國際學校老師

㈠ 國際學校當老師好嗎我本人英語很好，想去國際學校當老師，但是父母

1領事，相當於大學的導員，能掙六七千。但是相當不好乾，壓力很大。主要來自學生和領導制度考核。乾的不好就會被學生氣跑，或者學校開除。
2中方老師。教高中語文地理音樂美術歷史這類的。工資五千左右。
3心理咨詢老師。三五千左右。做心理輔導的。
4宿舍老師。最沒含量，查寢管事什麼的。一個月一兩千吧。

㈡ 國際學校還是公立學校老師待遇好

我有一個問題，這兩所學校的學生質量差異大嗎？？
老實說，剛開始工作，學校的教學質量，教學能力，師資力量是放在主要比較的，待遇問題應該是其次考慮的。

㈢ 國際學校的面試的老師們都喜歡什麼樣的學生

一般的面試官都會喜歡活潑的學生，適合在國際環境下生存的學生，具體的有以回下幾答點：

1、有豐富的實踐經歷

面試的時候，面試官一般對學生的社會實踐是十分感興趣的，如果你能說出很多實踐經歷，那麼面試官認為你是一個活躍的孩子，很適合國際學校發展環境，是很加分的一項哦！

2、對學校有進一步研究

如果面試官問到關於學校的事，你很快回答上來，或者你能對學校侃侃而談，他就會認為你是對學校很感興趣，做了許多研究，非常想上在這所學校，所以也會多考慮你的。

3、有國外學習經歷

如果能有到國外交流、學習的經歷，那就太加分了，一般國際學校對學生門檻不是很低，他們認為一般人很難融入到國際學校中，所以如果有國外學習經歷，面試官是會很欣賞你的。

4、有豐富的課外活動

學生只有學習沒有活動是不行的。面試官對學生的課外活動時很感興趣的。學生參加的課外活動多少能看出這個學生的性格特點，從而觀察學生是否有能力融入國際學校大家庭中。

㈣ 國際學校師資水平辨別，師資過硬的學校是怎樣的

國際學校的師資情況一直是家長關注的熱點，尤其是外教數量、資質和教學水平。很多家長都心存各種疑問，像是國際學校的老師都是外教嗎？外教流動性很大嗎？…………

今天咱們就來了解一下國際學校的師資現狀，以及如何考察學校師資。

國際學校師資現狀

國際學校目前師資，一般由中籍教師、海歸人士、外籍教師構成。他們具體的優劣勢如下：

1.本土中籍教師

多數師范專業畢業，或有多年執教經驗，對學生的文化背景較熟悉，和學生交流上較擅長。教學方式上可能更偏向傳統模式，在國際化教育方面需要提升。

3.師生比例

師生比例直接反映了國際學校的師資配比是否合理，畢竟老師數量多一些，每個孩子得到關注的幾率更高。

除此之外，家長還可以了解一下，那些招收外籍學生的國際學校里，外籍學生的數量。一定量的外籍學生有助於孩子更快了解多元文化，融入國際化氛圍。

4.師資配備

首先，學校是否配備了比例合適的心理、生活和後勤等老師，指導和培養孩子獨立生活、教會孩子緩釋各類情緒和壓力。

其次，學校是否有一支經驗豐富、專業負責的升學指導團隊，能夠幫助孩子挖掘潛力和志趣，找准方向再努力。

一所優秀的國際學校除了任課老師之外，還應該在生活起居、心理建設、課外活動、職業生涯等方面均配備齊全的師資，以保障孩子的學習生活和未來發展。

㈤ 國際學校的面試 ，老師會問什麼問題

國際學校通過面試對學生進行全方位考察，從中了解到學生的各方面能力與表現是否適合就讀該國際學校。不同國際學校的面試官數量不定，一般為一~兩位老師，一般為外教進行英文面試，也有的學校會加中文面試。面試的形式有小組面試和一對一面試兩種。一般來說，主要考察學生的5個方面。

