見老師
匯報學習情況，講講自己為什麼讀研，讀研想學習到什麼，有什麼規劃之類。老師問你答就是。放輕松。。。
Ⅱ 第一次見到老師的作文
「咳咳來咳……」，源剛上QQ，QQ群就像老頭子一樣咳嗽起來。我馬上點擊它。在群聊天中，我發現一個可怕的消息：江老師不教我們了。這條消息如同晴天霹靂。我不禁擔心：教我們的老師會不會很嚴厲呢？會不會長得很難看？會不會整天一臉嚴肅呢？ 開學了，我懷著忐忑不安的心情來到學校，來到教室。我第一眼看到老師，一半的擔心消除了。付老師一雙水靈靈的眼睛，苗條的身材，一臉笑容，非常精神。但是我還是有點擔心：付老師上課會不會非常嚴厲呢？很快，這條擔心被否定了。 第一節語文課，付老師精神抖擻地來到教室，給我們講課。老師的水平遠遠超出了我們的想像。她行雲流水般地講課，好像把我們領進了課文世界，領導著我們在裡面遨遊……不知不覺中，一節課就上完了，同學們嘖嘖贊嘆道：「付老師怎麼上得那麼快？」「我還沒上夠呢！」…… 付老師給我們培養好習慣：做讀書筆記、坐姿、站姿……把我們的錯誤一個個揪出來，改正。聽說，付老師要備課到半夜，12點才睡覺呢！ 雖然江老師不教我們了，但新來的付老師和江老師一樣和藹可親。我也要努力努力再努力，給付老師留下好的印象！
Ⅲ 見老師怎麼說
那就順其自然嘍,何必計較那麼多呢,要做的事情很多,以後見面熱情的打招呼,也可以約著吃飯喝茶,討論專業等方面的事.
Ⅳ 復試前怎麼聯系導師見面好見面說什麼，怎麼說
既然LZ的初試成績很好，就更不應該有擔心，大大方方的去找導師。聯系導師的目的是：讓導師了解自己多一點，自己了解導師也多一點。通過聯系導師，實現師生雙方的相互了解，從而增加考生成功的機會。
以下是找到的參考資料：
1.實事求是的原則。實事求是原則的意思是考生應該如實向導師講述自己的研究興趣、特長等相關信息。一般來說，誠實的考生更能獲得導師的青睞。主要基於：其一，誠實是一名研究者應該具備的首要品質。科學研究是在實事求是的基礎上，探尋事物背後的本質。如果研究者缺乏誠實的品質，總是幻想走捷徑，無疑難以進入科學的懷抱。其二，誠實在當今學術界顯得彌足珍貴。隨著市場經濟的快速發展，其不良副產品也開始彌漫學術界。浮躁之風愈演愈烈。一些學者為了評職稱、獲獎勵，往往不顧論文質量，粗製濫造，把別人的研究成果堂而皇之地據為己有。因此，誠實在當今學術界是如此的重要，導師在選擇學生時也將會對其投入更多的目光。
2.與人方便的原則。與人方便原則的意思是考生應該盡量考慮導師的需要，避免引起導師的反感。一般來說，碩士生導師是一所高校或研究所的中堅力量，大都承擔極為繁重的科研、教學和行政任務。因此，他們大都非常忙碌。那麼遵循與人方便原則，盡量考慮導師的需要就顯得極為重要。這里所說的「需要」指的是：其一，工作需要。考生應該避免在工作時間打擾導師。比如有些考生在導師上課或辦公時間撥打其行動電話，極易招致導師的不滿。其二，休息需要。考生應該避免打擾導師的休息時間。一般來說，午休、晚上九點以後是導師的休息時間，考生應該避免與其聯系。總之，考生應該切記：導師是一個特殊的群體，應該盡量從導師的需要出發，避免弄巧成拙。
3.重點突出原則。重點突出原則的意思是考生應該與導師談論其感興趣的話題，避免天馬行空。一般來說，導師比較關心考生的研究興趣和特長。主要基於：其一，考生的研究興趣直接關繫到日後導師的指導。如果考生的研究興趣與導師的研究領域契合度高，無疑能減輕導師的指導壓力，提高指導效率。其二，考生的能力直接關繫到導師日後的聲譽。一般來說，學術能力和道德素養是評價一名導師的核心指標，而其所帶學生日後在學術上的成就也是重要的指標之一。誠然，能力強的考生能夠更快的掌握研究方法，把握研究前沿，從而產生更多的研究成果。總之，考生應該牢記：導師的時間很寶貴，盡快進入正題吧！
聯系導師的方式
1.電話聯系。這里所說的「電話」，指的是導師的辦公電話。導師的私人電話，一般情況應盡量避免撥打。除個別院校外，導師的辦公電話大都公開在校園網上。考生可以通過登錄報考院校的網站搜尋導師的相關信息。既然辦公電話是公開的，那麼考生在導師辦公時間就可以撥打。電話聯系的優點是費用少，效益高。比如通過與導師電話交談，導師可能對考生的一些重要信息留下比較深刻的印象。電話聯系的最大缺點是信息量少。顯然，導師不可能與你長時間通話，另外考生的緊張會進一步縮小傳達給導師的有用信息。比如，有的考生第一次與導師通電話，高度緊張，從而不知所雲。
