班主任試題

❶ 班主任素質大賽筆試試題

班主任素質大賽筆試試題
姓名 分數
一、 填空
1、對班主任來說，良好的（道德素質）首先表現在為人師表、無私奉獻上。
2、信息的獲得、加工、運用是班主任的(基本功)之一 。
3、（班主任）是學校德育工作的骨幹力量 。
4、（關心學生、理解學生）是熱愛學生、教育學生的前提。
5、教師在教育過程中，(「身教」)更重於「言教」。
6、班主任堅定正確的做法方向影響著學生的（世界觀）的形成。
7、培養(良好的班風)是班主任工作的中心環節。
8、班主任作為班級的領導者、組織者，要經常進行（自我反思）。
9、班主任在班級管理中，忌(有始無終)、獨斷專行。
10、做學生思想轉化工作最常見、最普遍運用的方法是（談話法）
二、選擇
1、班主任的素質有（ ABCD ）
A、良好的道德素質 B、廣博精深的科學文化素質
C、良好的能力素質 D、良好的心理素質
2、班主任的修養包括（ ABCD ）
A、政治修養 B、學生觀修養 C、治學態度修養 D、教學方法修養
3、班主任的教育方式應是（ BD ）
A、灌輸式 B、啟發式 C、說教式 D、務實式
4、班主任教育方式應多（ A ）
A、鼓勵式 B懲罰式
5、班主任與科任老師之間的關系應是（ ABC ）
A、班主任尊重科任老師對班務工作的建議與意見
B、嚴禁學生中不尊重科任老師的言行
C、恰當反映、慎重轉達學生對科任老師的意見。

