老師眼中的我

① 作文老師眼中的我兩百字左右

新學校新老師新感受 當我們向小學六年級的生活手告別時，中學的大門正向我們招手。新的生活讓我們嚮往，新的集體把我們召喚，我們像小鳥一樣張開翅膀，滿懷理想地向著藍天自由飛翔。
當我們走向一個新的班集體時，就開始了我們新的生活。在一個團結友愛，互幫互助的班集體中，我們結交了許許多多的新同學，一起伴隨著我們成長，讓我們在成長的過程中充滿了快樂。
當我們邁進中學的大門時，就意味著新的生活即將開始。讓我們一起去體驗一下初中的全新生活吧！初中的新生活也充滿了許許多多快樂新鮮事。如對老師的尊敬，對同學之間的友誼，軍訓感想等等。
雖然我在初中生活的時間還不長，但我卻親切地感受到了老師，同學們的熱情，關愛，這些事讓我難以忘懷。第一次上課的時候，我就特意注意老師的那一雙帶著「帽子」的眼睛。這一雙與眾不同的眼睛非常地亮。那一雙炯炯有神的眼睛咕嚕嚕的地轉，像一束燦爛的陽光在綠荷上來回轉動；又像晶瑩剔透的珍珠在玉盤上溜個不停。當老師轉過頭來時，目光正好與我相碰，我一驚，立刻低下頭來，想躲開老師的目光。但那目光早已照到我心底里去了。老師的眼睛是有特異功能啊！在短暫的一瞬間早已照到我心中，溝通了我們的心靈。我突然間來了靈感，老師的眼睛像是電視里的探照燈，又好像童話中的寶鏡。從老師的雙眼中我可以看出他的忠厚與慈祥和學富五車；從他那雙曾批改了無數作業本的手可以看到他對同學們所付出的汗水；從他那一張帶著微笑的臉，可以看出他對教育事業的追求與熱愛。
對於老師的尊敬與熱愛還表現不出初中新生活，在於軍訓中發生的這么一件事，真是讓人記憶猶新，回味無窮，更是讓人哭笑不得。
有這樣一次，教官正在訓話時，說道：「一個人只有在艱辛的環境中才能磨練一個人的意志。如果連三天，不，兩天半的時間都堅持不了，就算不得一名軍人，至少不是一位合格的軍人，更談不上是一個有毅力，耐力，不怕苦的人，總之，一句話，如果：不經歷風雨，怎麼見彩虹！」不知是誰在後面接了一句，說：「如果不經歷喝水，怎麼會上廁所！」我們先是一愣，然後哈哈大笑。但這位同學當然少不了他的苦頭，立刻出列，馬上開始50個俯卧撐，但不得不讓人敬佩這位同學的承受能力，依然笑嘻嘻地，好像還挺高興。
初中生活新體驗讓我至今想起，還是忍俊不禁地發出內心的笑。初中生活新體驗會讓我一生難以忘懷，成為我心中最美好的回憶！

② 老師眼中的我怎麼寫

老師是我們人生中的第二位父母。他們總是默默無聞的在背後為我們無私的付出著，為了學生，老師們總是孜孜不倦的給我們傳授知識。老師這個職業既是最高尚的，又是最辛苦、勞累的，我們應該多體諒一下老師，多位老師分解一些憂愁，可老師們卻還坐在書桌前備課，不求任何回報，只希望我們能考上理想的學院，找一份好工作罷了。老師，你們給了我們美麗的翅膀，帶領著我們在書海中遨遊。老師在我眼中是偉大的。
老師就像一根蠟燭一樣，照亮了別人卻燃燒了自己，在這么多年無私的奉獻當中，你的額頭上早已留下了歲月流逝的痕跡，用溫柔的大手摸摸我們的頭，告訴我們，下次再接再厲！」老師不愧是人類靈魂的工程師呀！
有一句話說得好：「你用火一般的情感溫暖著每一個同學得心房，他們獻出了自己的青春。夜深了，大家早已就寢，可他們還依然強忍著疼痛為渴望求知的我們上完了這一堂課……老師在我的眼中是最艱辛的，就好似一位辛勤的園丁：「真棒；老師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；犯錯時。這也是在為我們今後的人生著想。
我眼中的老師是偉大的，他們總是微笑著看著我們，他們總會一點一點的開導我們；成功了；老師是夜空中最閃耀的一顆啟明星，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……」是啊！老師總是不聲不響的在背後為我們付出著，給我們指向正確的方向；老師是三岔路口的一個指路牌，為苦惱的我們指出成功的道路……
俗話說；連續不斷地幾堂課使得他們的嗓子早已口乾舌燥，他是傳播知識的傳播者，教給我們學習的辦法，滿足我們求知的慾望。在學習上老師是大海中永不熄滅的明燈，給迷途的我們導引方向

③ 我眼中的自己 同學眼中的我 老師眼中的我 家長眼中的我

我自己眼中的自己是非常認學習的，是非常努力的，我想通過自己是完美無缺的，可以說是每個人的思念，美是我自己的自戀的一種情懷。

④ 作文:老師眼中的我600字

老師眼中的我
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽著您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調，聽起來讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇於與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，「不經歷風雨，怎麼能見彩虹，沒有人隨隨便便成功。」是啊，成功與困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話！