1.語言能力

大部分國際學校入學考試設置英語面試，考察學生英語聽力與口語表達能力。因此告別啞巴英語特別重要，敢說能說會說，展示真實的自己顯得尤為重要。

2.教養禮儀

學生在參加國際學校的入學面試中，展示出的禮儀教養也非常重要。干凈的外表與飽滿的精神一定會給面試老師留下好印象。因此在面試前，一定要提前調整，給面試老師留下一個健康、積極向上的印象。

3.興趣愛好

積極向上的興趣愛好能夠展示學生陽光、自信、健康的一面，同時展示學生課業外的能力。現在的好學校都喜歡有個性有想法有創意的孩子，所以切忌答案不要太官方和千篇一律，要有技巧地展現自己的與眾不同。

4.學習成績

在面試過程中，面試官可能問及學生過往的學習成果、學習情況。成績優異能從側面反應出學生的學習能力和主動性。

5.實踐經歷

豐富的實踐經歷是面試中的加分項，學生在實踐過程中的所作所學能讓面試官眼前一亮。學生在平時的學習生活過程中，可以多進行些有意義的實踐活動，多思考，以在面試中可以向面試官展現自己的想法，讓面試官眼前一亮。

附：國際學校面試題類型參考

1.個人生活

①你的弱點是什麼？

②你身上有什麼優點可以讓你在國外更好的生活？

③你最喜歡/不喜歡的食物？

④你家裡有什麼家規？

⑤你最愛的城市？/第二喜歡的城市？

2.求學經歷

①你最喜歡/最差的學科？

②你覺得中方和西方的教育系統，哪一個學習更困難？

③你現在學校學什麼？

④我們學校有什麼吸引你的地方？

3.課外實踐

①哪項課外活動中你做的貢獻最大？

②你有什麼特別感興趣的事情嗎？

③你有哪些實踐經歷？

4.理想目標

①你的夢想是什麼？

②你在大學里想學的專業是什麼？

③你意向出國的國家？為什麼是這個國家？

④我們為什麼該錄取你？

5.發散提問：

①是富有重要還是開心重要？

②你覺得成功人士的IQ重要還是EQ重要？

③你覺得世界性的問題是什麼？

④現在越來越多發朋友圈的，你為什麼曬朋友圈？

㈥ 判斷國際學校好不好，要看哪幾點

1、看校史

有很多國際學校，會掛著國外某某某悠久歷史的學校抬頭辦學，通常名字里就會提到，讓家長誤認為背景很強大，實力很雄厚。實際上，越是有硬實力的學校，越是會注重自身的建設和管理，而不是強調外在印象和包裝。一般來說，開辦時間長的，各方面相對來說都更成熟。

2、看招生人員

國際學校本身也是商業性質的公司，目的也是賺錢。所以雖然做的是教育，初衷還是不變的。招生人員在接待有意向的家長時，肯定不會實事求是地告訴你學校所有的情況，這是很正常的。但是，即便是這樣，家長也能從很多細節看出學校的問題。比如，招生人員是否專業。招生人員不可能樣樣都了解，因為連校長都不會什麼都知道，但基本的關於孩子年級學科、食品衛生、家校服務都應該很熟悉。另外，如果招生人員的語氣總是很急迫，甚至家長明確不考慮時就會諷刺挖苦，這種學校就一票否決吧。招生人員的確有業績指標，但不該急功近利，而要切身為家長考慮孩子是否合適入讀。

3、看管理

一所好的國際學校，管理團隊是很重要的。如果老師本身素質很棒，但管理混亂那就會直接影響團隊的積極性和創造性，最終影響學生。當然了，一般行政管理層的人家長是不太會見到的，那在參觀時就可以留意辦公人員之間是否真誠友愛、互幫互助;大家目標是否清晰，有沒有執行力。而教學團隊的管理人員，則要看他們是否了解自己管轄的內容，包括老師的特長、學生的能力等等。

