平時對老師有禮貌，上課時不搞小動作，認真聽課，把老師的教訓時時刻刻記在心中。
尊敬老師，不論其貴賤貧富，這就是這句話的含義。我們尊敬老師並不是因為貪圖老師的什麼，更不是為了得到老師的贊賞，而是平常應該做的也是最容易做的事。
尊敬老師，就不要把老師看做聖人，老師和我們一樣，也是普通人，只是老師這個職業將我們與老師分類了，所以，我們不要因老師一點的錯誤，而對老師有偏見，不尊敬老師，這是一種不對的態度。我們應該以一種平常心，正確的態度對待老師。
尊敬老師，我們要做的有很多很多!

❺ 如何尊敬老師作文400字

我最尊敬的老師是我的班主任——柯老師。她有一顆「網路全書」式的腦內袋，無所不知，樣樣容精通；她有一雙「火眼金睛」，忽閃忽閃的，誰做小動作，她都能看得清；她有一張「能說會道」的嘴，嘴角一揚，故事、童話、古詩……總能娓娓道來。我常常被她那張和藹可親的笑臉深深吸引住。
當我在學習上遇到困難時，柯老師總是耐心地教我，一遍兩遍三遍……直到我能理解。
當我上課不專心時，柯老師總是用親切的眼神看著我，讓我非常慚愧，趕緊挺起胸膛，全神貫注地聽課。
當我生病請假時，柯老師總是擔心著我，經常打電話問我的病情，讓我心裡暖烘烘的，感動極了。
柯老師就像媽媽一樣，關心我、愛護我，讓我健康、快樂地長大。記得有一次，張凇棋同學吐口水在我身上，我很生氣，柯老師在品生課上馬上通過和我們一起讀《我不想生氣》這本書，教我們如何讓自己不會感到生氣。於是，我用柯老師教的方法，先深呼吸，再靜下心想一想，果然不一會兒，我不再生氣了，好像有一塊石頭從我心裡搬走了似的，整個人變得輕松、快樂起來。柯老師讓我懂得了「寬容別人就是快樂自己」。
柯老師永遠是我最喜歡、最尊敬的好老師。

❻ 課堂上尊敬老師(作文)

當你在課堂上嬉笑時，你是否想到老師 在辦公桌 上正在寫備課的情景；當你還在因為哪位老師「好欺負」而在擾亂課堂紀律，你是否想到老師在一遍又一遍的練習講課，讓課堂更有趣味，讓你重燃喜好學習的火焰。老師正在為我們辛勤勞動著，正在為我們，留下他們「甜美」的汗水。可是，你真的尊重老師的勞動了嗎？你有感受嗎？你有讓你辛勤的老師感到欣慰和自豪嗎？尊敬師長是中華民族的傳統美德。所以，我認為作為社會的下一代主人的我們有義務也有責任把它發揚光大。如果尊敬老師的勞動，首先表現在課堂上。紀律是課堂的保證，所以一定要保持 好課堂 紀律；還要認真聽老師講的內容，當聽懂了的時候，要點頭向老師示意；如果不懂要下課再問明白。當然，課堂不能是一派死氣沉沉的景象，也要積極回答老師提出的問題，要緊跟老師的步伐。讓老師也有一種果實雙豐收的喜悅之情。如何尊重老師的勞動？這是一個全方面的問題，並不只是在課堂上。在課下，我們也應該尊重老師的勞