三、判斷對錯
1、 班主任 是學校德育工作的骨幹力量。√
2、 學生 是教師進行教育工作的對象。√
3、在教育過程中， 學生 既是教育的客體，又是教育的主體。√
4、知識 是班主任個人影響力的資源。√
5、班主任在教育過程中，，最重要的是要處理好教師 與學生的關系。√
6、班主任要為人師表，為師要有知識，為表要有美德。√
7、在班級管理工作中，出現偶發事件是在所難免的，遇到這樣事情，要有自我控制能力√
8、為了維護班主任的權威，不能讓學生民主評論班主任。×
9、班主任談話要注意自己的對象，點明問題要根據不同的對象採用 不同 的方式。√
10、一個合格的班主任，應是學生的良師，更應是學生的 益友√
四、簡答題
1、班主任素質
一、良好的道德素質。 良好的道德素質首先表現在為人師表，有無私的奉獻精神上。良好的道德素質還表現在熱愛學生，具有民主的思想 二、廣博精深的科學文化素質。雄厚的基礎知識是根本 精深的專業知識是核心 相關的科學知識是條件 必備的教育心理理論知識是動力三 良好的能力素質 1思想教育能力 2組織管理能力 3人際交往能力4吸收整理和應用信息的能力
2班主任的修養
班主任為了提高自己的道德、能力、知識和心理等方面的素質，就必須加強自己的修養。班主任的修養包括政治修養、學生觀修養、品格修養、治學態度修養、教育方法修養等。 一.堅定正確的政治方向 二，尊重信任學生的觀念 三、甘當人梯的高尚風格 四，勤於進取的治學態度 五、辯證施教的教育方法。班主任必須真心實意地關懷學生、熱愛學生，熱心為學生眼務。 班主任應善於培養和組織班集體，並通過班集體影響和教育集體中的每一個成員。
3、班主任的公關藝術
一）處理好與學校領導的關系。（二）處理好與前任班主任的關系。三）處理好與同年級班主任的關系。必須堅持兩條原則：（1）虛心好學。即學習別人長處，學習別人的班級管理藝術；切忌陽奉陰違，盛氣凌人；（2）協作互進。即要嚴以律己，寬以待人，以誠相待，相互切磋，共同提高；切忌嫉賢妒能．以鄰為壑。四）處理好與科任老師的關系。要把握三要：一要培養尊師風尚，樹立任課老師威信；二要互通信息，協調各方面的關系；三要虛心聽取任課老師對班級工作的建議和意見。（五）處理好與學生群體的關系。關鍵在於注意增加感情投資，把慈母般的師愛和嚴父般的寬容傾注在學生身上，以愛培植愛，架設師生感情上的橋梁。六）處理好與學生家長的關系。必須做到「一個尊重」、「兩個主動」。「一個尊重」是指尊重家長，尤其是農村學生的家長，同時還要教育學生尊重家長。「兩個主動」一是主動以各種形式與家長建立經常的聯系；二是主動聽取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級工作的意見，爭取家長對班級管理工作的理解和支持，共同促進學生的健康成長
4班主任應有「十忌
一忌工作盲目。二忌放任自流。三忌簡單粗暴。四忌空頭說教，五忌賞罰不明，六忌言行不一。七忌有始無終。八忌獨斷專行。九忌放盪不羈。十忌目無全局。
5班主任應掌握「望、聞、問、切」醫技：
一、望。1、指察顏觀色。2、指班主任要善於觀察學生的行為。學生的道德品質是由知、情、意、行四個要素構成的。二、聞。1、是聽話聽音。2、是博聞善聽。三、問。1、要問寒問曖。2、要問長問短。 四、切。1、是指親切相待。即尊重學生，理解學生，關心學生， 2、是切正脈搏。班主任充分了解學生,注重因材施教，是班主任教育學生取得成功的重要因素。班主任要多方面地去了解學生，可以通過個別談話，問卷調查、社會調查、家訪等方式來了解學生思想行為和真實的感情，以便切正脈搏，對症下葯，因材施教。
6、班主任應努力做到「五勤
一、勤於深入學生的生活，即「足」勤。二、勤於觀察，即「目」勤。三、勤於捕捉與學生交談的機會，即「口」勤 四、勤於用自己的雙手給學生做出示範，即「手」勤。五、勤於思考，即「腦」勤。「腦」勤乃「五勤」之核心。勤於思考是班主任工作的靈魂。當然，班主任角色的行為模式還涉及到班主任良好的儀表、健康的語言
五、請班主任設計一個主題班會
[班會教案]主題班會—花季 雨季
地點：教室
一．目的要求
1．使學生明確為什麼要珍惜時間，為什麼要勤奮學習， 讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。
2．結合本班學習的特點，將愛國主義化為愛學習的具體行動中，在實際行動中表現出來。
二．主要方法：談話法、表演法。
三．會前准備：
1．兩位主持做好組織准備工作。
2．一位同學准備詩歌朗誦。
3．一位同學准備惜時故事。
4．准備有獎游戲（拼詩句）。
5．兩位同學准備發言稿。
6．四位男生准備表演小品。
7．准備獨唱自編曲《抓住時間的手》。
8．班主任小結。
9．准備歌曲《明天會更好》。
四．班會過程：
（1）引言: 主持人自我介紹，致歡迎詞，明確班會主題
（多用時間來瞻前，來實干；少用時間來顧後，去空想）。
（2）xxx同學朗誦詩歌《做學習的主人》，使同學明白只有做時間的主 人,才能做學習的主人;也只有做時間的主人，才能更好地合理安排學習時間。
主持人點拔：我們只有把握今天，把握好現在，才會無悔於我們的黃金時代。
（3）x x x同學講愛因斯坦珍惜時間的故事，希望同學們能從中得到啟示向偉大的科學家學習，爭取在中考取得好成績。
4）游戲：（10分鍾男女二人三足拼詩句）主持人明確游戲規則，
獎勵在規定時間內完成任務的同學，罰沒完成任務的同學唱歌。
主持人點撥；即使是一分一秒，未能把握好，也會失去大好良機，讓同學們切記：「一寸光陰，一寸金；寸金難買寸光陰「的道理。
（5）由談珍惜時間過渡到初三面臨的升學考試，接著是同學談自己是如 何把握時間學習，取得好成績的心得。
6）表揚成績進步大的學生（5位，頒發獎品），樹立學生身邊的榜樣 使學生學有榜樣，增強自信心，以促進後階段的學習。
(7) x x x 同學的發言，談談自己在月測中成績進步快的體會。
(8)四位男同學表演小品，反映班中存在的浪費時間的不良現象 （如：閑話、閑思、閑事），希望同學們引以為戒。
（9）x x x 同學獨唱自編歌曲《抓住時間的手》。
主持人點撥：「少壯不努力，老大徒悲傷」，如果現在不努力，長大後我們還能做什麼？
（10）主持人：聯系10月份愛國主義教育，讓同學們認識到愛國應該從上好每一節課，做好每一次作業，考好每一次試，掌握好每天所學的知識抓起，用愛學習的具體行動來表達自己的愛國之心。
（11）宣讀惜時好學的《倡議書》。

（12）班主任小結(學生明確為什麼要珍惜時間，為什麼要勤奮學習， 讓學生意識到珍惜時間在學習過程中的作用。)。
（13）全班合唱《明天會更好》，x x x 同學領唱，
為同學們創造美好的明天鼓勵。
同樣的情況，然而不同的意念，就會產生不同的態度。思想是何等奇妙的事，如何去想，決定權在你

