老師讓

㈠ 如果很不喜歡的老師，讓你幫她做事，怎樣拒絕

可否把事情稍微將詳細一點。這樣不清不楚不好說。
如果該老師比較好說話，跟他關系又還算融洽，就當面跟他委婉地提出來，請他尊重一下你。
如果他比較冷麵的話，我覺得我會硬著頭皮干。

㈡ 怎樣才能讓老師喜歡我

嘴甜點，多幫老師忙，不要惹老師生氣

㈢ 怎樣做才能讓老師喜歡你

不一定要成績好，但是人品一定要好，做到誠實守信，當然學習不能不重視，積極回答問題，認真完成作業，努力得到更到進步，性格開朗，會哄人開心，最好是老師很喜歡跟你說話聊天開玩笑那種

㈣ 告老師讓學生罰抄的法律規定

罰抄作業可以算作是變相體罰，法律依據如下：

《中華人民共和國未成年人保護法》

第二十條 學校應當與未成年學生的父母或者其他監護人互相配合，保證未成年學生的睡眠、娛樂和體育鍛煉時間，不得加重其學習負擔。

第二十一條 學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。

第六十三條 學校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權益的，由教育行政部門或者其他有關部門責令改正；情節嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分。

學校、幼兒園、托兒所教職員工對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級機關責令改正；情節嚴重的，依法給予處分。

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罰抄作業變相體罰案例：

學校組織期中考，語文試卷上有一題，是默寫《十五從軍征》，不少學生都出了錯，L老師罰他們把寫錯的部分抄500遍。這可不是小數目，就算只錯半個7字絕句，也要抄出3500個字。

「我的初衷是善意的，只是希望讓學生們多學些古詩文知識。沒想到驚動了媒體，我覺得天都要塌下了。」被投訴的L老師是個工作不久的年輕女孩，得知自己被學生投訴到報社，她又氣又怕，眼圈都紅了。她說，自己確實有讓學生抄寫500遍，但不是整篇古詩都抄，而是抄寫錯的字。

L老師介紹，其實早在期中考之前，她就交代過學生，《十五從軍征》中的生僻字比較多，筆畫很難，一定得多寫幾遍才能掌握。

她也知道，500遍不是個小數目，之所以這么做，是為了鞭策學生，讓他們記住這些難寫的字。出乎她意料的是，有些學生真的很自覺，把錯字整整齊齊抄了500遍交上來，「如果其他學生不交，是不是有失公平？」L老師很委屈。

「500遍確實有點多，算是變相體罰了。」L老師被校領導約談，挨了批評。

豐澤區教育局教育股相關負責人陶崇群介紹，體罰和變相體罰學生，是教育部文件明文禁止的行為。但陶崇群解釋，至於教師何種行為構成變相體罰，相關文件並未明文規定，要具體問題具體分析。

豐澤區教育局也常接到中學生投訴老師的熱線，但陶崇群說，其實很多投訴都不太理智，帶有一定感情色彩。比如，課堂上和老師頂兩句嘴，有些學生受不了，拿起手機就投訴。也有學生投訴稱，學校周末補課，教育部門調查發現，實際上是因為一些活動，調整了上課時間。

「如果我的小孩被老師罰抄寫，我會讓他先完成老師布置的任務。至於老師的處罰方式是否合理，隨後作為家長我會和老師溝通。」陶崇群說，現在的小孩都懂得維權了，這是好事。但很多孩子也因此太自我，不服從管教、沒紀律。