❼ 關於尊師的作文800字

尊敬老師，如綻放的花蕾，給予人芳香;
尊敬老師，如濛濛的春雨，滋潤每個人的心田。老師，如辛勤的園丁，而我們，就是一朵朵小花小草，在老師的呵護下，我們慢慢地長大。
每當走進校園的時候，我都會大聲地和老師打招呼，當老師批評我的時候，我會虛心地接受，努力去改正那個缺點;當老師表揚我的時候，我一定會謙虛地接受，努力去把優點變成在同學與老師之間的亮點。
一天，同學汪乾坤把腳伸過來，一副想要踢我的樣子，我沒有理會他，也許是我平常太嬌小，所以總有同學想要欺負我。走了汪乾坤，又來了陳厚銘，他一雙手掐住我的脖子，讓我難以喘氣。我想甩開他，可我被他弄倒在地，我哭了!就在這時，吳老師她匆匆走過來，一把把我拉起來，抱在懷里。
欺負我的同學跑開了，吳老師問我：「哪裡還疼?」我哭著回答：「脖子……脖子有點疼。」吳老師幫我揉了揉肩膀，又幫我擦去眼角上的淚水，吳老師又對我說：「男子漢大丈夫，不要輕易地哭出眼淚，以後與別人發生沖突的時候，要先看看自己有什麼錯誤，記住，下次別再被同學打-倒在地了。」我聽著，漸漸記住了這些話語。這些話語伴隨我到現在，我的朋友也越來越多了，我也更加自強了。
我喜歡每天早上和老師大聲地打招呼，我喜歡每天和老師學習、玩耍。尊敬老師是我一生中最大的快樂!
篇二
每天我們在教室里學習，一抬頭就能看見「勤奮守紀，尊師愛校」這一校訓。但我們又是否想過自己到底有沒有真正做到「尊師」這一點呢?
提起教師，人們很容易想到孔夫子、盲女作家海倫·凱勒等，他們堪稱萬世師表，英名與良將賢相共存，永垂史冊。而數以萬計默默在精神原野上耕耘的教師們，只因為他們沒有名人或偉人那樣的耀目的成就，他們的努力與信念就不易為人所知所贊了。他們辛勤地耕耘著，在烈日下，在暴雨中，結出的果實有甜果也有酸果，當社會在享受著他們的果實時，請記住他們!
教師工作偉大光榮，已為有識之士所肯定與接受。《鄉村女教師》、《春暉》、《愛的教育》、《最後一課》里的教師形象，已深深印入人們的心中。但美學中又有一種視角差：在一定距離外的東西都是美好的，距離一拉近，又是一回事了。所以，社會上許多人都樂意從事的職業中，並不包括教師。花兒與園丁按理是珠聯璧合、休戚相關的，然而老師與學生由於天天見面，距離太近，以致不少學生對教師並不十分「相親相愛」。大家都習慣以「師表」的標准要求老師，而一旦發現老師不如預料中的那樣有才思，有些人會驚訝乃至嘲笑。我認為，教師既非超人，也決不低人一等。由於教師的工作對象是活生生的人，而不是沒有生命的圖紙或機床，因此，教師的勞動有其特殊的甘苦，恐怕不大為人所了解。
講台，是老師心目中的聖殿，再也沒有比剝奪上講台的權利更讓老師感到傷心與恥辱的了。而老師本人，也決不會輕易讓出講台。揣著病假單上講台，在學校里算不上先進事跡，因為這樣的事太多了。原因嘛，就像一位女老師樸素真實地說道：「我打毛衣時，不願讓別人中途插進來打幾針，因為各人手勢松緊不一樣。」確實如此，一年三百六十五天，無論嚴冬酷暑還是冰雪酷日，一想到班上五十來個翹首等著的學生，老師總會設法排除各種障礙。一登上講台，他必須把這一切痛苦全部忘掉，此刻他心中只有學生。他們把寶貴的青春年華獻給了講台，在重文憑的今天，他們沒有精力也沒有時間再飽覽群書再掙得高一點的文憑，教師本身的能力與經驗，那種敬業精神更甚於沒有生命的文憑!
讓我們一起珍惜這段美好的光陰，珍惜我們與老師相處的每一天。

