大學班主任工作

① 大學都有什麼班幹部

大學在我們的學習生涯中占據著非常重要的位置，因為它直接與社會進行接軌，學生們一邊在學習專業的知識，而另一方面就要開始踏足於社會，需要學習很多為人處世的道理，所以大學是非常鍛煉人的，尤其是當上一個班級的班幹部。一個班級裡面肯定會有班長的存在，那麼除此之外還有什麼班幹部？

大學裡面還有生活委員的職務，相對於其他的班幹部而言，生活委員的工作量還是比較小的，比如說要負責一些校服的采購和班級內設施的購買，如果平常要舉辦一些聚會的話，也要生活委員進行組織，生活委員要統計好什麼該買什麼不該買，每一項支出的明細等等。

有一些學校還設置了心理委員，如果同學們在生活或者學習當中遇到了什麼心理上的問題，都要心理委員進行幫助溝通，以防做出一些意外的舉動。大學的班幹部是非常鍛煉人的，如果有機會的話一定要爭取，不要過後感到後悔。

② 大學班長班級工作計劃

具體工作計劃：

一、大學里,學習都是基礎，無論何時，都應該放在第一位。所以要抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。

通過各種方式促進老師和同學之間的交流溝通，隨時隨地把班裡的學習請況反映給老師，以便老師針對具體情況採取具體的教學方案，使老師達到多樣教學，同學樂於積極參與，並做好課前預習，課後復習、以此提高課堂聽課效率。

二、班委要以身作則，帶頭做好領導同學認真學習的工作。配合班長開展各項工作，使班級工作能夠更好的執行下去。對學校、學院布置的突擊性工作，調動各方力量，全力以赴，按時完成。

三 、積極開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說10科教班元旦文藝匯演等，還有，在期中組織一次集體出遊，以此達到增強同學間感情及鍛煉身體的目的。

四、增加班級的凝聚力!開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。例如，在天氣暖和的時候，組織同學們來一次春遊活動，這樣可以團結集體，增強同學們之間的友情。

五、培養良好的工作作風，建立完善的工作制度。明確各個班委的職責，各司其職，當然在有些時候還需要大家的通力配合。 深入廣大同學中，認真聽取同學的建議、意見和要求，為同學服務。

班委會由班長或團支書主持召開，應積極准備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。


六、完善考勤與請假制度。需請假時一定寫出正式的假條，如：病假，必須是班主任或班長親自簽字的假條；事假必須有班主任的簽字。由副班長保存。凡點名時無故遲到或未到的均記錄留底。凡點名後又請假者，堅決無效。考勤記錄會在年終上交給班主任審查。

③ 大學里班委都有哪些

班委，是班級（學生）委員會的簡稱。大學班委跟中學班委承擔的職責其實是一樣的。

班委會是實施班級管理的行政組織，其主要作用是具體貫徹落實學校和學院（系）的各項工作任務，並在上級組織的領導下，團結帶領本班同學進行自我教育、自我管理、自我服務和自我約束。它的任務主要體現在班級的行政職能方面。

各班委職責如下：

①班長 全面負責組織和管理本班的各項工作，負責召集班委會議，向輔導員提議本班重大事宜等。

②副班長 協助班長，負責本班的考勤、操行評估和其他職責。

③學習委員 負責領取各類通知，各類培訓，各類報名，四六級成績登記，與老師的溝通。幫助同學解答學習上的問題。

④體育委員 負責本班的體育組織和考勤，積極配合學校開展的各種體育活動，如校運會，體操比賽等，以及本班體育器材的借還。

⑤勞動委員 負責協辦本班教室、清潔區的衛生安排與考勤。

⑥生活委員 負責協辦本班的生活的管理，班費的開支。

⑦紀律委員 負責協助班長維護、監督本班的日常紀律，對課堂紀律，課堂缺勤人數登記等。

⑧宣傳委員 負責協辦本班宣傳工作。

⑨文娛委員 負責協辦組織班級文化活動，如班會活動、文娛聯歡或郊遊聯歡等。

⑩心理委員 負責全班的心理健康教育工作，業務上受院心理健康教育中心的指導。

此外，還有2套委員，分別為黨支部、團支部，這是我國具體國情的體現。在日常班級工作中，通常以「班委會」為主體，「黨支部」「團支部」則起到協助、協調和監督的作用。也會有班委幹部兼任黨支部委員、團委幹部的現象。