4、看老師

國際學校的老師構成比較復雜，會有中方老師、外籍老師，有些還配有保育員。只要是教育行業，老師都是最重要的。想要送孩子去國際學校的老師，都很注重孩子的英語學習，所以特別看重外籍老師。實際上，由於外籍老師比較難招，所以學校會抬高薪資而降低一些教學能力、國籍性格方面的要求，所以家長要了解清楚外籍老師有沒有拿得出手的教學經驗而不是光看長相和教齡。其實相對外籍老師，中方老師在維護孩子平日的個性成長、心理健康方面貢獻更大。他們沒有語言障礙也更了解本土文化，能察覺到外國老師察覺不到的細微之處。所以在跟老師溝通這一點上，不管是外國人還是中國人都同樣重要，先看品行，再看教學。

5、看學生

一所國際學校的學生，必定是來自世界各地的。最理想的狀態是，沒有哪個州的孩子數量巨大。當然了，如果是新學校，可能需要時間去慢慢調整，但如果長時間全都是本地的孩子就讀，那就沒有語言環境的優勢了。

學生的精神面貌也很重要。好的國際學校，走出來的孩子不會你推我桑、歪歪扭扭，也不會口吐粗話、目中無人。當然了，如果是美式的國際學校，跟英式的國際學校由於在文化上有差別，孩子可能會在服裝整齊度、舉止開放度上有差異。

6、看服務

好的國際學校，家校服務一定做得很到位。校車、食品衛生、事故安全、心理健康等等，都應該是著重投入的。擇校時，多查查學校之前是否出現過負面的消息，多打聽打聽轉學家庭的離校原因，都有助於做出最合適的決定。

7、沒有一所國際學校是完美的，先確定自己最關注的部分，再看學校是否匹配。國際學校不能解決所有本地學校解決不了的問題，如果又要成績又要開心又要保留自己的個性和天賦，自己在家教。

㈦ 愛迪國際學校的老師怎麼樣

老師的話聽我家孩子說教的是挺不錯的，一般都不會走神聽得很認真，學風也是特別的優秀，因為是愛迪國際學校所以在選擇老師上面也依舊是非常的嚴謹的，每個老師也需要經過考驗才能進入愛迪國際學校的，所以說老師絕對也是最好的那種了

㈧ 去國際學校任教是否要教師資格證

教師資格證是針對公立學校在編人事招聘考試而言的。國際學校屬於私立學校，這要看校方的規定，校方如果沒有特定要求就可以任教。現在許多省份都對私立教育機構提出要求，要求私立幼兒園的教師必須有教師資格證。

給你中國教師資格網的官方的解答：

一、我國現在有幾種教師資格？

根據《教師法》和《教師資格條例》的有關規定，我國現在有七種教師資格。

1. 幼兒園教師資格；

2. 小學教師資格；

3. 初級中學教師和初級職業學校文化課、專業課教師資格（統稱"初級中學教師資格"）；

4. 高級中學教師資格；

5. 中等專業學校、技工學校、職業高級中學文化課、專業課教師資格（統稱"中等職業學校教師資格"）；

6. 中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格（統稱"中等職業學校實習指導教師資格"）；

7. 高等學校教師資格。

成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上述分類確定類別。

《教師法》等相關政策法規規定，中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格，並持有與教學崗位相應的教師資格證書。

《教師資格條例》第五條規定：「 取得教師資格的公民，可以在本級及其以下等級的各類學校和其他教育機構擔任教師；但是，取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用。」

各級各類學校，是指實施學前教育、普通初等教育、普通中等教育、職業教育、普通高等教育以及特殊教育、成人教育的學校。其他教育機構，是指少年宮以及地方教研室、電化教育機構等。

謝謝採納為滿意答案。

㈨ 北京愛迪國際學校老師好嗎

北京愛迪學校師生比為一比四，老師能夠關注到每一個學生，交流充分，師生關系融洽。轉學的很少。我知道我兒子班上的老師特別的負責任，而且他們老師都是名牌大學畢業的，都是國內外的優秀教師。這些老師對孩子言傳身教，十分的負責任，經常打電話和家長溝通孩子的學習情況，督促孩子進步，也深受孩子的愛戴和喜愛，對於這一點，作為家長還是很放心的，真的還沒有遇到過不負責任的老師啊！