班主任的第一節課

『壹』 高一班主任的第一節課

我是剛走過高一的學生，上高一時，我的班主任也是剛畢業的大學生，至於見面說什麼我不知道，但我可以給你一些建議，對於剛畢業的老師有的同學喜歡，有的不喜歡，喜歡是因為，年輕老師和同學更近乎一些，關系好了，就容易使班級更團結所以，一定要放得下架子（舉個例子來說明如何放下架子，有時候，同學們和老師在路上碰見，不一定要學生先和老師打招呼，因為有時可能沒看見，在這樣的情況下，老師先打招呼，會使同學們心裡很舒服，說到這里，我又想起來一點，就是要盡快記住學生的名字），不然的話，就沒有年輕老師的優勢了。年輕老師的缺陷在於經驗方面，所以一定要勤快，我的班主任就可勤快了，全年級老師都知道這一點，但我班並不是很突出，當然，我們學生是主要原因，在這里我只說一下老師方面的，我的班主任「喜怒無常」，有時候挺大的錯誤他不生氣，而很小的錯誤他卻火冒三丈。最後還要說的是，要因材施教，也許這對於管理一個大班級並不合適，但這問題一定要注意，舉例說，對於自尊心強的學生，犯錯誤少的學生，不要因為一次錯誤把他訓得很厲害，這會傷到他的。
就這么多吧，可能有些措辭不好，有失禮貌望見諒。
學生的一些真實想法，平常不敢對老師說的，一定要珍惜呀！

『貳』 新班主任的第一節課講些什麼

我覺得首先，要給學生樹立一個威而不嚴的形象，學生們可以跟你很親近版但是又不能有失為人師的尊嚴和威權信。現在的學生挑剔的很，第一節課，首先你要在形象上整理好自己，不要讓學生看了就會有想下課的感覺，呵呵有點誇張，不過是事實，我學生就告訴我看見數學老師就不想學了。其次你的教學風格不能太沉悶，照書念是肯定不行的了，本來語文就是很容易催眠的東西，所以要有自己獨特的風格，幽默也好，互動也好，總之要能調動你的學生的積極性，至於怎麼來嘛，要看學生的口味了，因材施教嘛。
那麼第一節課，如果你想用來溝通，看來就要犧牲一下那40分鍾了，你可以讓學生們自我介紹一下，我不曉得你的學生是不是小學直接升上來的，如果不是的話可以讓他們自我介紹一下，包括小學的時候在班裡擔任什麼職務啊，學生畢竟還是孩子，會比較在意這些個小職務啊之類的，通過這個至少你可以了解哪個孩子適合什麼也方便你以後的工作，看看哪個寶寶適合做什麼，自治么，從娃娃抓起。然後你也要把你對他們的要求婉轉的說出來，語文老師啊，應該沒什麼難度。估計這樣你一言我一語一節課就過去了。
希望能給你點幫助，這是我當班主任時候覺得應該做的，加油哦！！！祝你好運

『叄』 怎麼樣上好班主任的第一節課

可以從做
自我介紹
開始，然後請下面的同學逐一介紹自己，一節課的時間很快就過了，如果覺得單調，可以把自己的一些簡單的要求告訴你的學生，讓他們在心裡對你有個了解。

『肆』 馬上就要開學了,作為班主任,第一節課我應該說些什麼呢

每個老師上課都應該有自己的風格與模式。尤其是班主任開學的第一節課，可以先做自我介紹，再次介紹本學科的學習方法，注意麵帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。

『伍』 第一次當班主任的第一節課說些什麼

介紹自己，說說自己的特長、愛好等，最好用比較詼諧幽默的語言，不必避諱自己的緊版張，大可直言不權諱。我覺得還是你自己最了解自己，最好是自己寫。記住，只要能讓學生感受到你的真誠，就一定能成功！別人幫你寫的，不會是最好的。預祝你成功。

『陸』 班主任第一節課要上什麼好

1 自我介紹抄
2 學生們從小學升初中這時候基本上還是什麼也不懂，要先告訴他們你很嚴厲！嚇唬嚇唬
3 介紹介紹學校的規章制度，告訴他們怎麼樣做是對的
4 然後比較溫柔的告訴孩子們，其實你們很優秀，要好好學習什麼的 講些通俗易懂的道理，折服他們
5 結束告訴他們有大小事 盡管找老師 讓他們覺得你靠得住

『柒』 班主任第一節課開場白

同學們，你們好，從今天開始，你們就成為了初中生，初中學習與小學有很大不同，也有人就因為不適應而從此成績一落千丈，可是，你們不用擔心！因為，你們有我！作為你們的班主任，我一定會竭盡全力，幫助大家，希望你們的初中生涯能在三年後圓滿落幕，考上大家理想的高中。因此，大家得相信我，緊隨我的步伐，讓我們共同迎接美好的初中吧！！

『捌』 初中班主任第一節課

初中生抄都是很叛逆的襲..我以前讀初中的時候就是全校最壞學生的其中之一.

