班主任助理

A. 班主任助理的職責

學生助理班主任工作職責

學生助理班主任的基本職責是協助班主任、輔導員老師做好低年級班級管理工作、學生思想政治工作、學生幹部隊伍建設工作、學習顧問工作、集體活動的組織工作以及學生日常管理工作，協助處理好學生學習、生活中的具體問題。其具體的任務和職責如下：

（一）開學初期基本工作：

1.新生入學報到期間：

（1）注冊前協助班主任做好准備工作，隨時了解本班同學提前來校情況，並協助系學生會做出妥善安排。

（2）注冊當天協助班主任做好注冊工作。

（3）報到注冊期間，要求經常深入學生宿舍，了解學生的思想動態，及時做好學生思想穩定，日常學習、生活的指導工作。

（4）按照系部要求，向新生介紹入學後各項基本活動安排。

（5）及時搜集、掌握新生的基本信息，包括新生宿舍信息、聯系方式等，建立有效、暢通的聯系辦法，及時將新生的各種問題向班主任、輔導員反映。

（6）深入新生，了解新生的興趣愛好（尤其是少數民族同學），及時引導新生做好班級建設工作。

2.新生入學教育期間：

（1）統一按照學院以及系部安排組織新生按時參加各項活動，包括新生入學教育大會、宿舍內務整理、晚自習、體檢、《學生手冊》學習與測試等，做好活動中的組織、管理工作。

（2）積極主動地走訪新生宿舍，了解有關思想動態，解決一些生活與思想上的問題。

（3）要求經常深入學生所在班級，組織學生學習《學生手冊》，引導新生遵守學校紀律，並幫助新生熟悉校園各類環境。

（4）協助班主任召開班會，做好班級的入學教育工作

（5）配合班主任選配班支委，並組織班支委做好初期的班級建設工作。引導新生遵守學校紀律，努力建立起良好的班風、學風。

3.新生軍訓期間：

（1）部分參與軍訓各項工作，做好新生思想工作、後勤工作、傷病探視等工作，保證軍訓順利進行。

（2）軍訓期間，深入學生宿舍，掌握學生的思想，做好思想穩定工作。

（二）常規工作

1、及時了解所在班級學生的思想動態、綜合情況，並將信息反饋給班主任和輔導員老師。協助班主任組織好班級政治學習，引導學生健康的政治思想發展方向。積極與班級學生開展談心交流，及時做好少數重點問題學生耐心細致的思想教育工作。

2、重點培養思想進步、表現積極的學生，知道並引領有意願的學生向更高目標如參加學生會、學生黨員等發展。

3、與班主任、輔導員保持密切聯系，掌握系部重要工作精神和具體部署，主動與學生會聯系，以便工作的及時貫徹實施。

4、協助班主任、輔導員、系學生會管理本班學生的日常管理工作。

5、協助做好班級的各項安全工作。組織安全教育，落實安全規定和措施，安排好班級的各項值班工作。協助做好重點安全問題的預防工作，消除安全隱患，查處有關違紀問題。引導學生組織開展相關活動，提高好學生的安全自我保護、自我防範意識。

6、了解班級學生的愛好、特長並挖掘才藝之才，培養和提高學生綜合素質。指導班級同學積極參加院、系開展的各項活動，如學生會招新、迎新晚會、大學生藝術節等；幫助學生幹部拓寬視野，指導學生組織開展有特色的班級活動。鼓勵所在班級同學積極參加學生會和學生社團等學生自治組織，豐富大學生活。

7、協助班主任、輔導員老師指導班幹部開展班級工作，參與班級幹部的選拔和培養，指導學生建立好班、團組織；在此過程中，要做到公正嚴明，主要起指導和協調作用。關心和培養班干，指導班委會、團支部工作。

B. 班主任助理和助理班主任有啥區別

助理班主任屬於班主任，辦主任助理充其量屬於班主任的助手、幫手之類的，應該不算是班主任

C. 急急急：大學班主任助理需要做些什麼啊我們院要選班助了，壓力好大啊~求高人指點！！

既然是班主任的助理，當然就是要幫助班主任分擔事情。主要負責班級材料收集整理，幫老師發布信息，通知同學相關事宜，對班主任負責，完成班主任分配的任務就差不多了，因為不是班長，所以對於班級的事務只做提醒和通知，無需管轄，以免職責不清。
還有班主任辦公室的一些雜活，比如收拾辦公桌，打掃一下基本衛生，這些不需要多說，需要眼力勁兒，多做一些。需要做的時候，你又沒發現，班主任會叫你的，勤快些的學生老師都喜歡。

D. 班主任助理與班長哪個好

要是可以的話就都填上唄~不過其實重點是成績好，大學也不是以這個為唯一標準的

E. 助理班主任的主要工作是什麽

你就是相當於班主任，管理班級的安全生活學習。有一個好的助理班主任，他的班主任可以一個星期半個月甚至一個月都只需來班上一次

F. 助理班主任是做什麼的

助理班主任崗位職責：

1、 管理、服務老師；幫助老師提高小輕評級（如晉級積分降檔臨界值，低課時流失預警線提醒及解決方案），提升老師滿意度。

2、 協助老師高質量完成教學全流程，提升教學效率，跟蹤並記錄學生的學習進步情況。

3、 協助老師處理課程教務及涉及教學時間調整等工作。

4、輔助班主任共同開展幼兒一日活動及教學工作。

5、 配合班主任開展教育教學工作。

6、配合班主任有序開展各種活動。

7、協助幼兒園內的後勤服務工作。

(6)班主任助理擴展閱讀：

班主任助理，是集班長、各科課代表、各中隊委的職責為一身的生物。擔子自然不輕。魄力、能力一個不能少。班長辦事能力必須強，快速且細致。班主任助理也必須如此。

各科課代表必須成績拔尖，並且能幫助同學解決學習上的困難。班主任助理也必須如此。各中隊委員必須在課外活動組織能力方面有才能，自己也得有一技之長。班主任助理也必須如此。