黨支部

①黨支部書記 全面負責本班黨員的學習和管理,配合學校黨組織開展各項工作。

②組織委員 負責本班黨員的發展和培訓，收繳黨費。

③宣傳委員 負責黨內宣傳工作。

黨支部是黨的組織體系的基層組織單位。其主要作用是圍繞黨的各項工作任務。發揮黨聯系群眾的橋梁紐帶作用和支部的凝聚力、戰鬥力及黨員的先鋒模範作用，形成班級的政治核心。它的任務主要體現在健全黨的組織運行管理機制，宣傳和貫徹執行黨的路線、方針、政策，搞好組織發展工作，保障班集體工作的順利開展，團結、帶領廣大黨員群眾努力實現人生價值與目標。

團支部

團支部是團的組織體系中的基層單位，其主要作用是圍繞團的各項工作任務，為富有理想、熱情的廣大青年團員創造發展的空間與環境氛圍等條件，形成一個團結友愛、健康向上、朝氣蓬勃的群體。它的任務主要體現在健全團的組織運行管理機制和組織青年團員開展各種有益活動等。

①團支部書記 全面負責本班團員的學習和管理,配合學校團組織開展各項工作。

②組織委員 負責本班新團員的發展和培訓，收繳團費。

③宣傳委員 負責團內宣傳工作以及班級的宣傳工作。

班級是行政性機構，黨支部與團支部屬群眾性組織；班級是黨支部和團支部存在的基礎和土壤，離開了班級的發展，黨支部和團支部的工作必然會受其影響；黨支部起到了政治核心、戰斗堡壘與堅強後盾作用，團支部是黨支部的發展基礎，是黨聯系群眾的橋梁紐帶，三者的最終目標是一致的，即培養合格的建設者與接班人。

④ 大學班主任工作職責怎麼寫

大學班主任工作職責這么寫：

班主任工作職責

一、認真貫徹黨的教育方針和學校的規章制度，認真學習貫徹校黨委、學生工作處和學
院學生工作的意見，熱愛班主任工作，指導並引導學生全面成人成才，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。
二、接受學院分管學生工作領導和輔導員的協調，參加學院班主任工作例會，組織召開班會和學生幹部會議，上報交流學生工作，研究分析學生思想情況。
三、根據學院具體要求和本班的特點，制定班級工作計劃和總結，制定班規，督促和指導班級工作，認真填寫班主任手冊。做好班級幹部的選拔、培養、指導工作。結合班級工作，定期或不定期撰寫班主任工作交流論文、案例或調查報告。
四、明確班級學風建設第一責任人的職責，每學期要制定班級學風建設計劃，深入班級，深入課堂，定期開展學風建設活動，定期檢查班級學風狀況，對出勤率低、學習狀態差的學生要及時進行教育和引導，幫助學生端正學習態度，明確學習方向，改進學習方法，養成良好學風，提高學習成效。切實提高班級各類等級考試的通過率。
五、指導學生進行生涯規劃，樹立科學的成才目標，有計劃、有針對性地拓展綜合職業能力，提升競爭力。指導學生制定分階段成才目標和認真填寫大學生成長手冊，及時掌握學生免修、選修、升留級、休學、復學、退學狀況，及時轉達學生對教學的意見，聽取教師對學風的反映，建立家長長期聯系制度，爭取家長對學生的教育工作的關心、配合、支持，幫助學生成人成才。
六、深入宿舍，關心學生生活。教育引導學生養成良好的生活習慣，講究衛生，鍛煉身體，注意安全，珍愛生命，保持身心健康。
七、指導學生的課余活動，鼓勵學生積極參加社區義工服務、社會實踐和各項文體活動，關心他們的身心健康，積極組織開展創「SPT集體和個人系列」等爭優活動。對學生的選課、考研予以及時指導，參與學生黨建工作。引導學生增強集體榮譽感和責任感，尊敬師長，團結同學，關心集體。
八、協助輔導員建立規范的學生檔案、協助搞好學生綜合職業能力測評及評獎評優工作; 協助做好貧困學生界定工作、國家助學貸款學生的管理、教育工作；協助做好欠費學生的學費催繳工作；協助做好推薦報考研究生工作；協助做好學生國外進修、海外學習等項目的宣傳和組織工作；協助做好畢業生就業指導工作，做好畢業生鑒定和文明離校工作。
九、完成學院領導和有關部門布置的其他學生工作任務。

⑤ 大學里有哪些班幹部，具體都做什麼工作，有什麼條件

不知道您是如何產生這種想法的，大學里的班幹部能鍛煉我們什麼？現在的職場招聘，一聽說某應屆生曾經當過學生幹部，都是直接pass的，但也有一些企業搶著要。且學校的班幹部也不是你能隨便選擇的，得你足夠優秀，或者有足夠的人脈才有可能擔任。