❽ 關於尊敬老師的作文

我的老師在我眼前，時常浮現出那張熟悉、親切、令我永遠難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學老師—— 祁麗。那時，我才讀三年級，那時的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次語文測試，我得了全班第一名，聽到這個消息，我高興得不得了，拿著這張試卷到處炫耀。班長讓我辦黑板報，我心裡樂滋滋的，讓同學們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點不順意，就會亂罵一氣。漸漸的同學們都不理我了，就連和我玩得最好的「鐵哥們」也不願意跟我玩了。這時候，祁老師來到我身邊，對我說：「湖之所以寬闊、博大，是因為它包容著所有的小水珠，它不會輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點也不孤獨。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實全班七十幾個同學都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會一個人這樣孤獨。」自從那次老師和我談心之後，我明白了許多，也使我重新擁有了擁有了朋友，懂得了真正的友誼。在學習上，祁老師也常常支持我、鼓勵我，陪我渡過了人生的一道道橋。現在我轉學了，又認識了新的同學，新的老師。在這幾年裡，我的學習有了很大的進步，每當我取得一點成績的時候，就會想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵的眼神。我的老師我有一個非常可敬的老師。她總愛穿一件藍色的衣服，文靜的臉上常帶著一副既嚴肅又可愛的表情。每當看到她那眼鏡後邊閃動的目光時，一件難忘的事情便浮現在我眼前。一次測驗，有道題把我難住了。看到其他同學做得那麼順利。於是，我東瞧瞧，西望望，想撈個便宜。然而，老師看透了我的心，心想，沒有機會了。當老師的眼睛投向了另一邊時，我趁機偷看了同桌的答案。做好了試題，心裡舒坦多了。老師發下卷子來了，結果我得了100分，心裡樂滋滋的。下課了，我剛走出教室，就聽到後面有人叫我。回頭一看，是老師。她平時那麼嚴厲，准不會放過我。我慌慌張張的跟著老師來到辦公室，我不敢接近她，也不敢抬頭看她。老師說：「做錯事不敢抬頭，只要你改正錯誤，我會原諒你的。」聽了老師的話，心裡輕鬆了許多。我誠懇的說：「老師，我錯了！」「雖然你偷看了別人的答案，但是你還是不懂。」老師停了停說，「我還是講解給你聽吧。」這時的我的臉已經通紅了。過後，老師仔細地講給我聽。臨走前，老師還叫我不懂多問，錯的作業要改正。我感動極了，深刻地會到老師對我的關心。老師啊！，您真是一位可親而又可敬的老師。

我最尊敬的老師 作者：pangbixia 提交日期：2006-3-19 17:13:00 古人有許多話贊揚老師的品德的，我們最熟悉不過的有把老師比作園丁的，有把老師比成蠟燭的。不過我今天不想就這個做什麼打比方，我只是想平淡的說一些生活中個人的看法。我們的先哲韓愈曾說過：師者，傳道、授業、解惑也。傳道：指傳授一些生活中各種事件和物體的道理與准則。授業、解惑是指授於和解答你學業的知識以及一些令你迷惑的東西。生活中我們一般都以授業、解惑的水準來衡量一個老師的合格與否。我今天講的並不是老師傳道、授業、解惑三樣是如何、如何好。我只講發生在我身邊的一件事。記得好像是我大三的時候，有天連續下了幾天的雨，可能是春天的雨水多吧，一些地方已經淤積了不少雨水。由於天上惹人厭的小毛頭雨，為避免淋成一隻沒形象的小鳥，我騎著單車從外面沖進學校。在現在新做的足球廠那——也就是現在籃球場與足球場交界的那邊，我看見吳老師在那操場上原地打轉，好像很急的樣子。由於他教過我英語，並且教學和待學生都不錯，所以我就湊過去和他打聲招呼，看有需要幫忙的不。結果他的回答先是讓我吃了一驚，我問老師需要幫忙嗎？他猶豫了老半天終於說出：你能不能幫我個忙啊，這下水道的蓋子不知道被誰掀開了，下雨天有人掉進去就麻煩了，你能不能幫我個忙啊，和我一起把這蓋子合上吧。那時那刻，我突然想做的事就是哈哈大笑，因為他的行為讓我想起了大話西遊里的唐僧說的那句很多人都非常熟悉的台詞——「哎呀，悟空你也真調皮啊，我叫你不要亂扔東西了，你說你亂扔東西多不好啊，要是砸到小孩子怎麼辦啊？即使沒砸到小孩子，砸到些花花草草也不好啊，人家花花草草也是一個小小生命啊，罪過，罪過。阿彌陀佛！」一個堂堂副教授，還用為這事發愁，真是讓我哭笑不得。但接下來的事就讓我覺得很慚愧了，他還真動起了手，我也被他感染了，於是我們就一起把那塊惹人厭的臭石塊搬上合上了。搬完後他就說了聲，真沒想到，你小子挺能吃苦的嘛，然後就匆匆的走了。其實整個事情的經過不超過一分鍾，但我覺得這不是個一分鍾，這是個人品的見證碑。今天我們畢業了，學校讓我們寫一篇文章來反映自己心中最尊敬的一位老師，我就不由自主的想起了他。老師這個詞在我頭腦中分三個階段，每個階段的意義都不同，第1個階段是我的小時候，那時候的人都很善良，雖然有體罰，說真的，那時我覺得老師這個職業的神聖的。第2個階段是我高中階段，半懂半不懂的了解了些社會現實，答案補充 發現現在的老師其實就是文化商人，為賺錢可以出賣文化，出賣老師這個詞語。第3個階段是我在大學的感想，雖然社會上有一小部分人比較金錢化，但是，這種不辭辛勞培養和教育我們這些不懂世事的尊師們還是很多的，比如就出現了賈愚、馮美庭等這些老一輩教師，讓我們看到了美好的明天。為此，我特別想向我的老師們說聲，尊師，您好嗎？願你們平平安安度過每個春夏秋冬！