❷ 班主任基本功大賽理論知識練習題（六）

班主任基本功比賽模擬試題
一、單項選（10分，每題2分
1．「五一勞動節」和「植樹節」的勞動教育主題班會屬於( A )主題班會。
A.季節性
B.模擬性
C.知識性
D.系列性
2．讓學生多「經風雨，見世面」，反映了班主任工作的( C )原則。
A.集體教育
B.啟發疏導
C.實踐活動
D.因材施教
3．學生做自我鑒定和小組評議，主要集中在（ B ）
A．學期初 B．學期末 C．學期中 D．學期任何階段4．班主任是學生日常生活的管理者，在對學生的教育中起（ D ）
A．主要作用 B．指導作用 C．主體作用 D．主導作用5．班主任工作的中心環節是（ C ）
A．對學生進行思想教育 B．教育學生遵守紀律
C．組織和建設良好的班集體 D．做好學生的操行評定
二、多項選擇（10分，每題2分）
16．選聘班主任應該在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：（ ABC ）
A、作風正派，心理健康，為人師表。
B、熱愛學生，善於與學生、家長及其他老師溝通。
C、愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。
D、教學水平高。
17．班主任培訓內容主要包括：學校德育法規政策、（ ABC ）、班級管理，以及學生工作熱點問題研究等。
A、學生心理健康教育指導
B、班級活動設計與組織
C、班主任工作基本規范
18．在學生由無民事行為能力到具有完全民事行為能力的發展過程中，班主任應該承擔《教師法》賦予的對學生的職責有：（ ABC ）
A、教育的職責
B、管理的職責
C、保護的職責
D、監護的責任
19．學校應當將安全教育納入日常管理和教育教學活動，經常對學生進行必要的（ ABCD ）等教育，增強學生的安全意識，提高防範能力。
A、法制教育
B、安全教育
C、心理健康教育
D、自我保護和自救教育
E、勞動教育
三、填空題（20分，每空1分）
一、填空
1、孔子曰:「其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。」這句話反映了班主任工作中應遵循以身作則原則。
2、《中華人民共和國未成年人保護法》所稱未成年人是指未滿 18 周歲的公民。
3、確定班會主題要依據教育性原則、針對性原則和科學性原則。
4、班主任工作的基本任務是在學校校長的領導下,按照德智體美全面發展的要求,開展班級工作,培養良好的班集體,全面關心、教育和管理學生,使他們的身心得到全面健康的發展,長大能夠成為有理想有道德有文化有紀律的社會主義公民。
7、六個「學會」是指教會學生:學會生存、學會求知、學會健體、學會審美、學會勞動、學會生活。
8、2008年修訂的《中小學教師職業道德規范》為:愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。
9、中小學班級文化的主要內容包括三方面:一是班級物質文化,二是班級制度文化,三是班級精神文化。
10、家校聯系的主要形式有家長會、家訪、接待家長校訪、邀請家長參與學校組織的活動、創設家校互動聯系方式
11、班主任主要承擔著教育引導、班級管理、組織活動、指導學習和協調教育五大職責。
12、作為班主任,最基本的道德素養是尊重學生的人格、尊崇學生獨立的個性、追求正義和公正。
13、素質教育的重點是培養學生的創新意識和實踐能力。
15、學校心理健康教育有三大任務:其一是培養學生的心理素質;其二是維護學生心理健康;其三是促進學生實現與環境的積極適應,成為「四有」新人。
16、班主任的日常管理工作,主要是指完成學校的教育教學計劃和保證班集體正常運行所進行的管理活動。
17、小學班級活動的特點有教育性、趣味性、遞進性、時代性
18、班主任工作的基本素養包括:思想素養、道德素養、人文素養、法律素養。
四、主題班會活動方案設計
以「做習慣的主人」為主題設計一節班會活動方案。
要求:1、題目可自擬
2、主題班會設計方案要體現活動過程的教育性和完整性。一般包括題目、教育背景、教育目標、活動准備、實施過程、設計意圖等基本內容。其中實施過程要具體、明晰、可操作性。
3、字數不超過2000字

❸ 班主任競賽試題

家長朋友，來您好！關於自我校即將開展的「冬季三項賽」活動，基於班主任的立場上我認為小楊同學應該參與。首先，這是一場集體活動，可以提高班級凝聚力；其次，本次活動可以幫助孩子鍛煉體質和意志力。我校在訓練期間會做好學生的健康工作，會盡力做到不影響孩子的學習，請您放心。

❹ 新時期《怎樣做好班主任》理論學習考試試題

就應該對學生要張弛有度的進行管理，用自身的人格魅力來引導學生，現在的孩子都討厭說教，卻喜歡你跟他說一些和他們生活相貼近的事情，時刻掌握學生的心態，對於學生喜歡的進行最大限度的支持，如果孩子們的想法過於偏激 ，作為一名班主任，你應該用她們的思維方式進行引導，多帶孩子們做些活動，增強他們的凝聚力，讓他們彼此之間活絡起來，注意是他們感興趣的活動哦，我覺得既然你擔任班主任就該努力和孩子們打好關系，能揉入他們的生活，同時又能樹立你作為老師的威信，這個尺度就需要你來掌握了，孩子們雖有時會叛逆，但也還是會喜歡那些真心對他們好的老師，所以，既為人師，就該盡自己的一份力，讓他們健康成長！！！祝您成為受人愛戴的好老師。管理學生也要分層次的，首先，要確定一個好的班長和班委成員。這里不是指學習好，而是要聰明，大膽，敢說敢為，加上你的指導和幫助，可以基本保證班級大體平穩。其二，永遠不要讓學生知道你下一步要干什麼。不要去做讓學生都滿意的班主任，有這一想法就錯了，而是要做自己心裡無愧的。其三，對問題學生沒必要要求太嚴格，要給他們一個緩沖的時間，商定一個底線。讓他們去堅持。不要太靜靜計較。適當寬容。