班主任班訓

1. 班名、班訓、班規、發展目標、座右銘以及班主任寄語

1遠復
2面對未來用心抉擇制
3淡泊明志，寧靜志遠
4班規啊，志、智、知後遠
5為了自己的未來，咱家的幸福加油！家和萬事興啊，心若在夢就在，我們的幸福用心把握，用行動實現，用明天證明！
6輕輕開啟心靈，用信念迎接明天，把握！創造！
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2. 班風班訓班級口號班主任寄語

班風班訓班主任寄語：

班訓：志存高遠，腳踏實地，青春飛揚，永不言棄!

班風：嚴紀律、濃學風;學會學習，學會做人。

班主任寄語

七年級1班是由34顆心匯聚成的一個大家庭。34張笑臉，34個希望，我們的大家庭里應時刻充滿歡樂、祥和、友愛、上進的氣息。處於青春花季的我們，也正漫步在人生的春天。在這充滿希望的播種季節里，請記住：播下一個信念，將會收獲一種行為;播下一種行為，將會收獲一種習慣;播下一個習慣，將會在未來收獲一種成功!奮斗的旅途中，一定要勇敢點，不要怕，時刻告誡自己：「我能行!」

同學們，是花，就讓我們盡情地綻放;是鳥，就讓我們展翅高翔!快快揚起你的理想風帆，美麗的人生藍圖正在向你們招手!

班級目標：打造學習型、創造型、團結型、和諧型班級，德智體各方面力爭全年級第一。

獎勵制度：

1、每學期末評選出優秀學生幹部、三好學生，頒發獎品。

2、每學期評選出優秀值日組及文明學生，成為大家學習的楷模。

3、每學期末評選出各個「班級之星」，頒發獎狀、獎品，給家長發賀信。

4、每周根據積分評出班級「每周一星」。

如：學習之星獎：獎勵學習態度端正、品行優良、成績優異的學生。

進步之星獎：獎勵基礎雖差，但發憤圖強，進步顯著的學生。

助人之星獎：獎勵在學校或班級做好人做事的學生。

遵紀之星獎：獎勵品德高尚，從未違紀的'學生。

3. 跪求班風（8字）、班訓（15字之內）、班級誓言（20字之內）、班級目標（15字之內）班主任寄語（20字之內）

自信 自律 自尊 自強
寧靜致遠 厚積薄發
用所有熱情換回時間 讓青春烈火燃燒永恆
只要努力,一切皆有可能；相信自已,終能創造奇跡
你我努力，塑造一流班級！
不驕不躁，不急不躁，持之以恆，夢想一定會實現.

4. 小學弘毅班的班訓,口號,班主任寄語

1.志強智達，言行行果。
2.彩虹風雨後，成功細節中。
3.要成就大事，先做好小事。
4.莫放鬆點，莫輕視微。
5.繩鋸木斷，水滴石穿。
6.不積小流無以成江海，不積跬步無以至千里。
7.一步二步三步步步高升，一天兩天三天天天向上。

5. 一年級班主任寄語 班訓 班級特色 怎麼寫呀

寄語 每天進步一點點
班級特色 和諧溫馨，快樂分享
班級特色 我們班寶寶不得了，
天真活潑頭腦好。
身體健康有禮貌，
幸福快樂沒煩惱

6. 高中班主任寄語和班訓

班風；努力 沖刺 成功
更勤 更好
更快 更高 高好文明高雅，加油 進步勝利。班訓：文明高雅，樂學善思
自重自信，自強不息
創最好的班級，做最好的自己嚴謹代替鬆散，行動代替願望。班主任寄語：更加自信，更加努力，你就能更好地發展自己

7. 小學五年級班主任寄語，班規，班訓，班級目標共4個，各是什麼

班主任寄語：

願望是進取的起點，習慣是成才的基礎，努力是成功的階梯，選擇行動塑造最優秀的自己。

班訓：

我努力，我進步，我自信，我成功。

班規：

踏實做事，真誠做人。勤學苦練，品學兼優。

班級目標：

在快樂中成長，在耕耘中收獲。

(7)班主任班訓擴展閱讀：

班集體特點如下：

1、班集體是一個以學生亞文化為特徵的社會群體，它傳導和積淀著班級制度的社會文化基因（教育目標、規范和組織模式）。

2、班集體又是一個以教學為中介的共同活動體系，它以課堂教學為中介，整合學校、社會、家庭的教育影響，社會化的共同學習活動是班集體形成和發展的主要整合因素。

3、班集體還是一個以直接交往為特徵的人際關系系統，正是交往和人際關系，動態地反映了集體與個體、個體與個體、集體與環境的相互作用，標志著集體形成的過程。

4、班集體是一個以集體主義價值為導向的社會心理共同體，集體心理的統一性和社會成熟度綜合反映了集體主體性的水平。

參考資料來源：網路_班集體