❾ 寫作文尊敬老師的事

在這個多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的班主任程老師。程老師大約二十齣頭，瘦高的個子，有一頭長長的，烏黑亮麗的頭發。 程老師雖然工作沒有幾年，但是每次上課都能讓我們覺得是一種享受，單是她那婉轉動人的，抑揚頓挫的聲音就不用說了，而她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，真讓人有一種身臨其境的感覺。程老師還對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。她常說：「人之初，性本善」，她相信我們都是可塑之才，也正是她對我們的信心和對我們孜孜不倦的諄諄教誨，才使得我們班的學習成績和各方面成績都在全校名列前茅。

❿ 如何尊敬老師的作文800字

我尊敬教過我的所有老師，但使我印象最深、讓我最難忘和尊敬的還是我們班的班主任——陳老師。雖然陳老師已經四十多歲了，但卻魅力不減：一頭金黃的卷發像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時尚而又灑脫，充滿青春的朝氣與活力。她那慈祥的眼睛，可以洞察一切，彷彿知道你的心思。她的鼻樑纖巧、挺立，嘴唇薄潤，透著機敏和靈氣，嘴邊常常掛著和藹可親的笑容。陳老師很信任我們，從不分青紅皂地批評人，這也是我尊敬她的主要原因。而陳老師也曾經信任過，讓我很感動……
那是一個陽光明媚的早晨，我早早地來到了學校。可天公不作美——當我正准備將作業本拿出來時，卻意外地發現作業本「不翼而飛」了。「咦，我的作業本呢？怎麼不見了？」我心急如焚，不停地書包、抽屜里找來找去，可將哪都翻了個遍卻怎麼也找不著，豆大的汗珠從我額頭滑落下來，忽然，一拍腦袋，失聲驚叫道：「啊，我昨天晚上寫完作業忘記放回書包了！這可怎麼辦才好啊！」我的心裡就像十五個吊桶打水——七上八下的，急得不知所措起來。
就這樣，我懷著忐忑不安的心情度過了兩節課，可就在快要下課時，陳老師問起了家庭作業的情況。「我……我的作業忘……忘記帶了……」我支支吾吾地說，臉一直紅到了耳根子，頓時，教室里就像炸開了鍋似的議論開了：「忘記帶了？誰信啊！」我看呀，肯定是為偷懶沒寫作業而找的借口！」「就是，怎麼就那麼巧在作業多的時候忘記帶了？」聽了這些話，我難過極了，心裡就像千萬把刀在戳似的，委屈的淚水不停地在眼眶裡打轉。這時，陳老師用手勢示意大家安靜下來，一字一頓地說道：「我相信黃思文同學」。原本喧嘩的教室一下子安靜了下來，同學們個個都呆若木雞地望著老師，對老師的這一舉動感到不解。陳老師和顏悅色地說道：我想，相信一個人會比懷疑一個人更重要，因為相信一個人會讓世界更美好。」我驚呆了，望著老師甜甜的笑容，一股暖流湧上我的心頭，溫暖著我的心靈。多好的老師啊！面對學生，她更願意相信學生說的一切；面對學生，她用一顆最真摯的心去溫暖；漸漸地，我的眼睛模糊了，心已經被陳老師那濃濃的愛裝滿了。
這就是我尊敬的陳老師！