當然，身為班主任助理的我還是班主任老師與學生之間溝通的橋梁。也就是解決"代溝"問題。但就現在來看，這種"問題"是不存在的。

G. 班主任助理該做些什麼

就是輔助班主任，班主任有一些什麼的要你幫忙，你就要去幫忙。
老師考慮到班長之類的都有他們的職責，不能時時幫他做事，才會想出搞個助理出來專門幫他做事，做的事大概也就登登分、登記作業之類的，反正班主任要是沒空做的事，又是你可以幫得上忙的，你都得做，大概內容得因事情而定。

H. 在大學裡面怎麼樣才能做好班主任助理要實在一點！

新的學期，新的氣象，我真的很榮幸，我也成了班主任助理。我知道我學習什麼都不是很拔尖的人，甚至可以說是有點差，但是，我有信心做好班主任助理這份工作。為了讓我更好的開展這項工作，我現在先為自己做了一個工作計劃。 作為一個助理班主任，我必須像我的師兄師姐們那樣盡職盡責，發揮助理班主任應該有的作用，讓師弟師妹們盡快的適應新的環境，融入到校本部這個大家庭當中來。下面是我的為了做好助理班主任而做的工作計劃：1、加強與學生交流，主動關心學生。遇事多與輔導員、班主任溝通，及時匯報情況。自新生到校，應主動了解學生基本情況，比如家庭是否健全，經濟條件是否困難等。平時積極下宿舍下班級與學生交流，及時發現問題、解決問題，多與輔導員、班主任溝通，匯報情況，較大問題應與老師一同處理。不要等到問題已經發展到產生惡劣影響，很難控制糾正時才告知老師尋求幫助。2、提高業務水平。了解專業及學院學校情況，進行適當介紹。對所帶班級的專業有所了解，可以提供給學生較為准確的專業介紹，發展方向，就業前景。向學生介紹學校學院基本情況，比如教學樓和食堂所處位置、生活必需品購買途徑、校園安全注意事項、學院科研工作與學生工作情況等。讓新生對自己將學習生活三年的地方有初步了解。3、強調學生認真遵守學校規章制度，端正學風、考風、生活作風。將使學生嚴格遵守校規校紀作為工作重點。詳細介紹學生手冊，特別是其中關於綜合測評、留級、取消學位等的規定，強調其重要性。讓學生在入學之初就以踏實勤奮的學習態度面對今後的大學生活，不冀望於考試時投機取巧。4、對學生進行積極引導。以模範生為榜樣。禁止宣傳不良思想。助班對新生的思想起著重要影響。在與學生交流時，所宣傳的精神必須與學院保持一致，在學習方面，應讓師弟師妹們對所有科目都重視，平時就腳踏實地的學好，從源頭治理考風不正的問題。工作方面，對於團委和學生會的宣傳，應在學生中樹立其為以服務學生為目的組織的正面形象，使其成為學生心中鍛煉自身能力，為學院作貢獻的舞台，讓學生們以參與其活動為榮，給團學工作的開展奠定堅實的群眾基礎。作為助班的我本人也是學團幹部，宣傳可以更詳細的介紹自己所在部門的工作。6、本著公平公正原則，真誠服務指導學生。助班是一種責任也是一項榮譽。作為師兄師姐，我可以將自己的經驗教給新生，讓他們少走彎路，是一件很有意義的事情。在交流和幫助他們的過程中，自己也可以學到很多東西，可以和他們成為好朋友。看到班級有好的成績，自己也會感到欣慰和高興。所以班上的每一個學生都是自己的弟弟妹妹，都應該平等對待，全心全意的給予學習生活工作上的幫助。助理班主任所起得是表率作用，方方面面都會有可能對新生產生影響。所以身為一名助理班主任，我一定要更進一步培養自己的責任感，要處處以身作則，律己於身。作為助理班主任，我相信在指導老師和班主任的鼓勵和支持下，我一定能把自己所負責的班集體管理好，絕不辜負組織對我的期望和信任。我在WORD上計算了，一千二百多字，夠用嗎？

I. 談談如何做好班主任助理

老師方面，當然是要幫助老師分擔工作，解決一些可以不需要通過老師的問題。班級方面，提前做好計劃，如要認識清楚你所帶班級的每個同學，讓同學們感受到你的關心；此外，要及時向同學傳達老師、學院的通知，並為同學解答對校園生活、通知等方面的不解。可以給同學分小組，選幾個暫時負責人幫助自己，讓同學們把不解告訴負責人，通過負責人把答案傳達到每一個同學。另外，可以帶頭組織同學聚餐聚會，幫助同學們更快認識班裡的同學，融入班集體。還可以多參加班級活動等。

J. 作為班主任助理，應該為老師做些什麼

作為中間的橋梁，幫助老師和同學彼此更真實深度的了解。老師給同學下達的任務，你要了解同學們的反應，然後回饋給老師，幫助老師作出調整或激勵的辦法。同時幫助同學們了解老師在其中的用意，並引導他們尊重老師的意見，積極配合老師的工作。平時，無論何時何事，要多做促進師生和睦的工作，別彰顯自己的功勞，一面多維護老師形象，一面替同學們多爭取權益。別計較個人的得失，有一天，你會發現意外的收獲。