所以，要讓孩子在尊師重教和理智維權之間達到平衡，家校良性互動也很重要。

㈤ 讓我難忘的一位老師

光陰似箭，日月如梭，一晃就到了初一年級。細細回想，最令我難忘的老師，還屬四年級時才來教我們的數學老師
梁老師。那是四年級開學的第一天，教室里突然走進了一個陌生的老師，她40來歲，中等的個頭，戴一副紅色的眼鏡，額頭上布滿了絲絲細紋。她自我介紹說：
我姓梁，你們可以叫我梁老師，從今以後我就是你們的班主任。
隨後梁老師讓我們讀《小學生日常行為守則》，這個在學校里是沒有讀過的，當時大家心裡想著這會是個什麼樣的老師呢？我的心中也是一驚，出現了各種嚴肅
孔夫子
的面孔，課後有人還給梁老師起了個外號
梁老
。然而，
梁老
教我們的時間長了，
梁老
的好和風細雨般滋潤著我們，讓人一生難忘。記得有一次，一位作業做的不理想的同學被
梁老
請到了辦公室，平時囂張的他顯得忐忑不安，低著頭，步履沉重。不曾想回來後，他似乎輕鬆了許多。大家奇怪，同學說
梁老
並沒有批評他，只是提醒提醒他，並且把管理路隊的重任交給了他。那位同學十分內疚，不久學習態度端正了，學習成績有大幅提高。梁老師的
梁老
形象慢慢在我們心中消失了，但是
梁老
這個外號我們一直保留著。"梁老
好似一個
兩面派
，幽默時能逗的全班捧腹大笑，嚴肅時能讓全班靜的連扔根針都能聽見！一次上課，講到有些人做作業不仔細時，她說：
我上一屆的學生很粗心，有道題20乘70，他算成了200，我問他你怎麼算的哦，他說我把70看成10了！後來他在作業本上說我要改正缺點，不再祖心了，我開始不理解這句話的意思，後面明白了原來是粗心的把粗字寫成了祖字！
梁老
話未說完，全班哈哈大笑。她又說：
我這一屆的學生也很粗心，把16寫成了10，結果自己害了自己，你們說可笑么？
這回，教室靜的可怕。相信許多老師都以嚴肅聞名天下，古語雲：嚴師出高徒嘛！可終究沒有梁老師這種幽默的嚴肅那麼一針見血，直痛人心吧！最令我難忘的還屬梁老師的
大道理
。上課時，梁老師常說一些意味深長的話語：人要有良知；數學是一門很有規律的學科
聽起來是不是很煩？我原來也是這么認為的。有一次我做奧數，這道題目可真難呀，我都想了30分鍾了，還是沒有辦法。反正這個題目一定不會考的，我在心裡自我安慰著，我決定放棄。突然梁老師的
大道理
在我耳朵邊響了起來：數學是一門很有規律的學科
，我急躁的心平靜了下來。按梁老師的
大道理
，經過不斷的嘗試，我終於找到了規律，很順利的解決這道奧數題。而以後的一次考試中，出現了同這道奧數相似的附加題，這對我來說是soeasy，我不費力的就解答了，並得到了高分。誰說數學不是一門很有規律的學科呢？如果說老師是園丁，我們是花朵，那梁老師就是最辛勤的那一位園丁。可是一次優秀教師評選，校廣播里卻沒有念梁老師的名字，全班同學都很不理解，大家交頭接耳議論紛紛。後來我們聽其他老師說是梁老師主動放棄了評選的機會，她要把
優秀教師
的稱號留個年輕的老師。這就是我們的梁老師，一個有耐心，有幽默感，還會講
大道理
的
梁老
，我希望長大後能她一樣，做一盞明燈，領著懵懂中追求知識的人，步入美好而又憧憬的未來

㈥ 老師讓小學生罰站犯法嗎

老師讓小學生罰站屬於違法行為。

罰站是教師普遍採用的一種體罰方式。從學生習以為常的表情來看，罰站絕不是一種偶然現象。有教師認為：我既不打學生耳光，又不拉學生頭發，更不毆打學生，罰站學生，根本不算體罰。同時，罰站也很少招致社會、學校、家長批評，學生又承受得了。

因而，只要是學生違規就隨時可以罰站他。甚至有些教師把罰站這一招稱之為「放之四海而皆準」的真理，頻頻使用，屢屢得手。但是「智者千慮，必有一失」。

《中華人民共和國義務教育法實施細則》的相關規定

第二十二條 實施義務教育學校的教育教學工作，應當適應全體學生身心發展的需要。
學校和教師不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為；對品行有缺陷、學習有困難的兒童、少年應當給予幫助，不得歧視。