⑤ 我眼中的老師300字

我眼中的老師是火種，點燃了學生的心靈之火；老師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一份熱，發一份光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。
記得有一次，我們班有幾個學生因睡過了頭來晚了，老師便在教室門外把他們訓了一頓說：「可一可二不可三.。」這時，我看到那幾個學生都嚇得臉色發青。我心中暗想：我的班主任怎麼那麼嚴厲啊！因此，上英語課時我都不敢舉手發言，生怕回答錯了。不知老師怎麼看出了我的心思便把我叫到辦公室說：「我怎麼看你還沒進入學習狀態啊，上課都不怎麼舉手發言。」我不敢做聲，因為我怕一但說出原因老師會責備我。直到開學後的一個月，我才明白老師的用心-----原來老師這樣嚴厲，是因為她想讓我們每個人都能進入學習狀態，不再沉迷於小學的時光，想讓我們每個人都做到不遲到，不早退，遵守紀律的學生。
還有一次，上課時老師提問一位同學她不會讀單詞，老師為了教她讀好這個單詞，不厭其煩，一遍遍地教她讀，足足花費了十幾分鍾的時間，直到她會了為止。在此，我知道了老師所做的一切都是為了我們好，她希望我們好好學習，所以我們要好好地珍惜，不枉費老師對我們的苦心。
啊，老師，在我眼中因為有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿詩意！老師，快推開窗子看吧，這滿園桃李都在向您敬禮。

⑥ 寫作文:老師眼中的我是個怎樣的學生

在語文老師的眼中，我也許有些讓老師心煩。可是，有時候，我卻又是一個十分聰明、能乾的班幹部，懂事、乖巧的好幫手呢。
我就拿我讓老師心煩的一件事兒來說說吧!有一次科技節，我們班的環保小製作要上交給學校了，可是我的小製作還沒有上交給老師。聽到這個消息，我趕忙急匆匆地將我的小杯墊上交給語文老師。語文老師接過去後，指著講台說：「還有一張登記表需要登記你的小製作名稱、你的姓名等相關信息，你快去拿筆登記!」我以最快的速度來到自己的座位上，翻著自己的文具盒，一時竟找不著自己的那隻水筆了!我心急如焚，便隨手拿了一支鉛筆來到講台上飛速地登記。一切都安排妥當後，老師讓我們把自己的作品送到階梯教室里。語文老師一看登記表，一目瞭然——我的那一欄目是用鉛筆寫的!老師一急對我說了一句：「你真讓人心煩!」我難為情得無地自容!唉!你說，我是不是很讓人心煩?
在數學老師眼中，我是一個成績優異的好學生。可是，有時候，卻又因為上課犯了一點兒小毛病——有些沖動或小聲嘀咕幾下而遭到晴天霹靂。
現在我說說我在數學老師面前「脫穎而出」的一件事兒。有一次數學課，老師突然問大家一個問題，話音剛落，教室里頓時鴉雀無聲，連眨巴眼睛的聲音都聽不見。我也絞盡腦汁使勁回想問題的答案。我突然眼前一亮，恍然大悟。我大聲叫道：「除數大於余數!」數學老師眉開眼笑，看著大家，說：「看看人家!比你們好!」我聽了心裡美滋滋的!看來，上課認真聽，仔細想是非常有用的!真是「學海無涯苦作舟」呀!
寫完文章，我已找出了答案：我在老師眼裡是讓人心煩的「討厭鬼」，也是成績優異的好學生!

⑦ 心理健康父母眼中的我 2.老師眼中的我 3.朋友眼中的我 4.我是一個什麼樣的人

你是一個懂事成績好的同學，每當有同學不高興的時候，你總來安慰我，祝你芝麻開花節節高

⑧ ____眼中的我（作文）

老師眼中的我

說到我，我是一個什麼樣的人呢？

有人說，我是一棵朝氣蓬勃的小樹苗。也有人說，我是一個口齒伶俐的中隊長……可我在老師們眼中到底又是一個什麼樣的人呢？是認真負責、勤學好問的，還是幽默風趣、敢於承擔的人呢？我至今都沒有一個標準的答案。

現在，讓我說一件令人糾結的事兒吧！有一次科技節，老師要求大家上交環保小製作，可我壓根兒就沒做這項作業，怎麼辦呢？「是跟老師說忘記了做，還是不說呢……」兩個小精靈直在我的大腦里打架。最後，正義打敗了邪惡——我只好硬著頭皮去和老師說。在去老師辦公室的路上，我不停的在想：唉，肯定要被批評了，回家怎麼交待呀！可令我萬作文沒想到的是，老師還表揚了我，老師說：「敢於主動承認自己的錯並保證下不為例的人是一個有擔當的人」。

在數學老師的眼中，我是一個愛發言的孩子。有一天，老師問了一個問題，全班鴉雀無聲。忽然，一隻手高高舉起——猜猜這是誰的手？毫無疑問，當然是我的啦！只聽老師說：「晏一勝，你來回答！」我麻利的站起來說：1111×1111=1234321。我話音未落，同學們頓時爆發出雷鳴般的掌聲。「看看人家，為什麼能當上中隊長？他不僅課堂高效，而且課後還自學奧數，你們看看，這就是差距！」

在老師的眼中，我終於知道了我是這樣的一個人：一個積極主動且又有擔當的人。

⑨ 老師眼中的我是怎麼樣的

老師眼中的你
如果你是努力的
那麼就是勤奮的好孩子
如果你是聽話的
那麼就是乖巧的好孩子
如果你是伶俐的
那麼就是聰明的好孩子