2.郵件聯系。與電話相同，導師的郵箱一般也會公布在校園網上。郵件聯系的優點是費用少，信息量大。比如考生可以通過郵件，向導師詳細介紹自己，如研究興趣、愛好、特長等等。通過這種方式，導師可以對考生有比較全面的把握。郵件聯系的最大缺點是缺乏直觀性，留給導師的印象可能不夠深刻。比如考生的個人形象、氣質等信息。但是，郵件聯系依然是實現考生與導師交流的較好途徑。
3.面對面交流。這種方式的優點在於直觀、信息量大。藉助它，考生和導師對彼此都將有一個深入的了解。如果導師對考生表示贊許，則無疑增加考生成功的機會，有些導師甚至會指定要某考生。面對面交流的缺點在於成本大，有時甚至會適得其反。面對面交流的成本包括住宿費、交通費和時間成本等。有些考生所報考的院校距離甚遠，因此是一筆不少的花費。另外，由於近年來招生單位加大了復試權重，因此復試前的時間極其寶貴，時間成本是較為巨大的。更糟的情況是，有些考生由於見導師前准備不充分，加之緊張的情緒，可能會掩蓋自己的優秀的一面，而將自己平時很小的缺點放大。比如，誇誇其談而不著邊際，過於害羞而不善表達等。
LZ在與導師會面時贈送禮物宜少不宜多。首先，完全不贈送是不恰當的。中國素有「禮儀之邦」的美稱。朋友、親戚見面互贈禮物，乃人之常情。畢竟中國社會是禮儀之邦，空手去見重要的人不符合普遍的道德規范。當然也有導師會拒絕LZ的諸如水果之類的小禮品，但畢竟是極少數。其次，過於貴重是不合適的。一般的導師，特別是年齡大的導師，對這種現象是極其反感的。他們常以為人師表、治學嚴謹作為自己追求的目標。過於貴重的禮物極易招致導師的警惕心理，繼而對自己的人品產生懷疑。誠然，學術研究需要純粹的心態，過於世故的學生很難做好學問，也較難獲得老師的好感。總之，通過見面時贈送導師價值較低的特產、水果之類，較易獲得導師認同。 而且應該做到大方自然，畏畏縮縮，反而惹人懷疑！
Ⅳ 想見到老師怎麼辦。
到你老師哪兒去就行了
Ⅵ 看見老師怎麼辦
問好求採納
Ⅶ 第一次見導師說什麼
他對你已經很了解了，那就不如實話實說了，導師也很喜歡誠實點的學生的。不過專業方面還要加把勁，不能顯得太無知了。祝成功。
Ⅷ 小朋友，懂禮貌，見老師，問聲好，後面的完整歌詞
正確歌詞為：見了老師，敬個禮，見了同學，問聲好。
歌曲：咱們從小講禮貌
作曲：李群
作詞：劉風
演唱：小蓓蕾組合
歌詞如下：
晨風吹，陽光照，紅領巾胸前飄，
小朋友呀，歡歡喜喜進學校，見了老師，敬個禮，
見了同學，問聲好，老師您好，同學你早，
團結友愛心一條，團結友愛心一條，
好兒童志氣高，講文明講禮貌，
小朋友呀，咱們一定要記牢，不罵人來不打架，
果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，
衛生要做到，咱們從小講文明，
咱們從小講禮貌，講文明講禮貌，
小朋友呀，咱們一定要記牢，不罵人來不打架，
果皮紙屑不亂拋，紀律要遵守，衛生要做到
咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。
(8)見老師擴展閱讀：
《咱們從小講禮貌》是小蓓蕾組合演唱的一首歌曲，收錄在專輯《兒歌奶奶汪玲等作品》中，發行於2015年9月30日。
該歌曲其它版本：
兔小貝版的《咱們從小講禮貌》是由李群作曲，劉風作詞，兔小貝演唱的一首歌曲，收錄在專輯《兔小貝兒歌系列2》中。
Ⅸ 初次見導師應該聊些什麼
兩層意思都要表達到
首先說自己對這個專業感興趣，問問老師關於這個專業的前景怎麼樣
和他拉近距離，並問老師考這個專業要注意些什麼
接著就是談對他的敬仰了，別太露骨，含蓄一點的表達，比如說「聽學長介紹您帶這個專業不錯，在學校挺有名氣」之類的話，然後話題還是轉到專業上，問那個老師：「以您的經驗或者標准來看，我報考這個專業要注意什麼?」
最後要感謝老師的指導，並表示要好好努力，最好能讓老師留下電話號碼，以後經常請教，以便拉近距離
拿出參考書問他可以啊
只要表現出你對專業的興趣和對老師的尊敬
另外給老師一個虛心求學的態度，效果會很好的
Ⅹ 見到老師不打招呼老師會怎樣
下次見到記得上去大聲招呼，尤其是在你看到了對方，對方也已經看到你的情況，內不打招呼是不禮貌容的，如果對方沒看到你，或者正在做別的事情，也沒有必要特地跑過去。比如，你在球場打球，老師從操場另一頭走過，你倒是沒有必要扔下球跑過去特地大聲招呼，但是如果老師往你這邊過來，她注意到你，你也注意到她了，那上前兩步打聲招呼，也就是老師好這三個字的事。