(6)老師讓擴展閱讀：

罰站相關案例

2002年9月16日下午，河北省深州市王井鎮某小學五年級學生李培因未完成數學作業，上課前被數學老師叫到辦公室，後又帶到校長辦公室，交由校長處理。校長對其進行教育後，出去找學生家長沒找到，回來後就讓李培去找數學老師承認錯誤後上課即可。

李培找到數學老師後承認了錯誤，老師便讓李培去上課，但李培沒動。後來，另一位老師回辦公室倒水，見狀也讓李培去上課，李培仍未動，一直站到下午放學回家。

當晚，李培說腿疼，父母通知了學校。校長陪其去本村診所診治。當天夜裡，又送其到辛集市住院，治療4天，該院未作診斷。後又轉入辛集市另一家醫院住院治療4天，結果診斷為雙腿膝關節肌肉勞損、韌帶炎、植物神經功能紊亂。因不見好轉，又轉入石家莊某醫院住院治療4天，診斷為兒童癔症。此後，李培又去醫院復查、治療，總共花費2122.32元。

於是，李培以自己被老師罰站半天，造成腿痛不能走路、兩手抽筋、精神恍惚、耽誤學業為由，將老師及學校訴至深州市人民法院，要求被告賠償經濟損失12304.2元。

法院經審理認為，學生不按時完成作業，學校和老師對其進行教育管理是應當的，這是學校和老師在履行自己的教育管理義務。但在本案中，學校和老師在對李培進行教育管理時，使其站立了半天之久，顯然工作有疏忽不當之處。數學老師的教育管理行為應視為學校教育管理行為的實施，故學校應承擔一定責任，老師不應承擔民事賠償責任。

李培作為學生，不按時完成老師布置的作業，違反了學校的規章制度，從而導致事件的發生，也應承擔一定責任。最後，依據《中華人民共和國民事訴訟法》第119條作出判決，由被告某小學賠償原告醫療費、護理費、住院伙食補助費、就醫交通費共計1419.96元。

一審判決後，原告不服，向衡水市中級人民法院提起上訴。二審法院經審理認為，原判令學校承擔相應責任，符合法律規定；事發後，上訴人在各醫院診斷結果證明發生此現象與其自身體質、心理素質也有關系，原判令其自行負擔一部分損失並無不當。現上訴人執意要求被上訴人承擔全部賠償責任，缺乏事實及法律依據，不予支持。故駁回上訴，維持原判。

㈦ 老師讓寫的

特么的，老師，你安排這么個同桌有何居心？

㈧ 老師讓家長在試卷上寫意見，該怎麼說

寫作思路及要點：以孩子考試沒考好為例，分析真實原因。

正文：

首先，感謝老回師長期以來對答孩子的教育。雖然，此次考試，孩子的成績不理想，但我們相信，在老師的幫助與指導下，孩子會改變學習狀態，更加努力滴按著老師的要求去做。

同時，我們家長的配合也是責無旁貸的。我們將竭盡全力，努力配合老師的要求。

孩子沒考好，因為他總看電視，不好好學習，這次我會注意的，嚴格地監督他看書，做作業，讓他的學習更上一層樓，下次考個好成績，希望老師你能對他嚴格點，讓他記住這次教訓，以後不再犯了!

㈨ 老師有資格讓學生休學嗎

我國實行九年抄制義襲務教育，學校有義務讓適齡兒童接受義務教育，國家有義務保障適齡兒童接受義務教育的權利。
如果學生處於九年制義務教育階段，老師讓學生休學就違反了《義務教育法》。學生的監護人可以向當地教育行政主管部門投訴，要求依法處理瀆職教師。

㈩ 為什麼老師讓我做我喜歡的事

你們才六年級，老師不讓你們早戀也是預防你們做出不安全的事情。
因為現在很多人早戀太懵懂，技巧思想不成熟，被的勸導也是害怕嗯，影響學習或者犯錯。
尤其女孩子要好好的愛護自己。