除此之外，鍛煉一個人的方法有很多，不一定非要當什麼班幹部，起碼我了解的大學校園里，鍛煉一個人能力的方法沒有一百種也有八十種，自己也客觀的衡量下自己的人際關系和相應的能力。雖然有一些企業招聘時會優先選擇那些「在校擔任過班幹部」的應屆生，但他們招聘這類人的主要原因是因為大多數班幹部都是「溝通能力強」的人，且對於人際關系的梳理也比較擅長，如果自己不擅長這些，可能會適得其反。而且班幹部有很多職位，別去挑選那些我們認為好的職位，而是要選擇你擅長的職位，揚長避短的道理還不懂么？

⑥ 對高校新生班主任工作的幾點思考

隨著高等職業教育在中國的發展,大學教育早已從精英教育轉化成大眾教育,生源更加廣泛,班級管理工作也更加復雜。筆者擔任大學班主任工作六年多,在這期間經歷了很多酸甜苦辣,對「班主任」這個稱謂有了更深層的認識,班主任的工作瑣碎,但又是愉快的,班級學生的進步是給班主任辛苦工作後的最大安慰[1]。筆者根據自己的經驗談談新生班主任工作的幾點體會。
1 新手班主任的工作
筆者對班主任工作的認識是在工作過程中逐漸形成的,剛開始作為新手教師,對自己是否能勝任班主任工作是忐忑不安的。於是在接到要做班主任工作的通知後,學生還沒有報到前,做了很多准備工作,上網查相關資料,向周圍有經驗的老師請教等等,但實際上,「紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行「,因此,在後來的工作中,時刻注意觀察、記錄、思考和總結,提煉適合自己本人、適合大一新生、適合本班學生的工作計劃。對筆者來說,大一新生班主任的工作可以概括為以使班級成為學習型組織為管理思想,以人文關懷為落腳點,其靈魂是「狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣」,其執行策略是「防微杜漸,鑄造良好的學習生活習慣」,同時堅持以學生自我管理為主、班主任參與為輔的原則。
2 大一班主任工作的靈魂
狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,這也是21世紀大學的新使命,特別是在我們國家,經過長期的應試教育,學生步入大學之後,在學習觀念、學習態度、學習方法上會產生很大的轉變。可以說,能否很好的轉變學習觀念和學習態度,從短期來看關繫到學生大學的成長,從長期來看關繫到學生一生的成長;從小的方面來說影響學生的個人發展,從大的方面來說可能影響我們整個社會的發展。而能否在大一就培養學生學會學習、學會生活等成長習慣事關重大。狠抓學習風氣,重塑學習化生存的學習習慣,可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項事務中,包括班委會的建立、每一次開班會、每一次和學生的聊天等等,幫助學生形成自主學習的能力,快速轉變成為終身學習者,更進一步成為具有獨立人格和獨立思考能力的人。
3 大一班主任工作的策略
防微杜漸,鑄造良好的學習生活習慣,是班主任工作的一個關鍵策略。但是這個策略的實施是建立在與學生溝通、了解和觀察的基礎上。學生工作中會涉及到很多具體事務,比較典型的有上網打游戲、談戀愛、借錢提前消費、與同宿舍同學難於相處等。這些非常具體的方方面面跟學習相關的生活問題實際上也是一個大學生綜合素質的體現。

⑦ 大學班主任和輔導員有區別嗎需要什麼學歷

有區別的。都需要本科以上學歷。

輔導員：

輔導員是指從事學生的思想政治教育、學生日常管理、就業指導、心理健康以及學生黨團建設等方面的工作的教師。每個輔導員一般管理一個或數個班級。

基本條件

1、具有較高的政治素質和堅定的理想信念，堅決貫徹執行黨的基本路線和各項方針政策，有較強的政治敏感性和政治辨別力；

2、具備本科以上學歷，熱愛大學生思想政治教育事業，甘於奉獻，潛心育人，具有強烈的事業心和責任感；

3、具有從事思想政治教育工作相關學科的寬口徑知識儲備，掌握思想政治教育工作相關學科的基本原理和基礎知識，掌握思想政治教育專業基本理論、知識和方法，掌握馬克思主義中國化相關理論和知識，掌握大學生思想政治教育工作實務相關知識，掌握有關法律法規知識；

4、具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，及教育引導能力、調查研究能力，具備開展思想理論教育和價值引領工作的能力；

5、具有較強的紀律觀念和規矩意識，遵紀守法，為人正直，作風正派，廉潔自律。

班主任：

班主任是學校中全面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師，它是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。它與任課教師區別在於任課教師只負責本學科教學，而班主任除此之外全權負責管理一個班級。大學班主任一般需具備本科以上學歷。

班主任的基本任務是：按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、身心健康的公民。

1、學期開始

制定班主任工作計劃，確定工作的重點，安排好各項工作

2、了解和研究學生

研究每個學生的思想品質、學業成績、才能特長、性格特徵、成長經歷以及家庭情況、社會生活環境等。掌握學生集體的發展情況、幹部情況、班風、主流與傾向等，為自己和其他教師的工作提供依據。