對待叛逆的孩子,嚴厲 過分和藹 太容易說話 都不行

主要要把握好分寸,該狠的時候別心軟,該裝好人就得感動的他想哭.

至於書的問題,初中生在自己班上基本都會有比較要好的朋友.

讓他們自己說願意和誰共用一段時間,可以把他們放在一桌.

我相信初中的孩子都很願意和自己要好的朋友坐一桌吧?這樣既可以順利把書發好,又不得罪每一個孩子 一舉兩得 至於坐在一起後搗亂課堂紀律這個問題...等缺的書補回來了後,借口新學期重新安排座位為由換開.

再有就是當老師的多關心幫助下所謂的壞孩子吧..雖然他們叛逆但本性壞的孩子還是很少的..一個好老師能改變人的一生. 我就碰到了一位完全改變了我的老師

希望能幫到你!

『玖』 一年級班主任怎樣上第一節課

一、介紹自己，取得學生的信任
學生對每一位新老師都是充滿了好奇的，他們歡迎每一位老師，通過觀察和交流在心裡給老師做一個評判，而他們的評判也很簡單，就是「喜歡」或者「不喜歡」。教師想讓學生給出一個「喜歡」的評判，介紹自己的時候，就要用學生喜歡的方式，新奇、幽默、和藹可親，符合學生的思維習慣，這是學生所喜歡的，學生會牢牢的記住你。
比如，我介紹自己的時候，不會直接告訴學生我姓什麼叫什麼，我在黑板上寫上自己的名字，然後問學生，「哪位同學能夠認出老師的名字？」這個時候，學生不管認識不認識，都會積極發言，現在的學生識字較多，一般都會回答出來，如果真的回答不出，就告訴學生「今天老師教大家認識幾個新的字，這幾個字就是老師的名字」。這樣教師和學生之間就建立起了友好交流的關系，拉近了和學生的距離。此外，教師可以給學生介紹自己的特長，建立學生的崇拜感和羨慕感，這將是學生以後進行學習的動力。
二、學生之間互相認識
初入學的孩子對什麼都感興趣，對同班的小朋友也充滿了好奇，那就給他們一個了解的機會，讓他們互相認識一下。有必要的話也可以讓他們在全班學生面前做自我介紹，在這個過程中班主任注意發現大膽的有能力的孩子，做為班幹部的候選。
三、簡要介紹學校的情況
可以介紹學校的教室分布情況，教職工人數，班級數，每個年級在教學樓的位置；進而再詳細點介紹下一年級的班級數，每個班都在哪個位置，自己班的具體位置，幫助他們初步了解學校，以前教學中就出現過學生第一節下課後找不到自己的班或跑到其它班上課的事情；同時可以介紹一些學校在教育教學和其它比賽活動中取得的成績等，使學生對自己將要開始學習的這個學校產生自豪感。
四、養成教育
由於習慣了幼兒園比較寬松、隨意的環境，不少孩子一時難以適應學校的各種紀律要求，但是在紀律上一定不要放鬆，從第一節課就要開始抓起，因為壞的習慣一旦養成，以後很難改正，反之，好的學習習慣可以受用終生。當然，班主任的態度一定要和藹親切。
低年級學生的一般學習習慣包括：課前准備習慣、上課習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。根據小孩子剛入學的特點，第一節課可以有針對性的對學生進行具體的學習行為訓練。
文具的擺放：課前要准備好練習本、書、文具盒、學具盒，它們的擺放位置，我一般要求學生把這幾種物品按從下往上的順序豎著擺放在課桌的左上角。
上課聽講：身體做端正，認真聽老師講課、聽同學發言，不隨便講話，不做小動作。

『拾』 新手班主任第一節班會課怎麼上

新手班主任第1節班會，主要是聽取孩子們對老師的意見。