3、學生學習成績

協調班內各任課教師之間的關系，互通情況，統一要求，改進教學方法，制訂課堂常規，建立批評表揚和學生學習手冊等制度，共同促進學生提高學習成績，掌握學習方法

4、關心學生的生活和健康

要教育學生養成良好的生活習慣和衛生習慣。要配合有關教師開展好課內外體育活動

組織學生參加公益勞動

培養學生正確的勞動觀點、勞動態度、勞動習慣和為人民服務的精神；並關心學生的健康和安全。

5、組織班委會工作

有計劃地組織好班委會活動；充分發揮全主動性、積極性和創造性。依靠並指導共青團、少先隊做好工作。既要尊重團、隊組織的獨立性，又要充分發揮它們的組織作用，使團、隊組織成為班集體的核心。

(7)大學班主任工作擴展閱讀：

輔導員基本要求：

輔恪守愛國守法、敬業愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業守則；圍繞學生、關照學生、服務學生，把握學生成長規律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養；引導學生正確認識世界和中國發展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。

班主任工作意義：

班主任是班集體的組織者和領導者。班主任是在教育活動中行使管理和育人職責的。因此，班主任首先要用自己的學識、人品、工作態度、教學方法等因素去影響和感染學生，從而樹立自己的威信，充分發揮班主任在班級中的影響力。

其次，班主任通過組織各種班級活動，在活動中既加強了師生之間的溝通，又增進了學生之間的友誼，形成良好集體的氛圍。同時，班主任引導學生主動參與班級管理，培養學生的參與意識和獨立工作的能力。

班主任的本職工作是對本班學生進行全面發展的教育，對學生的全面發展肩負重要責任。班主任教育學生學會做人、學會做事；要善於發現學生的個性特點、興趣愛好，挖掘他們的潛能；要啟動學生的積極意識和進取心，引發他們產生求知的慾望和需求，形成自我教育的要求和能力；要利用和創造條件為學生的發展打下堅實的基礎，使學生在德、智、體、美各方面健康和諧地發展。

⑧ 做好大學班主任工作幾個關鍵點

（1）與其父親聯系，建議家長對孩子多一些真誠的關愛、交流和幫助，而非打罵孩子。（2）利用周一班會，我們召開了一次「珍惜同學緣分」的主題班會。通過多媒體課件，我給同學們講述了一個「感動得讓人心痛的故事」。一個被大家嘲諷、冷落的王小力同學，在危難關頭，奮不顧身拯救落水班長，而其他所謂「優秀同學」只是在做看客。通過主題班會，教育同學們「珍惜緣分、互幫互助、共同成長」。（3）針對A同學亂扔廢紙的不良習慣，我任命他做班級衛生委員助理，負責督促大家，也是督促自己，隨手撿起一片紙，保持整潔干凈的環境。同時號召同學們主動和他交往，幫助他解決學習中的問題。在這種尊重、關愛的氛圍中，他感受到了來自班級大家庭的溫暖。慢慢地，這個孩子學會了融入新的班級、學會了與他人交往，各方面都有了不同程度的進步。當然，他的學習、自律能力等還有待於進步、提高。
我們教室後黑板上方張貼了八個大字「大家不同、大家都好」，這既是對學生的欣賞、鼓勵，也是對我的提醒，多一把尺子衡量學生，拓寬認識學生的視野。優秀不僅僅只有學習這一種表達方式，對於知識的學習，有些學生暫時是落後的，但這絕不等於說學技術、比特長、看將來的發展，他們也居於人後！既然是小草的基因，他怎能成長為參天大樹，就讓他成為小草，綠化祖國吧。即使是平平淡淡，他活得有滋有味，是社會的有用之材，這也是美好的。
關鍵詞二：嚴愛相濟
嚴愛相濟是做好班主任工作的核心方法。愛學生是我們做老師的第一要求，是合格的底線。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至於在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想，很多時候，我們的教育離不開適度的懲罰，離不開嚴格的要求。
在我們教室前黑板左右兩邊有兩張圖片，北面圖片上的文字

⑨ 淺談大學生班主任工作的幾點心得

教育好每個學生，培養他們具有集體主義精神以及愛國主義和共產主義思想品回德。要面向全班答開展教育工作，培養好全班每個學生。要針對各種類型學生的不同特點予以幫助，發揚他們的優點，克服他們的缺點。要特別重視後進學生的轉化工作，鼓勵他們要有克服缺點的勇氣和信心。對表現好的同學，要教育他們戒驕戒躁，繼續努力，發揮他們的帶頭作用，指導他們幫助後進的同學共同進步。